Filosofía

Lic. Josué Donadin Álvarez Trejo

UTH
UTH

Tarea # 8
ALUMNA:
Cándida Irazema Peña Yanes

Cuenta 202030030003

CATEDRATICO:

Lic. Josué Donadin Álvarez Trejo

ASIGNATURA:

Filosofía

02/Diciembre /2020

Alumna:
Cándida Irazema Peña Yanes 1
 A. Glosario
1. De la lección "Epistemología" investigue el significado de veinte palabras
desconocidas en la lectura. Coloque el número de la página donde está la
palabra desconocida.
Palabra
N° Significado N° Pagina
Desconocida
Este vocablo se define a una persona o individuo
autor que escribe y compone tratados, convenios,
1. Tratadista acuerdos o alianzas una materia o asunto Pag. 3
determinado y en que interviene o suscribe, así
mismo el mismo documento que suscribe en ella.
Es una figura de pensamiento que supone el uso
de expresiones, ideas, conceptos o frases en los
cuales subyace, en apariencia, una contradicción,
2. Paradójico Pag. 4
siendo que, no obstante, su función es otorgarle
nuevas dimensiones de sentido a aquello que
describe.
Una persona infalible es aquella que no puede
3. Infalibidad equivocarse, que nunca comete un error o da un Pag. 4
paso en falso.
4. Cientificidad Cualidad de lo que es científico. Pag. 5
Indicar de manera general una idea, proyecto,
5. Esbozar Pag. 5
concepto, etc.
6. Cúmulos Exceso, Amontonamiento Pag. 6
Disciplina filosófica que estudia los valores de las
7. Axiología Pag. 8
cosas.
8. Metodología Parte de la lógica que estudia los métodos. Pag. 8
9. Abstracción Acción de abstraer o abstraerse. Pag. 8
Teoría epistemológica que, frente al empirismo,
considera la razón como fuente principal y única
10 Racionalismo Pag. 8
base de valor del conocimiento humano en
general.
Doctrina psicológica y epistemológica que, frente
al racionalismo, afirma que cualquier tipo de
conocimiento procede únicamente de la
11. Empirismo experiencia, ya sea experiencia interna Pag. 8
(reflexión) o externa (sensación), y que esta es
su única
base.
Movimiento artístico de vanguardia que incorpora
12. Constructivismo a la obra artística los conceptos de espacio y Pag. 9
tiempo, a fin de conseguir formas dinámicas.
13. Heurístico Adjetivo De la heurística o relacionado con ella. Pag. 9
Que está basado en la experiencia y en la
14. Empírica Pag. 10
observación de los hechos.
Alumna:
Cándida Irazema Peña Yanes 2
 El cuerpo de ideas que determina el conocimiento
15. Episteme que es intelectualmente cierto en un momento Pag. 10
determinado.
Cabos o cadenas para la seguridad de las
16. Arraigadas Pag. 11
obencaduras de los masteleros.
17. Cognitivo Adjetivo Del conocimiento o relacionado con él. Pag. 11
Parte de un ejército, o de una fuerza desplegada,
que avanza en la parte delantera, por delante del
18. Vanguardia Pag. 11
cuerpo principal, o que se mantiene más cerca del
enemigo.
Manejar o sostener una espada u otra arma blanca
19. Esgrimir Pag. 12
con intención de atacar o de defenderse.
Observación que una persona hace de su propia
20. Introspección conciencia o de sus estados de ánimo para Pag. 12
reflexionar sobre ellos.

2. De la lección "Racionalismo y Empirismo" investigue el significado de veinte

palabras desconocidas en la lectura. Coloque el número de la página donde
está la palabra desconocida.

