C R O N O G R AM A
Del 05 al 09 de Octubre 2020
Nombre del alumno:
Nombre del docente:
Nombre de la escuela:
Escolar
Semana 7
Del 05 de 09 de Octubre 2020
Quinto Grado
Nombre del alumno:
Nombre del docente:
Nombre de la escuela:
Lunes 05 de Octubre de 2020
Artes Actividades para trabajar
Énfásis: Improvisa tonos de voz y • Actividad 1. ¿Algunas vez has jugado a imitar voces? El reto de
gestos corporales que pueden tener los hoy consiste en grabar una nota de voz imitando a un personaje.
Aprendizaje
personajes de la obra en las distintas No tiene que salirte a la perfección pero trata en medida de lo
Esperado: Ensaya
situaciones que plantea la obra y asigna
la pieza teatral
a cada personaje una voz y gesto posible de hacer el mayor esfuerzo por alcanzar el objetivo.
seleccionada para Recuerda que enviar el audio es parte de la evidencia a calificar.
corporal.
mejorar su
ejecución.
Nombre del programa.
Dejando de ser yo
Educación Socioemocional • Actividad 2. Cuando estamos dentro de una discusión el
reto más grande es tener mayor prudencia ante los demás.
Énfásis:
Identifica posibles retos Cómo actividad vamos a escribir en nuestro cuaderno el
Aprendizaje Esperado: Planea dentro de un problema y su posible procedimiento que se debe seguir para resolver un
el procedimiento para solución. problema antes de que este crezca y se vuelva un conflicto
resolver un mayor. Escribimos como tema “Así resolvemos un
problema, anticipa retos y
soluciones del mismo. Nombre del programa. problema” Utiliza las imágenes del anexo 01 para ilustrar
Como pulgas tu trabajo.
saltarinas
Ciencias Naturales • Actividad 3. En esta actividad darás lectura a la página
21 y 22 de tu libro de texto y utlizando el anexo 02
Énfasis: Identificar de contestarás las preguntas que ahí se señalan al respecto de
Aprendizaje Esperado: manera general los efectos
Explica los daños en los de las sustancias adictivas los principales daños que se generan en el sistema
sistemas respiratorio, en los diferentes sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio propiciados por el
nervioso y circulatorio del cuerpo. consumo de sustancias adictivas. Escribe como tema en el
generados por el consumo de
sustancias adictivas, como cuaderno “Protejo mi cuerpo de malas sustancias”
tabaco, inhalables y bebidas Nombre del programa.
alcohólicas. ¿Por qué mi cuerpo se
altera con algunas
sustancias?
Geografía • Actividad 4. Como siguiente actividad, vamos a resolver el
anexo 03 donde tendremos que realizar un dibujo por cada
Énfasis: Reconoce las
distintas formas del relieve:
tipo de relieve que se menciona en el anexo, hay que recordar
Aprendizaje Esperado: montaña, valle, meseta y que el relieve incluye las motañas, llanuras, mesetas etc. No
Compara la distribución de las
principales formas delrelieve,
llanura. olvides escribir como tema “El relieve terrestre”. Al finalizar
regiones sísmicas y de escribir el concepto de los tipos de relieve realiza un
volcánicas en los continentes. dibujo donde incluyas los tipos de relieve más conocidos.
Nombre del programa:
El relieve terrestre
Vida Saludable • Actividad 5. Para preparar los refrigerios escolares es
importante recordar que la cantidad de calorías y alimentos
Aprendizaje Esperado:
Diseña meNÚS para Énfasis: MenÚS
saludables que deben consumir niñas, niños y
incrementar en su balanceados. adolescentes es diferente. Como siguiente actividad vamos
refrigerio escolar, el a utlizar el anexo 4, donde tendremos que colorear y pegar
consumo de agua
simple potable, frutas,
en la lonchera sólo aquellos alimentos saludables que se
verduras, cereales deben consumir en el recreo escolar. Escribe como tema en
enteros e integrales, Nombre del programa tu cuaderno “Mi refrigerio escolar saludable”
leguminosas y Hagamos un meNÚ
pescado, con base en balanceado
una guía alimentaria.
