ESTRATEGIAS PARA INCENTIVAR LAS PRÁCTICAS EL USO DEL RECICLAJE

EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 7 EPSILON DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

PRE UNIVERSIDAD ESTUDIANTIL

PRESENTADO POR:

JORGE LUIS OLIVEROS CANCHILA

DOCENTE:

SINDI PAOLA VERGARA

LICENCIADA EN LA INVESTIGACION DE PROYECTOS

GRADO:

10 EPSILON

INSTITUCION:

PRE UNIVERSIDAD ESTUDIANTIL

SINCELEJO- SUCRE
 ESTRATEGIAS PARA INCENTIVAR LAS PRÁCTICAS EL USO DEL RECICLAJE

EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 7 EPSILON DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

PRE UNIVERSIDAD ESTUDIANTIL

JORGE LUIS OLIVEROS CANCHILA

PROYECTO DE INVESTIGACION COMO REQUISITO INDISPENSABLE PARA

SER PROMOVIDO AL GRADO 11

COORDINADORA DEL PROYECTO

SINDI PAOLA VERGARA AVILA

INSTITUCION EDUCATIVA PRE UNIVERSIDAD ESTUDIANTIL

SINCELEJO-SUCRE

2019
NOTA DE ACEPTACIÓN

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FIRMA DEL JURADO

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FIRMA DEL JURADO

 DEDICATORIA

Dedico este proyecto ante todo a Dios por darme la capacidad y la sabiduría de realizar
este proyecto de investigación, quien me ha dado la fuerza y el valor para seguir adelante sin
importar las circunstancias o los problemas que se me presenten. En especial a mis padres
que por ello soy lo soy gracias por su apoyo, consejos, comprensión, amor, ayuda que me
han brindado durante este proyecto que es una de las piezas fundamentales que han encajado
en mi vida. A mis maestros y amigos; que en el andar de este proyecto me ayudaron a
alcanzar y a cumplir una de las metas más importantes de mi vida, especialmente a la seño
Sindi Vergara porque siempre estuvo pendiente de mí y de cada uno de nuestros compañeros.
 AGRADECIMIENTO

Detrás de este proyecto investigativo se encuentran muchas personas que han apoyado
para lograr terminar con este proyecto. Especialmente quiero agradecer a mis padres, y
especialmente a la Docente Sindi Vergara Ávila que se han interesado por darme todas las
bases para hacer este proyecto de investigación.

A la Institución Educativa Pre Universidad Estudiantil, por incentivar a la investigación a

los jóvenes para así lograr una formación académica de excelencia y que en un futuro va
hacer de gran importancia para los estudiantes.
 TABLA DE CONTENIDO

pag

1.INTRODUCCIÓN ----------------------------------------------------------------- 1
2. FORMULACION DE LA PREGUNTA PROBLEMA ----------------------- 2
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA -------------------- ------------------- 3
4. JUSTIFICACION ------------------------------------------------------------------ 4
5. OBJETIVOS ------------------------------------------------------------------------ 5
5.1 Objetivo General ------------------------------------------------------------------- 5
5.2 Objetivo Especifico ------------------------------------------------------------------- 5
6. Estado del arte ------------------------------------------------------------------------- 6
6.1 Antecedentes --------------------------------------------------------------------------- 6
6.2 Marco Teórico ------------------------------------------------------------------------- 7
6.4 Marco Conceptual --------------------------------------------------------------------- 9
7 metodología ---------------------------------------------------------------------------- 10
7.1 Área de Estudio ---------------------------------------------------------------------- 10
7.2 Diseño y tipo de Estudio ----------------------------------------------------------- 10
7.3 Hipótesis Nula ------------------------------------------------------------------------- 11
7.4 Hipótesis Alternativa --------------------------------------------------------------- 11
7.5 Variables ------------------------------------------------------------------------------ 11
7.6 Población ------------------------------------------------------------------------------- 11
7.7 Muestra --------------------------------------------------------------------------------- 11
7.8 Técnica de Recolección de datos ---------------------------------------------------- 11
7.9 Técnica para el procesamiento de datos ---------------------------------------------11
7.8 Análisis e Interpretación de Hallazgos iniciales -----------------------------------12
8. Cronogramas de Actividades 2019 --------------------------------------------------- 13
9. Presupuesto ------------------------------------------------------------------------------ 14
10. Anexos --------------------------------------------------------------------------------- 15
 ESTRATEGIAS PARA INCENTIVAR LAS PRÁCTICAS EL USO DEL RECICLAJE

EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 7 EPSILON DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

PRE UNIVERSIDAD ESTUDIANTIL

 LEMA

FORMAMOS AL NIÑO DE HOY PARA EL HOMBRE DEL MAÑANA

 MISION

Formar integralmente a niños y adolescentes competentes con capacidades críticas,

analíticas, creativas y transcendentales capaces de forjar un estilo propio de vida que le
permita adaptarse a los avances de la ciencia, de la educación superior y las exigencias de la
sociedad en los niveles de preescolar, básica y media.
 VISION

La Institución Educativa Pre Universidad Estudiantil para el año 2021 fortalecerá los
valores ambientales, sociales y culturales de su comunidad educativa, formando lideres
integrales y conciliadores capaces de utilizar los recursos tecnológicos y su talento como
estrategia en la construcción de una sociedad democrática llena de paz.
 OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Ofrecer educación de calidad para la formación integral de las personas con competencias
sociales, intelectuales y productivas, con constructoras de su proyecto de vida que permita
contribuir al desarrollo de una sociedad más solidaria, armónica y equitativa apoyada con los
valores significativos mediante la relación permanente institución , padres de familia y
comunidad.
 METAS INSTITUCIONALES

El 31 de diciembre del 2021 la Institución Educativa Pre Universidad Estudiantil

promoverá y evaluara en un 90% la hegemonía y articulación de las actividades programadas
en la gestión académica, directiva, financieras y comunitaria con el personal vinculado, que
ayudan a mejorar los resultados del estado y el reconocimiento por parte de la comunidad del
contexto institucional con el número de cobertura
 PERFIL DEL ESTUDIANTE

