SOLUCIÓN MÓDULO DE SISTEMAS

LAURA MARÍA HOYOS SIERRA

FUNDACIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA IBEROAMERICANA

NEIVA – HUILA

2019
 ACTIVIDAD 001

1. Explicación parte teórica y representaciones gráficas

Historia de la computación

Durante muchos años la humanidad careció de un instrumento que les ayudara a

procesar y archivar información. Un computador o computadora es una máquina
utilizada por el hombre para desempeñar diversas funciones, siendo esta necesaria
desde la edad antigua cuando los hombres vivían en las cavernas, ellos no contaban
con ningún medio para realizar cálculos y operaciones, por ejemplo: para contar los
frutos que recolectaban usaban pajillas o piedras, siempre fue una necesidad para el ser
humano el tener conocimiento de cuanto alimento tenia y cuanto estaba utilizando,
porque de esa manera sabría si va a poder sobrevivir los duros inviernos de aquella
época, en esta época el comercio era nulo, luego fue avanzando hasta que se
comenzaron a realizar trueques entre una y otra tribu, a medida que el trueque avanzo y
la sociedad también es cuando aparece el dinero y por ello la necesidad de un
instrumento que les facilitara realizar cálculos exactos de lo que obtenían. Algunos
sucesos relevantes en la historia de la computación, a continuación:

El Ábaco: surgió en Asia Menor y se utilizó por mercaderes para llevar a cabo
transacciones y contar los días, pero este comenzó a perder importancia cuando surgió el
invento del lápiz y el papel.

Calculadora de pascal: Blaise Pascal inventó una máquina de sumar mecánica para ayudar
a su padre a calcular impuestos.

Máquina de multiplicar de Leibniz: Artefacto con funciones aritméticas basada en el

modelo de Pascal.

Máquina de telar de Jacquard: artefacto controlado por tarjeta en las cuales los huecos
estaban estratégicamente perforados.

Arithnometer: Charles Xavier Thomas de Colmar inventó una calculadora que podía
llevar a cabo las cuatro operaciones matemáticas básicas (sumar, restar, dividir y
multiplicar).
Máquina diferencial de Babbage: Diseñada para trabajar con vapor, era una máquina
amplia del tamaño de una locomotora. Tenía como función resolver ecuaciones
diferenciales. Durante el transcurso del tiempo Babbage comenzó a trabajar en la primera
computadora de uso general o máquina analítica.

Generaciones de computadoras

Primera generación: esta generación comprende desde el año 1944 a 1956, allí surge la
creación de la computadora MARK I que fue desarrollada por Howard Aiken, en este
periodo se desarrolla la segunda guerra mundial motivo por el cual muchos proyectos
quedaron inconclusos, pero también hubieron proyectos impulsados por la misma guerra,
que hizo que surgieran grandes desarrollos, es así como se crea la computadora ENIAC
(Electronic Numerical Intregrator and Calculator) que era una enorme computadora la cual
ocupaba más de una habitación, pesaba más de 30 toneladas y trabajaba con más de 18 mil
tubos de vacío, una de sus características importantes es que trabajaba con el sistema
binario en lugar del sistema decimal, luego fue construida por Eckert y Mauchley la
computadora EDVAC (Electronic, Discrete Variable Automatic) que contaba con un
programa el cual le permitía al computador alternar las operaciones dependiendo de los
resultados obtenidos previamente.

Lo más importante de las computadoras que se crearon durante esta generación fue el uso
de tubos al vacío. Por otro lado, después de 1950 se crearon diversas maquinas cada una
con un avance significativo, en 1951 se construyó la primera computadora para uso
comercial la cual fue llamada UNIVAC I, esta computadora fue construida para ser usada
en la oficina de censos de los Estados Unidos.

Segunda generación: esta generación comprende desde los años 1959 a 1964, lo más
importante durante esta época es el reemplazo del uso de tubos al vacío por los transistores
lo que hizo que las computadoras fueran más pequeñas y más rápidas.

En esta segunda generación se reemplazó el lenguaje de máquina por el lenguaje

ensamblador, se crearon lenguajes de alto nivel como el COBOL y el FORTRAN. Además,
para el almacenamiento de la información se comenzaron a usar cintas magnéticas.
Aunque en esta generación se disminuyó el tamaño y se aumentó la velocidad, aun las
computadoras tenían un alto costo para las empresas.