Martes 06 de Octubre de 2020
Matemáticas Actividades para trabajar
Aprendizaje Énfasis: Identificar y definir rectas • Actividad 1. Iniciaremos nuestras actividades reconociendo en el
Esperado: paralelas y secantes; identificar y definir texto que se te presenta en el anexo 5 los tipos de líneas paralelas,
Identificación de las rectas perpendiculares como un caso secantes y perpendiculares. Depespués responderemos un pequeño
rectas particular de secantes. (1/2)
paralelas, secantes ejercicio que se plantea en el mismo anexo. Escribe como tema en
y el cuaderno “Identificando rectas”
perpendicular es
en el plano, así
como de ángulos Nombre del programa:
rectos, agudos Identificando rectas
y
obtusos.
Ciencias Naturales • Actividad 2. Como siguiente actividad vamos a dar lectura
Énfasis: Explicar la relación entre
al texto de la página 33 de nuestro libro de texto,
el consumo de sustancias adictivas posteriormente responderemos cada una de las preguntas en
y los trastornos eventuales y
Aprendizaje Esperado: permanentes en el
nuestro cuaderno y escribiremos como tema ”Las
Explica los daños en los sistemas
funcionamiento de los sistemas consecuencias del consumo de sustancias nocivas.
respiratorio,
respiratorio,
nervioso y circulatorio
nervioso y circulatorio.
generados por el consumo
de sustancias adictivas, como
tabaco, inhalables y bebidas
Nombre del programa
alcohólicas.
¿Cuáles son las
consecuencias de consumir
sustancias adictivas?
Lengua materna • Actividad 3. Continuando con el trabajo vamos a leer las
páginas 23 y 24 y resolverás los ejercicios que se plantean
Aprendizaje Esperado Énfásis en la página 24 de nuestro libro de texto de texto.
Identifica las Emplear el lenguaje para
características de las fábulas, comunicarse y como Recuerda que si no cuentas con tus libros de texto te dejo
sus semejanzas y diferencias instrumento para aprender: las páginas en la seccion dd anexos.
con los refranes. Semejanzas y diferencias entre refrán
Comprende la función de y fábula.
fábulas y refranes e interpreta
el significado de fábulas y
Nombre del programa
refranes.
Mis ideas
Historia • Actividad 4. Continuando con nuestras actividades vamos a
completar el cuadro comparativo del anexo 6 donde
Énfasis
Distingue los sistemas de gobierno que se utlizando la información más relevantes de las páginas 21 –
Aprendizaje Esperado intentaron implementar y disputar en 24 de nuestro libro de texto rescatarás las ideas principales
Describe la situación nuestro país tras el proceso
económica y las independentista: más relevantes de los dos sistemas de gobierno que se
diferentes formas de monarquía constitucional, pelaban por el poder en ese entonces: el centralista y el
gobierno que se repÚblica, federalismo,
proponían para la nación centralismo. (2/3)
federalista. No olvides poner como tema en el cuaderno
mexicana en las primeras “Luchas internas: Centralistas y Federalistas”
décadas de vida Nombre del programa Hacia una
independiente. república: Constitución de 1824
Educación Física • Actividad 5. Para esta actividad vamos a utlizar un
Énfásis
paleacate donde el objetivo de la actividad es que
Aprendizaje Esperado: Pone a prueba su potencial de realices diversos juegos con este material. Puedes jugar
Integra sus habilidades habilidades y destrezas motrices en
motrices en retos y situaciones actividades expresivas y juegos gallinita ciega por ejemplo, recuerda que el objetivo de
de juego e iniciación deportiva, motores que involucren agilidad y la actividad es que inventes o realices 5 juegos con ese
con la intención de reconocer pensamiento estratégico.
sus límites, posibilidades y material, ojo, no olvides divertirte.
potencialidades (5°).
Nombre del programa:
Superando retos
Miércoles 07 de octubre de 2020
Geografía Actividades para trabajar
Aprendizaje Énfasis: Identifica la dinámica de la • Actividad 1. Con la informaciónde las páginas 42 y 43 de nuestro
Esperado: Compara corteza terrestre a través del movimiento libro de texto, elaboraremos un cuestionario de 10 preguntas con la
la de las placas tectónicas. información más relevante al respecto de los temas “La corteza
distribución de las
principales formas del
terrestre y el movimiento de las placas tectónicas” Recuerda que estos
relieve, temas deben de escribirse en el cuaderno.
