WRITING B2; extracted from [Link]

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El Writing B2 First (FCE) es uno de los exámenes de Writing más populares que existen hoy día en
todo el mundo. Como ya sabrás, el Writing del B2 First es solo una de las 5 partes del examen de
B2 First, antes conocido como FCE. Además del Writing, para completar un examen de FCE tienes
que realizar las partes de Use of English, Reading, Listening y el Speaking. Sin embargo, desde mi
punto de vista como profesor de inglés y preparador de exámenes de Cambridge Assessment
English, el Writing del B2 First es una de las partes más fáciles de hacer y, sobre todo, de mejorar en
un periodo relativamente corto de tiempo. Por ello, en este post te voy a explicar exactamente cómo
es el Writing del B2 First (FCE) y te voy a mostrar un ejemplo de Writing de cada tipo de
Writing del FCE. ¡Vamos allá!

Writing B2: qué es el nivel B2

El nombre del examen del que estamos hablando, B2 First, especifica claramente qué nivel de inglés
se espera de ti. En este caso, el nivel B2, se trata de un nivel intermedio-alto, marcado y definido por
el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL). Según este documento, y
en lo que a Writing (expresión escrita) se refiere, una persona con un nivel B2:
Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos, así como defender un punto
de vista sobre temas generales, indicando los pros y los contras de las distintas opciones.
Si indagamos un poco más en la sección de expresión escrita, veremos que el MCERL especifica
que un candidato que demuestra un nivel B2:
En general:
 Escribe textos claros y detallados sobre una variedad de temas relacionados con su
especialidad, sintetizando y evaluando información y argumentos procedentes de varias
fuentes.
En escritura creativa:
 Escribe descripciones claras y detalladas de hechos y experiencias reales o imaginarias en
textos claros y estructurados, marcando la relación existente entre las ideas y siguiendo las
normas establecidas del género literario elegido.
 Escribe descripciones claras y detalladas sobre una variedad de temas relacionados con su
especialidad. Sabe escribir una reseña de una película, de un libro o de una obra de teatro.
En escritura de informes y redacciones:
 Escribe redacciones e informes que desarrollan sistemáticamente un argumento, destacando
los aspectos significativos y ofreciendo detalles relevantes que sirvan de apoyo.
 Sabe evaluar las diferentes ideas o soluciones que se pueden aplicar a un problema.
 Escribe redacciones o informes que desarrollan un argumento, razonando a favor o en
contra de un punto de vista concreto y explicando las ventajas y las desventajas de varias
opciones.
 Sabe sintetizar información y argumentos procedentes de varias fuentes

Como ves, un Writing nivel B2 no es moco de pavo, pues se tienen unas expectativas bastante
amplias en lo que respecta a habilidades lingüísticas escritas.
Y como ya sabemos qué nivel un Writing B2 debe tener, pasemos ahora a cómo es el Writing del
B2 First, viendo algunos ejemplos de ejercicios de Writing del FCE tomados de la propia página
web de Cambridge Assessment English.
 Cómo es el Writing B2 First

Para el Writing del FCE, desde 2015, los candidatos tienen que escribir dos textos en 1 hora y 20
minutos, y cada texto debe tener entre 140 y 190 palabras. Estos dos textos, como veremos más
adelante, son diferentes tipos de Writing. En ellos se espera que demuestres tu nivel utilizando
estructuras léxicas y gramaticales propias de un Writing de nivel B2.
En el caso concreto del Writing del B2 First (FCE), esta parte del examen se divide en dos tareas
con distintos tipos de Writing que vamos a ver a continuación.

Tipos de Writing B2

 Part 1: Essay
 Part 2
 Article
 Email (informal or formal) or letter (informal or formal)
 Review
 Report

Writing B2 First: Part 1 – Essay

En la primera parte de este examen de Writing, tendrás que escribir un ensayo, en inglés essay. En
esta parte únicamente tienes una opción de tarea y siempre tendrás que escribir un essay.
Un essay es un tipo de Writing de B2 muy común en muchísimos ámbitos académicos.
Obviamente, en un examen de inglés no se espera que tu ensayo tenga 2.000 palabras, sino que se
espera que demuestres tu nivel B2 de inglés con un texto relativamente corto, 140 – 190 palabras.
Además, la manera en que esta tarea se plantea siempre es la misma. A continuación puedes
ver cómo son las instrucciones es un ejercicio de essay en el FCE:
Como ves, la idea es que, antes de escribir un essay, en tu supuesta clase de inglés habéis estado
hablando de algún tema importante de actualidad, como puede ser el dinero, la tecnología, los
amigos, los hobbies, el medioambiente, etc. Entonces, a petición de tu supuesto profesor de inglés,
debes escribir un essay siguiendo las notas que supuestamente has tomado durante la discusión. Para
ello, en el examen de B2 First, se te dan 2 ideas fijas de las que has de hablar, y tú debes añadir
otra idea de cosecha propia.

