1.

Utiliza los números reales (sus operaciones, relaciones y propiedades) para resolver
problemas con expresiones polinómicas.

2. Propone y desarrolla expresiones algebraicas en el conjunto de los números reales y utiliza

las propiedades de la igualdad y de orden para determinar el conjunto solución de
relaciones entre tales expresiones.

3. Utiliza los números reales, sus operaciones, relaciones y representaciones para analizar
procesos infinitos y resolver problemas.

4. Identifica y utiliza relaciones entre el volumen y la capacidad de algunos cuerpos redondos

(cilindro, cono y esfera) con referencia a las situaciones escolares y extraescolares.

5. Utiliza teoremas, propiedades y relaciones geométricas (teorema de Thales y el teorema

de Pitágoras) para proponer y justificar estrategias de medición y cálculo de longitudes.

6. Conjetura acerca de las regularidades de las formas bidimensionales y tridimensionales y

realiza inferencias a partir de los criterios de semejanza, congruencia y teoremas básicos.

7. Interpreta el espacio de manera analítica a partir de relaciones geométricas que se

establecen en las trayectorias y desplazamientos de los cuerpos en diferentes situaciones.

8. Utiliza expresiones numéricas, algebraicas o gráficas para hacer descripciones de

situaciones concretas y tomar decisiones con base en su interpretación.

9. Utiliza procesos inductivos y lenguaje simbólico o algebraico para formular, proponer y

resolver conjeturas en la solución de problemas numéricos, geométricos, métricos, en
situaciones cotidianas y no cotidianas.

10. Utiliza procesos inductivos y lenguaje simbólico o algebraico para formular, proponer y
resolver conjeturas en la solución de problemas numéricos, geométricos, métricos, en
situaciones cotidianas y no cotidianas.
DBA DE CIENCIAS LENGUAJE

1. Confronta los discursos provenientes de los medios de comunicación con los que
interactúa en el medio para afianzar su punto de vista particular.

2. Incorpora símbolos de orden deportivo, cívico, político, religioso, científico o publicitario

en los discursos que produce, teniendo claro su uso dentro del contexto.

3. Analiza el lenguaje literario como una manifestación artística que permite crear ficciones y
expresar pensamientos o emociones.

4. Compara los formatos de obras literarias y de producciones audiovisuales con el propósito

de analizar elementos propios de la narración.

5. Comprende y respeta las opiniones en debates sobre temas de actualidad social.

6. Interpreta textos atendiendo al funcionamiento de la lengua en situaciones de

comunicación, a partir del uso de estrategias de lectura.

7. Produce textos orales, a partir del empleo de diversas estrategias para exponer sus
argumentos.

8. Produce textos verbales y no verbales, a partir de los planes textuales que elabora, y
siguiendo procedimientos sistemáticos de corrección lingüística.
CIENCIAS NATURALES

1. Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un marco de referencia inercial dado, se

puede describir con gráficos y predecir por medio de expresiones matemáticas.

2. Comprende que la acidez y la basicidad son propiedades químicas de algunas sustancias y

las relaciona con su importancia biológica y su uso cotidiano e industrial.

3. Analiza las relaciones cuantitativas entre solutos y solventes, así como los factores que
afectan la formación de soluciones.

4. Comprende la forma en que los principios genéticos mendelianos y post-mendelianos

explican la herencia y el mejoramiento de las especies existentes.

5. Explica la forma como se expresa la información genética contenida en el –ADN–,

relacionando su expresión con los fenotipos de los organismos y reconoce su capacidad de
modificación a lo largo del tiempo (por mutaciones y otros cambios), como un factor
determinante en la generación de diversidad del planeta y en la evolución de las especies.

6. Analiza teorías científicas sobre el origen de las especies (selección natural y ancestro
común) como modelos científicos que sustentan sus explicaciones desde diferentes
evidencias y argumentaciones.
SOCIALES

1. Analiza la situación ambiental de los geosistemas más biodiversos de Colombia (selvas,

páramos, arrecifes coralinos) y las problemáticas que enfrentan actualmente debido a la
explotación a que han sido sometidos.