Tercera generación: esta generación comprende desde 1964 a 1971 y lo que más se
destaca durante esta época es el uso de circuitos integrados (chips de silicio), lo que hizo
que las computadoras fueran más pequeñas y más rápidas, además consumían menos
electricidad lo que hacía que generaran menos cantidad de calor, por lo tanto, eran más
eficientes.

Con el uso del chip se dio un enorme paso en la era de la computación ya que el chip
contenía una serie de circuitos integrados los cuales almacenaban la información, esto
permitió que las computadoras realizaran varias tareas a la vez como era la de
procesamiento de información y cálculo matemático. También comienzan a surgir los
programas o software, la compañía que tuvo su apogeo en esta generación fue IBM la cual
lanzó al mercado las minicomputadoras IBM 360 y 370, algo importante en esta época es
que los sistemas operativos pasaron de ser monotarea a multitarea para permitir que las
taras fueran ejecutadas continuamente.

En el año de 1970 IBM colocó una unidad de diskette a su computador modelo 3740 con
esto se incrementó la capacidad de acceso y la velocidad de la información.

Cuarta generación: Esta generación se da desde 1971 a 1981, lo más importante es el

invento del microprocesador el cual unía los circuitos integrados en un solo bloque. La
creación del microprocesador hizo posible el desarrollo de las computadoras personales o
PC, lo cual marcaría una revolución en el mundo de la computación, esto cambiaría la
forma de trabajar e incluso de vivir de muchas personas hasta la actualidad. En el año de
1971 la compañía INTEL crea el primer chip de 4 bits, el cual contenía una gran cantidad
de transistores.

También aparecen las primeras microcomputadoras las cuales fueron fabricadas por la
compañía APPLE e IBM. Por otro lado, se incorpora en esta generación el desarrollo de
software orientados tanto para adultos como para niños, es donde se da inicio a MS-DOS
(Microsoft Disk Operating System) o disco operativo de sistema, así mismo se da una
revolución en el desarrollo del hardware.
Quinta generación: Esta generación se sitúa entre 1982 a 1989, en estos años las
empresas encargadas de construir computadoras contaron con grandes avances de
microelectrónic y en avances de software, es en este periodo cuando surge la "red de redes"
o Internet, se da inicio a la inteligencia artificial, que tenía el propósito de equipar a las
computadoras con la capacidad de razonar para encontrar soluciones a sus propios
problemas siguiendo patrones y secuencias, estas computadoras podían operar en grandes
compañías como es la construcción de automóviles, y otras que podrían hacer diversas
tareas y a un ritmo impresionante.

Es en esta época donde aparecen las computadoras portátiles, además las grandes
computadoras podían trabajar en procesos en paralelo que era el trabajo de la computadora
por medio de varios microprocesadores cada uno realizaba un trabajo distinto.

Los dispositivos de almacenamiento de información podían almacenar mayor cantidad de

información, se lanza al mercado el CD como estándar para el almacenamiento de música y
vídeo.

Estructura física del computador

Un computador es un sistema de manipulación de datos rápido y exacto que permite

almacenar, organizar, procesar y producir información de manera automática.

Hardware

Es todo el conjunto físico o parte tangible de la computadora. Este se encuentra divido en:
elementos de entrada, unidades de procesamiento y almacenamiento y salida.

 Elementos de entrada: teclado, mouse y joysticks, escáner o digitalizador de

imágenes, dispositivos ópticos y digitalizador de audio.
 Unidad de procesamiento: CPU (Unidad de Procesamiento Central), unidad de
control, unidad de aritmética lógica y dispositivo de almacenamiento.
 Elementos de salida: monitor, impresora, módem.

Software
Es un conjunto de programas, documentos, procedimientos y rutinas asociadas con la
operación de un sistema de cómputo.

Sistema operativo

Es un programa que actúa como intermediario entre el usuario y el Hardware de un

computador y su propósito es proporcionar un entorno en el cual, el usuario pueda ejecutar
programas.

Tipos de sistemas operativos

Se clasifican en tres tipos: sistemas operativos por su estructura (visión interna), sistemas
operativos por los servicios y sistemas operativos por la forma en que se ofrecen los
servicios (visión externa).

Windows

Es un sistema operativo con una interfaz gráfica que hace más agradable y ágil el trabajo en
el computador. Existen varias versiones de Windows, entre ellas tenemos: Windows 3.1,
Microsoft Windows 95, Microsoft Windows 95, Windows 2000, Microsoft Windows NT,
Windows Millenium, Windows XP.