Cómo escribir un Essay para el FCE Writing

Un essay, en español «ensayo», es un escrito de opinión con el que analizamos un tema, una

situación o un problema desde diferentes puntos de vista, argumentando cada uno de ellos
y expresando nuestra opinión al respecto. Por este motivo, un essay tiene las siguientes
características:
 Próposito: Con un essay lo que hacemos es valuar un tema, situación o problema que sea, de
algún modo, de interés o controvertido. Normalmente se plantea como una actividad a realizar
después de un debate que ha tenido lugar en clase. En el examen, evidentemente, el debate te lo
tendrás que imaginar.
 Tono y registro: Al tratarse de un writing sobre un tema serio o controvertido, el essay es un
escrito formal, por lo que debemos utilizar un tono objetivo. Además, el registro lingüístico
deberá ser formal, evitando palabras comunes (Ej.: things, stuff, get, etc.) y contracciones
(Ej.: can’t, don’t, won’t, etc.).
 Estructura: Como todos los escritos, un essay debe tener una estructura definida. Para
empezar, podemos elegir darle un título o no. Personalmente, a mí me parece más adecuado
escribir un essay con título. Luego, el cuerpo debe estar dividido en introducción, idea 1, idea 2,
idea 3 y conclusión. Es decir, por lo general, un essay debe tener 5 párrafos, aunque no es
obligatorio.
 Opinión: Existen incontables formas de expresar tu opinión en un essay, por lo que debes elegir
la que mejor se ajuste a tu estilo. Sin embargo, lo normal es mantenerte imparcial durante
todo el escrito y expresar tu opinión únicamente en el último párrafo, a modo de conclusión.
Lo más importante es que justifiques todo lo que dices en el escrito.
 Coherencia: La coherencia es fundamental en todos los escritos, pero especialmente en el essay.
Al tratarse de un texto justificativo y argumentativo, no se pueden escribir oraciones y párrafos
inconexos, por lo que tus ideas deben seguir un orden lógico y bien conectado utilizando
connectores apropiados.

Ejemplo de FCE Writing Essay

Ahora que sabemos las características de un essay para el First (FCE) Writing, vamos a ver
un ejemplo de essay a nivel B2, tanto la tarea de ejemplo como una posible respuesta.

Instrucciones de un Essay
En la siguiente imagen puedes ver las instrucciones de un essay con un tema muy recurrente, como
es el del medio ambiente:
En las instrucciones debemos fijarnos en lo siguiente:

 En el primer párrafo nos introducen la temática: …different ways in which you can protect
the environment.
 La segunda frase suele ser la misma en todas las tareas: Write an essay using all the notes…
 En el recuadro te plantean la idea principal en forma de pregunta y te dan anotaciones sobre
lo que tienes que hablar: recycle, using bicycles and walking, your own idea. Como ves, la
tercera idea ha de ser de cosecha propia, es decir, te la tienes que inventar tú y debe ser algo
relacionado con la misma temática.

Respuesta de ejemplo de Essay

Según el modelo de tarea planteado arriba, cada párrafo corresponderá a una idea diferente, aparte de
la introducción y la conclusión. Es decir, lo normal es que nos salgan 5 párrafos. A continuación
tienes un ejemplo de essay para FCE Writing:
Como puedes observar a simple vista, el essay tiene un título introductorio y 5
párrafos (introducción + idea 1 + idea 2 + idea 3 + conclusión). Si nos paramos a leer el essay
detenidamente, veremos lo siguiente:
 El essay tiene párrafos bien definidos visualmente, lo cual es muy importante.
 El título resume la temática del essay. Otra opción es utilizar la pregunta de las
instrucciones (What can people do to help protect the environment?). Sin embargo, a mí me
suele parecer demasiado larga, por lo que prefiero resumirla en un título más corto.
 Cada párrafo tiene un propósito muy claro:
 Introducción: introduce el tema de una manera general y da pie a continuar con el
segundo párrafo.
 Párrafo 2: trata la idea 1 de la tarea.
 Párrafo 3: trata la idea 2 de la tarea.
 Párrafo 4: trata la idea 3 de la tarea (your own idea).
 Conclusión: expresa nuestra opinión a modo de conclusión y resumen.
 Utiliza conectores para definir la progresión del texto: firstly, second, finally, etc.
 No utiliza muchas contracciones ni palabras comodín.
 Entre las expresiones útiles que podemos destacar, se encuentran las siguientes:
 One of the things that
 In the last few decades,
 For this reason,
  First, / Second, / Third, 
 Finally,
 By doing so, 
 For example, 
 In conclusion,

Se trata de un buen ejemplo de essay para el FCE Writing. Hay que tener en cuenta, además, que
este writing está escrito para simular un nivel B2, sin llegar a un nivel C1.

