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Lengua 9 - Prueba Bloque 1

Este documento presenta un examen sumativo de Lengua y Literatura para el noveno curso de básica superior. El examen evalúa cinco indicadores esenciales relacionados con la comprensión y análisis de mitos, alfabetos antiguos, y el uso de recursos de comunicación oral. Consiste en cinco preguntas que incluyen la clasificación de mitos, el reconocimiento de ideogramas y pictogramas, la secuencia histórica de alfabetos, los elementos de la estructura de mitos, y resolver analogías.

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Patricio Naranjo
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Lengua 9 - Prueba Bloque 1

Este documento presenta un examen sumativo de Lengua y Literatura para el noveno curso de básica superior. El examen evalúa cinco indicadores esenciales relacionados con la comprensión y análisis de mitos, alfabetos antiguos, y el uso de recursos de comunicación oral. Consiste en cinco preguntas que incluyen la clasificación de mitos, el reconocimiento de ideogramas y pictogramas, la secuencia histórica de alfabetos, los elementos de la estructura de mitos, y resolver analogías.

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ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL INSTRUMENTO DE

BÁSICA
“GASPAR SANGURIMA”
EVALUACIÓN
SUMATIVA

Nivel: Básica Superior Área: Lengua y Literatura Asignatura: Lengua y Literatura Año Lectivo:
Curso: Noveno Paralelos: A Quimestre: 1 2016-2017
Docente: Lcdo. Patricio Naranjo Pinos Bloque Curricular Nº: 1
INDICADORES ESCENCIALES DE EVALUACIÓN:
I.LL.4.9.1. Compone y recrea textos literarios que adaptan o combinan diversas estructuras y recursos, expresando intenciones
determinadas (ironía, sarcasmo, humor, etc.) mediante el uso creativo del significado de las palabras y el uso colaborativo de diversos
medios y recursos de las TIC.
Estudiante: Fecha: / /2016

PRUEBA DE FIN DE BLOQUE: EXAMEN QUIMESTRAL: SUPLETORIO: REMEDIAL:

DESTREZAS CON ITEMS VALOR


CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
LL.4.1.1. Recrear 1.- En el diagrama de T. Clasifique los tipos de Mitos en los de Origen y los de 5p.
textos literarios Transformación.
leídos o escuchados
desde la experiencia
 X
Cósmicos
personal, adaptando
 De renovación
diversos recursos
literarios.  Morales
 De retorno
 Teogónicos
 Antropogónicos
 De fenómenos naturales
 Etiológicos
 Escatalógicos
 Fundacionales

Mitos de Origen Mitos de Transformación

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
LL.4.3.2. Analizar los
…
gráficos e identificar
los casos que ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2p.
corresponden a un
ideograma y así como
2.- Completa el cuadro de doble entrada reconociendo los gráficos que representan a
de un pictograma. los ideogramas y pictogramas.
Representación Significado Representación Significado
grafica grafica

LL.4.3.4. Analizar el
desarrollo de los
diferentes tipos de
alfabeto siguiendo la
secuencia histórica.
ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL INSTRUMENTO DE
BÁSICA
“GASPAR SANGURIMA”
EVALUACIÓN
SUMATIVA

5p
LL.4.2.1. Reconocer
los elementos de la
estructura del Mito. 3.-Completar la línea de tiempo de la secuencia histórica del desarrollo del alfabeto:

3p

4.- Completa el siguiente mapa con los elementos de la estructura de los Mitos.

MITOS
LL.4.2.2. Utilizar
recursos de la
comunicación oral en
contextos de
intercambio social,
construcción de
acuerdos y resolución 5.-Resolver las siguientes analogías:
de problemas. 3p.
CODO:BRAZO :: RODILLA:_______________
a) pie b) tobillo c)pierna d)cadera e)pantorrilla

PADRE : HIJO :: ABUELO: _______________


a) suegro b)nieto c)cuñado d)sobrino e)tío

PLUMA : AVE :: _______________


a) techo : casa
b) escama: pez
c) espuma : colchón
TOTAL 18
EQUIVALENCIA 10/10 …..../10
ELABORADO APROBADO

DOCENTE: Lcdo. Patricio Naranjo Pinos. DIRECTORA: Lcda. Mery Andrade.

Firma: Firma:

Fecha: 15/10/2016 Fecha: 19/10/2016


ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL INSTRUMENTO DE
BÁSICA
“GASPAR SANGURIMA”
EVALUACIÓN
SUMATIVA

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