Escritorio de trabajo de Windows

Iconos: MI PC, mis documentos, papelera de reciclaje, Internet Explorer, la barra de tareas.

Explorador de Windows

Es una aplicación de Windows para el manejo de los archivos y carpetas; permite

manipular y organizar la información.

2. Aplicación práctica

Ejercicios con el teclado y argumentación de parte de los estudiantes acerca de los

elementos de entrada, almacenamiento y salida en la actividad que realicen en el
computador.
Dentro de los ejercicios con el teclado se observa que las teclas le pueden ayudar al usuario
a facilitar su determinado trabajo que esté realizando, pues manipulando estas le sirven
como atajos para llegar al sitio deseado.

3. Entrar a MS – DOS:
a. Aplicar los documentos vistos en clase

Pasos
Primer paso: si estás en una computadora que tiene DOS como sistema operativo, el
Símbolo del Sistema aparecerá automáticamente si enciendes la computadora. Si vas a usar
una computadora Windows, necesitarás abrir el Símbolo del Sistema manualmente. Para la
mayoría de las computadoras, este puede encontrarse en la carpeta de Accesorios en el
menú de Inicio. También puedes acceder a él tecleando la tecla de Windows y R. Luego
teclea “cmd” (sin comillas) en la ventana que aparezca y ya deberá de aparecer.
Segundo paso: Deberás ver una ventana con el siguiente texto "C:\>",
"C:\DOCUMENTS AND SETTINGS\[tu nombre de usuario]>", o algo similar. A esto se le
llama “Símbolo del Sistema”, también tiene un propósito muy útil de mostrar en qué
directorio estás. Al final de esta ventana, puedes teclear comandos seguidos de
argumentos y luego presionar Enter.
 Tercer paso: Lo más importante que debes poder hacer es listar los contenidos de los
directorios, y navegar a ellos. Usa el comando “dir” para listar el contenido de tu disco duro
o el directorio (carpeta) en el que estás. Dependiendo de dónde estés, puede aparecer algo
así:

 . DIR
 .. DIR
 DOS DIR
 GAMES DIR
 WINDOWS DIR
 AUTOEXEC .BAT
 ENSAYO .TXT
b. Crear un árbol cronológico que contenga mínimo 5 carpetas.
 c. Explique el resultado que se obtiene a ejecutar cada uno de los siguientes
comandos:
Dir/W/P: alista el contenido de tu disco duro o el directorio (carpeta) en el que estás.
Dependiendo de dónde estés.
Dir/S: Esta opción muestra todos los archivos y carpetas en el directorio especificado más
todos los archivos y carpetas contenidos en cualquier subdirectorio de ese directorio
especificado.
Dir/a: Cuando se ejecuta solo, este modificador muestra todos los tipos de archivos y
carpetas, incluidos aquellos con atributos de archivo que normalmente evitan que aparezcan
en el símbolo del sistema o en Windows.
Dir/*.*: Este modificador muestra el equivalente de "nombre corto" para los archivos
cuyos nombres largos no cumplen con las reglas que no son 8dot3.
 d. Argumenta con tus propias palabras: ¿Qué importancia tiene la organización
de la información?

Es muy importante porque la información se ha colocado en un buen lugar como uno de

los principales recursos que poseen las empresas actualmente. Los entes que se encargan de
las tomas de decisiones han comenzado a comprender que la información no es sólo un
subproducto de la conducción empresarial, sino que a la vez alimenta a los negocios y
puede ser uno de los tantos factores críticos para la determinación del éxito o fracaso de
éstos.

Si deseamos maximizar la utilidad que posee nuestra información, el negocio la debe

manejar de forma correcta y eficiente, tal y cómo se manejan los demás recursos existentes.
Los administradores deben comprender de manera general que hay costos asociados con la
producción, distribución, seguridad, almacenamiento y recuperación de toda la información
que es manejada en la organización. Aunque la información se encuentra a nuestro
alrededor, debemos saber que ésta no es gratis, y su uso es estrictamente estratégico para
posicionar de forma ventajosa la empresa dentro de un negocio.

ACTIVIDAD No. 002

1. Explorar la plataforma de trabajo de Windows:

 Escritorio de trabajo y sus partes

 Panel de control

 Explorador de Windows
 2. Aplique:
 Protector de pantalla marquesina desplazándose.