Pasemos ahora a la segunda parte…

Writing B2 First: Part 2

En esta parte, como candidato, tienes que escribir otro texto de 140 a 190 palabras, pero esta vez
podrás elegir entre diferentes tipos de Writing. En concreto, existen 5 tipos de Writing B2, de los
cuales en la parte 2 aparecerán 3. Veamos un ejemplo de cada tipo de Writing del B2 First, esto
es, del enunciado.

Writing B2 First: Article

El objetivo de un artículo del FCE es hacerte escribir sobre un tema que te gusta o sobre el que
eres un experto. Por este motivo, un ejemplo de tarea para un article suele ser algo así:

Cómo escribir un artículo para FCE Writing Part 2

Un artículo es un tipo de texto muy común en el día a día. Podemos encontrar artículos de todo tipo
en revistas, blogs, periódicos, etc. Por ello, para saber cómo escribir un artículo para FCE,
debemos tener muy presente quién será el lector tipo de nuestro artículo. Esto, como explicaré más
adelante, lo sabremos al leer las instrucciones de nuestro artículo. Pero antes, veamos
las características de un artículo para FCE Writing Part 2:
 Propósito de un artículo: El objetivo de un artículo suele ser hablar de un tema que te gusta
o sobre el que eres un experto. Además, una de las características de un artículo que no
poseen los otros tipos de de Writing del FCE(excepto las reviews) es que un artículo debe
entretener al lector y, casi siempre, recomendar aquello de lo que se está hablando.
 Registro lingüístico: Por lo general, un artículo es más informal que un Essay, aunque
dependerá de dónde se supone que se publicará el artículo (international magazine, teenage
 magazine, college magazine, etc.). Lo normal es que se trate de un texto desenfadado con
un un toque informal. Por ello, nuestro registro debe ser relajado, utilizando contracciones,
phrasal verbs y otras expresiones informales. Además, es común y recomendable utilizar
preguntas retóricas y signos de exclamación para entretener al lector. También debes dirigirte
al lector directamente, en segunda persona (you, your) y puedes utilizar humor si lo crees
apropiado.
 Estructura: Los artículos deben tener un título siempre. Si es posible, éste debe
ser pegadizo o ingenioso para divertir y enganchar al lector. Después, debes dedicar un
párrafo a cada idea que vayas a exponer, además de una introducción y una conclusión en la
que se suele esperar que hagas una recomendación. También es buena idea acabar el artículo
con una pregunta retórica, especialmente si se trata de un artículo online en un blog en el que
la gente (en teoría) va a poder comentar.
 Dar tu opinión: Un artículo trata casi exclusivamente de expresar tu opinión, así que dala
siempre que creas que es necesario. Como normalmente se te pide que escribas de algo que
conoces o que te gusta, las opiniones suelen ser positivas. Cualquier artículo del FCE suele
ser un Writing muy personal, por lo que puedes hablar en primera persona siempre que te
plazca. 😊
 Temas comunes: Algunos de los temas que suelen aparecer en los artículos del
FCE incluyen Internet, salud y bienestar (health and fitness), música, hobbies, technología,
etc.
 Número de palabras: al igual que el resto de Writings del FCE, un artículo debe ser escrito
en unas 140 – 190 palabras.

Ejemplo de artículo para FCE Writing

Ahora que estamos familiarizados con las características de un artículo para el First (FCE)
Writing, lo mejor para saber cómo escribir un artículo para FCE Writing es que echemos un
vistazo a un ejemplo de artículo de nivel First-B2, tanto a la tarea como a una respuesta de
ejemplo.

Es de extremada importancia leer con atención las instrucciones, ya que de ahí sacaremos

exactamente lo que tendremos que hacer en el artículo que vamos a escribir. En este caso podemos
ver lo siguiente:
 Para quién es el artículo: a local magazine
 Temática del artículo: their favourite things about the Internet
 Las ideas/los párrafos principales: things you do with the internet, recommend a
website
Y así es como sabremos cómo tenemos que organizar nuestro artículo y sobre qué tendremos que
hablar en cada párrafo.
Ejemplo de respuesta
Ahora que tenemos un ejemplo de tarea, veamos un ejemplo de artículo respondiendo al
enunciado anterior. Presta atención no solo al lenguaje, sino a la estructura que viene marcada en
rojo.