Palabra Significado N° Pagina

Desconocida
1. Antagónicos Que denota o implica antagonismo. Pag. 18
Dar a conocer una cosa con un pregón
2. Pregonan Pag. 18
el alcalde pregonó un aumento de los
puestos.
3. Disyuntivas Adj. Que desune o separa. Pag. 18
4. Desvinculándose Deshacer el vínculo existente entre Pag. 18
personas o instituciones
5. Innata Adj. Que no ha sido aprendido o Pag. 19
adquirido después del nacimiento, sino
que ha nacido con el ser
6. Certeza Circunstancia de ser cierta una cosa que Pag. 19
se cuenta o anuncia
7. Premisas Adj. Que ha sido prevenido, propuesto o Pag. 20
enviado con anticipación.
8. Inteligible Adj. Que puede ser entendido o Pag. 21
comprendido
9. Irracionalismo Intento de mermar la influencia de la Pag. 21
razón en cualquier ámbito.
10. Hegeliano Adj. Filosofía de hegel o del Pag. 21
hegelianismo.
11. Cogito Reflexionar, meditar. Pag. 24

12. Innatismo Filosofía sistema filosófico que defiende Pag. 25

Alumna:
Cándida Irazema Peña Yanes 3
 que las ideas son connaturales a la
razón.
13. Encausadas Derecho formar causa o juicio criminal a Pag. 26
una persona
14. Providencia Prevención o medida encaminada al logro Pag. 27
de un fin
15. Impersonal Adj. Que no tiene personalidad propia o Pag. 27
es poco original
16. Hostilidad Actitud de enemistad o antipatía hacia Pag. 27
una o más personas.
17. Cimentando Establecer los principios de una doctrina Pag. 28
o una ciencia
18. Representacionismo Es una concepción que considera el Pag. 28
mundo como algo predefinido: el sujeto
se limitaría a representarlo.
19. Del latín explicĭtus, explícito es
aquello que expresa una cosa con Pag. 29
Explicitas
claridad y determinación. Cuando
algo es explícito, puede ser
apreciado o advertido de manera
evidente, sin lugar a dudas. De esta
manera, luego podrá ser
Consultado y analizado por quienes así lo
deseen.
20. Relación lógica entre dos cosas o
Coherencia entre las partes o elementos de algo Pag. 30
de modo que no se produce
contradicción ni oposición entre
ellas.

Alumna:
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 B. Sopa de letras
1. Elabore una sopa de letras con las veinte palabras desconocidas de la
lección "Epistemología

A X I O L O G I C O D F V O P J M D
P R A X I O L O G I C O K P A M E I
R B J O U H H J U V B K R E R Q M A
E S G R I M I R C R S A N M A C O L
H P V N M O I E S B O Z A R D O R O
E P I N S T R O S P E C C I O N I G
N O E S B 0 Z A R P L O I B J S A O
D B N M E Y V B Y U J G N O I T S S
I V G N B M M U I K N N L L C R E O
D U D I A L E C T I C O K P O U N C
O H E U R I S T I C A S N O I C S R
P E R C E P C I O N K I P J U T I A
H E C A T A M B E S L T G C V I T T
E M P I S M O Y N B V I B M I V I I
H B N U C D M O I M L V I T X I V C
B M L O U I D X V N W O Q A N S A O
Q D X F W E N M I Y X S V C T M N M
M A S I F I C A C I O N H B H O G O

1. APREHENDIDO 11. PRAXIOLOGICO

2. Pregonan 12. EPISTEME
3. PERCEPCION 13. DIALOGO SOCRATICO
4. INSTROSPECCION 14. ESBOZAR
5. HECATAMBES 15. AXIOLOGICO
6. MEMORIA SENSITIVA 16.ESGRIMIR
7. EMPIRISMO 17. CONSTRUCTIVISMO
8. COGNOSITIVOS 18. HEURISTICA
9. DIALECTICO 19. PARADOJICO
10. ESBOZAR 20. FEDON

