FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”
SÍLABO
ASIGNATURA: Derecho Constitucional II CÓDIGO: DPP 310
I. DATOS GENERALES
1.1 Departamento Académico : CIENCIA POLÍTICA
1.2 Escuela Profesional : Ciencia Política
1.3 Carrera Profesional : Ciencia Política
1.4 Ciclo de estudios : Tercer Año
1.5 Créditos : 04
1.6 Duración : 32 semanas
1.7 Horas semanales : 02
1.7.1 Horas de teoría : 01 hora
1.7.2 Horas de práctica : 01 hora
1.8 Plan de estudios : 1999
1.9 Inicio de clases : 11 de abril de 2019
1.10 Finalización de clases : 12 de diciembre de 2019
1.11 Requisito : Derecho Constitucional I
1.12 Docente : Abogado Eduardo Melchor Arana Ysa
1.13 Año Académico : 2019
II. SUMILLA
La asignatura Derecho Constitucional II es de carácter teórico práctico, cuyo propósito es el análisis y el conocimiento de los derechos constitucionales de la
persona y la sociedad, así como las atribuciones de los poderes y organismos constitucionales del Estado.
Su contenido comprende: Derechos Fundamentales y Libertades Aplicados. Interculturalidad, Derechos Humanos y Conflictos Sociales. Organización del Estado.
Procesos de Control Político.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Generar en los alumnos la capacidad de análisis e interpretación de los hechos políticos desde la ciencia política y el derecho constitucional.
IV. CAPACIDADES
C1: DERECHOS FUNDAMENTALES Y LIBERTADES APLICADAS
Identifica, interpreta y analiza los derechos fundamentales incluidos en la norma constitutiva y organizativa del Estado.
C2: PUEBLOS INDÍGENAS, DERECHOS HUMANOS Y CONFLICTOS SOCIALES
Identifica el desarrollo de los derechos de los Pueblos Indígenas como un componente del derecho y de las políticas internacionales y nacionales.
C3: ORGANIZACIÓN DEL ESTADO
Reconoce y compara la organización jurídica y política del Estado peruano.
. C4: PROCESOS DE CONTROL POLÍTICO
Conoce y analiza las formas de control político y los procesos de reforma constitucional.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
DERECHOS FUNDAMENTALES Y LIBERTADES APLICADOS
Identifica, interpreta y analiza los derechos fundamentales incluidos en la norma constitutiva y organizativa del Estado.
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
El pensamiento Nacimiento del pensamiento Expone de forma grupal 2h
Semana N° 1
constitucional hispánico, constitucional peruano el tema asignado
gaditano y republicano
Semana N° 2 Los primeros textos Evolución del pensamiento Expone de forma grupal 2h
constitucionales en el Perú constitucional peruano Demuestra el tema asignado
Evolución y Asentamiento Consolidación del responsablidad y manejo Expone de forma grupal 2h
Semana N° 3 de conceptos a la hora
de los Derechos pensamiento constitucional el tema asignado
Fundamentales peruano de presentar y exponer
Derechos fundamentales y Identifica el desarrollo de los los temas asignados Expone de forma grupal 2h
Semana N° 4
contexto político en las derechos fundamentales en el tema asignado
Constituciones del Perú las Constituciones del Estado
Tutela Jurisdiccional y El Conoce e identifica los Expone de forma grupal 2h
Semana N° 5 debido proceso. Derechos Fundamentales de el tema asignado
carácter procesal
Poder Judicial, jurisdicción Reconoce las diferencias Expone de forma grupal 2h
ordinaria, arbitral y militar entre poder judicial y el tema asignado
Semana N° 6
Pirámide de Kelsen, jurisdicción Reconoce la
Constitución y Ley jerarquía de las leyes
Las Garantías Identifica y aplica Expone de forma grupal 2h
Semana N° 7 Constitucionales adecuadamente las el tema asignado
Garantías Constitucionales
Semana N° 8 EXAMEN PARCIAL: PRIMERA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD Nº I
Referencias Bibliográficas
1. Alvarado Velloso, El Debido Proceso, 1 volumen, Ediar, Buenos Aires, Argentina, 2006.
2. Eduardo Espin Templado, Los Derechos Humanos y su Protección Constitucional, Tomo II, Universidad Castilla de la Mancha, España, 2002.