Si nos fijamos en el ejemplo de artículo para FCE, podemos ver las siguientes características:
 La presentación visual del artículo está bien definida: Para conseguir esto, simplemente
debemos tener clara nuestra estructura, con los párrafos de introducción y conclusión, y las
ideas principales en el cuerpo del artículo. Además, es importante dejar un espacio bien
definido entre párrafos.
 Cada párrafo tiene un objetivo claro, como indican las etiquetas en rojo que he añadido en
el margen izquierdo.
 La introducción presenta el tema de una manera general, pero dejando claro de qué
va a tratar el resto del artículo: Internet.
 En el segundo párrafo hablo de por qué me gusta Internet, de una de las cosas que
me parecen fantásticas.
 En el tercer párrafo respondo a la parte de la recomendación, y por qué recomiendo
dicha web.
 El párrafo de cierre lo uso para hacer una especie de resumen y preguntar al lector
qué es lo que más le gusta sobre Internet.
 El registro es informal:
 Phrasal verbs: put you up, check out.
  Contracciones: Isn’t that fantastic?
 Expresiones coloquiales: one of the cool things, I totally recommend it, etc. 
 Dirigirnos al lector directamente: What about you? 
 Exclamaciones: …find the answer! 
En este ejemplo de artículo para el FCE Writing podemos ver muchas de las características típicas
de este tipo de actividad. Debes tener en cuenta que he tratado de imitar un nivel B2, sin llegar al
nivel C1.

Expresiones útiles para escribir un artículo para FCE Writing

Si quieres saber cómo escribir un artículo para FCE, resulta muy útil tener una serie de
expresiones listas para usar. Algunas de ellas son las siguientes:
 Preguntas retóricas:
 Have you ever…?
 Do you ever wonder…?
 What do you think about…?
 Are you a… like me?
 Are you one of those people who…?
 What would you say if I told you that…?
 Introducir ideas nuevas:
 Firstly,
 First,
 In the first place,
 To begin with,
 The coolest thing about 
 What attracts me most 
 One thing to consider is
 Another consideration is
 Secondly,
 As for
 As to
 Also, 
 As regards
 In addition,
 In addition to that,
 Moreover,
 Concluir el artículo
 In conclusion,
 On the whole,
 To sum up,
 To conclude,
 All in all, 
 … you will not regret it!

Writing B2 First: Review

Otro tipo de Writing B2 típico es la reseña o, en inglés, review. En este caso, se trata de una tarea
similar a la del artículo, pero suele ser de algo mucho más concreto, ya que se te pide escribir una
valoración sobre un objeto, una película, una serie, un programa de televisión, etc. Aquí tienes
un ejemplo de enunciado:
Writing B2 First: Report
Este es uno de los tipos de Writing B2 que los candidatos soléis desconocer más. Sin embargo,
desde mi punto de vista, es uno de los más sencillos. Se trata de un informe (report), que no es más
que una valoración objetiva sobre una experiencia que has tenido. Por ejemplo, te pueden
pedir escribir un report sobre una excursión o una visita turística, o sobre un programa de
intercambio, o sobre cosas que un visitante a tu ciudad puede hacer, etc. Veamos un ejemplo de
tarea un report:

Como ves, se trata de una tarea de Writing que requiere un tono formal, ya que normalmente va
dirigido a algún superior. Aquí tienes un ejemplo:
Writing B2 First: Letter & Email
En este apartado veremos únicamente un ejemplo de email, ya que a efectos prácticos una carta y un
email son básicamente lo mismo, cambiando únicamente el formato electrónico por el de papel, o
viceversa.

En el caso de que se te pida escribir un email en el Writing del FCE, se pueden dar los casos de que
tengas que escribir un email a un amigo, escribir una carta solicitando un trabajo o
información, o escribir un email quejándote de algo, etc.

Aquí te dejo un típico ejemplo de tarea de Writing B2.

Aefectos prácticos una carta y un email son básicamente lo mismo, cambiando únicamente el
formato electrónico por el de papel, o [Link] el caso de que se te pida escribir un email en el
Writing del FCE, se pueden dar los casos de que tengas que escribir un email a un amigo, escribir
una carta solicitando un trabajo o información, o escribir un email quejándote de algo, etc.

