UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZAN”
Dirección de Programas Especiales – Programa de Formación Permanente
Instituto Gubernamental Brigido Bardales
Modalidad: BTP en Informática Lugar: Bo. El Centro, Zacapa, S.B.
Jornada: Matutina Parcial: I Semestre: I
Docente practicante: Yony Joel Rios Osorto
Docente Titular: Isaías Martínez Estrada
Docente Asesor: Lic. Marcio Gerardo Rodas
DATOS DE CONTENIDO Y CURSO
CURSO: II BTP en Informática SECCION: U NUMERO: 1
ASIGNATURA: Programación I UNIDAD: Introducción a la Lógica de Programación
TEMA Y SUBTEMAS: Introducción a la Lógica, para qué sirve y Lógica Matemática NIVEL DE TAXONOMIA: Comprensión
Semana # 1 Horas Clase: 2 Fecha propuesta: 10/02/2020 Fecha ejecutado
Fase de Instrucción
I. Ganar la Atención Saludo, Control de asistencia
(Motivación/Expectativa Frase del día “La Superación”
) Presentación ante los alumnos las expectativas a alcanzar en la clase.
Tiempo ( 5 ) minutos
II. Informar del Objetivo al Objetivo específico (contenidos) Conducta Contenido Condición
Aprendizaje Explicar la Lógica, para qué sirve y la lógica matemática después de haber escuchado la explicación
del profesor elaborando un mapa conceptual.
Tiempo (5 ) minutos Objetivo actitudinal (valores, actitudes y principios)
Fomentar el valor de la solidaridad en el aula de clase y elaborar un álbum.
Nivel de la Taxonomía:
Comprensión Objetivos de expresión (artística, deportiva y humanistas)
Elaborar frases de solidaridad en pedazos de madera con imagen y colocarlas en los pasillos.
III. Estimulación del 1. ¿Qué es lógica?
Conocimiento Previo 2. ¿Para qué sirve la lógica?
Tiempo (5 ) minutos 3. ¿Para qué es importante la lógica?
4. ¿Dónde aplicamos la lógica?
5. ¿Qué es lógica matemática?
IV. Presentación de Introducción a la Lógica
Contenidos
¿Qué es Lógica?
Tiempo ( 40 ) minutos
Cuando deseamos establecer una verdad, cuando queremos convencer a alguien
de que nuestra posición o nuestras ideas son las correctas, recurrimos a un
razonamiento o presentamos evidencia que respalda nuestras opiniones.
Este razonamiento o evidencia presentada con el propósito de demostrar algo es
un argumento. Por supuesto hay buenos y malos argumentos, en términos muy
vagos, la lógica es la ciencia que trata de distinguir los buenos argumentos de los
malos argumentos.
La lógica es la ciencia formal y rama tanto de la filosofía como de las matemáticas
que estudia los principios de la demostración y la inferencia válida, las falacias, las
paradojas y la noción de verdad.
La lógica es el estudio de los principios y métodos utilizados para distinguir el
razonamiento correcto del incorrecto.
¿Para qué sirve la lógica?
La lógica estudia la forma del razonamiento, es una disciplina que por medio de
reglas y técnicas determina si un argumento es válido.
La lógica es ampliamente aplicada en la filosofía, matemáticas, computación, física.
En la filosofía para determinar si un razonamiento es válido o no, ya que una frase
puede tener diferentes interpretaciones, sin embargo, la lógica permite saber el
significado correcto. En las matemáticas para demostrar teoremas e inferir
resultados que puedan ser aplicados en investigaciones. En la computación para la
revisión y creación de programas (software).
La lógica es muy importante, ya que permite resolver incluso problemas a los que
nunca se ha enfrentado el ser humano utilizando solamente su inteligencia y
apoyándose de algunos conocimientos acumulados, se pueden obtener nuevos
inventos, innovaciones a los ya existentes o simplemente utilización de los mismos.
En general la lógica se aplica en la tarea diaria, ya que cualquier trabajo que se
realiza tiene un procedimiento lógico.
Lógica Matemática
La lógica matemática, también llamada lógica simbólica, lógica teorética, lógica
formal o logística, es el estudio formal y simbólico de la lógica, y su aplicación a
algunas áreas de la matemática y la ciencia. Comprende la aplicación de las
técnicas de la lógica formal a la construcción y el desarrollo de las matemáticas y el
razonamiento matemático, y conversamente la aplicación de técnicas matemáticas
a la representación y el análisis de la lógica formal. La investigación en lógica
matemática ha jugado un papel crucial en el estudio de los fundamentos de las
matemáticas.
La lógica matemática estudia la inferencia mediante la construcción de sistemas
formales como la lógica proposicional, la lógica de primer orden o la lógica modal.
Estos sistemas capturan las características esenciales de las inferencias válidas en
los lenguajes naturales, pero al ser estructuras formales susceptibles de análisis
matemático, permiten realizar demostraciones rigurosas sobre ellas.
PDF Introducción a la Lógica de Programación [Link]
Material informático creado por el docente Material didáctico manual creado por el
docente
Presentación en PowerPoint
V. Provisión de Guía Para Material digital otorgado por el docente en pdf.
el Aprendiz.
Tiempo ( 5 ) minutos
VI. Provocar el Desempeño El estudiante:
Tiempo ( 5 ) minutos Comentan en la clase sobre lo que entiende por lógica para que le sirve y en qué momento la pone
en práctica en su vida diaria.
Los estudiantes elaboran frases de solidaridad, estos elaboran un álbum en papel blanco con
recortes de revistas o periódico.
Los estudiantes escriben en pedazos de madera palabras de solidaridad y son revisadas por el
docente para luego colocarlas en los pasillos.
VII. Retroalimentación Se refuerza la explicación dada a los estudiantes, realizando una serie de preguntas, así mismo se
Tiempo ( 5 ) minutos aclaran las dudas que surjan en torno al tema.
VIII. Evaluar el Desempeño El estudiante escucha con atención y participa en el desarrollo de la clase con ejemplos de su diario
Tiempo ( 5 ) minutos vivir llevando un control en su cuaderno. 2%
Revisión del álbum elaborado por los estudiantes con recortes de periódico y revistas y postear la
nota en el cuaderno. 2%
Revisión de palabras de solidaridad escritas en los pedazos de madera y colocarlos en los pasillos.
3%
IX. Mejorar la Retención y Realizar ejercicios propuestos por el docente para elaborar en su casa sobre lo visto en la
Transferencia clase.2%
Tiempo ( 5 ) minutos
Yony Joel Rios Osorto Lic. Isaías Martínez Estrada Lic. Marcio Gerardo Rodas
Nombre Docente Practicante Nombre Docente Titular Docente Asesor UPNFM