Nombre del programa: La
regiones sísmicas y
corteza terrestre y el
volcánicas en los
movimiento de las placas
continentes.
tectónicas
Matemáticas • Actividad 2. Continuaremos nuestros trabajo resolviendo el
Aprendizaje
desafío matemático nÚmero 7 “Paralelas o perpendiculares” en
Esperado: Énfasis: Identificar y definir rectas las páginas 19 y 20 de nuestro libro de texto. Recuerda que si
paralelas y secantes; identificar y definir
Identificación de no cuentas con el libro de texto se te adjunta en la sección de
las rectas perpendiculares como un caso
rectas paralelas,
secantes y
particular de secantes. (2/2)) anexos.
perpendiculares en el
plano, así como de
ángulos rectos, agudos Nombre del programa:
y obtusos. Información de rectas
Formación Cívica y Ética • Actividad 3. Ya en clase pasada platicamos. A cerca de la
importancia de estar protegido. Ahora, de acuerdo a tu
Énfasis:
Aprendizaje Esperado: Describe cómo en diversas experiencia, escribirás un listado de situaciones en las que
Explica situaciones que pueden situaciones puede solicitar apoyo si es necesario pedir el apoyo de instituciones para
afectar su de personas o instituciones para
dignidad e integridad personal proteger y defender su integridad, proteger tu integridad física. Escribe como tema en el
y su derechos, se apoya
otras personas e
en dignidad y derechos.. cuaderno “Personas e instituciones nos protegen”
instituciones para
protegerse y Nombre del programa Personas e
defenderse. instituciones que nos protegen
Lengua materna • Actividad 4. El día de hoy inventarás tu propia fábula. ¿Qué
necesitas? El alma de una fábula es una moraleja, así que el
Aprendizaje Énfasis:
Esperado: Identifica Emplear el lenguaje para comunicarse y reto es que a raíz del refrán vayas creando una fábula con las
las como instrumento para aprender: características peculiares de la la misma. No olivdes a los
características de las Producción literaria al construir
fábulas, sus una fábula a partir de un refrán. personajes principales y ponerle título a tu fábula. En el
semejanzas y cuaderno escribirás como tema “Creando mi fábula”
diferencias con los
refranes.
Comprende la función
de fábulas Nombre del programa Escribamos
y refranes: Interpreta el fábulas y refranes. El arte de escribir
significado de
fábulas y refranes.
Cívica y Ética en diálogo • Actividad 5. Todos los menores tienen derechos sin
importar donde vivan, su religión o su género. Entre estos
Énfasis: están el derecho a la educación, a la salud y a la
La protección de nuestros
derechos. alimentación, como siguiente actividad vamos a utlizar el
Aprendizaje Esperado: Explica
situaciones que pueden afectar su
anexo 7 donde tendrás que escribir de que manera estos
dignidad e integridad personal y sus derechos a veces son vulnerados o no aplicados a todos
derechos, se apoya en otras personas e Nombre del
instituciones para protegerse y programa: los niños por igual .. Escribe como tema en tu cuaderno
defenderse (5°). ¿Cuándo se “¿Cómo vulneran nuestros derechos?
vulneran nuestros
derechos?
