Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
ESTUDIO DE LA CARGA Y DESCARGA DE
UN CAPACITOR POR SIMULACIÓN
Gysselis Vásquez Garcés. 2192941 – Ingeniería de sistemas.
Xiomara Andrea Gutiérrez Gil. 2192392 – Ingeniería metalúrgica.
Juliana Mildred Martínez Toledo. 2192084 – Ingeniería civil.
Reporte de investigación del grupo L1A, presentado al profesor Abelardo Rueda en la
asignatura de laboratorio de física 2. Entregado el día: 08/12/2020
<<La imaginación es la facultad del descubrimiento, preeminentemente. Es lo que penetra en los mundos nunca
vistos a nuestro alrededor, los mundos de la ciencia.>>
Ada Lovelace
INTRODUCCIÓN
La sociedad ha avanzado tecnológicamente y una parte de ello es gracias a los capacitores, los cuales
tienen como función principal el almacenamiento de energía. Sus aplicaciones básicas hacen que sea un
componente importante en algunos dispositivos, tales como las cámaras fotográficas o receptores. Es
importante recalcar que en algunos casos las personas creen que un capacitor tiene la misma función que
una batería (almacenar y generar energía), lo cual no es cierto, pues solo cumple la primera función. Con
este informe se espera tener una idea clara acerca del estudio de los capacitores, es decir, su
comportamiento, los variables que estuvieron presentes durante la práctica y finalmente su respectivo
estudio de los resultados obtenidos.
El presente informe se encuentra organizado de la siguiente forma: Resumen teórico, donde se recordarán
los temas que fueron necesarios para la realización de esta práctica; Temas de consulta, donde se
responderán a una serie de preguntas planteadas al final de la clase; cálculo tipo, donde se realizarán las
operaciones respectivas al tema que trataremos; Gráficas, en esta sección se llevarán los resultados
obtenidos del punto anterior a unas gráficas para poder realizar en el último punto, Análisis y conclusiones,
sus respectivo estudio del comportamiento obtenido.
OBJETIVOS
Objetivo general
Observar las características de un capacitador y cómo se relaciona este con el área y la distancia.
Objetivos específicos
✓ Encontrar la relación de la capacitancia con el área.
✓ Analizar la relación de la capacitancia con la distancia de separación de las placas.
✓ Analizar el valor de la permitividad eléctrica en cuanto al teórico con el experimental.
1
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
RESUMEN TEÓRICO
Para entender cómo se logra la carga y descarga en un capacitor, es necesario conocer previamente cómo
está compuesto dicho elemento. Un capacitor está fabricado por dos placas de metal y en el centro incluye
un dieléctrico, un material aislador la cual tiene como función que las placas (las cuales están paralelas)
no se toquen. El dieléctrico puede ser de cualquier material siempre y cuando no permita el flujo de la
corriente, asimismo, las placas pueden ser de un material conductivo. Estos últimos están conectado a
unos alambres, logrando así que dichos alambres se unan al resto del circuito.
Ilustración 1
Fuente: MCI Capacitación. Obtenido de: [Link]
Entendemos que la capacitancia es la razón de la magnitud de la carga en cualquiera de los conductores a
la magnitud de la diferencia de potencial entre dichos conductores (Serway, Jewett; 2018) y la unidad de
medida en SI es el Faradio (F). Lo anterior es:
𝑄 (1)
𝐶=
ΔV
Ahora, es necesario saber que las placas metálicas están separadas a una distancia d, al momento de
cargarlas, adquiere una densidad de carga superficial y se crea un campo eléctrico. Con la fórmula anterior
y recordando otras que fueron usadas anteriormente se puede obtener lo siguiente:
V = Ed
𝜎
𝐸=
𝜖0
𝑄
𝜎=
𝐴
𝐴 (2)
𝐶 = 𝑑𝜖
0
Con esta fórmula podremos conocer la capacidad del capacitor.
2
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
Por otra parte, los capacitores pueden ser conectados en serie o en paralelo, tal como se muestra en la
imagen #, con esto se puede generalizar que, en la combinación en serie, la capacitancia equivalente
disminuye mientras que, en la combinación en paralelo, la capacitancia aumenta.