3. Eloy Espinosa, Saldaña Barrera, Jurisdicción Constitucional, Impartición de Justicia y Debido Proceso, Ara Editores, Lima 2003
4. Jesús Gonzales Pérez, El Derecho a la Tutela Jurisdiccional, 3era Edición,Editorial Civitas, Madrid España, 2001
5. Roscoe Pound, Evolución de la Libertad, Granada España, 2004.
UNIDAD II
LA CONSTITUCION PERUANA Y LOS PUEBLOS INDIGENAS
Identifica el desarrollo de los derechos de los Pueblos Indígenas como un componente del derecho constitucional y de las políticas internacionales
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
Las Constituciones Identifica el desarrollo de los Expone de forma gupal 02 h
Semana N° 9 peruanas frente a los derechos de los Pueblos el tema asignado
Pueblos Indígenas Indígenas en las Demuestra
Constituciones del Estado responsablidad y manejo
Concepción legal del Conoce y fundamenta el de conceptos a la hora Expone de forma gupal 02 h
Semana N° 10 Pueblo Indígena en el concepto de Pueblo Indígena de presentar y exponer el tema asignado
sistema legal internacional y los temas asignados
nacional
Derechos humanos y Conoce e identifica los Expone de forma gupal 02 h
Semana N° 11 derechos de los Pueblos Derechos Humanos y el tema asignado
Indigenas Derechos de los Pueblos
Indígenas
Instrumentos Identifica criterios para su Presenta ejemplos sobre 02 h
Semana N° 12 internacionales para la aplicación el tema
protección de los Pueblos
Indígenas
Semana N° 13 Concepto y Fundamento del Conoce y fundamenta sobre Expone de forma gupal 02 h
Derecho a la Consulta el Derecho a la consulta el tema asignado
Previa de los Pueblos previa
Indígenas.
Semana N° 14 El contenido constitucional Conoce y analiza el marco Expone de forma gupal 02 h
del derecho a la Consulta jurídico de la Consulta Previa el tema asignado
Previa como derecho fund.
Semana N° 15 Conflictos Sociales Analiza el origen de los Elabora ejemplos y 02 h
conflictos sociales expone
Semana N° 16 EXAMEN PARCIAL: SEGUNDA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD Nº II
Referencias Bibliográficas
1. Hildergar Willer, Esferas públias locales y conflictos sociales. Un estudio de caso peruano, IEP, Lima 2015.
2. J.C., Ángeles Agüero, J., Cairo, A. & Hidalgo, M, Derechos de los Pueblos Indígenas en el Perú́: El Rol Garante del Estado en la Protección y
Promoción de los Derechos Humanos. Materiales de Capacitación No 2. Lima: Ministerio de Cultura. 2014.
3. Laura Rita Segato, Antropología y derechos humanos: alteridad y ética en el movimiento de los Derechos Universales, En Omar Cañon (ed).
Derechos Humanos: Sistema de Protección. Buenos Aires: Universidad Nacional de Quilmes, 2004.
4. Patricia Urteaga Crovetto, Interculturalidad, Interlegalidad y Derechos Humanos, Defensoría del Pueblo/UNAP, Iquitos 2001.
UNIDAD III
LOS PODERES DEL ESTADO
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL ESTADO PERUANO
Reconoce y compara la organización jurídica y política del Estado peruano.
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
Semana N° 17 La organización del Estado Reconoce la organización del Expone de forma gupal el 02 h
Estado peruano tema asignado
Semana N° 18 Formas de Gobierno Identifica las diferentes Expone de forma gupal el 02 h
formas de gobierno tema asignado
Poder Legislativo Identifica al Poder Legislativo, Elabora ejemplos y 02 h
Semana N° 19
Tipos de Parlamento tipos y atribuciones expone
Congreso y Atribuciones Demuestra
Comisiones permanentes, Identifica la organización responsablidad y Expone de forma gupal el 02 h
Semana Nº 20 manejo de conceptos a
Reglamento del Congreso interna del Poder Legislativo tema asignado
Grupos parlamentarios y Identifica la organización la hora de presentar y Expone de forma gupal el 02 h
Semana Nº 21 exponer los temas
Renovación parlamentaria interna del Poder Legislativo tema asignado
Poder Ejecutivo Identifica al Poder Ejecutivo y asignados. Expone de forma gupal el 02 h
Semana N° 22
Institución Presidencial y sus atribuciones tema asignado
sus atribuciones
Consejo de Ministros Identifica la organización Expone de forma gupal el 02 h
Semana Nº 23
interna del Poder Ejecutivo tema asignado
Semana Nº 24 EXAMEN PARCIAL: TERCERA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD Nº III
Referencias Bibliográficas
1. Christhian Guzman Napurí, Las Relaciones de Gobierno entre Poder Ejecutivo y el Parlamento, Fondo Editorial PUCP, 2003
2. Pedro Planas Silva, Parlamento y Gobernabilidad Democrática Tomos I y II, Fondo Editorial del Congreso del Perú, 2001.
3. Procedimientos Parlamentarios, Curso a Distancia, Ciudadanía y Política, Congreso de la Republica.
UNIDAD IV
CONTROL POLÍTICO Y REFORMA CONSTITUCIONAL
Conoce y analiza las formas de control político y los procesos de reforma constitucional.
