Formato: Problemas de Programación Lineal
Datos de identificación
Nombre: Miguel Ángel Ortiz Domínguez
Matrícula: 18000650
Fecha de Elaboración: 09-dic-2019
Nombre del Módulo: FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION DE OPERACIONES
Nombre del Asesor: Sergio Noe
Introducción
El propósito de esta Evidencia de Aprendizaje es realizar el modelado y solución de dos situaciones
que requieren el análisis de un equipo de expertos en investigación de operaciones, en esta debes
demostrar tu capacidad de análisis y aplicación.
Importante
El formato está dividido en cuatro apartados: introducción,
desarrollo, conclusión y anexos. Realiza lo que se te pide en
cada apartado. Evita:
Plagios de internet, es decir, copiar y pegar la información,
textos o imágenes directamente del sitio web.
Intercambiar las Evidencias de Aprendizaje (tareas) con
otros compañeros y presentarlas como propias.
Presentar información, aunque sea un solo párrafo o línea,
sin su respectiva cita y referencia.
© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o sistema
impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
Parte 1. Introducción
Describe lo que abordarás en esta Evidencia (puedes incluir el propósito que pretendes, y un
elemento apropiado que atraiga la atención del lector, como una afirmación, una cita relevante, una
estadística o una pregunta dirigida al lector, con referencia a los contenidos que has revisado en la
Actividad de Aprendizaje).
En esta evidencia pondré a prueba lo aprendido durante este módulo ya que será de
suma importancia durante mi trabajo eficientar de la mejor manera posible los
problemas que se dan día con día.
En estos problemas también utilizaremos la herramienta SOLVER para ayudarnos a
resolver estos problemas.
Parte 2. Desarrollo
Para cada uno de los siguientes dos ejercicios, formula el modelo de programación lineal y
resuélvelo con la herramienta Solver, coloca la tabla generada en Excel e interpreta los
resultados obtenidos de acuerdo con lo que se solicita.
Como apoyo adicional en este tema, te invito a revisar el video titulado Uso de la herramienta
de Excel Solver para resolver modelos de Programación Lineal, cuyo enlace se encuentra a
continuación:
https://www.youtube.com/watch?v=MO3FpfuGgpo
Ejercicio 1
Una asociación ejidal desea determinar la distribución para los tres diferentes cultivos que
puede sembrar para la próxima temporada en sus 900 hectáreas disponibles.
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Figura 1. Soja con semillas Figura 2. Maíz forro interior (Karnstocks & Figura 3. Campo de trigo en la luz
(MichelGuenette & iStock, 2017). iStock, 2015). (Gcapture & iStock, 2018).
La información sobre el total disponible y cuántos recursos se requieren para cada hectárea
de cultivo se muestra en las siguientes tablas:
Recurso Total disponible
Agua 15,000 m3
Fertilizante 5,000 kg
Mano de obra 125 jornaleros
Requerimientos por hectárea cultivada Maíz Soya Trigo
Agua 15 25 20
Fertilizante 5 8 7
Mano de obra** 1/8 1/5 1/4
*Los datos
en fracción significan que con un jornalero se podrán atender 8, 5 y
4 hectáreas respectivamente. *
Las ventas de los cultivos 1 y 3, de acuerdo con información del Departamento de
Agricultura, están garantizadas y superan la capacidad de la cooperativa. Sin embargo, la
soya debe limitarse a un máximo de 150 hectáreas. Por otra parte, las ganancias para cada
hectárea de cultivo obtenida se estiman en: $7,500 para el maíz, $8,500 para la soya y
$8,000 para el trigo.
Los objetivos son determinar:
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Cuántas hectáreas de cada cultivo deben destinarse para que la ganancia sea
máxima. R=
Las ganancias estimadas para la cooperativa ejidal en la próxima temporada de
cultivo. R=
SOLUCION
VARIABLES=X1 MAIZ,X2SOYA,X3 TRIGO
MAXIMIZAR=X1 $7500; X2 $8500, $8000
PRODUCTO
RECURSO MAIZ SOYA TRIGO
AGUA 15 25 20
FERTILIZANT 5 8 7
E
MANO DE 1/8 1/5 1/4
OBRA
GANANCIAS $7500 $8500 $8000
RESTRICCION
AGUA ≤ 15,000 m3
FERTILIZANTE ≤ 5000 kg
MANO DE OBRA = 125 jornaleros
SOYA ≤ 150 hectáreas
AJIDO ═ 900 hectáreas
PRODUCTO
RECURSO MAIZ SOYA TRIGO CANTIDAD
AGUA 11142.8571 3571.42857 285.714286 15000
FERTILIZANT 3714.28571 1142.85714 100 4957.14286
E
MANO DE OBRA 92 6/7 28 4/7 3 4/7 125
HECTAREAS 742.857143 142.857143 14.2857143 900
GANANCIA MAX. $6,900,000
HECTAREAS NECESARIAS
MAIZ 742.85714
SOYA 142.85714
TRIGO 14.285714
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Ejercicio 2
La empresa MotorBike se dedica a la fabricación de motocicletas para niños y adultos, en
versiones de motocross y scooter. Mensualmente se deben producir al menos 150
motocicletas para adultos y 200 para niños.