Jueves 08 de octubre de 2020
Matemáticas Actividades para trabajar
Énfasis: Trazar figuras en las que haya • Actividad 1. El lugar donde vivimos o estudiamos existen
rectas paralelas,
Aprendizaje perpendiculares y oblicuas, a partir de las
muchos tipos de líneas, pon atención y las detectarás, Cómo
Esperado: instrucciones redactadas por otros. (1/2) siguiente actividad vamos a utilizar el anexo 8 donde
Identificación de
rectas paralelas, tendremos que escribir que tipo de líneas detectamos en el lugar
secantes y donde nos encontramos en este momento. Por ejemplo, las
perpendiculares en el
plano, así como de
esquina de una puerta forma una línea perpendicular. Escribe
ángulos rectos, agudos Nombre del programa: como tomo tema “Lineas y figuras en casa”
y obtusos. Figuras
Historia • Actividad 2. Cómo siguiente actividad tendrás que clasificar
Aprendizaje la información que se te presenta en el anexo 9 en dos
Énfásis: Distingue los sistemas de
Esperado: gobierno que se intentaron secciones de acuerdo a si las características corresponden a
Describe la
situación económica y
implementar y disputar en nuestro país los Centralistas o a los Federalistas. Escribe como tema en tu
tras el proceso
las diferentes independentista: monarquía cuaderno “Federalistas y Centralistas”
formas de constitucional, repÚblica,
gobierno que se federalismo, centralismo. (3/3 )
proponían para la
nación mexicana en
las primeras Nombre del programa
décadas de vida La RepÚblica: federalismo y
independiente.. centralismo
Lengua materna • Actividad 3. En la siguiente actividad vamos a dar lectura al
texto del anexo 10 y responderemos cada una de las
Énfásis: Analizar la información y emplear
Aprendizaje el lenguaje para la toma de decisiones: preguntas que se establecen en el mismo. Escribe como tema
Esperado: Emplea Selección de fuentes de información. en el cuaderno “Las fichas bibliográficas”
referencias • Uso de fuentes bibliográficas,
bibliográficas para hemerográficas y digitales.
ubicar
fuentes de
consulta. Nombre del programa
¿Cómo buscar información en
distintas fuentes?
Artes • Actividad 4. Para esta actividad vamos a realizar el juego se
Énfásis: Improvisa tonos de voz y gestos
Simón dice, el reto consistirá en que Simón sólo les pedirá
Aprendizaje corporales que pueden tener los personajes que imiten sonidos de animales, objetos y cosas variadas, irá
Esperado: Ensaya
la pieza
de la obra en las distintas situaciones que
plantea la obra y asigna a cada personaje una
acumulando puntos quien vaya ejecutando mejor cada
teatral seleccionada voz y gesto corporal. sonido. No olvides escribir como tema “ Improvisamos con
para mejorar su
ejecución.
la voz”
Nombre del programa: ¡Tercera
llamada, comenzamos!
Educación Física • Actividad 5. En esta ocasión vamos realizar un juego
muy divertido en familia, el juego de las sillas, utiliza
Aprendizaje Esperado: Énfasis: Pone a prueba su potencial
Integra sus de habilidades y destrezas motrices en bancos y sillas que tengas en tu casa para realizar este
habilidades motrices en actividades expresivas y juegos
motores que involucren
divertido juego, toma todas las precauciones necesarias
retos y situaciones de
juego e iniciación agilidad y pensamiento estratégico. para poder la actividad sin ning Ún riesgo, no olvides las
deportiva, con la fotografías ya que forman parte de nuestra evidencia.
intención de
reconocer sus límites,
posibilidades y Nombre del programa:
potencialidades (5°).
Superando retos
Viernes 09 de octube de 2020
Lengua materna Actividades para trabajar
Aprendizaje Esperado: • Actividad 1. El día de hoy vamos a investigar un poco
Énfasis: Valorar las
Es capaz de explicar la referente a si algunos de nuestros familiares conoce alguna
prácticas socioculturales propias.
función social y el valor
de la práctica, su
leyenda propia de lugar donde viven, si se sabe alguna, pídele
estructura, que te la cuente por favor y escríbela en tu cuaderno. En dado
participantes y caso que nadie se sepa alguna, no te precupes, siempre estará
simbolismos de la opción de investigar y encontrar una leyenda corta pero
objetos, acciones, gestos. Nombre del programa Leyendas
Advierte los saberes y lectura, emocionante. Escribe como tema “Leyendas y lectura”
sobre su cosmovisión. aprendemos de la cultura maya
Matemáticas • Actividad 2. Continuando con nuestras actividades vamos a
Énfásis:
observar la imagen del anexo 11 donde tendremos que señalar
Trazar figuras en las que haya todas la líneas paraleas y perpendiculares que nos encontremos.
Aprendizaje Esperado: rectas paralelas, Escribe como tema en tu cuaderno “Trazo de figuras”
Identificación de rectas perpendiculares y
paralelas, secantes y oblicuas, a partir de las
perpendiculares en el plano, instrucciones redactadas por
así como de ángulos rectos, otros. (2/2)).
agudos y obtusos.
Nombre del programa.