Cómo escribir un email informal para B2 First (FCE) Writing Part 2

Un email es un ejemplo de una interacción escrita, lo cual quiere decir que estamos escribiendo a
alguien y no solamente para que alguien lo lea. Por este motivo, los emails y las cartas son un tipo
muy particular de Writing del FCE en comparación con los essays, artículos, reviews o informes.
Así que, antes de ver un ejemplo de email informal, veamos las características de un email
informal:
 Propósito de un email informal: El propósito de un email informal dependerá de cada tarea.
Algunas tareas implicarán dar información importante, mientras que en otras tendremos que
dar consejo. Lo más común es que un amigo o un familiar nos pregunte algo, ya sea sobre
nuestra ciudad o sobre otra cosa relacionada con nosotros.
 Registro lingüístico: Dado que estaremos escribiendo a un amigo o familiar cercano,
nuestro lenguaje ha de ser relajado y amistoso, lo cual podríamos denominar como registro
informal. De este modo, debemos hacer uso de formas contraídas, phrasal verbs comunes,
expresiones coloquiales e incluso de una forma flexible de puntuar (Por ejemplo: utilizando
guiones largos «–»)
  Estructura: Una de las cosas guays de los emails es que siempre siguen la misma
estructura. Por lo general, siempre necesitamos una fórmula de apertura y otra de
cierre; un párrafo introductorio y otro de cierre; y un cuerpo principal, que consistirá del
número de ideas principales que tengamos que exponer.
 Temas comunes: Muchos emails informales a amigos o familiares te piden que des consejo
sobre algún tema. Por ejemplo, pueden pedirte consejo sobre visitar tu ciudad, mantenerse
en forma, qué ciudades visitar en tu país, organizar una fiesta para un amigo, etc.
Muchas veces estos temas aparecen combinados.
 Número de palabras: al igual que el resto de Writings del FCE, un email informal debe estar
escrito en unas 140 – 190 palabras.

Ejemplo de email informal para FCE Writing

Ahora que estamos familiarizados con las características de un email informal para el First
(FCE) Writing, echemos un vistazo a un ejemplo de email informal de nivel B2, tanto a la tarea
como a una respuesta de ejemplo.
Instrucciones de un email informal

Es extremadamente importante prestar atención a estas instrucciones, pues de ahí sacaremos

exactamente lo que tendremos que hacer en nuestro email. En este caso podemos ver lo siguiente:
 El destinatario: an English friend of yours
 El contexto: is visiting your city next summer
 Las ideas/los párrafos principales: tell him about the places he should visit /  and
the clothes / invite him to stay with you
Y así es como sabremos cómo tenemos que organizar nuestro email y de qué tendremos que hablar.

Ejemplo de respuesta
Ahora que tenemos un ejemplo de tarea, veamos un ejemplo de email informal respondiendo al
enunciado anterior. Presta atención no solo al lenguaje, sino a la clara estructura que viene marcada
en rojo.
 Si nos fijamos en el ejemplo de email informal, podemos ver las siguientes características:
 La presentación del email es muy clara: Esto se consigue utilizando fórmulas y párrafos de
apertura y cierre, una firma, y dejando un espacio claro entre los diferentes párrafos.
 Cada párrafo tiene un objetivo claro, que en este caso viene marcado en rojo.
 Los párrafos de apertura y cierre se utilizan para decir «hola» y «adiós» de manera
educada.
 El párrafo introductorio se usa normalmente para reaccionar a noticias (It’s great to hear
from you… / I’m so excited about...) y para introducir el tema del email.
 El cuerpo principal se encarga de responder a cada una de las sub-tareas (ideas), que en este
caso son: qué visitar, qué ropa llevar e invitar a nuestro amigo.
 El párrafo de cierre se usa para comenzar a despedirnos y para pedir una respuesta a nuestro
correo.
 El registro es informal:
 Contracciones: It’s great, I’m, you’ll have, etc.
 Phrasal verbs: put you up, check out.
 Expresiones coloquiales: How are you doing?, you should totally, you can’t miss, drop me a
line, etc.
 Escribir como pensamos: Oh, By the way, Anyway, 
 Puntuación flexible: …viewpoint – you’ll have the best…

Éste es un buen ejemplo de email informal para el FCE Writing. Debes tener en cuenta que he
tratado de imitar un nivel B2 fuerte, sin llegar necesariamente al nivel C1.
Expresiones útiles para escribir un email informal para FCE Writing
Así que si quieres aprender a escribir un email informal para FCE, necesitas tener una serie de
expresiones listas para usar. Algunas de ellas son las siguientes:
 Saludos / Fórmula de apertura:
 Dear Sarah,
 Hello Sara,
 Hi Sara,
 Párrafo introductorio:
 How’s it going?
 How are you doing? 
 How are things?
 How are things going?
 It’s great to hear from you!
 Long time, no see!
 Sorry I haven’t written for ages, but
 I’m really sorry it’s taken me so long to get back to you. 
 Reaccionando a buenas noticias:
 I’m glad to hear that
 I’m so happy that
 Great news about your
 I’m very happy to hear about
 It’s so great that 
 Reaccionando a malas noticias:
 I’m so sorry to hear about
 Sorry to read about
 I can’t tell you how sad I am that
 I’m extremely sorry to hear about
 It’s just awful to hear that
 Expresiones para abrir párrafos:
 Oh, by the way, 
 Hey, did you hear about…?
 One more thing, 
 As for
 By the way, tell me about
 Párrafo de cierre:
 Well, I gotta go now. 
 Anyway, I should get going. 
 I’ve got to leave you now. 
 I’d better get going. 
 Well, it’s time to go
 Make sure you write soon
 Don’t forget to drop me a line soon. 
 Look after yourself.
 Take care of your self.
 Despedida / Fórmula de cierre:
 All my love, 
 Love,
 Lots of love,
 All the best,
 Take care,
  Best wishes, 
 Best, 
 Regards,
 Kind regards,  