2. Elabore una sopa de letras con las veinte palabras desconocidas de la

lección ""Racionalismo y Empirismo.
Alumna:
Cándida Irazema Peña Yanes 5
A P E N C A U S A D A S Y J R I I D
N R C I M E N T A N D O F H E N M I
T E V G G D V B N T H J C J P T P S
A G W Q A S D V F R G T O N R E E Y
G O G I T O R V Q S X A H D E L R U
O N C N A X C B Z M E S E B S I S N
N A Z N T E G N Q Y A G R Y E G O T
I N N A T I S M O I Y V E Z N I N I
C E R T E Z A R C T H Y N C T B A V
O X Q A R C U N R Y H B C V A L L A
S D X H E G E L I A N O I T C E Y S
Q C V G T D H Y P N J S A Q I C Q A
E X P L I C I T A S C G H F O S E D
P R Y V W C Y E H Y V S U M N X J R
N H O S T I L I D A D B Y D I Z K Y
I R R A C I O N A L I S M O S A M U
P R E M I S A S T W Q U F T M R P O
D E S V I N C U L A N D O N O T K L

1. ANTAGÓNICOS 11. COGITO

2. PREGONAN 12. INNATISMO
3. DISYUNTIVAS 13. ENCAUSADAS
4. DESVINCULÁNDO 14. PROVIDENCIA
5. INNATA 15. IMPERSONAL
6. CERTEZA 16. HOSTILIDAD
7. PREMISAS 17. CIMENTANDO
8. INTELIGIBLE 18. REPRESENTACIONISMO
9. IRRACIONALISMO 19. EXPLICITAS
10. HEGELIANO 20. COHERENCIA

B. Guías

Alumna:
Cándida Irazema Peña Yanes 6
Elabore una guía didáctica de 20 preguntas sobre la lección
"Epistemología"
1 ¿Qué es Epistemología?
R// Es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento
de las ciencias. Pág. 6
2 ¿Cuál es la función de la Epistemología?
R// Su función es analizar los preceptos que se emplean para justificar los
datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta
históricos que entran en juego. Pág. 6
3 ¿Qué es la lógica?
R// La lógica es el estudio de las condiciones formales de la verdad en el
campo de las ciencias. Pág. 6
4 ¿Qué es la metodología?
R//Es la teoría de los procedimientos generales de la investigación que
describen las características que adopta el proceso general del conocimiento
científico y las etapas que se divide dicho proceso/ desde el punto de vista de
su producción y las condiciones en las cuales debe hacerse y la epistemología.
Pág. 8
5 ¿De dónde se deriva el término epistemología?
R//El término epistemología deriva del griego episteme que significa
conocimiento, y es una rama de la filosofía que se ocupa de todos los
elementos que procuran la adquisición de conocimiento e investiga los
fundamentos, límites, métodos y validez del mismo. Pág. 9
6 ¿Cómo explicar los fenómenos que suceden en la naturaleza?
R//Esta es una de las tareas más complejas con las cuales se encuentra el ser
humano. Hay que tomar en cuenta que fenómeno natural no es sólo aquello
que es provocado por la naturaleza, pues son todas aquellas acciones que el
humano mismo ha provocado con su acción social tales como las guerras,
escasez de alimentos en el mundo por mantener los precios de los productos
de primera necesidad que generan hambrunas en diferentes partes del planeta
y así se pueden mencionar muchos actos que su efecto se han convertido en
verdaderas hecatombes en el historial humano. Pág. 10

7 ¿Cuáles son los requisitos del conocimiento científico?

R//
 Creencia
 Verdad

Alumna:
Cándida Irazema Peña Yanes 7
  Prueba Pág. 11
8 ¿Qué es creencia?
R//Es el convencimiento de que algo es de determinada manera. No se puede
saber sin creer. Pág. 11
9 ¿Cómo se produce el conocimiento?
R// Decía Max Planck que “los experimentos son el único medio de
conocimiento a nuestra disposición. Pág. 17
10 ¿Cuale son los tres momentos que el ser humano ha emprendido la
búsqueda del conocimiento?
R//
 Edad de piedra
 Época griega
 El Renacimiento Pág. 17
11 ¿Qué es el conocimiento para Platón?
R//Es aquello necesariamente verdadero (episteme). En cambio, la creencia y
la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman parte del ámbito
de lo probable y de lo aparente. Pág. 18
12 ¿Qué es el conocimiento para Aristóteles?
R// El conocimiento es el más grande de todos los acontecimientos que puede
generar el humano, por los adelantos que se pueden alcanzar y los efectos que
se van a generar al ponerlos en práctica para bien de la sociedad, la que está
ansiosa de conocer más acerca de esas nuevas ideas que van a transformar
alguna parte de lo que se puede modificar y que traerá consecuencias positivas
para el desarrollo intelectual y científico. Pág. 18
13 ¿Dónde tiene su origen el conocimiento?
R// El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al
entendimiento y concluye finalmente en la razón. Pág. 18
14 ¿Son características del Conocimiento Filosófico?
a) Racional
b) Analítico
c) Crítico
d) Totalizador
e) Histórico
f) Sistemático. Pág. 18