Ilustración 2
Fuente: Autores del reporte de investigación.
Por último, para la carga y descarga usaremos las siguientes fórmulas:
Carga: Vamos a considerar que el capacitor está descargado inicialmente. Al cerrar el interruptor,
se observará un paso de corriente y así se cargará el capacitor. Una vez alcanzada la carga máxima,
la corriente en el circuito es cero. Así:
𝑉 = 𝑉0 1 − 𝑒 𝑇
−𝑡
(3)
Descarga: Supondremos que el condensador está previamente cargado. Entonces, al cerrar el
interruptor, este empieza a descargase a través de la resistencia, así:
𝑉 = 𝑉0 − 𝑒 𝑇
−𝑡
(4)
Siento T = RC la constante de tiempo. Es necesario aclarar que no se pueden analizar teóricamente los
valores porque al usar un simulador, no se conoce la resistencia de la bombilla ni la del voltímetro. Por
ende, para la carga del capacitor usaremos la fórmula (2) mientras que, para la descarga usaremos la
fórmula (4).
TEMAS DE CONSULTA
✓ ¿Qué es tiempo de vida media?
-El tiempo que toma la carga del condensador para alcanzar la mitad del máximo se llama tiempo de vida
media
✓ ¿Qué es la constante de tiempo?
-Es el indicador de la velocidad de reacción del circuito ante una perturbación (debido a un escalón de
tensión). Cuanto mayor sea este valor, el valor final del estado de equilibrio se alcanzará más rápidamente.
3
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
✓ ¿Qué es la permitividad?
es una constante física que describe cómo un campo eléctrico afecta y es afectado por un medio. La
permitividad del vacío es 8,8541878176x10-12 C2 / Nm2.
✓ ¿Cómo se relación la capacitancia con la permitividad?
La permitividad y la capacitancia se relacionan con la susceptibilidad eléctrica, es decir, si un condensador
tiene una alta permitividad hace que la misma cantidad de carga eléctrica se almacene con un campo
eléctrico menor y, por ende, a un potencial menor, llevando a una mayor capacitancia
TRATAMIENTO DE DATOS
Fase 1. Relación entre la capacitancia (C) y el área de las placas (A)
Para esta primera fase, se realizó el montaje de la ilustración 3, donde se tomó como constante la distancia
entre las placas (d) en 2 × 10−3 [𝑚], seguidamente se fue variando el área de las placas y se obtuvo la
tabla 1.
Ilustración 3 Primer montaje
Fuente: Simulador de capacitor, Phet Colorado. Obtenido de: [Link]
basics/latest/capacitor-lab-basics_en.html
Tabla 1 Relación entre C y A
Área (A) [× 10−6 𝑚2 ] 120 150 180 210 240 270 300 330 360 390
Capacitancia (C) [× 10−12 𝐹] 0,53 0,66 0,80 0,93 1,06 1,20 1,33 1,46 1,59 1,73
Fase 2. Relación entre la capacitancia (C) y la distancia entre las placas (d)
En esta fase se produjo el montaje de la ilustración 4, en la cual se tomó como constante el área entre las
placas (A) en 200 × 10−6 𝑚2, posteriormente se obtuvieron los datos plasmados en la tabla 2.
4
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
Ilustración 4 Segundo montaje
Fuente: Simulador de capacitor, Phet Colorado. Obtenido de: [Link]
basics/latest/capacitor-lab-basics_en.html
Tabla 2 Relación entre C y d
Distancia (d) [× 10−3 𝑚] 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Capacitancia (C) [× 10−12 𝐹] 0,89 0,59 0,44 0,35 0,30 0,25 0,22 0,20 0,18
Fase 3. Descarga del condensador
En el último montaje experimental (ilustración 5), se tomaron como constantes una distancia entre las
placas (d) en 2 × 10−3 [𝑚] y un área de las placas (A) en 400 × 10−6 𝑚2 , de lo cual se obtuvieron los datos
reflejados en la tabla 3.