El estudiante de la Institución Educativa Pre Universidad Estudiantil estará en capacidad

de:

1. Practicar las normas de convivencia social estipuladas por la constitución política de

Colombia
2. Ser un líder de decisiones que favorezcan sus intereses y el de los demás
3. Ser autónomo en la toma de decisiones
4. Ser un mediador ante las dificultades que se presenten en la familia y la comunidad
5. Respetar la toma de decisiones de los demás
6. Dar respuesta a los factores que impiden el desarrollo de la cultura
7. Buscar soluciones a los problemas que se le presenten a el mismo y a la sociedad
8. Poner en prácticas los conocimientos adquiridos durante su formación en el
bachillerato
9. Escoger el arte, profesión u oficio que les ayude a satisfacer sus necesidades y la de los
demás que estén a su cargo
10. Presentar las pruebas nacionales programadas por el estado para el ingreso a la
educación superior
11. Solidarizarse con las personas y familias que presentan dificultades por problemáticas
de orden público, inundaciones, terremotos, entre otros.
12. Fomentar los valores éticos y morales
13. Respetar los derechos y deberes de los demás
14. Tomar decisiones autónomas que lo afecten a él o a su familia
15. Identificarse y sentirse orgulloso de su nacionalidad
16. Ser un investigador para el avance de nuevas tecnologías
17. Criticar , reflexionar y analizar los cambios sociales que se dan para aportar al
mejoramiento de la cultura
18. Concientizar a la comunidad para que conserven , protegen y mejoren el medio
ambiente
19. Promover las acciones sociales que ayuden a sus comunidades a preservar su salud y la
higiene.
 PERFIL DEL DOCENTE

De acuerdos a las exigencias del ministro de Educación nacional en cuanto a

programas académicos , los docentes que se vinculen para orientar las áreas y/o
asignaturas ofrecidas en el plan de estudio de la educación preescolar , básica y media
académica tendrá una asignación académica de acuerdo con las disciplinas enseñadas en el
programa de su especialidad para ejercer la docencia en la Institución se requiere el título
de licenciado en Educación con el énfasis de su especialidad , expedido por una
universidad o el titulo normalista superior expedido por las normales reestructuradas ,
expresamente autorizadas por el ministerio de Educación . Para los docentes, el título, el
ejercicio eficiente de la profesión y el cumplimiento de la ley serán pruebas de idoneidad
profesional.
 INTRODUCCION

Hoy en día el manejo del reciclaje y el mal uso de este, ha sido uno de los
problemas principales y comunes que se presenta en la institución al mismo tiempo en el
entorno del país, La educación moderna busca la promoción de seres humanos con valores
y actitudes que les permitan una activa y permanente participación a todos los estudiantes
de las instituciones Educativas del país ; Desde este punto de vista se considera la
investigación como un ejercicio obligatorio, que va encaminado al desarrollo de un
espíritu analítico y crítico que contribuye al desarrollo de nuevas y mejores sociedades;
por lo tanto es de gran necesidad incentivar el buen uso del reciclaje en las diferentes
instituciones del país o del departamento, puesto que algunos se ven afectados por esta
gran problemática ambiental social y comunitario.

El interés de este tema, fue analizar y comprender a cerca de los daños ambientales
que estas personas realizada acorde al medio ambiente, igualmente se está presentado a
nivel del país, sin duda actualmente somos las pocas de las personas que día salvamos
nuestro planeta tierra en cuanto a una forma adecuada.

Sin embargo, las instituciones educativas, los estudiantes conocen la importancia

de preservar el ambiente en relación de la causa y consecuencias de la destrucción y
desarrollar cierto grado de responsabilidad en los residuos de la sociedad actual está
colocando en peligro la capacidad de la naturaleza para mantener nuestra necesidad y de
las futuras generaciones, de acuerdo con este problema las basuras se consideran como las
más contaminantes del medio ambiente da en nuestro ciclo de vida. La población a medida
que va aumento el problema socio ambiental sigue creciendo.

Además, el espacio no es adecuado para realizar o tratar este tipo de residuos de la

mejor manera para su mejor control, más riesgo de salud, e enfermedades, contaminación
de suelos, ríos, aguas, aire, los malos olores, tanto las personas como las Instituciones y el
entorno de congruencia de varios lugares del país y el ecosistema debido a su deterioro
ambiental por la falta de participación y ayuda de los seres humanos.

Por ultimo las respectivas soluciones que le daríamos a esta problemática que se
presenta muy seguido en el país y específicamente en las Institución Educativa Pre
Universidad Estudiantil es reducir la contaminación que se presentan dentro y fuera de las
aulas de clases con un buen uso de las prácticas del reciclaje por parte de los estudiantes
del grado 7 Épsilon y así contribuir de una manera positiva a nuestro medio ambiente.
 FORMULACION

¿Cómo incentivar el uso de las prácticas del reciclaje al medio ambiente en los
estudiantes del grado 7 épsilon de la institución educativa pre universidad estudiantil en el
año 2019?
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A nivel mundial y nacional el reciclaje y el mal uso de este juega un papel muy
importante debido a los problemas que se han ido presentado hacia el ambiente y los
ecosistema, por lo tanto es fundamental la apropiada ejecución de programas educativos
sobre el reciclaje y además la puesta en práctica de acciones concreta de este porque el uso
correcto de estos recursos naturales depende de las instituciones , países , parques , y todos
a darle un buen uso a estos contenedores y depositadores de las basuras para así realizar un
buen uso de este , de este modo la poca participación de las personas en realizar este buen
uso necesario , es decir partiendo con nuevas estrategias de vida cambio hacia las
personas para un mejor progreso en el país , instituciones , parques , entre otros .