Formal email/letter:
 Saludo:
 (a) Si sabemos el nombre, usamos Dear + Mr, Mrs, Miss or Ms.
 (b) Si no sabemos el nombre, usamos Dear Sr/Dear Madam o Dear Sir or Madam
 Primer párrafo, introducción:
 Contestamos al anuncio de la oferta de empleo o lo que sea a lo que contestamos,
especificamos dónde lo vimos indicamos la razón por la cual escribimos.
 El resto de párrafos tratarían de la información que tienes que dar a conocer, estructurada en
párrafos.
 por ejemplo, si fuese una oferta de trabajo, yo sugeriría:
#Párrafo1: (lo mencionado arriba)
#Párr.2: Hablar sobre ti: edad, dónde vives, tu educación, experiencia laboral,
conocimientos de idiomas…
#Párr.3: Razones por las cuales solicitas el trabajo: por qué te interesa y qué puedes
aportar a la empresa, por qué te sientes capacitad@ para el trabajo…
#Párr.4: Conclusión: Tu horario deseado, tu disposición para entrevistas, mediante qué
vías podrían ponerse en contacto contigo en caso de que tuvieran más preguntas…
#Closing
#Final salutation
#Name and surname
 Closing: una fórmula para terminar. Podrían usarse:
 I look forward to receiving your reply.
 I would like to thank you for your time and consideration.
 Should you need further information, please feel free to contact me.
 Final salutation: Depende de cómo hayamos empezado,
 (a) Yours sincerely,
 (b) Yours faithfully,
 Firma y nombre debajo.

Aquí tienes un ejemplo:

Ejemplos de Writing B2 First (FCE)

En esta sección vamos a ver un ejemplo de Writing B2 para cada tipo de Writing. El propósito de
esto que te familiarices con cada tipo de Writing y que te hagas una idea de lo que se espera de ti en
el examen. Además, he intentado simular un nivel B2, ni muy fuerte ni muy flojo, para que sepas a lo
que deben parecerse tus tareas de Writing, como mínimo. Empecemos.

Ejemplo de Writing B2 Essay

Un essay, por lo general, ha de ser un Writing formal en el que se tratan 3 ideas de una manera
ordenada, utilizando conectores y lenguaje apropiado al contexto y al tema que se está tratando. A
continuación tienes un ejemplo de essay de un tema muy recurrente en este tipo de exámenes:
proteger medioambiente.
Protecting the Environment

One of the things that worries people most nowadays is the environment. In the last few decades, humans
have been polluting way too much, which has had a negative effect on the environment. For this reason, we
must protect it from now on.

First, we ought to start paying attention to the 3 Rs: reduce, reuse and recycle. By doing so, we will reduce
the quantity of rubbish, we will not throw away so many things and we will be able to recycle most of our
waste.

Second, a very good idea is to stop using cars so much and start cycling or walking a little more. For
example, instead of commuting by car, we can try to do it on foot or by bike.

Finally, if we really want to change things, we should teach young pupils about the dangers of contamination
and pollution. It’s the only way to change the future, because they are the future citizens of the world.

In conclusion, I believe that if we do these three things, we can still prevent humans from destroying the
environment.
(182 words)

Ejemplo de Writing B2 Article

A continuación tienes un ejemplo de artículo sobre un tema que me interesa a mí: internet. Como
puedes observar, se trata de un escrito con un tono informal/estándar, en el que me incluyo a mí
mismo todo el tiempo, pues todo lo que digo es una opinión personal. Además, incluyo alguna
recomendación y termino el artículo con una pregunta dirigida al lector.

The Internet: A Great Invention

The Internet has changed the way we live. It started as something that we could access only through a
computer, but nowadays it is everywhere, and I love it!

One of the cool things about the world wide web is that you can look up anything you want and find out the
answer straight away. Isn’t that fantastic? For example, imagine you are arguing with your friends about
how to do something. Easy solution! Go online and find the answer.

However, the greatest thing about the Internet is how you can learn tons of things very cheaply or even for
free! In fact, my favourite website is [Link], where people register to teach and learn about
different things: music, website design, making apps, history, etc. So I totally recommend it to everyone!

In conclusion, the Internet has a lot of great things. For me, the best are finding information and learning
online. What about you? What are your favourite things about it?
(162 words)
 Ejemplo de Writing B2 Review
El siguiente ejemplo es de una review de una película. Como puedes ver, es un texto muy parecido a
los artículos (el tono, la gramática, la puntuación, etc.), pero en este caso describo una película que
he visto y que me gustó. En una review de una película debes hablar del argumento, de
los personajes/actores y debes ofrecer una recomendación al lector.

