Expte. Nº 37.
518 c/3
SANTA FE, 27-06-2013
VISTO las actuaciones por las cuales el profesor de la asignatura
SOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES, Andrés Katz, presenta
propuesta de modificación del programa, y
CONSIDERANDO:
QUE la propuesta de programa presentada responde a los
contenidos mínimos del plan de estudios aprobado oportunamente,
QUE la bibliografía propuesta está actualizada y es adecuada al
nivel de la carrera,
POR ELLO y teniendo en cuenta el despacho de la Comisión de
Enseñanza,
EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD
DE CIENCIAS ECONÓMICAS
RESUELVE:
ARTÍCULO 1°.- Aprobar la modificación del programa de la asignatura
SOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES de la carrera Licenciatura
en Administración que, como anexo único, se adjunta a las presentes
actuaciones.
ARTÍCULO 2º.- Disponer la vigencia del mencionado programa para el
dictado de la asignatura a partir del Segundo Cuatrimestre del año 2013 y
su aplicación en los exámenes finales a partir del Séptimo Turno de 2013.
ARTÍCULO 3º.- Inscríbase, comuníquese, tómese nota y archívese.
RESOLUCIÓN C.D. Nº 589
cb
ANEXO ÚNICO RESOLUCIÓN C.D. Nº 589/13
PROGRAMA de SOCIOLOGÍA DE LAS
ORGANIZACIONES
Licenciatura en Administración.
Facultad de Ciencias Económicas de la UNL.
Carga horaria: 70 horas.
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FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL
Programa de: SOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES Carrera: LICENCIATURA
EN ADMINISTRACIÓN
Régimen de Cursado: Cuatrimestral Modalidad de Cursado: Presencial Carga Horaria: 70
horas
FUNDAMENTACIÓN de la ASIGNATURA
Podríamos entender a la Sociología, siguiendo a Max Weber, como disciplina comprensiva
de la realidad social (acción social) a través de la interpretación que hacemos de ella.
Ligada a las organizaciones, y en el tránsito hacia su comprensión, intentará analizar los
diferentes ejes estructurales y procesuales que intervienen en la vida organizacional.
La Sociología de las Organizaciones, ,kse plantea interrogantes acerca de las diferentes
dimensiones de la dinámica organizacional y, por tanto, está fuertemente relacionada con
disciplinas como la economía, la política, la psicología social y la administración.
En la dinámica de las relaciones sociales provocamos una constante negociación entre
diferentes fuerzas que, en sus desenlaces, van formando dispositivos y estructuras de
regulación social.
En sus desarrollos, las organizaciones incrementan sus capacidades buscando captar la
fuerza del conjunto y de sus partes, articulando factores de producción mientras se intentan
generar las condiciones de posibilidad para sobrevivir y crecer en un entorno cambiante. El
desafío se plantea, de esta manera, en alcanzar una mirada integral de la organización para
interpretar sus condiciones, posibilidades, actividad distintiva, los problemas de autonomía
individual y colectiva, las expectativas colectivas e individuales, su cultura específica, su
estructura, el futuro que se propone cuidar y la revisión constante de las acciones que
genera para ello.
La compleja estructura social de la modernidad se potencia con la específica complejidad
de la organización, donde los diferentes sistemas alcanzan una particular convivencia e
interacción. La identificación y comprensión de las variadas dimensiones que atraviesan a
las organizaciones, suponen, necesariamente, competencias sociológicas integradas a la
gestión de organizaciones.
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Objetivos:
Comprender que la Administración y sus Organizaciones tiene una
contextualización social y cultural que condiciona fuertemente su desarrollo.
1. Distinguir los diferentes Paradigmas que han buscado comprender la problemática de
los fenómenos sociales y en particular el de las Organizaciones.
2. Asumir el desafío profesional de una lectura profunda y permanente de la realidad
social y cultural en la cual están inmersas las organizaciones.
3. Analizar las dimensiones estructurales que intervienen en la vida organizacional.
4. Agregar conversaciones sobre los desafíos profesionales de intervenir en las
organizaciones.
Propuesta de Enseñanza: Se dictarán clases de contenido teórico-práctico. Se
proporcionarán guías de lectura para ser respondidas por los alumnos, en base a la consulta
de la bibliografía recomendada.
Programa Analítico:
1- Categorías estructurales para el análisis sociológico.
Aproximación histórica a una definición de lo social desde una perspectiva sociológica. El
abordaje científico del estudio de la condición de lo social. Conformación y desarrollo de
la ciencia. El surgimiento de La Cuestión Social como problemática de estudio a partir de
la Revolución Industrial. Complejidad creciente para el estudio y análisis de lo sociológico.
2- Introducción a la problemática sociológica de las Organizaciones.
La interacción social como base de las organizaciones. Estructura y formas de equilibrio.
Roles y status en las organizaciones. Sistemas de comunicación. Estructura de Poder y
conflicto. La cultura organizacional. Entorno, contexto y medioambiente de las
organizaciones. Las relaciones regulación y autonomía interorganizacional.
La crisis y el cambio en las Organizaciones. Estructuras y procesos en diferentes tipos de
organizaciones: empresas, Organismos de la Administración Pública y Organizaciones No
Gubernamentales sin Fines de Lucro. Los desafíos de la innovación administrativa.
3- Estrategias de intervención en una organización.
Aplicación de las herramientas del análisis sociológico. El Análisis Socio- Organizacional.
La tarea del analista. Posibilidades y limitaciones. El Diagnóstico organizacional.