En el mismo orden de ideas, darle un buen uso es necesario para evitar riesgos de
salud, dolores y enfermedades , problemas ambientales , entre otros , sin embargo este hoy
en día sigue siendo uno de los problemas más importante ya que por el desinterés de los
estudiantes y la falta de educación ambiental de este por la preservación del medio
ambiente , por esa misma es necesario buscar y diseñar nuevas formas de cambios de
vidas de las personas pedagógicas que evidencie y explique acerca del reciclaje y su
importancia de este y el ambiente de las instituciones , en donde la participación
estudiantil el trabajo institucional sirva para analizar y reflexionar sobre como contribuir el
manejo adecuado y la preservación en los recursos naturales , igualmente algunas de sus
causas y consecuencias de estas problemática que se presenta , hoy en día como la falta de
cultura , educación , apoyo , conciencia , actitud y colaboración ya que son pocas las
personas que ayudan a salvar el poquito del planeta tierra que nos queda ya que los seres
humanos somos los más afectados, la poca colaboración hacia la sociedad en el cuidado y
recaudo del entorno en que estas personas lo realicen y lo hagan de una manera
inadecuada , la falta de recolección y la conciencia ciudadana que las personas tienen a la
hora de realizar este mal manejo con el ambiente de esta forma podemos obtener riesgo de
salud y daños ambientales , así los malos olores y las acumulaciones de diversos desechos
está relacionado un daño hacia las personas y contaminación del ambiente en los suelos ,
agua y ríos afectando esta variabilidad de estos ecosistemas y los daños que puede ocurrir
acorde a los malos usos .
 Por consiguiente, la participación estudiantil y el trabajo institucional sirva para
analizar y reflexionar el buen uso necesario en que los estudiantes y las instituciones
realicen en ayuda al reciclaje y que cuando uno y todos nos ayudamos podemos alcanzar
nuevas obras ambientales en todo lugar en que nos encontramos y en el entorno.

¿Dónde crees que afectado el mal uso del reciclaje y el ambiente y en que
maneras debemos de emplear y plantear de una forma adecuada?

¿Crees que los casos de daños ambientales y contaminación de este están

afectando al mundo y a la salud humana?

¿Por qué crees que si todos nos ponemos ayudar y a salvar la mitad del planeta
tierra que nos queda podría contribuir la vida de muchas personas y por otra parte a salvar
los daños causados ambientales como base de protección de nosotros mismos día a día?
 JUSTIFICACION

Actualmente la poca practica del reciclaje ha sido una de las problemáticas más
importante en las últimas décadas, que se ha ido presentando un 75 % en el 2019, por lo
cual esta inquietud de esta problemática socio ambiental fue la que me impulso a
investigar las nuevas formas y estrategias que se deben implementar en la población con el
objetivo de que los estudiantes del grado 7 Épsilon de la Institución Educativa Pre
Universidad Estudiantil tengan un buen uso y manejo del reciclaje ayudando de esta forma
a cuidar el planeta en que vivimos.

Por lo cual esta investigación es de suma importancia porque le brindara la

habilidad a los estudiantes del grado 7 Épsilon en fortalecer el uso del reciclaje y el
manejo que tiene del mismo, igualmente este proyecto va hacer de mucha ayuda para la
institución educativa pre universidad estudiantil y para las comunidades que se encuentran
cerca de esta , porque si le damos un buen uso a los contenedores establecidos en los
puntos estratégicos dentro y fuera de la Institución Educativa va a generar menos
contaminación ambiental y se disminuirá los malos olores que se origina por la basura
arrojado por cada uno de los estudiantes que pertenecen al núcleo educativo lo cual
generaría mayores beneficios y ventajas tanto para la Institución como para el entorno en
que vivimos.

Por otra parte, este proyecto es pertinente para el municipio de Sincelejo y

especialmente a la Institución Educativa Pre Universidad Estudiantil porque se va a
realizar de manera oportuna y veraz sobre las practicas del reciclaje para el cuidado del
medio ambiente ya que la contaminación en Sincelejo es muy desesperante puesto que los
habitantes no tienen conocimiento alguno sobre estas prácticas del reciclaje afectando de
gran manera a muchos parques de la ciudad además de ríos, , vecindarios, calles, entre
otros.

De igual forma, esta investigación es de mucha necesidad realizarla porque a

medida que va pasando el tiempo los estudiantes van perdiendo la manera en la cual
conservan y contribuyen al cuidado del entorno en que vivimos creando así una
conciencia ecológica y un habito del reciclaje por parte de los estudiantes del grado 7
Épsilon de la Institución Educativa Pre Universidad Estudiantil, que en el futuro ayudara
considerablemente a la protección de nuestro planeta.

Del anterior planteamiento se deduce que el impacto de esta investigación hacia

la población que tiene como finalidad crear nuevas formas y métodos que le permiten a los
estudiantes del grado 7 Épsilon a tener un buen uso de los contenedores establecidos en la
institución y evidenciar la necesidad de nuevos cambios a futuros de la institución
educativa pre universidad estudiantil lo cual traería beneficios a todos los estudiantes.

Lo que me motivo a realizar esta investigación fue la poca conciencia que tienen
los estudiantes de la Institución Educativa Pre Universidad Estudiantil acerca de la
conservación de nuestro entorno educativo y las prácticas que deben realizar cada una de
las personas hacia esta problemática social.
 OBJETIVOS

GENERAL

 Explicar las consecuencias de la no practica del reciclaje en el medio ambiente en

los estudiantes del grado 7 Épsilon de la Institución Educativa Pre Universidad
Estudiantil

ESPECIFICOS

 Motivar a los estudiantes a reciclar para el cuidado y preservación del medio

ambiente.
 Implementar estrategias para incentivar el cuidado del medio ambiente por
medio del reciclaje
 Concientizar a la comunidad del impacto ambiental por no reciclar
 MARCO TEÓRICO

Actualmente, la poca practica y la forma inadecuada de los procesos ha generado

uno de los problemas más importantes que sea presentado en la Institución Educativa Pre
Universidad Estudiantil y en las demás instituciones a Nivel mundial y nacional en los
últimos años, en la cual los estudiantes han sido los más afectados debido a diferentes
factores eco ambiental.

