UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
Enrique Guzmán y Valle
La Cantuta
Alma Máter del Magisterio Nacional
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Departamento Académico de Comunicación y Lenguas Nativas
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
PRÁCTICA DIRIGIDA
TEXTO N.º 1
Los animales rumiantes
Entre los mamíferos hay un grupo de ellos que rumian. Cuando están descansando los
alimentos que han tomado les vuelven a la boca y son masticados de nuevo. Cuando
están libres, comen fundamentalmente hierbas. Como ésta alimenta poco, tienen que
comer gran cantidad. Pero esto les exige estar mucho tiempo en sitios descubiertos
donde pueden ser fácilmente presas de las fieras. Por ello tienen que comer mucho en
poco tiempo, lo que hace que se traguen la comida casi sin masticar. Para aprovechar
el escaso valor nutritivo de la hierba, necesitan, sin embargo, masticarla bien. Esto es
lo que hacen cuando rumian. Para ello necesitan un estómago muy voluminoso que
tiene cuatro compartimentos: panza, redecilla, libro y cuajar. Los animales domésticos
más importantes-la vaca, la oveja, la cabra, el camello, la llama, etc.-son rumiantes.
¿Qué tipo de texto es? - Expositivo.
¿De qué trata el texto? La alimentación y digestión de los animales rumiantes.
¿Cuál es la idea más importante que el autor pretende explicar con relación al tema:
Cuando están descansando los alimentos que han tomado les vuelven a la boca y son
masticados de nuevo.
TEXTO 2
“Tenemos que hacer una casa para protegernos de lobo. Así podremos
escondernos dentro de ella cada vez que el lobo aparezca por aquí.
A los otros dos les pareció muy buena idea, pero no se ponían de acuerdo
respecto a qué material utilizar. Al final, y para no discutir, decidieron que cada
uno la hiciera de lo que quisiese.
El más pequeño optó por utilizar paja, para no tardar mucho y poder irse a
jugar después. El mediano prefirió construirla de madera, que era más
resistente que la paja y tampoco le llevaría mucho tiempo hacerla. Pero el
mayor pensó que aunque tardara más que sus hermanos, lo mejor era hacer
una casa resistente y fuerte con ladrillos.
- Además así podré hacer una chimenea con la que calentarme en invierno,
pensó el cerdito”.
Cuál es el tema que se puede inferir del texto ( no está en el texto se debe
deducir)
a) La construcción de una casa.
b) La elección de la estrategia y los materiales influyen para el logro de los
objetivos.
c) Un cerdito demostró más inteligencia que sus hermanos.
d) El esfuerzo y la inteligencia.
TEXTO 3
El naturalismo es un estilo artístico, sobre todo literario, emparentado con
el realismo, basado en reproducir la realidad con una objetividad documental
en todos sus aspectos, tanto en los más sublimes como los más vulgares. Su
máximo representante, teorizador e impulsor fue el escritor Émile Zola, quien
expuso sus fundamentos teóricos en el prólogo a su novela Thérèse Raquin y,
sobre todo, en su ensayo Le roman expérimental (1880).
Cuál es la idea principal del texto.
a) El naturalismo como sinónimo del realismo.
b) El realismo se basa en la experiencia.
c) Emilio Zola es representante del Naturalismo.
d) El naturalismo esta emparentado con el realismo
TEXTO 4
Las termitas son insectos sociales de aspecto blanquecino y que viven en el
suelo y comen madera. Cuando las vemos, por lo general, al romper un marco
de una puerta ya dañado, al romper un tubo de barro de la pared o techo, o al
levantar una caja de cartón del suelo, su aspecto es como si granos de arroz
salieran corriendo. Solamente en primavera, el aspecto de algunas de ellas es
como si fueran alúas u hormigas negras con alas, cuando en realidad se trata
de termitas aladas.
Cuáles el tema del texto: Los termitas
Que se dice de ello: Los termitas son insectos sociales de aspecto blanquecino y que viven en
el suelo y comen madera. Su aspecto es como si granos de arroz salieran corriendo.