Layer Cake
Did you know that Daniel Craig was already famous before playing James Bond? In fact, my favourite Daniel
Craig movie is called “Layer Cake”, which he did a long time before becoming the most famous spy in the
world.

Set in central London, “Layer Cake” tells the story of a drug dealer (played by Craig) and how he tries to
give up his drug empire. However, not everything goes as planned and he gets into some serious trouble with
some of his business partners.

The main characters are wonderfully played by the actors, who give an exceptional performance. However,
some of the secondary roles seemed a little dull and two-dimensional.

As for the plot, it’s a real nail-biter, as you never know what is going to happen with the main characters. In
fact, you will never be able to guess the ending!

If you are a fan of action movies, I completely recommend that you watch this film. I am sure you will have a
great time and it will be an unforgettable movie.
(170 words)

Ejemplo de Writing B2 Report

En esta sección tienes un ejemplo de report. Se trata de la respuesta a la tarea planteada en la
sección anterior sobre el gimnasio que está perdiendo clientela. Como se puede apreciar a simple
vista, la estructura de un report es muy particular, pues aparte del título, cada párrafo o idea es
en realidad un subapartado introducido por un subtítulo. Además de eso, el lenguaje es
relativamente formal y muy objetivo.

Improving Our Gym

Introduction
The aim of this report is to explain the main reasons why members are leaving the gym. After interviewing
some clients, we have identified some serious problems.

Limited opening hours

Some members have complained that the gym opens a little late for them. For this reason, workers cannot
exercise before going to work. If the gym opened at 7 a.m., clients could exercise easily before going to work.

The changing rooms

Many of the lockers are broken so customers cannot leave their belongings in a safe place. Also, some of the
showers are not working properly so members have to queue before having a shower. In order to solve this, I
suggest replacing all lockers and showers immediately.

Lack of parking spaces

Some previous members have joined gyms which have a parking lot. Although we cannot build a parking lot,
we can offer a parking area for bicycles. As a result, this might encourage members to use their bikes to come
to the gym.

Conclusion
To sum up, I believe that if we take care of these problems, members will be happier and will decide to stay
with us.

(193 words)

Ejemplo de Writing B2 Informal Email

Aquí te dejo un email informal dirigido a “mi amigo” Jack. Lo importante de cualquier email o carta,
aparte del lenguaje, es la estructura. Fíjate como en este tipo de Writing de B2 tenemos que:
un saludo, un párrafo de apertura, párrafos con ideas principales, un párrafo de cierre,
una despedida y una firma. En este caso, al tratarse de un ejemplo de email informal, el lenguaje es
bastante coloquial, ya que tengo confianza con mi amigo.

Dear Jack,

It’s great to hear from you after so long! How are you doing? I’m so excited about your visit next summer.
Let me give you some tips so you can get ready.

First of all, there are some places which you can’t miss! For example, here in Granada you should totally
visit the Alhambra, an ancient Muslim palace.

It was nominated to become one of the new seven wonders of the world. Also, don’t forget to check out St
Nicholas viewpoint – you’ll have the best views of the Alhambra and the whole city.

As for clothes, remember that it can get super hot in Granada, especially for foreigners! So forget about long
sleeves or trousers and just pack some shorts, T-shirts and sandals. Oh, and remember to bring a cap, too!

By the way, do you have a place to stay? If you want, I could put you up in my place. I have a spare room and
it would be great to have you here.

Anyway, I must dash now. Drop me a line soon and let me know what you think.

Best wishes,

Carlos

Ejemplo de Writing B2 Formal Letter (carta formal)

La estructura de una carta es exactamente igual a la del email que acabamos de ver. En este caso, sin
embargo, se trata de un ejemplo de carta formal para B2 First. Se puede ver rápidamente un
saludo y una despedida muy formales, ninguna contracción, conectores menos coloquiales, etc.
Dear Sir or Madam,

I am writing with regard to the advertisement posted in yesterday’s newspaper about the camp for
diabetic children. I would like to take part as a volunteer, if it is possible.

As you can see in my résumé, I completed a degree in nursing, so I am qualified to teach children
about it. Besides, I suffer from diabetes, so I am quite familiar with this illness and how to deal with
it.

Furthermore, I have some experience organising entertaining events for children, as I worked at a
regular camp for children last summer. For this reason, I am capable of organising and playing fun
games with children.

Finally, I must say that I can speak 3 languages, since I have spent some time abroad, in England
and Germany. Therefore, apart from Spanish, I am fluent in English and German.

Can I ask about the duration of the camp? What is the daily timetable?

I look forward to hearing from you.

