CUALIDADES DE UN TEXTO ESCRITO
[Cuarta edición de la obra de Álvaro Díaz, ‘Aproximación al texto escrito’ (1999),
publicada por la editorial Universidad de Antioquia en Medellín, Colombia.] -
Título/Encabezado.
[Actualmente el escribir un texto es una tarea bastante exigente, puesto que deben tenerse
en cuenta ciertos factores que permitan al lector la fácil comprensión de este. Esto llevó a
que Álvaro Arturo Díaz Rodríguez, licenciado en Filología e idiomas de la Universidad del
Atlántico (Barranquilla, Colombia), dedicara un capítulo de su obra, ‘Aproximación al
texto escrito’, a la explicación y ejemplificación de dichos factores, con el fin de orientar a
aquellos que se les dificulte la escritura y animarlos a mejorar esta habilidad. Pero eso no es
todo, esta obra educativa aborda otros temas, tales como el análisis del discurso, la
comunicación escrita y la redacción de textos, pero hoy nos enfocaremos en ‘Las
cualidades del texto escrito’.] - Presentación de la obra y contextualización del autor.
[Según el autor, un texto escrito bien redactado se caracteriza por disponer de cinco
propiedades esenciales: el propósito comunicativo, el sentido completo, la unidad, la
coherencia y la cohesión.
El propósito comunicativo de un texto no es más que la intención específica del escrito, es
decir, el mensaje que este quiera trasmitir, ya sea de carácter informativo, persuasivo o
incluso descriptivo. Todo texto escrito debe tener propósito comunicativo sin importar su
complejidad.
Se habla de sentido completo cuando dentro de un relato se evidencie toda aquella
información que le facilite al lector la comprensión del texto y a su vez le permita conocer
el propósito por el cual fue escrito. De esta manera, la extensión de un texto está ligada a lo
complejo que este sea.
La unidad hace alusión a la cantidad de información que debe mostrarse en el material
escrito, reduciéndose solo a los datos que sean relevantes y necesarios para la comprensión
del texto, dicho en otras palabras, no se deben omitir detalles trascendentes ni se debe
desviar del tema.
Al hablar de coherencia nos referimos a las relaciones lógicas que existen entre los
términos presentes en cada oración y las que existen entre cada oración con las otras de la
secuencia de la que hacen parte. Para que esto se cumpla deben aplicarse una serie de
normas: 1) Las secuencias proposicionales de un texto deben organizarse de tal modo que
sea sencillo identificar el propósito comunicativo; 2) La interpretación de cada oración y de
cada párrafo debe expresar una consecuencia razonable de lo expresado en oraciones y
párrafos anteriores; 3) Es necesario que los contenidos proposicionales sean percibidos
congruentemente; 4) Las proposiciones en una secuencia son coherentes si estas comparten
una base; 5) Debe fundamentarse en algún principio con el que el auditorio esté
familiarizado. En resumen, un texto es coherente cuando es fácil de leer y le permite al
lector procesar la información de manera clara y precisa.
La cohesión permite relacionar lógicamente las oraciones o párrafos que hacen parte de un
texto con los elementos que se hayan mencionado anteriormente, lo que se evidencia como
carácter retrospectivo del texto. En 1997, Halliday y Hasan describen un modelo en el que
se reflejan tres procedimientos básicos de cohesión en español: 1) Mediante sustitución
léxica, que radica en el reemplazo de algún elemento del texto por otro con el que se alude
al mismo contenido referencial; 2) Por elipsis, donde se omite intencionalmente alguna
palabra o frase del discurso sin que esto afecte su interpretación; 3) Mediante conectivos,
que establecen una relación lógica entre algo que se dijo anteriormente con algo que se va a
decir a continuación. Estos conectivos le posibilitan al lector descubrir la coherencia que
subyace en la estructura superficial del texto.
En este mismo sentido, podemos decir que la cohesión y la coherencia están estrechamente
relacionadas, pues ambas se encargan de apreciar las dos estructuras de un texto (la interna
y la externa). La cohesión se refiere a los mecanismos gramaticales a través de los cuales se
realiza la coherencia en la estructura externa o superficial del texto; por otro lado, la
coherencia alude a la organización lógico-semántica y pragmática de su estructura interna o
profunda.] - Resumen de las ideas esenciales del texto.
[Al evaluar lo planteado en este capítulo de la obra, opino que el contenido de este es
bastante enriquecedor, puesto que el autor aclaró los conceptos de cada componente que
debe poseer un texto escrito y, además, empleó distintos ejemplos que demuestran de una
manera más simple la importancia de estos. Pese a todo lo anterior, considero que, de haber
utilizado un lenguaje más sencillo, hubiera sido mucho más gratificante la lectura, ya que
no tendría que leer más de una vez lo enunciado para captar la idea el autor.] - Valoración
crítica.
[Todo lo expuesto anteriormente podemos concluirlo en cuan crucial es tener en cuenta
estos factores para la escritura, pues de no emplearlos podría perderse el objetivo del texto
y sería tortuoso para el lector tratar de descifrarlo por su cuenta.] - Conclusión
orientadora.