2. Comprende las consecuencias que han traído los procesos migratorios en la organización
social y económica de Colombia en el siglo XX y en la actualidad.

3. Analiza las crisis económicas dadas en la Colombia contemporánea y sus repercusiones en

la vida cotidiana de las personas.

4. Analiza los cambios sociales, políticos, económicos y culturales en Colombia en el siglo XX

y su impacto en la vida de los habitantes del país.

5. Evalúa cómo las sociedades democráticas en un Estado social de Derecho tienen el deber
de proteger y promover los derechos fundamentales de los ciudadanos.

6. Comprende el papel de las mujeres en los cambios sociales, políticos, económicos y

culturales en el mundo y la igualdad de derechos que han adquirido en los últimos años.

7. Evalúa cómo todo conflicto puede solucionarse mediante acuerdos en que las personas
ponen de su parte para superar las diferencias.

8. Comprende el impacto social del crecimiento económico desigual que se da en las

diferentes regiones del país.
1. Comprende la naturaleza de la propagación del sonido y de la luz como fenómenos
ondulatorios (ondas mecánicas y electromagnéticas, respectivamente).

2. Comprende que la interacción de las cargas en reposo genera fuerzas eléctricas y que
cuando las cargas están en movimiento genera fuerzas magnéticas.

3. Comprende las relaciones entre corriente y voltaje en circuitos resistivos sencillos en

serie, en paralelo y mixtos.

4. Comprende que los diferentes mecanismos de reacción química (oxido-reducción,

homólisis, heterólisis y pericíclicas) posibilitan la formación de distintos tipos de
compuestos orgánicos.

5. Analiza cuestiones ambientales actuales, como el calentamiento global,

contaminación, tala de bosques y minería, desde una visión sistémica (económico,
social, ambiental y cultural).
Lengua

1. Participa en escenarios académicos, políticos y culturales; asumiendo una posición

crítica y propositiva frente a los discursos que le presentan los distintos medios de
comunicación y otras fuentes de información.

2. Expresa, con sentido crítico, cómo se articulan los códigos verbales y no verbales
en diversas manifestaciones humanas y da cuenta de sus implicaciones culturales,
sociales e ideológicas.

3. Determina los textos que desea leer y la manera en que abordará su comprensión,
con base en sus experiencias de formación e inclinaciones literarias.

4. Identifica, en las producciones literarias clásicas, diferentes temas que le permiten

establecer comparaciones con las visiones de mundo de otras épocas

5. Comprende que los argumentos de sus interlocutores involucran procesos de

comprensión, crítica y proposición.

6. Compara diversos tipos de texto, con capacidad crítica y argumentativa para

establecer relaciones entre temáticas, características y los múltiples contextos en
los que fueron producidos.

7. Expresa por medio de producciones orales el dominio de un tema, un texto o la

obra de un autor.

8. Produce textos académicos a partir de procedimientos sistemáticos de corrección

lingüística, atendiendo al tipo de texto y al contexto comunicativo.
1. Utiliza las propiedades de los números (naturales, enteros, racionales y reales)
y sus relaciones y operaciones para construir y comparar los distintos sistemas
numéricos.

2. Justifica la validez de las propiedades de orden de los números reales y las

utiliza para resolver problemas analíticos que se modelen con inecuaciones.

3. Interpreta y diseña técnicas para hacer mediciones con niveles crecientes de

precisión (uso de diferentes instrumentos para la misma medición, revisión de
escalas y rangos de medida, estimaciones, verificaciones a través de
mediciones indirectas).

4. Utiliza instrumentos, unidades de medida, sus relaciones y la noción de

derivada como razón de cambio, para resolver problemas, estimar cantidades
y juzgar la pertinencia de las soluciones de acuerdo al contexto.

