EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
NOMBRE DEL ALUMNO(A) __________________________________________ EDAD: ________ GRADO :TERCERO
Su NEE se asocia a:
Habilidades O A C P
Dimensiones
asociadas a las Indicadores de logro
socioemocionales
dimensiones
socioemocionales
Identifica las sensaciones corporales asociadas a las
emociones aflictivas y aplica estrategias para regresar a la
Atención
calma
Autoconocimiento y enfocarse.
Conciencia de Identifica cómo se manifiestan diferentes emociones en el
las propias cuerpo, la voz, la capacidad de pensar con claridad y
emociones conducta; analiza sus causas y consecuencias.
Reconoce y aprecia sus fortalezas, capacidad de aprender y
Autoestima
superar retos.
Reconoce y aprecia las oportunidades y aspectos positivos que
Aprecio y gratitud
existen en su vida.
Reconoce cuándo las emociones ayudan a aprender y a estar
Bienestar bien y cuándo dañan las relaciones y dificultan el
aprendizaje.
Escucha a sus compañeros para enriquecer los propios
Metacognición procedimientos para resolver un problema.
Identifica cómo el pensamiento puede modificar el
Autorregulación Expresión de
comportamiento que genera una emoción.
las
emociones
Regulación de Evalúa la pertinencia de experimentar las distintas formas de
las expresión emocional en diversos contextos.
emociones
Autogeneración de Emplea técnicas de atención y regulación de impulsos para
emociones para regresar a un estado de bienestar ante una situación aflictiva.
el
bienestar
Identifica que se puede aprender del error y la dificultad y lo
Perseverancia
vive con optimismo
Iniciativa personal Genera productos originales de tipo científico, artístico o lúdico
utilizando sus conocimientos y habilidades.
Identificación de
Contribuye a proponer soluciones a través de normas sociales
necesidades y
Autonomía y de convivencia.
búsqueda de
soluciones
Lleva a cabo acciones cotidianas en colaboración con otros que
Liderazgo y apertura demuestran respeto a las normas de convivencia
Toma decisiones en distintos escenarios considerando las
Toma de
consecuencias para sí mismo y los demás
decisiones y
compromiso
Autoeficacia Reconoce que su capacidad de agencia depende de la práctica y
el compromiso con el aprendizaje.
Trato digno hacia si Es capaz de pedir, recibir y ofrecer ayuda y explicar las
mismo y hacia emociones que surgen al apoyar y ser apoyado.
Empatía las
personas
Explica sus ideas y escucha con atención los puntos de vista
Toma de
de los demás en situaciones de desacuerdo o conflicto.
perspectiva en
situaciones de
desacuerdo o
conflicto
Reconocimiento de Compara las semejanzas y diferencias propias y de otros:
prejuicios físicas, de personalidad, edad, género, gustos, ideas,
asociados a la costumbres, lugares de procedencia, situación
diversidad socioeconómica.
Identifica grupos de personas que han sido susceptibles de
Sensibilidad hacia la
discriminación y maltrato y analiza las consecuencias de este
exclusión y la
hecho.
discriminación
Identifica, junto con sus compañeros, acciones de respeto,
Cuidado de otros
cuidado y consideración hacia animales, plantas y medio
seres vivos y de la
ambiente.
Naturaleza
Toma el uso de la palabra respetando los turnos de participación
y tiempos de espera en un ambiente de colaboración.
Colaboración Comunicación
asertiva
Reconoce y asume las consecuencias de sus errores y
Responsabilidad contribuciones al trabajar en equipo.
Promueve que todos los integrantes de un equipo queden
incluidos para definir y asignar las tareas en un trabajo
Inclusión
colaborativo.
Reflexiona acerca de actitudes y comportamientos que
Resolución
conllevan a una situación conciliadora o conflictiva.
de
conflicto
s
Corresponde de manera solidaria a la ayuda y
Inter
aportaciones que recibe de los demás.
dependencia
Nohemi González Torres