 Cree un acceso directo de paint en el escritorio de trabajo.

  Configure en panel de control el mouse de manera que muestre la estela del punto
cada vez que se desplace.

En el explorador de Windows cree una carpeta y dentro de ella grabe un archivo de

imagen.}
 3. Mencione cuáles son los accesorios de Windows y sus funciones.
Windows es un sistema operativo con una interfaz gráfica que hace más agradable y ágil el
trabajo en el computador.
Escritorio de trabajo de Windows
MI PC: muestra las unidades de disco y hardware instalado al equipo.
MIS DOCUMENTOS: contiene todos los documentos almacenados, como cartas, informes,
entre otros.
PAPELERÍA DE RECICLAJE: contiene los archivos y carpetas que se han eliminados.
INTERNET EXPLORER: busca y muestra información y sitios web en internet.
BARRA DE TAREAS: muestra los botones de las aplicaciones que se encuentran abiertas.
Además contiene el botón inicio, controlador de volumen y el indicador de fecha y hora.
BOTON INICIO: despliega un menú mediante el cual es posible abrir las aplicaciones, para
ayudar, buscar archivos y apagar el sistema.
CONTROLADOR DE VOLUMEN: al hacer cliv en él despliega un control deslizante en el
que se ajusta el volumen de reproducción de los sonidos.
INDICADOR DE FECHA Y HORA: muestra la hora del sistema; además, al ubicar el
puntero obre él, aparece la hora actual.

ACTIVIDAD No. 003

1. Inicie Word y explore su ventana principal.
2. Para cada uno de los siguientes accesorios de office, defina su función y
proporcione 5 ejemplos de casos particulares en que haría uso de ellos.
 ACTIVIDAD No. 4
1. Inicie Word. Elabore una carta dirigida al director de su institución, explíquele
por qué le parece importante el uso del PC.

Domingo 31 de marzo de 2019

Señor
CARLOS ARTURO GUTIÉRREZ
Director fundación social y educativa Iberoamericana

Cordial saludo
Comedidamente me permito recordarle la importancia que tiene el
uso de dispositivos tecnológicos como el computador, ya que por
medio de esta herramienta podemos organizar detalladamente la
información; además de esto podemos crear documentos como
realizar una exposición por medio de diapositivas, redactar una carta
y pues lo más relevante que podemos comunicarnos con personas
que se encuentren en otro país.
 Atentamente

LAURA MARÍA HOYOS SIERRA

En una segunda hoja de trabajo, elabore una lista de productos para la canasta familiar,
en una segunda columna escriba el valor de producto y en la tercera el número de
pedidos por artículos.

Productos canasta familiar

producto Valor No. De pedidos
arroz $ 1.800 50
Papa $ 600 80
Lentejas $ 1.000 20
Frijoles $ 1.100 35
jabón $1.500 100
Arveja $1.200 36

Elabore un corto ensayo de un tema de interés y luego divídalo en dos columnas.

“La educación ambiental es un y sociales y que contribuyen a la solución
instrumento fundamental para alcanzar los de los problemas ambientales, a la vez que
grandes objetivos necesarios para un vincula al ser humano con su entorno
desarrollo sustentable el cual propone, que inmediato: caserío, barrio, centro
la población adquiera conocimientos educativo, lugar de trabajo, comunidad,
acerca de los aspectos naturales, culturales región, país y en el ámbito mundial. La
educación ambiental critica propicia un las demandas por persona crecen
cambio de actitudes y una participación continuamente, de modo que aumenta con
responsable en la gestión del medio y crea cada año lo que cada una de ellas desecha.
actuaciones adecuadas con el entorno A medida que la gente se va concentrando
natural. Además, fomenta el compromiso en pueblos y ciudades cada vez más
para contribuir al cambio social, cultural y densamente pobladas, ya no hay
económico, a partir del desarrollo de un "escapatoria" posible. "
amplio abanico de valores, actitudes y
Una de las consecuencias más importantes
habilidades que le permita a cada persona
de la contaminación es el conocido como
formarse criterios propios, asumir su
"calentamiento global". Como indica la
responsabilidad general y desempeñar un
frase, el planeta está adquiriendo una
papel constructivo.
temperatura superior a la normal, todo
"Los elementos de contaminación son los como consecuencia del mal accionar del
residuos de las actividades realizadas por hombre en materia ecológica.  El deshielo
el ser humano organizado en sociedad. La de los polos es una realidad preocupante
contaminación aumenta, no sólo porque a que debe poner en marcha a los gobiernos
medida que la gente se multiplica y el a tomar medidas de precaución ante este
espacio disponible para cada persona se fenómeno.
hace más pequeño, sino también porque

TALLER No. 001

1. Consulte, analice y luego escriba el significado de los siguientes términos:

a. Tecnología: es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos.