Igualmente, que trae como consecuencia la generación de diferentes tipos de

enfermedades que dañan la salud del ser humano a través del mal uso que le dan al
reciclaje, es decir, los estudiantes no depositan de una manera adecuada todos los
diferentes residuos orgánicos e inorgánicos en cada uno de los contenedores que se
encuentran ubicados en diferentes lugares de la Institución Educativa Pre Universidad
Estudiantil.

por lo tanto, esta investigación buscara conocer a fondo los procesos por lo cual la
mala manera de reciclar ha ido afectando a distintos lugares dentro y fuera de las
instituciones, parques, empresas, entre otros, Por otra parte nos permitirá verificar como se
encuentra durante estos últimos años cada uno de los contenedores que se encuentra
ubicado en diferentes zonas en los cuales los estudiantes depositan la basura en la
Institución Educativa.

Del mismo modo se espera lograr que los alumnos analicen y se den cuenta en que
parte están fallando sobre el buen uso del reciclaje en su entorno tanto académico y social,
de lo dicho anteriormente se espera buscar distintas soluciones para que esta problemática
disminuya a medida que van pasando los años.

Esta investigación traerá muchos beneficios a los estudiantes de la Institución

Educativa Pre Universidad Estudiantil puesto que van a tener conocimientos acerca de la
importancia y el cuidado de preservar el medio ambiente, logrando de que cada uno de
ellos aprendan a usar el reciclaje como parte de su rutina diaria generando así un ambiente
limpio y sano tanto en el colegio como fuera de este.
 Según (Herbert Lund, 1996) El reciclaje es un proceso mediante el cual se
transforma un material de desecho en otro material de utilidad, es decir, darle un uso a
lo que ha sido catalogado como inservible o basura; educar y concientizar a los estudiantes
de la institución educativa pre universidad estudiantil también es una forma de solucionar
el problema de la acumulación de residuos con la ayuda de cada uno de ellos , logrando
de esta manera la protección del medio ambiente, se le da de esta manera un poco más de
vida, tanto a la naturaleza como a cada uno de nosotros. Las principales características que
tiene un proceso de reciclaje son las siguientes:

 Conservación o ahorro de los recursos naturales y energía.

 Disminución del volumen de residuos que hay que eliminar.
 Protección del medio ambiente.

Hoy por hoy, el plástico es esencial en nuestra vida, está hecho por petróleo,
elemento no renovable, por lo tanto cada vez más y es un material que los estudiantes muy
seguido en las instituciones educativas lo utilizan como en el caso de los pitillos y bolsas
plásticas las cuales no se le da un uso innecesario, Según (Gonzales, 2014) si reducimos el
uso innecesario de este material, estamos reduciendo también el problema de
contaminación;  De este modo, la finalidad es tener un ambiente sano así como el aporte
de CO2 a la atmosfera contribuyendo de gran manera a nuestra capa de ozono.

A nivel práctico, los consejos son sencillos: comprar menos y aplicar ciertos
criterios a la hora de elegir lo que compramos, comprobar el lugar de procedencia y dar
prioridad a los productos que han sido elaborados más cerca de nosotros; escoger
productos cuyo proceso de embalaje o envoltorio no sea excesivo o esté fabricado con
materiales que puedan ser reciclados con mayor facilidad; sustituir las bolsas de plástico
de la compra por bolsas de materiales reutilizables que se puedan emplear en futuras
ocasiones y finalmente descartar o disminuir en lo posible el uso de plásticos.

Es decir que el reciclaje es una forma en donde los seres humanos lo podemos
utilizar para poder garantizar, la preservación y conservación del medio ambiente ya que
de esto serviría de mucha ayuda como ciudadano, como persona, como estudiante, como
un país, como entre otras más, así podría salvar la otra mitad de nuestro planeta tierra y
ayudar de una forma voluntaria. De este mismo modo como estudiante de la Institución
Educativa Pre Universidad Estudiantil debemos de preservar y valorar el ambiente como
una forma de contribuir, ayudar, y conocer la importancia o que beneficios nos traerá esta
investigación.

Por encima de esto entonces podemos decir que Según (Osorio en el 2002) El
Medio Ambiente es concebido como el lugar donde reside el ser humano, puede ser
el  barrio, aquel contexto donde se desenvuelve cotidianamente, también puede ser
entendido, como la biosfera, el lugar que hace desde la perspectiva global y con una
proyección futura; “El medio ambiente es un conjunto de elementos abióticos energía
solar, suelo, aire y agua y bióticos organismos vivos que integran la delgada capa de la
tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos. Se comprende que el medio
ambiente es  la interacción de  elementos como la energía solar, el suelo, agua y
aire;  conocido como elementos abióticos como también los bióticos, que son todos los
seres vivos y que juntos forman o integran la delgada capa de la tierra denominada
biosfera, sustento y lugar donde se desarrolla la vida de las plantas, animales y
hombres  del planeta. 

Al respecto de esto la presente investigación tuvo que evaluar cómo se encuentran

varias instituciones del país dentro y fuera de ellas de acuerdo “el ministerio de
Educación” autorizo que todas las instituciones del país deben de estar en buen estado y
que dentro y fuera de cada una de ellas se mantengan en un ambiente sano y agradable
donde servirá de bienestar y uso para cada uno de los estudiantes ya que le podría generar
un buen cuidado de su parte ambiental y educativo, De igual importancia Según (Álvarez,
2003) La teoría de Cero residuos aspira a evitar el uso de los recursos no renovables y los
rechazos nefastos en el suelo, aire y el agua. Se trata por una parte, de solo fabricar bienes
absolutamente necesarios y, por otra parte, reutilizar y reintegrar los materiales en los
procesos de producción. En esta concepción, todo residuo es considerado como un
recurso.