Alumna:
Cándida Irazema Peña Yanes 8
15 ¿Qué es la epistemología como inicio de la ciencia?
R// La epistemología señala el inicio de las ciencias, es decir la manera cómo
ésta se ha transformado en conocimiento sistemático otorgándole al ser
humano la posibilidad de escudriñar aún más su entorno, hacer
investigaciones, experimentar, diseñar, comprobar y aceptar todo aquello que
tenga enorme fluidez en la enseñanza y conceptualización de los adelantos
que hasta ahora ha alcanzado el humano en su devenir histórico. Pág. 19
16 ¿Qué es el conocimiento filosófico?
R// Es un conocimiento racional y crítico, en cambio el conocimiento religioso
es un saber que se acepta por la fe (no es racional y no admite criticas) Pág. 19
17 ¿Qué es el conocimiento científico?
R// Este saber no es espontáneo, se adquiere a través del estudio, la disciplina
y la investigación. El científico debe asumir una actitud crítica frente al mundo
que lo rodea, debe ejercer la duda y no dejarse llevar por lo que dicen o
registran a simple vista. Pág.19
18 ¿En que se fundamenta la adquisición del conocimiento?
R//Se fundamenta en vivencias otorgadas por el mundo de la vida, en la
cotidianidad del sujeto; pero son las constantes que se verifican en esas
vivencias, en la adecuación y relación sujeto objeto sujeto, en la validez de los
conceptos que surjan de dicha adecuación, y en la posibilidad de predecir o
interpretar acciones estableciendo causas o comprensiones sobre lo que
realmente la epistemología legisla. Pág.19
19 ¿De dónde se obtiene el conocimiento filosófico?
R// Se obtiene de los documentos escritos, pero esto no quiere decir que el
filósofo se dedique únicamente a recopilar datos escritos, sino que los analiza y
los corrobora en la práctica humana. Pág.20
20 ¿Cuáles son las dos armas que tiene el filósofo para ejercer y producir
conocimientos?
R// Son el análisis y la crítica. Pág.20

Alumna:
Cándida Irazema Peña Yanes 9
Elabore una guía didáctica de 20 preguntas sobre la lección
"Racionalismo y Empirismo"
1 ¿Qué se entiende por empirismo?
Se entiende una doctrina filosófica que sostiene que las ideas y el conocimiento
en general provienen de la experiencia, tanto en sentido temporal (origen)
como en sentido epistemológico (justificación de ese conocimiento). Pág. 22
2 ¿Cuáles son las dos tesis del racionalismo?
 Tesis de la intuición/deducción
 Tesis del conocimiento innato Pág. 22
3 ¿A qué se refiere la tesis de la intuición/deducción?
Refieren como podemos creer proposiciones en un área particular y que ellas
tengan certeza. Pág. 23
4 ¿En qué se sustenta el empirismo?
Se sustenta en su tesis de que no tenemos otra fuente de conocimiento en un
área determinada más que los conceptos y conocimientos que usamos debido
a la experiencia que hemos adquirido en cualquier momento de la vida y que es
de utilidad en ciertos momentos que actuamos ante los demás o en los oficios
que se realizan en el campo social. Pág. 24
5 ¿El empirismo se caracteriza por dos aspectos fundamentales que son?
 Niega la verdad absoluta, al afirmar que esta no es accesible al ser
humano.
 Reconoce que toda verdad debe ser puesta a prueba Pág. 24
6 ¿Qué es el racionalismo Según Alcoberro?
El racionalismo es la tendencia filosófica que considera a la realidad gobernada
por un principio inteligible al que la razón puede acceder y que en definitiva
identifica a la razón con el pensar. Pág. 24
7 ¿Cuál es la crítica que hace el racionalismo al empirismo?
Es que la experiencia es posterior a cualquier actividad que se haga, pues si no
existe un conocimiento previo a la ejecución de una acción esta no se llevará a
cabo porque no existe manera para fabricarlo o hacerlo; no tenemos
experiencia y nos estancamos en realizar ese cometido. Pág. 24
8 ¿Qué papel juega la razón en el empirismo?
Se puede concretar diciendo que la razón informa de la relación de las ideas en
un momento preciso, pero esas ideas y la verdad acerca del mundo (que ellas
representan) sólo pueden ser conocidas en la experiencia. Pág. 25
9 ¿A que nos referimos Cuando decimos racionalista o empirista?