Constituye un conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que
permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio
ambiente y la satisfacción de las necesidades esenciales y los deseos de la
humanidad.
b. Informática: se refiere al procesamiento automático de información mediante
dispositivos electrónicos y sistemas computacionales.
c. Computación: Conjunto de conocimientos científicos y de técnicas que hacen
posible el tratamiento automático de la información por medio de computadoras.
La informática  combina los aspectos teóricos y prácticos de la ingeniería,
electrónica, teoría de la información, matemática, lógica y comportamiento
humano. Los aspectos de la informática cubren desde la programación y la
arquitectura informática hasta la inteligencia artificial y la robótica.
d. Ábaco: es un instrumento que sirve para efectuar operaciones aritméticas
sencillas (sumas, restas, divisiones y multiplicaciones y otras más complejas,
como calcular raíces). Consiste en un cuadro de madera con barras paralelas por
las que corren bolas movibles, útil también para enseñar estos cálculos simples.
 e. Cálculo: En general el término cálculo (del latín calculus = piedrecita, usado
para contar o como ayuda al calcular) 1 hace referencia al resultado
correspondiente a la acción de calcular. Calcular, por su parte, consiste en
realizar las operaciones necesarias para prever el resultado de una acción
previamente concebida, o conocer las consecuencias que se pueden derivar de
unos datos previamente conocidos.
f. Memoria: El estudio de la memoria suele centrarse sobre todo en
los homínidos, puesto que estos presentan la estructura cerebral más compleja
de la escala evolutiva. No obstante, el estudio de la memoria en
otras especies también es importante, no sólo para hallar
diferencias neuroanatómicas y funcionales, sino también para descubrir
semejanzas.

2. Establezca relaciones entre dos o más elementos.

Informática es distinto a computación ya que, la informática se refiere al procesamiento
automático de información mediante dispositivos electrónicos y sistemas
computacionales. Mientras la computación es el conjunto de conocimientos científicos
y de técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio
de computadoras.

3. Identifique los principales componentes físicos del computador, indique cuáles

son de entrada, almacenamiento y salida en el siguiente gráfico:
 4. Investiga qué es:
a. Tubos al vacío: Dispositivos electrónicos que consisten en una cápsula de vacío
de Acero o de Vidrio, con dos o más electrodos entre los cuales pueden moverse
libremente los Electrones.
b. Microprocesadores: Es un circuito electrónico que actúa como Unidad Central de
Proceso (CPU) de una computadora. Llamados por muchos como el “cerebro”. Es
un circuito microscópico constituido por millones de transistores integrados en una
única pieza plana de poco espesor. El microprocesador (micro) se encarga de
realizar todas las operaciones de cálculo y de controlar lo que pasa en la
computadora recibiendo información y dando órdenes para que los demás elementos
trabajen.
c. Transistores: Dispositivo electrónico en estado sólido, cuyo principio de
funcionamiento se basa en la física de los semiconductores. Este cumple funciones
de amplificador, oscilador, conmutador o rectificador. El término “transistor” es la
contracción en inglés de transfer resistor (“resistencia de transferencia”).

5. Consulta la biografía de Blaise Pascal y Charles Babbage

Blaise Pascal

(Blaise o Blas Pascal; Clermont-Ferrand, Francia, 1623 - París, 1662) Filósofo, físico y
matemático francés. Genio precoz y de clara inteligencia, su entusiasmo juvenil por la
ciencia se materializó en importantes y precursoras aportaciones a la física y a las
matemáticas. En su madurez, sin embargo, se aproximó al jansenismo, y, frente al
racionalismo imperante, emprendió la formulación de una filosofía de signo cristiano
(truncada por su prematuro fallecimiento), en la que sobresalen especialmente sus
reflexiones sobre la condición humana, de la que supo apreciar tanto su grandiosa dignidad
como su mísera insignificancia.