De acuerdo a este sentido tenemos que el reciclaje es un uso donde muchas

personas lo utilizan pero otras no lo saben manejar ni enfocarse en el problema en que
( Como está afectando) la manera en que los estudiantes no tienen conciencia en que el
reciclaje es un uso o medio por el cual debemos saber y emprender a cada uno de los
conocimientos a la hora de arrojar una basura , u otro saben pero no lo ponen en práctica
por eso esta como estudiante de la Institución , y conocer más de esta investigación ,
analizar y comprender cada uno lo que si nos podemos empezar desde el día a día lo
podemos ayudar a cambiar nuevas cosas lo cual traerá beneficios a los estudiantes en cada
uno de los espacios de esta y en cada uno de los lugares que veamos dentro y fuera de la
institución.

De este modo Según (White L, 2008) El caso de la reutilización va en el mismo

sentido. Se tiene que reubicar como la segunda erre. Una vez que se reduce el consumo,
hay que analizar qué hacer con los objetos o mercancías usadas y, hasta después, pensar en
la tercera posibilidad, si es reciclable. La reutilización puede ser algo más complejo que la
reducción. Implica creatividad. La reducción requiere conciencia y decisión, actitud; pero
la reutilización además de ello necesita de mayor definición y atención. Del mismo modo
que (juan Funes) se basa en tratar los desechos con el fin de obtener nuevos productos,
preservar materiales potencialmente útiles y evitar así el daño medioambiental que
conlleva su eliminación (gases y otras sustancias tóxicas). La práctica del reciclaje tiene
múltiples vertientes y su aplicación abarca desde sencillos hábitos domésticos hasta
complejas regulaciones de orden internacional.

Continuando este juego de idea de este mismo modo podemos decir según la
gestora social comunitaria (Jacqueline Barbosa), que el reciclaje el objetivo en la cual esta
investigación quiere llegar a través de cada uno de estos es el desarrollo de la conciencia
estudiantil a que promueva un nuevo cambio para las instituciones, estudiantes,
administrativas, entre otros ayudar e indagar nuevos estilos de vida y calidad para los
estudiantes donde se sientan en una ambiente sano y agradable en la cual puedan
contribuir al mundo para haci salvarlo y mejorarlo a cada día, una de las instituciones del
país.

Según el estudio de (García en el 2004), la teoría de la educación ambiental es uno

de los instrumentos más poderosos para establecer la educación para el desarrollo
sostenible, un desarrollo diferente y armónico, en el que los seres humanos y no humanos
puedan vivir bajo un código de ética que reconozca los valores y singularidades de cada
uno, el objetivó fundamental de la educación ambiental es defender, proteger, conservar,
crear este modo esta teoría utilizara nuevas técnicas de calidad de vida en las cuales
personas emprendan y tengan conocimientos de estas a la hora de ponerlas en práctica.

En otras palabras, esta investigación va a fondo para aquellas instituciones y

estudiantes a que le den un buen uso al ambiente porque si se lo damos cambiaría la vida
de muchas personas y haci podíamos mejorar cada día de nuestra vida el entorno en que
nos encontremos.
 En relación a esto según la ministra de ecoembes (nieves reyes) la teoría de

ecoembes es la organización que se encargada del medio ambiente sin ánimo de lucro que

coordina el reciclaje de envases y el buen uso de este en España, ha presentado la nueva

red de empresas que colaboran en el proyecto reciclar para cambiar vidas. El objetivó de la

iniciativa que cuenta con la estrecha colaboración de programas incorpora de la Caixa,

recibe es proporcionar para el sector del reciclaje como referente en generación hacia el

futuro de muchas instituciones y personas.

En general podemos deducir que según el secretario investigador (mateo Álvarez)

la teoría de sogama es la organización que busca a dar a conocer cada una de las campañas

que realizadas interesada en las instalaciones, a la actividad de ámbito industrial y como

los residuos institucionales a la educación y bienestar de cada uno de los estudiantes en las

instituciones.

Es decir esta investigación serviría de gran ayuda para varias instituciones que se

encuentran en el país para que este cada día y salvar al cuidado y el recaudo del medio

ambiente a través del reciclaje.

De este mismo modo podemos seguir induciendo que según el gestor de la

asociación asegre de los residuos y recursos especiales (Alan novel) se fundó en 1992 con

el objetivó de representar los intereses de los gestores de residuos peligroso y de

eliminación de residuos industriales no peligrosos, así como de las empresas de

remedición de suelos. ASEGRE fomenta una conducta de mejora continua a favor del

medio ambiente bajo los principios de la economía circular. El funcionamiento de la

asociación se rige por sus estratos y reglamentos de régimen interno.

Igualmente podemos decir que según el aportes del autor científico (Williams
castro) nos dice que el reciclaje lo podemos utilizarnos para someter nuevamente un
material ya no utilizados o descompuesto este producto es desechado y transformado es
uno mejor y más útil en que la sociedad y varias instituciones del país puedan utilizarlo
como beneficios para la educación y haci seguir avanzando y cambiando al mundo y la
tecnología donde los más afectados van hacer los estudiantes de las distintas instituciones
por lo empleo en que nuestra vida tenerla y vivirla sanamente con las demás sin daños
ambientales e destrucciones que esta puede afectar , porque si nos ponemos en práctica
podemos salvar la vida de muchas personas.

Con respecto a esto podemos decir que según (Dennis morgans) diseñadoras de
presentaciones digitales mostrando en sus inventos sobre lo bueno que podíamos sacar y
aprovechar del reciclaje en unas de sus objetivó de las exposición y manténgase enfocado
en él, puede agregar valor usando la tecnología de manera correcta, aplicando tanto la
técnica de exposición como el lenguaje visual para dominar esta herramienta el
mantenerse eficazmente las características operativas que debemos comprender a la hora
de realizar cada uno de los procesos por los cuales el reciclaje emplea a las instituciones y
como esta juega un papel muy importante para los cuales el reciclaje emplea a las
instituciones y como estas juega un papel muy importante para los estudiantes
aprendiendo nuevos procesos de la tecnología para haci poder manejar buena para la
buena para la educación de cada uno de los estudiantes en las instituciones del país .