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
Semana N° 25 Conocer el marco normativo Expone de forma gupal el 02 h
Control Constitucional y reglamentario tema asignado
Control Normativo Conoce y analiza los Presenta ejemplos sobre 02 h
Semana N° 26
alcances del control el tema
normativo Demuestra
Semana N° 27 Control Político Conoce y analiza los responsablidad y Presenta ejemplos sobre 02 h
alcances del control político manejo de conceptos a el tema
Semana N° 28 Control Político, Conoce y analiza los la hora de presentar y Presenta ejemplos sobre 02 h
procedimientos especiales procedimientos especiales exponer los temas el tema
Control constitucional de Conoce y analiza sobre el asignados. Presenta ejemplos sobre 02 h
Semana Nº 29
decisiones parlamentarias tema el tema
Proceso de la reforma Reconoce la importancia de Expone de forma gupal el 02 h
Semana Nº 30
constitucional la Reforma Constitucional tema asignado
La reforma constitucional no Reconoce y identifica la Expone de forma gupal el 02 h
Semana Nº 31
formal reforma constitucional tema asignado
Semana Nº 32 EXAMEN PARCIAL: CUARTA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD Nº IV
EXAMEN FINAL
Referencias Bibliográficas
Raúl Gustavo Ferreyra, Reforma Constitucional y Control de la Constitucionalidad, Ediar, Buenos Aires Argentina, 2007.
VI. METODOLOGÍA
Control y/o debate de lecturas de manera individual o grupal (mediante pruebas escritas y orales).
Exámenes parciales al termino de cada unidad
Elaboración de un trabajo monográfico grupal con carácter de ensayo y exposición del mismo.
VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Clases expositivas y diálogadas.
Uso de PPT, videos, informes y entrevistas
Trabajos grupales para la elaboración y exposición de temas
Medios didácticos, textos seleccionados, separatas, revistas, periódicos, videos, retropoyector y otros auxiliares educativos.
VIII. EVALUACIÓN
De acuerdo al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Superior Casa de Estudios, en su artículo 13° señala lo siguiente: “Los exámenes y
otras formas de evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en números enteros. La nota mínima aprobatoria es once (11). El medio punto (0.5)
es a favor de estudiante”.
Del mismo modo, en referido documento en su artículo 16°, señala: “Los exámenes escritos son calificados por los profesores responsables de la asignatura
y entregados a los alumnos y las actas a la Dirección de Escuela Profesional, dentro de los plazos fijados”.
Asimismo, el artículo 36° menciona: “La asistencia de los alumnos a las clases es obligatoria, el control corresponde a los profesores de la asignatura. Si
un alumno acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante el dictado de una asignatura, queda inhabilitado para rendir el examen final y es
desaprobado en la asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazado, debiendo el profesor, informar oportunamente al Director de Escuela”.
La evaluación de los estudiantes, se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:
N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE
01 EP EXAMEN PARCIAL (4) 30%
02 EF EXAMEN FINAL (1) 30%
03 TA TRABAJO ACADÉMICO(1) 40%
TOTAL 100%
La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente manera:
NF = EP*30% + EF*30% + TA*40%
100
Criterios:
EP = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
EF = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
TA = Los trabajos académicos serán consignadas conforme al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Superior Casa de Estudios, según
el detalle siguiente:
a) Prácticas Calificadas. b) Informes de Laboratorio. c) Informes de prácticas de campo. d) Seminarios calificados.
e) Exposiciones. f) Trabajos monográficos. g) Investigaciones bibliográficas. h) Participación en trabajos de investigación
i) Otros que se crea conveniente de acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
IX. FUENTES DE INFORMACIÓN
9.1 Bibliográficas
1. Alvarado Velloso, El Debido Proceso, 1 volumen, Ediar, Buenos Aires, Argentina, 2006.
2. Antonio Enrique Perez Luño, La Tercera Generación de Derechos Humanos, ARANZADI, 2006.
3. Antonio Marzal, JM Bosch, Los Derechos Humanos en el Mundo, Navarra España, 2001.
4. Anuario de Derecho Constitucional y Parlamentario.
5. Carlos Alberto Olano V., Hernan Alejandro Olamo, Derechos Constitucionales e Instituciones Políticas, 3era Edición, Ediciones Librería del Profesional,
2000.
6. Carlos Iván Degregori, No hay país más diverso, Compendio de Antropología Peruana Tomo I y II, IEP, Lima 2014.
7. Christhian Guzman Napurí, Las Relaciones de Gobierno entre Poder Ejecutivo y el Parlamento, Fondo Editorial PUCP, 2003.