Figura 4. Negro siluetas de Motocross (Aarrows & iStock, 2015).
En la siguiente tabla se muestra la ganancia que produce cada modelo de motocicleta, así
como los minutos de pintura y ensamble que requiere cada modelo para su fabricación.
Tiempo de soldadura Tiempo de ensamble
Utilidad por Tiempo de pintura que
que requiere (en que requiere (en
unidad requiere (en minutos)
minutos) minutos)
Motocross
$3,500 40 55 55
adulto
Motocross
$2,700 40 55 45
niño
Scooter
$2,900 50 30 40
adulto
Scooter niño $1,600 50 25 35
Las jornadas de trabajo para los departamentos de pintura, soldadura y ensamble son 2
turnos de 8 horas y se cuenta con 20 días laborables al mes.
Para este mes, el proveedor LopDun informó que cuenta con 550 llantas para motocross y
320 llantas para las scooters.
El analista de IO deberá de responder las siguientes preguntas:
¿Cuántas motocicletas de cada modelo deben producirse para conseguir una
ganancia máxima? R=
¿Qué utilidades se obtendrán este mes? R=
SOLUCION
UTILIDAD TIEMPO DE TIEMPO DE TIEMPO DE
POR PINTURA SOLDADURA ENSAMBLE
UNIDAD (MINUTOS) (MINUTOS) (MINUTOS)
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MOTOCROS $3,500 40 55 55
S ADULTO
MOTOCROS $2,700 40 55 45
S NIÑO
SCOOTER $2,900 50 30 40
ADULTO
SCOOTER $1,600 50 25 35
NIÑO
RESTRICCIONES
16 HORAS 20 DIAS LABORALES
═ 320 HORAS LABORALES
≥ 150 MOTOS PARA
ADULTO
≥ 200 MOTOS PARA NIÑO
˂ 550 LLANTAS PARA 275 MOTOS
MOTOCROSS
˂ 320 LLANTAS PARA 160 MOTOS
SCOOTERS
UTILIDA TIEMPO TIEMPO DE TIEMPO TOTA JORNAD
D POR DE SOLDADUR DE L A DE
UNIDAD PINTUR A ENSAMBL TRABAJ
A E O
MOTOCROS $3,500 40 55 55 139 320
S ADULTO
MOTOCROS $2,700 40 55 45 145 320
S NIÑO
SCOOTER $2,900 50 30 40 160 320
ADULTO
SCOOTER $1,600 50 25 35 213 320
NIÑO
TOTAL DE UTILIDAD POR GANANCIA X GANANCIA MAX.
PRODUCCION UNIDAD PRODUCTO TOTAL
139 $3,500 $486,500
145 $2,700 $391,500
160 $2,900 $464,000
213 $1,600 $340,800 $1,682,800
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Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
Parte 3. Conclusión
Redacta una conclusión en la que plasmes la importancia de la aplicación de la programación lineal,
así como cuáles fueron los aprendizajes que te ha dejado esta Evidencia.
La aplicación de esta herramienta de PROGRAMACION LINEAL , es de gran ayuda para una
organización pues ayuda a resolver problemas que se dan día con día y la aplicación de le
herramienta SOLVER ayuda a eficientar aun mas las soluciones a los problemas.
Parte 4. Anexos
Integra dos impresiones de pantalla de la utilización de Solver para plantear el modelo matemático de
las situaciones.
Referencias
Sep-2018 https://www.programacionlineal.net/programacion_lineal.html
1
¿QUE ES LA PROGRAMACION LINEAL?
2 Ingeniería industrial online https://www.ingenieriaindustrialonline.com/
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Referencias de imágenes
Aarrows & iStock. (2015). Negro siluetas de Motocross rider on a Motorcycle. Recuperada de
https://www.istockphoto.com/es/vector/negro-siluetas-de-motocross-rider-on-a-motorcycle-gm464863922-58945292
(imagen publicada bajo licencia estándar, de acuerdo con http://www.istockphoto.com/es/legal/license-agreement).
GCapture & iStock. (2018). Campo de trigo en la luz del atardecer de verano. Recuperada de
https://www.istockphoto.com/mx/foto/campo-de-trigo-en-la-luz-del-atardecer-de-verano-gm913693454-251504653
(imagen publicada bajo licencia estándar, de acuerdo con http://www.istockphoto.com/es/legal/license-agreement).
Karnstocks & iStock. (2015). Maíz forro interior. Recuperada de https://www.istockphoto.com/mx/foto/ma%C3%ADz-forro-interior-
de-ma%C3%ADz-en-campo-de-ma%C3%ADz-gm482787314-70262877 (imagen publicada bajo licencia estándar, de
acuerdo con http://www.istockphoto.com/es/legal/license-agreement).
MichelGuenette & iStock. (2017). Soja con semillas de soja apiladas sobre un fondo blanco. Recuperada de
https://www.istockphoto.com/mx/foto/soja-con-semillas-de-soja-apiladas-sobre-un-fondo-blanco-gm868188792-
144432327 (imagen publicada bajo licencia estándar, de acuerdo con http://www.istockphoto.com/es/legal/license-
agreement).
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impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la
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