Según todo esto, la finalidad que busca este proyecto de investigación es enfocar,
incentivar, contribuir, al mundo a que el reciclaje lo realicen de una forma adecuada para
que haci podamos convivir con los demás y que con este ayuda podemos salvar a nuestro
planeta tierra que es la hora y está deteriorado por todo el planeta tierra y que como
ciudadanos, estudiantes personas, familias, amigos entre otros, nos unamos para haci
poder tener un ambiente limpio y sano donde el hombre al cuidado con todo esto y cada
uno de los daños mejorarlo para haci poder ayudar con la mitad del mundo en que nos
queda y que la institución educativa pre universidad estudiantil y el entorno que se ayuda
esta investigación la cual le traerá muchos beneficios para los estudiantes y el entorno
que se encuentran dentro y fuera de la institución.
MARCO REFERENCIAL

Antecedentes

En primer lugar, el desarrollo de esta presente investigación, tuvo como necesidad

de indagar, conocer acerca de las prácticas del reciclaje y el medio ambiente que esta se
encuentra establecidas en relación dentro de la Institución Educativa Pre Universidad
Estudiantil donde este ayudara a tener habilidades y saberes donde los estudiantes pongan
en práctica cada uno de los conocimientos que contribuyen a nuestro entorno.
En relación de la presente investigación según, Monterrosa (2007) proyecto de educación
ambiental, Cartagena, el objetivo de este proyecto de investigación es Educar para
alcanzar un modelo de sociedad basado en los principios de sostenibilidad, desarrollando
una ética ambiental que promueva la protección del medio desde una perspectiva de
equidad y solidaridad. Este proyecto consiste en realizar grupos de proyectos con unos
objetivos concretos que a su vez podrán estar divididos en actividades, pudiéndose crear
nuevos proyectos y actividades en función de requerimientos futuros y de los resultados de
seguimiento y evaluación.

Por otra parte, es preferible que sea mencionado, Pinta (2011), “Acciones
pedagógicas en el plan de manejo de residuos sólidos del Centro Educativo Casabú como
una estrategia pedagógica para fortalecer la participación y el cuidado ambiental”. Cuyo
objetivo general es: estructurar acciones en el plan 22 operativo del proyecto de educación
ambiental del centro educativo Casabú como una estrategia pedagógica para fortalecer la
participación y cuidado del ambiente; el tipo de investigación es IA “investigación –
Acción. Ros elementos.
 Seguidamente, contamos con la investigación realizada según Criollo & Ortega,
(2014) desarrollan el proyecto de “Estrategia Pedagógicas para el manejo adecuado de los
residuos sólidos con estudiantes de grado quinto del municipio el Tambo Nariño¨ cuyo
objetivo es: estimular a los estudiantes del grado quinto del centro educativo Taguana y a
la comunidad educativa en general habla sobre la importancia de apropiarse de una cultura
ambiental, implementando estrategias pedagógicas para el manejo adecuado de los
residuos sólidos. En este proyecto utilizaron una investigación de tipo cualitativa y método
de investigación- acción

Como seguimiento en esta investigación Hernández Castaño & Aponte, (2015) En

la ciudad de Inírida presentan el proyecto “El PRAES en la Institución Educativa Custodio
García Rovira y el manejo de los residuos sólidos, cuyo objetivo General de este proyecto
es: Diseñar estrategias que conduzcan al uso y disposición adecuada de los residuos
sólidos que se generan en la institución, reconociendo la importancia de la educación
ambiental.

Primeramente, se tiene la investigación titulada, el impacto del reciclaje en los

ambientes educativos, realizado por (Tejada, 2017) en la Republica Dominicana, cuyo objetivo
fue identificar el impacto del uso del reciclaje en el patio del colegio a través del arte, para
disminuir las disputas entre niños al socializar en el área de juego por falta de materiales y
ambientación. Para lograrlo, se tomó en cuenta un diseño descriptivo, el método de
investigación acción y las técnicas de entrevista y observación y rúbricas. Las unidades de
análisis que se abordaron fueron: aprendizaje colaborativo, método de proyecto, técnicas
gráficas plástica, reciclaje, estrategias de educación artística, juego, psicomotricidad, Recursos
del medio, creatividad, buenas prácticas en un enfoque por competencias y pilar educativo de
aprender a hacer. Con los materiales reciclados creados por etapas, acompañándolos de la
aplicación de actividades de Educación Artística se logró en los 7 niños, mayor socialización,
motivación, integración y disfrute del área de juegos. Se considera que las artes plásticas y el
reciclaje son herramientas Pedagógicas imprescindibles para ejecutar de manera creativa
proyectos que Motiven al cuidado del ambiente, ya que se alcanzaron los resultados en un 100%.
 MARCO CONCEPTUAL

 EDUCACIÓN AMBIENTAL

La educación ambiental es un proceso destinado a la formación de una ciudadanía

que forme valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias
para una convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y su medio ambiente
(Alejandro García, 2004).

 RECICLAR
Según (Green peace, 2014) reciclar se trata de rescatar lo posible de un material
que ya no sirve para nada (comúnmente llamado basura) y convertirlo en un producto
nuevo., lo bueno del reciclaje es que actualmente se puede reciclar casi todo tipo de basura
y muchos municipios cuentan con el servicio del reciclaje integrados a sus sistemas de
recolección de basura

 REDUCIR
Se refiere principalmente a consumir menos, evitar comprar objetos nuevos o de
moda que seguramente terminarán en la basura, y, por lo tanto, contaminando. También se
refiere a disminuir nuestro gasto de agua y energía, ya que las fuentes actuales son
altamente contaminantes (Bautista, 2005)
  REUTILIZACIÓN

Cuando reutilizamos algún objeto, normalmente solo necesitamos invertir un poco

de energía (la nuestra) para que este objeto tenga una nueva utilidad. Si lo ponemos en
práctica en nuestra casa pues no solo estaremos ahorrando dinero (al dejar de comprar
otras cosas) si no que también ahorraremos más energía, evitaremos las emisiones de CO²
por transporte y estaremos contribuyendo a disminuir los desechos y residuos (Alberto
Gonzales, 2009)