8. Clemente Valdez S., El Juicio Político, Ediciones Coayacan, México 2000.
9. Diana Vinding y Caecilie Mikkelsen, El Mundo Indígena 2016, Tarea, Lima 2016.
10. Domingo García Belaunde, Constitucionalismo y Derechos Humanos, 1era edición, Lima Perú 2002.
11. Domingo García Belaunde, Las Constituciones del Perú, Edición oficial, WG Editores, Ministerio de Justicia, Lima Perú, 1993.
12. Eduardo Espin Templado, Los Derechos Humanos y su Protección Constitucional, Tomo II, Universidad Castilla de la Mancha, España, 2002.
13. Eloy Espinosa, Saldaña Barrera, Jurisdicción Constitucional, Impartición de Justicia y Debido Proceso, Ara Editores, Lima 2003.
14. Enrique Álvarez Conde, Curso de Derecho Constitucional, Tomo I y II, 6ta Edición, Tecnos, Madrid España, 2008.
15. Enrique Bernales Ballesteros, La Constitución de 1993 Análisis Comparado Constitución y Sociedad, 5ta Edición, Editora RAO Lima Perú 1999.
16. Fabiana Li, Desenterrando El Conflicto, IEP, Lima 2017
17. Francisco Berlín Valenzuela, Derecho Parlamentario, FCE, México 1995.
18. Gerardo Eto Cruz, Estudios en Derecho Constitucional, Editora Nuevo Norte, Trujillo Perú, 2001.
19. German Bidart Campos, Guido I Risso, Los Derechos Humanos del Siglo XXI, 2da Edición, Ediar, Buenos Aires Argentina.
20. Germán J. Bidart Campos, Teoría General de los Derechos Humanos, Primera Edición, Mexico , 1989.
21. Germán José Bidart Campos, Lecciones Elementales de Política, Ediar, 1973.
22. Hildergar Willer, Esferas públias locales y conflictos sociales. Un estudio de caso peruano, IEP, Lima 2015.
23. Jesús Gonzales Pérez, El Derecho a la Tutela Jurisdiccional, 3era Edición,Editorial Civitas, Madrid España, 2001.
24. Juan Carlos D’Abate, Cómo Funciona el Parlamento Argentino, 1era Edición, Argentina 2006.
25. Juan José Monroy Palacios, La Tutela Procesal de los Derechos, Palestra Editores, Lima 2004.
26. J.C., Ángeles Agüero, J., Cairo, A. & Hidalgo, M, Derechos de los Pueblos Indígenas en el Perú: El Rol Garante del Estado en la Protección y Promoción
de los Derechos Humanos. Materiales de Capacitación No 2. Lima: Ministerio de Cultura. 2014.
27. Laura Rita Segato, Antropología y derechos humanos: alteridad y ética en el movimiento de los Derechos Universales, En Omar Cañon (ed). Derechos
Humanos: Sistema de Protección. Buenos Aires: Universidad Nacional de Quilmes, 2004.
28. Luis María Diez Picasso, La Criminalidad de los Gobernantes, Edición Ilustrada,Crítica, 1996.
29. Luis Millones, Perú Indígena, Fondo Editorial del Congreso del Perú, Lima, 2008.
30. Oswaldo Alfredo Gozaini, Rubinzal-Culzoni, El Debido Proceso, Editores, 2004.
31. Patricia Robinson Urtecho, Manual de Control Parlamentario, Congreso de la Republica.
32. Patricia Urteaga Crovetto, Interculturalidad, Interlegalidad y Derechos Humanos, Defensoría del Pueblo/UNAP, Iquitos 2001.
33. Patricia Urteaga Crovetto, Comunidad Nativa y Derecho: Dos Experiencias en Madre de Dios, Berkeley: Universidad de California, Perú 2003.
34. Pedro Planas Silva, Parlamento y Gobernabilidad Democrática Tomos I y II, Fondo Editorial del Congreso del Perú, 2001.
35. Raúl Gustavo Ferreyra, Reforma Constitucional y Control de la Constitucionalidad, Ediar, Buenos Aires Argentina, 2007.
36. Sergio Revil Castaño, Principios Políticos para una Teoría de la Constitución, Editorial Abaco de Rodolfo Depalma, 2000.
37. Vicente Ugarte del Pino, Historia de la Constitución en el Perú, Editorial Andina, Universidad de Texas, 1978.
38. Víctor Hugo Montoya Chávez, Las Infracciones Constitucionales, Palestra Editores.
9.2 Electrónicos
1. Las Lenguas en el Perú: [Link]
2. Convenio 169 de la OIT: [Link]
3. Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas: [Link]
Criterios:
Se utilizará los sistemas APA y VANCOUVER de acuerdo a la carrera profesional.
Lima, 11 de abril de 2019
……………………………………………………….……… ………..……………………………………………….
FIRMA Y NOMBRE DEL DIRECTOR DE FEDUARDO MELCHOR ARANA YSA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DOCENTE ORDINARIO
Código Docente
Correo electrónico Correo electrónico
[Link]@[Link]
