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Reflexiones sobre Educación Superior en RD

El documento habla sobre dos temas principales: 1) la Ley 139-01, que crea el Sistema Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología en República Dominicana; y 2) aspectos sobre la recolección de datos cualitativos y la diferencia entre investigación y aplicación en un proceso de investigación. También menciona brevemente la importancia de que las universidades tengan logotipos, visión, misión y valores claramente definidos.

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Reflexiones sobre Educación Superior en RD

El documento habla sobre dos temas principales: 1) la Ley 139-01, que crea el Sistema Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología en República Dominicana; y 2) aspectos sobre la recolección de datos cualitativos y la diferencia entre investigación y aplicación en un proceso de investigación. También menciona brevemente la importancia de que las universidades tengan logotipos, visión, misión y valores claramente definidos.

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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL CIBAO

ORIENTAL
(UTECO)
PARTICIPANTE
ANYELINA PEREYRA
MATRICULA
2008-034

Diario Reflexivo
En esta unidad abarcamos los siguientes temas:
Ley de educación 139-01
Aquí vimos que esta Ley 139-01 es la que crea el
Sistema Nacional de Educación Superior, Ciencia y
Tecnología, establece la normativa para su
funcionamiento, los mecanismos que aseguren la
calidad y la pertinencia de los servicios que presten
las instituciones que lo conforman y sienta las bases
jurídicas para el desarrollo científico y tecnológico
nacional. Uno de los principales logros de esta
gestión, lo ha constituido la aprobación de esta ley
en el Congreso Nacional y su posterior promulgación
por parte del Excelentísimo señor Presidente de la
República Dominicana, agrónomo Hipólito Mejía
Domínguez, identificado con la ciencia y la
tecnología en el país. Desde nuestra llegada
estuvimos conscientes de la necesidad de articular el
Sistema Nacional de Educación Superior Ciencia y
Tecnología como un instrumento básico para
desarrollar la capacidad de innovación que hiciera
posible la competitividad de nuestra sociedad. Poner
a disposición del público este documento, es para
nosotros la mejor forma de contribuir al desarrollo y
obtención de una educación superior de calidad y
con rostro humano.

Manual práctico para la redacción


En esta parte pude ver y analizar que la
recolección de los datos podría involucrarse un
instrumento de naturaleza cualitativa como la
aplicación de una entrevista abierta, pruebas
proyectivas, cuestionarios abiertos, sesiones de
grupos, análisis de episodios, biografías, casos,
grabaciones en audio o video, registros, revisión de
archivo, observación, entre otra.
Otro punto interesante fue saber que la investigación
como tal se relaciona con la investigación aplicada
en tanto ambas son parte intrínseca del mismo
proceso, pues para que la aplicación sea una
realidad se necesita previamente que los resultados
de la investigación hayan aportado alguna solución
al problema planteado en la investigación, es decir,
que la relación estriba en el hecho de que para que
la aplicación se realice necesita de la investigación y
que para que ésta tenga algún sentido práctico
necesita ser aplicada. La diferencia está en el hecho
de que la investigación cumple la función de dar a
conocer los resultados del problema investigado tal
como se presentó en la realidad, en tanto, la
disertación aplicada trasciende la simple
investigación, pues se aplica de manera práctica
buscando soluciones al problema.

Identificación de las universidades dominicanas


Esta parte fue muy bonita ya que nos ayudó a ver la
importancia de que las universidades tengan sus
logos, visión, misión, y valores. En esta investigación
me di cuenta que las universidades más prestigiosas
tienen sus objetivos claros, esto es muy bueno, ya
que ayudan a las personas a identificarlas.

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