Estrategias operativas. La Evaluación de estructura y de procesos de constitución y
desarrollo organizacional. La acción social. El actor - sujeto. Coordenadas espacio-
temporales. El orden y el conflicto. El análisis macro y el análisis micro. La mirada de los
clásicos para el análisis de las problemáticas de las organizaciones. La empresa familiar
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como caso distintivo de análisis e intervención. Acercamiento al análisis sociológico de las
organizaciones.
Bibliografía Básica.
• BAUMAN, Zygmund y MAY, Tim; “Pensando Sociológicamente”; Ed. Nueva
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• GIDDENS, Anthony. “Consecuencias de la modernidad; Alianza Editorial, Madrid.
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Buenos Aires.
• MORIN, Edgar, Introducción al Pensamiento Complejo, Barcelona, Gedisa, 1998.
• MORIN, Edgar; “Los siete saberes necesarios para la educación del futuro”; Ed.
Nueva Visión; Buenos Aires; 2009.
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• SCHEIN, Edgar H; “Psicología de la Organización”; Ed Prentice Hall; México;
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• SENGE, PETER; "La quinta disciplina"; Ed. Granica; 1999; Barcelona.
• SCHUSCHNY, Andrés; “La red y el futuro de las organizaciones.” Ed. Kier; Buenos
Aires; 2007.
Bibliografía General
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LOURAU, R. El análisis institucional, Buenos Aires. Amorrortu, 1988
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ZEITLIN, Irving, Ideología y teoría sociológica, Buenos Aires, Amorrortu, 1981
KRIEGER, Mario, Sociología de las Organizaciones. Una introducción al comportamiento
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SUAREZ, Francisco, Debilidades de las ONG, ENOIKOS, FCE- UBA
MAYNTS, Renata, Sociología de la Administración Pública, Madrid, Alianza ISUANI,
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Régimen de evaluación y promoción de la asignatura:
La asignatura opta por la Modalidad de Promoción si Examen Final, y dentro de esta
modalidad, la opción b) de Promoción por Parciales más Instancia Final Integradora.
La propuesta es que los alumnos elaboren una serie de trabajos prácticos vinculados con el
análisis de casos y de situaciones problemas, tanto que se originen en el transcurso del
dictado de la asignatura como otros elaborados especialmente por la cátedra. Para lo cual,
además del tiempo de dictado y el trabajo individual y/o grupal de los alumnos se propone
un sistema permanente de tutoría para el análisis particularizado de los desarrollos de los
aprendizajes tanto en el aspecto teórico como en el manejo de las competencias necesarias
para el trabajo sobre la problemática organizacional, sentido fundamental de la asignatura.
Aparte de los trabajos prácticos, se proponen dos exámenes parciales escritos finalizadas
cada una de las dos primeras unidades que tienen un carácter fundamentalmente teórico.
Estos exámenes parciales escritos, en caso de no ser aprobados en primera instancia,
podrán ser recuperados previa discusión de los mismos con la cátedra. Durante la unidad
siguiente se realizaría el Trabajo Práctico de Análisis Organizacional y Proposición, el que
será permanentemente discutido con los alumnos. Este constituirá uno de los momentos
más decisivos de la asignatura.
Finalmente se deberá realizar un coloquio- presentación final cuyo sentido será
básicamente producir, conjuntamente con cada alumno, una síntesis y una integración que
pueda revisar tanto el trabajo realizado durante el cuatrimestre, como la incorporación de
competencias para el trabajo profesional futuro. Esto significa que no estará centrado en lo
teórico sino en la posibilidad y la capacidad de aplicarlo al diseño de estrategias de
comprensión de las problemáticas organizacionales y eventualmente la formulación de
acciones sobre ellas.
En síntesis, el régimen de promoción y evaluación constará de las siguientes instancias:
1- Dos Exámenes Parciales Escritos (al haber transcurrido las dos primeras unidades del
Programa, respectivamente)
2- Trabajos prácticos a realizar durante el desarrollo de las mismas unidades.
3- Un Trabajo Práctico de Análisis Organizacional y Proposición, durante la
unidad siguiente. Su presentación es obligatoria así como su aprobación.
4- Coloquio-Presentación Final de Síntesis e Integración.
Cabe señalar que todas las instancias deberán ser debidamente aprobadas.
El régimen de examen para los alumnos que no aprueben la asignatura mediante el régimen
de evaluación continua o no optaron por el mismo, será el siguiente:
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1. Los alumnos deberán rendir un examen de carácter teórico, escrito, que cubra las dos
primeras unidades del programa
2. Como la asignatura tiene una segunda parte que está constituida por la realización de un
trabajo práctico final sobre el análisis de una organización real o ficticia, según pautas
establecidas por la cátedra, el alumno deberá realizar el mismo trabajo con la
obligatoriedad de realizar consultas a la cátedra sobre la orientación del trabajo.
3. Cualquiera de las dos partes del examen serán obligatorias. Esto significa que en el
hipotético caso que el examen teórico escrito esté aprobado pero el trabajo práctico no
satisfaga las exigencias de la cátedra, la nota final será no aprobado. Lo mismo ocurriría en
el caso de que el trabajo práctico estuviera aprobado pero lo teórico fuera deficiente.
4. En caso de no ser aprobada la materia, en estas condiciones, se proseguirá con el
régimen habitual de la institución respecto a la presentación en otros turnos.
5. Finalmente, la nota final estará construida, en un 60 % por la nota del examen teórico
escrito y en un 40 % por el trabajo práctico. De todos modos tanto en un caso como en el
otro deberá alcanzar el puntaje necesario para la condición de aprobado.
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