Práctica # 9
I. Título: Suma de Vectores
II. Objetivo: Hallar la resultante de fuerzas coplanarias por métodos analíticos
y gráficos.
III. Materiales: Dinamómetro, juego de pesas, nuez doble, papel blanco, poleas,
porta pesas, semicírculo graduado (transportador), tornillo de mesa, varilla
soporte.
IV. Enfoque Teórico:
La fuerza es una cantidad vectorial por lo tanto puede representarse
mediante un segmento de línea en forma de flecha; la longitud de la línea
dibujada a escala, representa la magnitud de la cantidad. Este segmento de
línea en forma de flecha representa un vector.
La suma de vectores se puede llevar a cabo en forma gráfica colocando
extremos con origen de cada flecha sucesiva que representa a cada vector.
La suma es la flecha que se traza desde el origen del primer vector hasta el
extremo del último vector.
También se pueden sumar dos vectores mediante el método del
paralelogramo o analíticamente por la ley de los cosenos.
Método del paralelogramo
Ley de los cosenos
R = √A2 + B 2 + 2AB cosα
α = ángulo que forman los vectores entre sí.
Los vectores se pueden sumar con más precisión mediante el método
analítico o sumando sus componentes a lo largo de ejes seleccionados, con
ayuda de funciones trigonométricas. Un vector de magnitud F que forma un
ángulo α con el eje X tiene componentes:
⃗ cos α
Fx = F ⃗ sen α
Fy = F
F = √Fx2 + Fy2 (magnitud) ⃗ )
α = tg-1 Fy/Fx (dirección de F
Cuando sometemos a un cuerpo a la acción de varias fuerzas F1, F2, F3, F4,…,
Fn, podemos encontrar las componentes de la fuerza resultante en el plano:
Fx = F1x + F2x + F3x + F4x +…+Fnx = ∑ni=1 Fi x = Rx
Donde F1x = ⃗⃗⃗⃗
F1 cos α, F2x = ⃗⃗⃗⃗
F2 cos α,…, Fnx = ⃗⃗⃗⃗
Fn cos α
Fy = F1y + F2y + F3y + F4y +…+Fny = ∑ni=1 Fi y = Ry
Donde F1y = ⃗⃗⃗⃗
F1 sen α, F2y = ⃗⃗⃗⃗
F2 sen α,…, Fny = ⃗⃗⃗⃗
Fn sen α
Por lo tanto la magnitud de la resultante es FR = √R2x + R2y y la dirección es
α = tg-1 Ry/Rx
V. Instrucciones
A tres hilos atados entre sí en un punto A colocamos dos masas y el
dinamómetro. (Ver figura).
Para mayor comodidad, las fuerzas F2 y F3 son los pesos Q y Z y la otra (P), la
que marca el dinamómetro. Los hilos no verticales se hacen pasar por poleas
en la forma indicada por la figura; si ninguna de las tres es mayor que la suma
de las otras dos, o menor que su diferencia, se podrá observar que, después
de un cambio más o menos grande en la orientación relativa de los hilos, el
conjunto queda en reposo, es decir, en equilibrio, cuando esto último sucede
es evidente que P y Q impiden el movimiento que Z tiende a producir,
movimiento que también se podría impedir mediante una fuerza única R,
igual a Z en intensidad y dirección, pero de sentido directamente opuesto al
de Z (fuerza equilibrante).
VI. Procedimiento y Toma de Datos:
Sobre un papel de dibujo y con ayuda del transportador dibujar las
direcciones de las fuerzas y sobre estas direcciones tomar segmentos
proporcionales a los distintos pesos colocados – no olvidar el peso de los
porta pesas – y a la indicación del dinamómetro, respectivamente; así:
VII. Análisis de los datos.
1. Determinar la resultante de las fuerzas ⃗⃗⃗⃗ F1 y ⃗⃗⃗⃗
F2 por el método del
paralelogramo.
2. Determinar la resultante de las fuerzas ⃗⃗⃗⃗ F1 y ⃗⃗⃗⃗
F2 por el método del
polígono.
3. Determinar la resultante de las fuerzas ⃗⃗⃗⃗
F1 y ⃗⃗⃗⃗
F2 por la ley de los cosenos.
4. Determinar la resultante de las fuerzas F1 y ⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗ F2 por descomposición
vectorial.
5. Comparar la resultante en 1, 2, 3 y 4 ¿Qué observa?
6. Comparar el vector resultante de las fuerzas ⃗⃗⃗⃗ F1 y ⃗⃗⃗⃗
F2 con la fuerza ⃗⃗⃗⃗
F3 ¿Cuál
es el resultado?
7. Sume vectorialmente R (hallada en 1) con la fuerza ⃗⃗⃗⃗ F3 ¿Cuál es el
resultado?
8. Si sumamos las tres fuerzas ⃗⃗⃗⃗
F1 , ⃗⃗⃗⃗
F2 y ⃗⃗⃗⃗
F3 por el método del polígono ¿Qué
se obtiene?
9. Investigar qué diferencia hay entre resultante y fuerza equilibrante.
10. ¿Qué es un vector? Nombre 5 magnitudes vectoriales y 3 escalares.
VIII. Conclusión.
IX. Bibliografía.