 LA FALTA DE CONCIENCIA AMBIENTAL

La falta de conciencia ambiental no es un problema relacionado directamente con

el hombre como ser aislado, sino con su desarrollo dentro de una cultura. La evolución del
hombre está determinada por su adaptación al medio (Dennis Morgan)

 LA CONTAMINACION AMBIENTAL
La contaminación ambiental es la presencia de sustancias nocivas para los seres
vivos que irrumpen en la composición de los elementos naturales, como el agua, el suelo y
el aire. Tenemos varias clases de contaminación: atmosférica, hídrica, del suelo, sonora,
visual, entre otras La contaminación nuclear es la producida por una sustancia radiactiva al
emitir alguna radiación nociva. (Alex guzmán, 2017)
 METODOLOGIA

GENERALIDADES

Esta investigación metodológica o diseño metodológico, es un mecanismo en la

cual es utilizado en una investigación para la recolección de datos, pregunta problema al
respecto al tema para incentivar a los estudiantes en el cuidado y el buen uso del medio
ambiente en las Instituciones Educativa la cual nos permite abordar el proceso
metodológico utilizando el desarrollo del estudio realizado (Malinowski, 2003).

ÁREA DE ESTUDIO

Esta investigación se lleva a cabo en las instalaciones de la Institución Educativa

Pre Universidad Estudiantil en el municipio de Sincelejo del departamento de Sucre, la
cual se encuentra geográficamente ubicada en el Barrio Ciudadela Suiza, Carrera 12 N 25
A 43, rodeada por los varios sectores de la ciudad: Las Américas, Los Tejares, Las
Colinas.

DISEÑO Y TIPO DE ESTUDIO

 La investigación se inscribe en el marco de la investigación descriptiva
Cualitativa). Su objetivo es Explicar las consecuencias de la no practica del reciclaje en el
medio ambiente en los estudiantes del grado 7 Épsilon de la Institución Educativa Pre
Universidad Estudiantil.

VARIABLES

Las variables de este estudio investigativo es Explicar las estrategias para

incentivar las practicas del reciclaje que se presenten en el grado 7 Épsilon de la
Institución Educativa Pre Universidad Estudiantil

HIPOTESIS

HIPOTESIS - NULA

Los estudiantes del Grado 7 Épsilon de la Institución Educativa Pre Universidad

Estudiantil no realizan las practicas del reciclaje en el medio ambiente.

HIPOTESIS – ALTERNATIVA:

Los estudiantes del Grado 7 Épsilon de la Institución Educativa Pre Universidad

Estudiantil realizan las practicas del reciclaje en el medio ambiente.

POBLACION

Los estudiantes del Grado 7 Épsilon de la Institución Educativa Pre Universidad

Estudiantil en la Ciudad de Sincelejo – Sucre.

MUESTRA
 Esta será de 34 estudiantes del grado 7 Épsilon de la cual la conforman por 6
mujeres y 28 hombres Institución Educativa Pre Universidad Estudiantil Sincelejo –
Sucre.

TECNICA DE RECOLECCION DE DATOS

Aplicación de encuestas a los estudiantes del grado 7 Épsilon de la institución

educativa Pre Universidad Estudiantil, la cual consistía en 10 preguntas cerradas, que
daban opciones de respuestas concisas para la investigación a escoger entre A, B y C o D
que permiten al investigador saber las causas de la problemática presentada.

TECNICAS PARA EL PROCESAMIENTO DE DATOS

Para llevar a cabo la tabulación de los datos que se obtendrán de los cuestionarios
aplicados a los estudiantes del grado 7 Épsilon de la Institución Educativa Pre Universidad
Estudiantil se utilizara la extracción de datos, y analizarlos por medio de las
probabilidades matemáticas.
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE HALLAZGOS INICIALES

El reciclaje y el mal uso de este se caracterizado como uno de los problemas más
importantes en todas las Instituciones educativas de un país como lo es Colombia, que ha
tenido en estos últimos años un impacto negativo en temas ambientales y eso se ha podido
evidenciar por la poca practica del uso del reciclaje como mecanismo para que los
estudiantes se apropien de está logrando que la Institución cuente con un ambiente sano ;
de este modo evitar cada uno de los problemas ambientales y los riesgos que puede traer
dificultades a la preservación y el cuidado del medio ambiente lo cual afectaría de gran
manera a la educación de cada uno de los estudiantes , es decir que los estudiantes no
tienen una participación activa acerca de esta problemática ambiental que está afectando a
todas las Instituciones de todo el país , además con respecto al desarrollo de una
ambiente digno para los estudiantes dentro y fuera de los espacios que se encuentran en la
Institución Educativa la cual ocasionaría disminuciones en la calidad del medio ambiente ,
a lo largo de este problema en los estudiantes de la Pre Universidad Estudiantil
especialmente en el grado 7 Épsilon se presenta un desconocimiento acerca de la idea del
cuidado y la práctica del reciclaje ya que su poca experiencia en estos temas podría
generar un desbalance en el medio ambiente hacia la proyección de la Institución
Educativa Pre Universidad Estudiantil en un futuro.

De otra manera las técnicas de recolección de datos utilizadas fueron encuestas y la

observación directa que fue realizada durante el test realizado por los estudiantes, la
primera cuenta con 10 preguntas las cuales las dos primeras preguntas eran
semiestructuradas y las otras estructuradas las cuales tenían un tiempo establecido para
contestar las respuestas SI o NO en donde todas las preguntas los estudiantes tuvieron un
poco dificultad por la muestra escogida.
Sin embargo, la observación directa realizada en el salón de clase, donde se evidencio
confusiones y desacuerdo acerca de lo que iban a responder; en la mayoría de los
estudiantes de 7 Épsilon no tenían el concepto muy claro de algunas problemáticas
establecidas en la pregunta y un bajo conocimiento acerca del medio ambiente.
Igualmente, en la pregunta uno la cual esta titulada ¿Crees que están afectando la
contaminación ambiental al mal uso en que las personas y los estudiantes lo realicen?
Donde el 2,94% no contesto lo que se tenía como objetivo planeado y el 76,4 % contesto
lo que se tenía como objetivo planeado. Esto no es de gran preocupación porque la
mayoría de estudiantes contestaron de manera adecuada ante la pregunta ante mencionada
de hecho el desconocimiento el otro porcentaje tiene un desconocimiento acerca de esta
problemática ambiental
Así mismo, en la pregunta dos la cual esta titulada ¿Crees que le das un mal uso al
medio ambiente? Donde el 8,82 % no contesto lo que se tenía como objetivo planeado y
el 50 % contesto lo que se tenía como objetivo planeado, seguidamente a los pocos
estudiantes que respondieron que no tienen una poca conciencia ambiental y se esta se
deber mejorar hacia un futuro.