Ilustración 5 Tercer montaje
Fuente: Simulador de capacitor, Phet Colorado. Obtenido de: [Link]
basics/latest/capacitor-lab-basics_en.html
5
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
Tabla 3
Voltaje (V) 1,5 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1
T (seg) 0 6,75 8,23 10,09 11,87 14,05 17,64 23,56
𝑙𝑛 (𝑣) 0 -0,77 -0,91 -1,10 -1,34 -1,60 -2,04 -2,8
𝑉0
Seguidamente, se pretende realizar las gráficas que resultan de las siguientes tablas de datos:
𝐴
𝐶 = ∈0 → 𝑦 = 𝑚𝑥
𝑑
∈0 = 8,85 × 10−12 [𝐹/𝑚]
Tabla 4
C [× 10−12 𝐹] 0,53 0,76 0,80 0,93 1,06 1,20 1,33 1,46 1,56 1,73
A/d [× 10−3 𝑚] 60 75 90 105 120 135 150 165 180 195
Gráfico 1. C vs A/d
1
0,8
Capacitancia
0,6
0,4
0,2
0
Área entre las placas sobre distancia entre las…
Fuente: Autores del reporte de investigación.
1
𝐶 = ∈0 𝐴
𝑑
𝑚 = ∈0 𝐴
𝐴 = 200 × 10−6 [𝑚2 ]
Tabla 5
C [× 10−12 𝐹] 0,18 0,20 0,22 0,25 0,30 0,35 0,44 0,59 0,89
1/d [× 103 𝑚] 0,10 0,11 0,12 0,14 0,16 0,20 0,25 0,33 0,5
6
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
Gráfico 2. C vs 1/d
Capacitancia (C)
0,8
0,6
0,4
0,2
0
0 2 4 6 8 10
1/distancia entre las placas (1/d)
Fuente: Autores del reporte de investigación.
−𝑡
𝑉 = 𝑉0 𝑒 𝑇
Tabla 6
Voltaje (V) 1,5 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1
t (seg) 0 6,75 8,23 10,09 11,87 14,05 17,64 23,56
Gráfico 3. V vs t
2
1,5
Voltaje
1
0,5
0
0 5 10 15 20 25
Tiempo de descarga
Fuente: Autores del reporte de investigación.
−𝑡
𝑉 = 𝑉0 𝑒 𝑇
−𝑡
ln (𝑉) = ln ( 𝑉0 )
𝑇
ln (𝑉) −𝑡
=
ln ( 𝑉0 ) 𝑇
𝑉 −1
ln (𝑉 ) = 𝑡 𝑇
→ 𝑦 = −𝑚𝑥
0
7
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
Tabla 7
𝑙𝑛 (𝑣) 0 -0,77 -0,91 -1,10 -1,34 -1,60 -2,04 -2,8
𝑉0
T (seg) 0 6,75 8,23 10,09 11,87 14,05 17,64 23,56
𝑽
Gráfico 4. 𝒍𝒏 ( ) 𝒗𝒔 𝒕
𝑽𝟎
0
0 5 10 15 20 25
-0,5
-1
-1,5
-2
-2,5
-3
Fuente: Autores del reporte de investigación.