Su madre falleció cuando él contaba tres años, a raíz de lo cual su padre se trasladó a París
con su familia (1630). Fue un genio precoz a quien su padre inició muy pronto en la
geometría e introdujo en el círculo de Mersenne, la Academia, a la que su progenitor
pertenecía. Allí Pascal se familiarizó con las ideas de Girard Desargues y en 1640 redactó
su Ensayo sobre las cónicas (Essai pour les coniques), que contenía lo que hoy se conoce
como teorema del hexágono de Pascal.
La designación de su padre como comisario del impuesto real supuso el traslado a Ruán,
donde Pascal desarrolló un nuevo interés por el diseño y la construcción de una máquina
aritmética para facilitarle el trabajo a su padre. La máquina, que sería llamada Pascaline,
era capaz de efectuar sumas y restas con simples movimientos de unas ruedecitas metálicas
situadas en la parte delantera; las soluciones aparecían en unas ventanas situadas en la parte
superior. Se conservan todavía varios ejemplares del modelo que ideó, algunos de cuyos
principios se utilizaron luego en las modernas calculadoras mecánicas.

Charles Babbage

Charles Babbage, conocido por muchos como “El Padre de la computación”, nació según
algunas fuentes en Teignmouth (provincia de Devonshire, Reino Unido), el 26 de diciembre
1791, aunque según otras nació en el 44 de Crosby Row, Walworth Road (Londres, Reino
Unido). Era hijo de Benjamin Babbage y Betsy Plumleigh Teape. Su padre era un rico
banquero que le dio acceso a la educación en las escuelas privadas más prestigiosas de la
época, de las que cabe destacar el Trinity College en Cambridge.

Babbage destacó sobre todo por su interés en los dispositivos mecánicos. Dicho interés le
hizo aprender matemáticas de forma autodidactica leyendo cualquier libro que le llegaba a
las manos.

En 1810 llegó a la universidad de Cambridge, no sin antes haberse formado con la ayuda de
un profesor privado proveniente de la universidad de Oxford.

Un par de años después de entrar en Cambridge formó la Sociedad Analítica junto con
otros alumnos de Cambridge y en 1816 entró a formar parte de la Real Sociedad de
Matemáticas de Londres.

En 1814 se casó con Georgiana Whitmore en St. Michael’s Church, Teignmouth. Con la
que llegó a tener 8 hijos de los cuales solo 4 llegaron a edad adulta.

Durante las primeras reuniones con la Sociedad Analítica ideó un dispositivo que más tarde
se convertiría en la máquina en diferencias, en la cual empezó a trabajar 1819 y tras obtener
un motor en diferencias funcional en 1822 y ganar una medalla honorífica de la Sociedad
de Astronomía de Londres, consiguió una subvención para completar lo que hoy
conocemos como su máquina en diferencias. Aunque en un primer momento pensó que
podía terminarla en 3 años tuvo que parar en 1834 por falta de fondos, año en el que
empezó a pensar en construir su máquina analítica.

Durante el transcurso del verano de 1827 murió, a la edad de 35 años, su esposa Georgiana.
Además, fue un año duro para Babbage pues también murió su padre y dos de sus hijos.
Motivo por el cual decidió darse un año de descanso y viajar por el continente Europeo.

A principio de los 1840 Babbage dio una conferencia en Turín a Federico Luigi, Conde de
Menabrea, acerca de su máquina analítica publicando después las notas tomadas. Tiempo
después Ada Byron se encargó de traducir la publicación de Luigi añadiendo anotaciones
propias, entre ellas programas que harían a la máquina poder ejecutar cálculos más
complejos como por ejemplo los números de Bernoulli. Es por esto que Ada Byron, hoy en
día más conocida como Lady Ada Lovelace, es considerada la primera programadora de la
historia. Babbage quedó tan impresionado con el entendimiento de Byron acerca de su
máquina, que fue su tutor y más tarde trabajaron juntos hasta tal punto que este le reconoció
su talento apodándola “ La Encantadora de Números”.

Babbage murió solo a la edad de 79 años, el 18 de octubre de 1871. La autopsia reveló que
la muerte fue debida a una insuficiencia renal causada por cistitis. Ninguno de sus hijos
estuvo con él el día de su muerte pues estos habían emigrado. Fue enterrado en el
cementerio de Kensal Green, Londres.

TALLER No. 002

1. Conteste las siguientes preguntas:

a. Qué entiende por multitarea?