5. Interpreta la noción de derivada como razón de cambio y como valor de la

pendiente de la tangente a una curva y desarrolla métodos para hallar las
derivadas de algunas funciones básicas en contextos matemáticos y no
matemáticos.

6. Modela objetos geométricos en diversos sistemas de coordenadas (cartesiano,

polar, esférico) y realiza comparaciones y toma decisiones con respecto a los
modelos.

7. Usa propiedades y modelos funcionales para analizar situaciones y para

establecer relaciones funcionales entre variables que permiten estudiar la
variación en situaciones intraescolares y extraescolares.

8. Encuentra derivadas de funciones, reconoce sus propiedades y las utiliza para

resolver problemas.

9. Plantea y resuelve situaciones problemáticas del contexto real y/o

matemático que implican la exploración de posibles asociaciones o
correlaciones entre las variables estudiadas.

10. Plantea y resuelve problemas en los que se reconoce cuando dos eventos son
o no independientes y usa la probabilidad condicional para comprobarlo.
1. Identifica el propósito de textos orales y escritos de mediana longitud relacionados con
temas de interés general y de su entorno académico y la comparte con otros.

a. Identifies the purpose of medium length oral and written texts related to topics of
general and academic interest and shares it with

2. Explica tanto en forma oral como escrita las causas y los efectos, así como el problema y la
solución de una situación.

a. Explains orally and in written forms the causes and effects as well as the problem
and the solution of a situation

3. Identifica el propósito de textos orales y escritos de mediana longitud relacionados con

temas de interés general y de su entorno académico y la comparte con otros.

a. Identifies opinions of the author in oral and written texts related to his/her school
environment

4. Redacta textos argumentativos con una estructura clara y sencilla sobre temas
académicos.

a. Writes opinion texts about academic topics using a clear and simple structure. T

5. Expresa de manera oral y escrita su posición acerca de un tema conocido teniendo en

cuenta a quién está dirigido el texto.

a. Expresses his/her position on a familiar topic in written and oral form, taking into
consideration his/her audience.

6. Expresa de manera oral su punto de vista acerca de un tema controversial previamente

estudiado

a. Expresses orally his/her point of view about a controversial subject previously

studied

7. Mantiene discusiones formales acerca de temas académicos que ha preparado

previamente

a. Maintains previously prepared formal discussions about academic topics

8. Narra de manera oral o escrita experiencias personales o historias conocidas.

a. Narrates personal experiences or familiar stories in oral or written form

1. Explica el por qué de planes y acciones relacionadas con su entorno personal, escolar y
comunitario.

a. Explains the reasons behind plans and actions related to his/her personal, school
and community environment.

2. Reconoce relaciones de causa y efecto en lecturas cortas sobre temas académicos.

a. Recognizes cause and effect relationships in short written texts on academic

topics.

3. Resume la información que ha leído o escuchado sobre temas relacionados con su entorno
escolar y académico a través de escritos estructurados

a. Summarizes information s/he has read or listened to on academic and school

related topics through a structured

4. Realiza exposiciones cortas sobre un tema académico de su interés.

a. Makes short presentations on academic topics of interest

5. Expresa su opinión sobre un tema discutido en clase y relacionado con su entorno

académico.

a. Expresses his/her opinion on an academic topic discussed in class

6. Intercambia información sobre temas del entorno escolar y de interés general en una
conversación.

a. Exchanges information about academic and general interest topics in a

conversation.

7. Identifica el propósito, las partes y tipo de textos en una lectura o audio cortos y los
comparte con sus compañeros.

a. Identifies the type, purpose, and parts of a short written or oral text and shares
ideas from the text with classmates.

8. Redacta textos de mediana longitud en los cuales realiza recomendaciones o sugerencias

sobre situaciones de interés personal, escolar o social.

a. Produces medium length texts making recommendations or suggestions related to

situations of academic, social, or personal interest