Por consiguiente, en la pregunta tres la cual esta titulada ¿Arrojar basuras, botellas,
comida, dentro o fuera de la Institución? Donde existe una igualdad en ambas respuestas
del 14,70 % tanto para el si como para el no lo cual genera un equilibrio ante la pregunta
realizada

En el mismo orden de ideas, en la pregunta cuatro la cual esta titulada ¿Crees que el
mal uso del medio ambiente puede afectar a la sociedad en que vivimos? Donde el 8,82%
no contesto lo que se tenía como objetivo planeado y el 85,29% contesto lo que se tenía
como objetivo planeado, se logró evidenciar que muchos de ellos saben de la problemática
ambiental que se está presentando en las Instituciones Educativas del país lo cual debería
ser fuente de gran solución.

Del mismo modo, en la pregunta cinco la cual esta titulada ¿Crees que deposita en las
canecas para un mejor medio ambiente? Donde el 2,94% no contesto lo que se tenía como
objetivo planeado y el 58,82% contesto lo que se tenía como objetivo planeado, lo cual no
es de gran preocupación porque estos estudiantes han visto las consecuencias negativas de
arrojar basura afuera de las canecas.

Además, en la Pregunta seis la cual esta titulada ¿Que otras estrategias pueden utilizar
para que el mal uso que le das al medio ambiente se realice de otra manera? Donde el
14,70% no contesto lo que se tenía como objetivo planeado y el 20,58%, contesto lo que
se tenía como objetivo planeado, lo cual si traería consecuencias porque no tienen un
conocimiento previo a las practicas del reciclaje

Asimismo, en la pregunta siete la cual esta titulada ¿Crees que las basuras es el mayor
problema ambiental? Donde el 11,76% no contesto lo que se tenía como objetivo planeado
y el 73,52 % contesto lo que se tenía como objetivo planeado, lo cual se logró evidenciar
de que los estudiantes conocen que las basuras no es el único que se está presentando en la
Sociedad puesto que existen muchos factores que agraven cada día más al problema
ambiental

En el mismo orden de ideas, en la pregunta ocho la cual esta titulada ¿Crees que este
problema puede afectar el ambiente natural y sociable con los demás? Donde el 11,76% no
contesto lo que se tenía como objetivo planeado y el 61,76% contesto lo que se tenía como
objetivo planeado, del mismo modo se da a conocer en que los estudiantes conocen el
problema ambiental que afecta de gran medida a la sociedad y a las Instituciones del país.

Por consiguiente, en la pregunta nueve la cual esta titulada ¿En qué nos afecta el mal
uso de las canecas? Donde el 58,82 % no contesto lo que se tenía como objetivo planeado
y el 17,64% contesto lo que se tenía como objetivo planeado, en esta pregunta se evidencia
en que los estudiantes respondieron de forma equivocada ante la pregunta ante
mencionada.

Del mismo modo, en la pregunta diez la cual esta titulada ¿Que soluciones le puedes
dar a esta problemática? Donde el 58,8 % no contesto lo que se tenía como objetivo
planeado y el 88,23% no contesto lo que se tenía como objetivo planeado, se logró
evidenciar de forma adecuada en que los estudiantes buscan soluciones alternativas para
mejorar el problema ambiental que existen actualmente.

GRAFICAS

1. ¿Crees que están afectando la contaminación ambiental al mal uso en que las personas
e estudiantes lo realicen?
 3%
10%

3%

84%

SI NO ALGUNAS VECES NUNCA

2. ¿Crees que le das un mal uso al medio ambiente?

35%

55%

10%

SI NO ALGUNAS VECES

3 arrojas basuras, botellas, comida, dentro o afuera de la Institución

 16%

16%

69%

SI NO ALGUNAS VECES

4 ¿Crees que el mal uso del medio ambiente puede afectar a la sociedad en que vivimos?

9%

91%

SI NO
 5. ¿Crees que deposita en las canecas para un mejor medio ambiente?

19%

13%

65%
3%

SI NO ALGUNAS VECES DE VEZ EN CUANDO

6. ¿Qué otras estrategias pueden utilizar para que el mal uso que le das al medio ambiente
se realice de otra manera?

21%
24%

15%

41%

REALIZANDO CAMPAÑAS TIRAR Y NO RECICLAR

HACER JORNADA DE LIMPIEZA CONCIENTIZAR A LA COMUNIDAD
 7. ¿Crees que las basuras es el mayor problema ambiental?

12%

12%

76%

SI NO ALGUNAS VECES

8. ¿Crees que este problema puede afectar el medio ambiente natural y sociable con los
demás?

16%

84%

SI NO
9. ¿En qué nos afecta el mal uso de las canecas?

6%
18%
15%

61%

EN LA SOCIEDAD EN EL AMBIENTE NATURAL

EN LAS ZONAS VERDES Y PARQUES NINGUNA

10. ¿Qué Solución le puedes dar a esta problemática?

3%
6%

91%

RECICLAR DAÑARLO O EMPEORARLO

NO SEGUIR RECICLANDO
 Anexos
Aplicación del instrumento a los estudiantes

Objetivo: Explicar las concecuencias de la no practica del reciclaje en el medio ambiente

en la población estudiantil