Cuál sería la idea principal: Los termitas son insectos sociales de aspecto blanquecino y que
viven en el suelo y comen madera
Cuáles son las ideas secundarias:
Las termitas pueden romper un marco de una puerta ya dañado, romper un tubo de barro de
la pared o techo, o al levantar una caja de cartón del suelo.
Su aspecto es como si granos de arroz salieran corriendo.
En primavera, el aspecto de algunas de ellas es como si fueran alúas u hormigas negras con
alas, cuando en realidad se trata de termitas aladas.
TEXTO 5
Gracias al agua, los jardines producen hierba fresca, agradables frutales, y
hermosas flores. Sin el agua, el hombre no podría asearse, no aplacaría su
sed, tampoco podría preparar sus alimentos. Los animales no sobrevivirían si
llegara a faltar este líquido elemento. El agua es, pues, muy indispensable para
la vida. Es sabido que el agua cumple un papel sumamente importante en la
agricultura. De ella también depende una buena cosecha.
El tema del texto es:
a) El agua es importante en la vida del hombre.
b) Las razones para cuidar el agua.
c) El uso del agua.
d) La importancia del agua.
Lic. Miriam Gonzales Chávez.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
El cóndor andino es un ave enorme que se encuentra entre las más grandes
del mundo capaces de volar. Dado su gran peso (hasta 15 kilogramos), incluso
su ingente envergadura de alas (3 metros) necesita algo de ayuda para
mantenerle en el aire. Por ello, estas aves prefieren vivir en zonas ventosas,
donde pueden planear sobre las corrientes de aire sin gran esfuerzo. Los
cóndores andinos viven en zonas montañosas, como su nombre sugiere, pero
también cerca de las costas, donde abundan las brisas marinas, e incluso en
desiertos con fuertes corrientes térmicas de aire.
Estos cóndores suelen ser negros, pero tienen un característico «collar»
blanco, además de algunas marcas del mismo color en las alas. Al igual que
sus parientes, los cóndores californianos, los andinos lucen cabezas calvas.
Los cóndores son buitres; por eso sus certeros ojos siempre están atentos en
busca de carroña, que compone la mayor parte de su dieta. Prefieren
alimentarse de animales grandes, ya sean salvajes o domesticados, y al
consumir sus cuerpos realizan una importante labor como barrenderos de la
naturaleza. En la costa, los cóndores se alimentan de animales marinos
muertos, como focas o peces. Estas aves carecen de las afiladas garras de los
depredadores, pero pueden asaltar nidos en busca de huevos o incluso
polluelos.
Estas longevas aves han sobrevivido más de 75 años en cautividad, pero se
reproducen lentamente. Cada pareja reproductora solo tiene una cría cada dos
años, y ambos progenitores deben cuidar de ella durante un año entero.
Luego de leer el texto aplique técnica de subrayado, según lo
explicado en clases y ubicar lo siguiente:
Criterios Completar ¿En qué
número de
párrafo está ?
Tema El cóndor Andino 1
Titulo Comprensión de Textos 1
El cóndor Andino
Sub tema 1 Dimensiones 1
Sub tema 2 Hábitad 1
Sub tema 3 Característica 2
Sub tema 4 Alimentación 3
Sub tema 5 Reproducción 4
Idea principal El cóndor andino es una enorme ave 1 al 4
carroñera que vive en las montañas o costas y
se reproduce lentamente.
Idea El cóndor andino es un ave enorme de gran 1
secundaria 1 dimensión que viven en zonas montañosas
también cerca de las costas e incluso en
desiertos.
Idea Suelen ser negros con marcas del mismo 2
secundaria2 color en las alas y cabezas calvas.
Idea Se alimentan de carroña que compone la 3
secundaria3 mayor parte de su dieta marinos muertos.
Idea Se reproducen lentamente, pues tienen una 4
secundaria 4 cría cada dos años.
Lic.: Miriam Gonzales Chávez.
Estudiante: Johana León Orbegoso