CÁLCULO TIPO
Para los datos del gráfico 1, procedemos a calcular la pendiente:
𝑦2 − 𝑦1 Ecuación para hallar
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1 la pendiente
1,33 × 10−12 − 1,20 × 10−12
𝑚=
150 × 10−3 − 135 × 10−3
𝑚 = ∈0 = 8,66 × 10−12
Siguiendo ahora con el gráfico 2, de igual manera se calcula la pendiente para estos datos:
0,89 × 10−12 − 0,59 × 10−12
𝑚=
0,5 × 103 − 0,33 × 103
𝑚 = 1,76 × 10−15
𝑚
Sabemos que, ∈0 = 𝐴 , donde A = 𝐴 = 200 × 10−6 [𝑚2 ], por lo que procedemos a reemplazar estos valores:
1,76 × 10−15
∈0 =
200 × 10−6
∈0 = 8,80 × 10−12
El siguiente cálculo por realizar es el referente al gráfico 4, el cual corresponde a la linealización del gráfico
−1
3 donde 𝑇 corresponde al valor de la pendiente:
8
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
−1 −1,60−(−1,34)
𝑚= =
𝑇 14,05−11,87
−1
= −0,098
𝑇
𝑇 = 10,20
CALCULO DE ERROR
Para las gráficas 1 y 2, te toma como valor teórico el correspondiente a la permitividad eléctrica y con los
resultados obtenidos en cada caso se hace el respectivo cálculo de error:
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
𝐸% = × 100
𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
8,85 × 10−12 − 8,66 × 10−12
𝐸% = × 100
8,85 × 10−12
𝐸% = 2,15%
8,85 × 10−12 − 8,80 × 10−12
𝐸% = × 100
8,85 × 10−12
𝐸% = 0,56%
ANÁLISIS DE RESULTADOS Y FUENTES DE ERROR
Luego de realizar las diferentes gráficas a partir de sus respectivas tablas de datos como se mostró
previamente, se tiene que:
Para la fase 1, donde se muestra la relación entre el área de las placas y la capacitancia, estas son
directamente proporcionales y de forma similar en la fase 2, donde se muestra la relación entre la distancia
de las placas y la capacitancia, la relación es inversamente proporcional. Por otro lado, en la fase 3,
tenemos la descarga del capacitor, donde se muestran los tiempos que toma la descarga para diferentes
valores. Partiendo de las fases mencionadas anteriormente, se obtienen la tabla 4 y el gráfico 1 de donde
se calculó el primer valor experimental de la permitividad eléctrica directamente con el valor de la
pendiente por la forma de la ecuación, al hacer el respectivo cálculo de error, este arrojó un valor de
2,15%; seguidamente con los datos de la tabla 5 y gráfico 2, se procede a hallar el segundo valor
experimental de la permitividad eléctrica, obteniendo un error del 0,56% en la dispersión del dato
experimental con el teórico. Ahora bien, para el gráfico 3 y tabla 7, para el cual se tiene su respectiva
linealización mostrada en la tabla 8 y el gráfico 4, no se puede hacer una comparación con el valor teórico
de 𝑇, tal cual como se mencionó en el marco teórico y esto debido a que se desconoce el valor de
la resistencia del voltímetro y del bombillo, para este último no se le puede hallar la resistencia
porque es un elemento no lineal, es decir que su resistencia no es un valor constante. En cuanto
a las fuentes o causas de los errores, podemos decir que se deben principalmente a la exactitud
que se tomó de los datos, se trabajó únicamente con dos cifras significativas, por otro lado, y un
poco más evidente, es el hecho de que el montaje fue una simulación y ningún programa es 100%
perfecto, por lo que los valores de las capacitancias posiblemente no son tan exactos.
9
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
CONCLUSIONES
Del análisis de resultados y la realización del informe se puede concluir que la capacitancia es directamente
proporcional al área que tengan las placas, entre más área; la capacitancia es mayor, por el contrario la
capacitancia es inversamente proporcional a la distancia de separación de las placas, es decir, entre más
separación tengan las placas la capacitancia es menor, Por otro lado, al condensador le toma mayor tiempo
descargarse cuando el voltaje es menor, además, teniendo en cuenta la pendiente de las gráficas donde
el valor experimental se aproxima bastante al valor teórico, se puede decir que la fuente de error es poca
y esto se debe gracias a que el simulador utilizado para realizar el montaje es bueno.
REFERENCIAS
Simulador de capacitor. Phet Colorado (2020). Obtenido de: [Link]
basics/latest/capacitor-lab-basics_en.html
Carga y descarga de un condensador. (s. f.). Universidad de Málaga. Recuperado 2020, de
[Link]
Capacitores. (s. f.). MCI capacitación. Recuperado 2020, de
[Link]
Serway, R. A., & Jewett, J. W. (s. f.). Física para ciencias e ingeniería (Séptima ed., Vol. 1).
Cengage Learning. [Link]
10