Multitarea es cuando se combinan varios procesos de corte, incluyendo torneado, fresado,
perforación, roscado y taladrado de agujeros profundos en una máquina, en vez de que esos
mismos procesos sean realizados por varias máquinas. Cuando se puede procesar una pieza
de trabajo en su totalidad, desde el ingreso de la materia prima hasta el mecanizado final, en
un solo montaje, nos referimos a esto como una operación Done- In-One (hecho en un solo
proceso).
b. ¿qué función tiene el protector de pantalla marquesina desplazándose?

Un protector de pantalla o salvapantallas es un programa informático diseñado para

conservar la calidad de imagen de los monitores de tubo de rayos catódicos que no podían
apagarse por software, y dejan imágenes en movimiento cuando la computadora no se está
usando. También se utiliza para ahorrar energía en el momento que se deja de usar el
equipo o computadora. Así, si no se pulsa ninguna tecla ni se mueve el ratón en un período
preestablecido, el protector de pantalla entra en acción.
c. ¿qué diferencias y semejanzas existen entre las diferentes versiones de Windows?
SEMEJANZAS 

1.-Tanto Windows como Linux son sistemas operativos. 

2.-ambos sistemas operativos son capases de manejar múltiples usuarios. 

3.-Ambos sistemas son capaces de ejecutar múltiples aplicaciones. 

4.-Ambos son ampliamente compatibles en el manejo de redes. 

5.- Ambos son capaces de manejar archivos multimedia. 

6. La pantalla es muy similar, ahora estos dos sistemas operativos son gráficos. 

7.-Ambos son capaces de mantener una interfaz de usuario en forma grafica. 

8.-Ambos son capaces de permitir el desarrollo de aplicaciones. 

9.-Ambos utilizan ventanas de escritorio. 

10.-ambos tienen papelería de reciclaje. 

11.-ambos tienen las operaciones de tener varias cuentas para tener acceso del sistema 
DIFERENCIAS

1.-ubuntu ofrece mayor seguridad. 

2.-En Linux no existen las actualizaciones forzadas. 

3.-Existe una gran cantidad de aplicación es de muy alta calidad sobrepasando a Windows. 

4.-utiliza formatos abiertos de ficheros. 

5.-Alto de compatibilidad con otros sistemas operativos. 

6.-Alto grado de flexibilidad de la configuración. 

7.-Es muy rápido y ligero. 

8.-Posee un muy buen manejo de redes de seguridad

2. Explica cómo cambias el nombre a una carpeta o archivo en Windows.
Se selecciona la carpeta o el archivo que se quiere cambiar se le da clic derecho sobre la
carpeta o el archivo y se le da clic en el en el ícono cambiar de nombre y pues se ajusta el
nombre que quiera como se llame por arte del usuario.
3. ¿cuáles son los botones que conforman la barra estándar del explorador de Windows?
Disco local ©, mi PC, mis documentos, mis imágenes, mi música, panel de control.
4. ¿cuál es la función de la grabadora de sonidos?, define cada una de sus partes.
 TALLER NO. 003
1. Escriba la función desarrollada por cada uno de los siguientes botones.
2. Con base en la información en la rejilla, resuelve las siguientes pistas. Indique el
número de la casilla cuando sea necesario.

TALLER NO. 004

1. Escriba al frente de cada palabra la definición correspondiente a cada uno:
a. Regla: es un término que deriva de la lengua latina y que tiene múltiples usos.
Puede tratarse de una herramienta.
b. Sangría: se refiere a la distancia entre el margen de la página y el borde derecho o
izquierdo del párrafo.
c. Interlineado: es el espacio que hay entre una y otra línea de un mismo párrafo.
Puedes ajustar la distancia del interlineadomuy fácilmente. Por defecto,
el interlineado de un nuevo documento de Word 2013 es 1.08, que es ligeramente
más grande que un espacio sencillo.
d. Tabla de contenido: Una tabla de contenido es un reflejo de la estructura de un
documento y contiene los títulos de los temas y subtemas que forman el documento.
2. La siguiente sopa de letras contiene 22 términos y una expresión clave con los
caracteres sobrantes. A medida que ubique cada uno construya una frase con
sentido lógico donde la utilice.

La frase es la siguiente: el procesador Word posee la siguientes herramientas;

tabulador, restaurar, guardar, cerrar, ayuda, negrilla, estilo, cortar, objeto, abrir,
maximizar, minimizar, estilo, imagen, orotografía.