Universidad Nacional de Ingeniería
Asignatura: Historia.
Docente: Victoria González
[email protected]
Causas
externas e
internas de la
independencia
de C.A.
Unidad: El pasado
colonial e independencia
de C.A
Tema: Causas externas e
internas de la
independencia de
Centroamérica.
Objetivo: Analizar las causas
externas e internas del
proceso de independencia
que contribuyeron a la
formación de países
independientes del dominio
español.
Introducción
■ El periodo colonial fue una época oscura y de mucho sufrimiento
, desigualdades e injusticias para la mayoría de la población en
las colonias de América . Las nuevas ideas sobre libertad,
justicia , fraternidad , democracia e igualdad introducidas
desde Europa y la independencia de algunos países claves
estimularon la ruptura del régimen colonial para incentivar la
independencia de C.A.
■ Para que esto ocurriera, surgieron acontecimientos históricos
que fueron determinantes para el proceso de independencia,
donde sobresalió la lucha de grandes personajes como ejemplos
de nacionalismo y patriotismo que influyeron para el logro de
independencia de las colonias de América del dominio español.
■ ¿ Qué comprendes por causas externas e
internas ?
■ ¿ Cuál era la situación en las colonias de
América ?
■ ¿ Por qué crees que las colonias de América
Central querían independizarse ?
Reformas borbónicas
Elaboradas en España por la familia de los borbones
con el objetivo de hacer reformas de carácter
administrativo, fiscal y militar inspirados en la
ilustración. En C.A la estrategia reformista propuso:
Estimular las comunicaciones y el comercio con otras
colonias y con España, se aumentó el número de
puertos autorizados para exportar e importar
mercancías.
Limitar el poder eclesiástico atacando la
propiedad y los privilegios de la iglesia, la
eliminación del tribunal de la inquisición.
Apoyar a los productores en sus
quejas frente a los comerciantes.
Crear el sistema de intendencia
para castigar a los funcionarios
corruptos.
Reformar la estructura de los
impuestos para financia el poder
gubernamental y aumentar los
gastos militares para evitar la
presencia Británica en C.A
Reformas borbónicas
Se da el fomento de salones literarios y de las
asociaciones científicas, la creación de la academia de
la lengua, medicina, derecho canónico , bellas artes de
historia.
La reformulación del plan de estudio de las
universidades.
Estas reformas repercutieron favorablemente en América
porque estimularon el desarrollo de la agricultura ,
ganadería , comercio.
La ilustración
Libertad
Movimiento
filosófico cultural e
intelectual que se
desarrollo en Justicia
Francia e Inglaterra
en el siglo XVIII
promovía los Tolerancia
principios de :
Democracia
Confianza en Fe en el
la razón progreso
Política
ILUSTRACIÒN
Económica
Critica el Social
antiguo
règimen
Religiosa
Científica y
cultural
El pensamiento político
de la Ilustración
MONTESQUIEU:
Planteó el
ROUSSEAU: VOLTAIRE:
principio de la
Elaboró su teoría Critico la esencia
separación de
de la Democracia , del antiguo
poderes: El
según cual la règimen , y propuso
legislativo , que
soberanía reside en la creación de un
elabora las leyes.
los ciudadanos y sistema político
El ejecutivo , que
se expresa a través parlamentario que
las aplica y el
de la voluntad limitase el poder
Judicial , que
general. del Rey.
administra la
justicia .
Independencia de las13 colonias inglesas.
El 4 de Julio de
1776 Fue ejemplo a
seguir se
independiza de
Inglaterra.
Se estableció que todos
poseen ciertos derechos
que nadie puede quitar:
vida, libertad, búsqueda de
la felicidad.
La constitución de 1787
estableció Que el poder de
los gobiernos se deriva del
consentimiento de los
gobernados.
Las ideas de
libertad proclamada
por N.A. influyó en
criollos para lograr
la independencia.
Revolución Industrial
Se inicia en Inglaterra 1778-1779 se extendió a E. U,
Francia y el resto de Europa
Dio lugar a una nueva fase del capitalismo
caracterizada por la sustitución del trabajo manual por
las máquinas para la producción masiva de bienes.
La industrialización fortaleció a la burguesía , incentivo
la producción , se construyeron grandes fábricas y se
difundieron las ideas del liberalismo económico basado
en el libre comercio, libre empresa y libertad de
pensamiento.