Trazo de figuras
Inglés (Ciclo III) • Actividad 3.
Énfásis:
Interpreta expresiones
Aprendizaje Esperado: usadas por
Interpreta expresiones interlocutores para
organizar reuniones.
usadas por
interlocutores. Nombre del programa.
¡Organicemos una
fiesta!
Educación socioemocional • Actividad 4. . ¿Has tenido problemas últimamente por tomar
decisiones impulsivas? ¿Alguna vez has dicho comentarios
Énfasis: Describe
beneficios de regular las poco pertinentes? O bien ¿has pensado: “me dejé llevar y no
emociones aflictivas e pensé”? ¡Cuántos problemas podríamos evitar si pudiéramos
Aprendizaje Esperado: identifica técnica de PARAR detenernos a tiempo! El día de hoy vamos a conocer una
como
Describe beneficios de
herramienta de
técnica para poder actuar adecuadamente ante situaciones
regular las emociones para complicadas. Analiza la técnica PARAR del anexo 12 y
regulación.
evitar reacciones impulsivas o
conductas de resuelve lo que se te indica en el anexo. Escribe como tema
represión de la en tu cuaderno “La técnica PARAR”
emoción.
Nombre del programa:
Burbujas de jabón
Vida saludable • Actividad 5. Para realizar esta actividad vamos a observar la
imagen del anexo 13 donde el principal objetivo es que
Aprendizaje Esperado:
Énfasis: Hábitos de limpieza escribas en tu cuaderno con que acción colabora cada uno de
en casa, escuela y comunidad. los integrantes de la familia. No olvides escribir como tema
Participa en la promoción de
hábitos de higiene y limpieza en tu cuaderno “Prácticas de higiene en el hogar”
en su familia, escuela y
comunidad. Nombre del programa La
limpieza en casa, escuela y
comunidad
Cuadernillo
de
anexos
Anexo 1 Materiales Educativos Darukel
Anexo 2
Principales daños Principales daños
Aparato Respiratorio Sistema Nervioso
Principales daños
Aparato digestivo
Materiales Educativos Darukel
Anexo 3 Materiales Educativos Darukel
Llanura Depresiones
Meseta Cordillera
Montañas Colina
Anexo 4
Materiales Educativos Darukel
Anexo 4 Materiales Educativos Darukel
Anexo 5
Relaciona cada palabra concepto con su representación
Materiales Educativos Darukel
Anexo 6 Materiales Educativos Darukel
Federalistas Centralistas
Anexo 7
Materiales Educativos Darukel
Anexo 8 Materiales Educativos Darukel
Líneas Líneas Líneas
Paralelas Secantes Perprendiculares
Anexo 9
•Un rey o monarca se encuentra al frente del gobierno. La nobleza posee privilegios.
La soberanía reside en el pueblo. Los ciudadanos eligen a sus representantes mediante el
voto. El rey es soberano por derecho divino. Todos los hombres tienen iguales
derechos.
Materiales Educativos Darukel
Anexo 10 Materiales Educativos Darukel
Las fuentes de consulta son materiales que proporcionan información; pueden ser impresos (libros,
periódicos, revistas), dispositivos electrónicos (discos compactos, DVD, CD-ROM, tabletas, teléfonos
inteligentes) y sitios de Internet.
Se llama cita bibliografica al fragmento de una fuente que se copia para fundamentar
una parte de un texto expositivo.
La referencia bibliográfica es el registro ordenado de los datos de una fuente de consulta. En el caso
de los libros deben ser los siguientes: apellido y nombre del autor, título del capítulo, título del libro,
número de edición abreviado (cuando es la primera se omite este dato), nombre de la editorial, lugar y
fecha de publicación y el número de página o páginas.
¿Que es una Cita bibliográfica?
¿Qué son las
Referencias
bibliográficas?
Anexo 11 ¿Que es una
fuente de
consulta?
Materiales Educativos Darukel
Anexo 12 Materiales Educativos Darukel
Anexo 12
Escribe cuál sería la forma correcta de
aplicar la técnica de PARAR ante esta
situación.
Materiales Educativos Darukel
Anexo 13 Materiales Educativos Darukel
Materiales Educativos Darukel
Ciencias Naturales
Ciencias Naturales
Geografía
Español
Matemáticas