Alumna:
Cándida Irazema Peña Yanes 10
No nos estamos refiriendo a nadie en particular y es posible que nadie encarne
en su totalidad las características que se les atribuyen. Pág. 25
10 ¿Cuáles son los dos tipos de verdades que distingue Leibniz
distingue?
a) Verdades de hecho
b) Verdades de razón Pág. 25
11 ¿Qué son verdades de hecho?
Son las que nacen de la experiencia sensible, se caracterizan por su
contingencia y se refieren a realidades efectivas. Pág. 25
12 ¿Qué son verdades de razón?
Son verdades innatas, a las que se llega, haciendo explícitas las capacidades
propias de la razón. Pág. 28
13 ¿Que es el representacionismo?
Es la teoría que intenta resolver el problema de fondo esbozado en las líneas
precedentes. Pág. 28
14 ¿Que es la teoría del conocimiento de Leibniz?
Es la culminación de la epistemología racionalista iniciada por Descartes
(pretensión de universalidad y necesidad para la ciencia). Pág. 29
15 ¿Qué dice los empiristas sobre la razón?
Dicen que la razón tampoco da confianza en las actuaciones, porque para que
haya superioridad de conocimiento debe de existir un acertado racionamiento y
aquí está el problema, la razón por sí sola no actúa, hay que pensar primero
para desarrollar actividades después, de lo contrario no funciona. Pág. 29
16 ¿Qué es la tesis del racionalismo?
La tesis del racionalismo es que no hay verdad necesaria, que toda verdad
puede ser puesta a prueba, controlada y, eventualmente, modificada o
abandonada. Pág. 29
17 ¿Que estableció Descartes?
Estableció: "En nuestra búsqueda del camino directo a la verdad, no
deberíamos ocuparnos de objetos de los que no podamos lograr una
certidumbre similar a las de las demostraciones de la aritmética y la geometría.
Pág. 31
18 ¿Qué rechazó el filósofo Baruch Spinoza?
Spinoza rechazó la providencia y la libertad de la voluntad, y su concepto de un
dios impersonal fue recibido con hostilidad por muchos de sus
contemporáneos. Pág.31

Alumna:
Cándida Irazema Peña Yanes 11
19 ¿Qué hunde El empirismo de Hume?
hunde sus raíces en la tradición que parte de Guillermo de Ockham (Ghisalberti
1991; Weinberg 1977) citado por Mercado Montes (2003) señala que Hume
llega a afirmar en ocasiones que lo único que conocemos son nuestras
impresiones, su manera de referirse a las cosas la mayoría de las veces
implica un conocimiento directo de los cuerpos y la suposición de la propia
identidad personal. Pág.31
20 ¿Qué son las ideas Para Hume?
No son más que versiones débiles de las impresiones que capta nuestra
mente, las almacena y las da a conocer ya no como forma abstracta sino como
algo que puede ser palpable y que se materializa hasta que tiene forma, la que
el humano le ha dado de acuerdo a la interpretación que ha hecho de su
pensamiento. Pág.31

Alumna:
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