Yours faithfully,

José

Writing B2 First (FCE): cómo se evalúa

Cualquier tarea de Writing del FCE se evalúa en torno a 4 criterios de evaluación fundamentales.
Estos son: Content, Communicative Achievement, Organisation y Language. Veamos por encima en
qué consiste cada uno:

 Content: En este apartado se evalúa cómo de bien has sabido completar la tarea, es decir, si
has hecho lo que se pedía. En este sentido es importante que respondas a cada punto
propuesto en el ejercicio y que la información que escribas cubra bien cada punto y la tarea
en general.
 Communicative Achievement: Este criterio de evaluación se centra en cómo de apropiado
es tu Writing con respecto al ejercicio propuesto. En este sentido, cobran especial relevancia
el estilo y el registro con el que hayas escrito.
 Organisation: ¿Tu writing es lógico y está bien estructurado? Genial, entonces tendrás
buena nota en este apartado. En general, cualquier Writing de B2 debe estar separado
en párrafos coherentemente interconectados, con oraciones coherentes y bien
cohesionadas, ofreciendo una progresión lógica y fácil de seguir. Para ello, has de hacer uso
de una serie de conectores y estructuras gramaticales cohesivas propias de un nivel B2.
  Language: En esta sección, cómo no, se trata de que tu gramática y vocabulario se
encuentren en un nivel B2 y de que no cometas demasiados errores linguísticos.

Consejos para el Writing B2 First (FCE)

Como cada parte del B2 First, para el Writing existen una serie de estrategias esenciales que
ayudarán a que tu escrito cumpla los requisitos que los correctores están buscando. En general, yo
siempre recomiendo lo siguiente:

 Haz un esquema antes de escribir. Nunca comiences a escribir sin saber de lo que vas a
hablar. Hacer anotaciones sobre cómo vas a organizar tu Writing es fundamental para que
éste tenga coherencia y al lector le resulte fácil de seguir. Además, evitarás pasarte de
palabras y que un párrafo te salga mucho más largo que otro y tengas un Writing
descompensado.
 Piensa siempre en quién leerá el Writing. Y no me refiero al corrector, sino a quién es tu
target reader. Por ejemplo, si vas a escribir un artículo para una revista de tu instituto, el tono
que deberás utilizar será informal, pero si es una carta para solicitar trabajo, tendrás que sonar
más serio y formal. Por ello, siempre fíjate en quién será tu lector.
 Escribe un borrador y mejóralo hasta llegar a la versión final. Escribir todo genial de
primeras es muy difícil. Por este motivo, debes escribir un primer borrador, que luego
reescribirás mil veces (xD). De este modo, irás mejorando distintos aspectos de tu Writing
como el vocabulario y la gramática, añadirás conectores, corregirás fallos, verás si es
coherente, y un largo etcétera. Esto es fundamental, te lo digo en serio.
 Define bien los párrafos de cada Writing. Parece una tontería, pero el definir los párrafos
hace que el Writing, aparte de organizado, sea visualmente atractivo, lo cual causará una
buena impresión en el lector.
 Escribe con conocimiento de causa. A ver, estás en un examen de inglés en el que tienes
que demostrar lo que sabes. Es decir, cuando escribas intenta lucirte utilizando ciertas
estructuras a propósito. Has estudiado las condicionales, ¿verdad? Pues mete una condicional.
¿Y los comparativos? También, pues mete una oración comparativa. ¿Te acuerdas de ese
tema del medioambiente que viste con tu profe de inglés? Genial, pues mete palabras como
greenhouse effect, acid rain, etc. ¡Intenta lucirte, copón, que pa eso estamos aquí! xD
 Revisa antes de darlo por terminado. Obviamente, nunca entregues un ejercicio de Writing
sin revisar. Tienes que hacer de self-proofreader, buscando posibles erratas, errores
ortográficos, faltas de concordancia, etc. Revisando evitarás errores muy tontos y comunes
que podrían afectar muy negativamente a tu nota.

¿Y si escribo más de 190 o menos de 140 palabras?

Tal y como ya he explicado en artículos anteriores, los correctores de los Writings de Cambridge
Assessment English no gastan su tiempo en contar cuántas palabras tiene tu artículo para decidir si
deben penalizarte o no. Pero recuerda lo siguiente: si has escrito mucho más de lo necesario,
probablemente es que has incluido información innecesaria. Ahora bien, piensa que si te has
pasado en 50 o 100 palabras, o más, probablemente estés metiendo información poco relevante a la
tarea, y eso sí que es penalizable. Del mismo modo que si escribes menos de 140 probablemente
te falte información importante o no la estés cubriendo con el detalle que se te pide.
Por ello, yo siempre recomiendo pasarse como mucho 10 o 20 palabras. De ese modo no perderás
puntos si la tarea cubre los puntos que se te piden.