Permitió la búsqueda de nuevos mercados , compra de
materia prima, se incentivo la libertad de comercio.
Revolución Francesa
Mov. Político, social, económico. Se da en
Francia en 1789, difundió las ideas de libertad,
igualdad soberanía y fraternidad .
Se logra la abolición de la
esclavitud , Se le quitó el
privilegio a la nobleza y el clero.
Se suprimió el impuesto de los
campesinos.
Se da la declaración de los derechos
del hombre y del ciudadano. Se dio la
libertad de comercio.
Se fomentaron los sentimientos
nacionalistas y se difundieron las
ideas democráticas.
Independencia de Haití
1804
Única rebelión de esclavos que
logró su objetivo, liberar a los
esclavos . Fue la primera nación
del mundo en realizar la abolición
de la esclavitud, se reconoció la
igualdad de derechos para todos
Se erradicó definitivamente la sus habitantes.
esclavitud.
Independencia de México
El proceso inicia en Había desigualdad
1810 con muchos política y los criollos
levantamientos de La independencia se da exigían ocupar cargos
criollos, mestizos e ante la inconformidad políticos, militares y
indígenas se destacó de los criollos y otros religiosos que eran
el levantamiento de sectores de la población exclusivos para
Hidalgo y Morelos que eran marginados peninsulares quienes
concluyó en 1821 con por los peninsulares. desconocían las
la independencia. necesidades de las
colonias.
Invasión Napoleónica 1808 a España
Este hecho contribuyó a
romper el equilibrio de poder
de los gobernantes Con la excusa de conquistar Portugal
españoles en las colonias de Napoleón invade España. Fenómeno
América. A causa de que sirvió como detonante al proceso
producirse un vacío de poder de independencia de C.A porque dio
se da crisis en la monarquía lugar al colapso de la autoridad real.
española y debilidad política
en España .
Desigualdades políticas , los
altos cargos políticos,
Menosprecio de los españoles económicos, militares y religiosos
peninsulares hacia los criollos. eran reservados para los
peninsulares.
La impopularidad de las
autoridades y el descuido ya
que estos no se preocupaban y
desconocían las necesidades de
la población .
Medidas impopulares Políticas centralizadoras Férreo monopolio comercial
En la primera década del Existía desigualdad social. Monopolio impuesto por
siglo XIX las autoridades Excluyeron a los criollos de España lo que significaba
coloniales españolas cargos públicos, e que todas las exportaciones
realizaron una serie de impusieron una política de e importaciones en
medidas fiscales y impuestos excesivos y intercambios comerciales
económicas impopulares monopolios que afectaban a era exclusivamente con la
como el aumento de tributo la mayoría de la población . metrópolis. Existía una
y la consolidación de deudas Los abusos de poder , el dependencia económica.
estatales para financiar las maltrato y la esclavitud .
guerras europeas de la
corona española .
Conclusiones
A finales del siglo XVIII comienza a manifestarse el descontento y se dan
rivalidades entre criollos y peninsulares. De la misma manera se manifiesta el
descontento de los sectores mas excluidos entre ellos esclavos, indígenas,
mestizos entre otros.
La influencia de las ideas revolucionarias francesa y las ideas de la ilustración
fue motivo para que criollos, esclavos y otros sectores se manifestaran a través
de los movimientos precursores de la independencia. Estos movimientos fueron
el resultado de un proceso evolutivo que se venia gestando durante los años de
dominación española en América.
Las innovaciones del pensamiento político, económico , social , religioso y
cultural de la ilustración , los aportes de la revolución francesa, Revoluciòn
industrial , la independencia de E.U , Independencia de Haití , estimularon y
acentuaron el descontento en la América Española en contra del dominio de la
metrópolis lo que acelero el proceso de independencia en América.
Bibliografía- web grafía
■ Colectivo de autores. (1995) Encentro con la Historia. Managua: UCA
■ Colectivo de autores. (2002) Historia de Nicaragua. Managua: UNAN
MANAGUA
■ Fonseca, Elizabeth.(1995) Centroamérica: Su Historia , FLACSO,CR
■ Solórzano, J C.(1998 ) Historia colonial en Centroamérica. San José:
UCR
■ Kinloch, Tijerino , Frances (2008) Historia de Nicaragua , HISPAMER-
UCA
■ https://www.youtube.com/watch?v=4STin7K-YLs
■ https://es.scribd.com/doc/28684655/independencia-de-Centro-
america
