Planificación unidad.
Natali Azor Francisco.
Inicia el año escolar 2021, los estudiantes de 2do grado del Colegio Adventista La Esperanza están muy contentos por conocer cómo evitar
contagiarse de la nueva ola de covid 19, por lo cual investigaremos el nuevo protocolo que darán las autoridades correspondientes y
conoceremos y nos divertiremos con canciones infantiles junto a nuestra comunidad educativa, aspectos importante y estaremos paseando
por la ciudad dándoles figuras planas y líneas de diferentes formas a los niños que estén contagiado por este virus.
Investigaremos acerca de los estados de la materia y las sustancias puras o mezclas para hacer sumos de diferentes formas y estar en sus
casas leyendo libros o historia de la patria y sus símbolos patrios, así poder prevenir los ataques del virus que nos rodea.
Competencia Contenidos Indicadores de Actividades a realizar Herramientas, Modalidad
s específicas logro Recursos, 1-Sincrónico.
2- Asincrónico
Aplicaciones
Materiales
Comunica: Concepto: Reconoce y traza Preguntas Sincrónica.
nombra y Líneas rectas y curvas. líneas rectas y Líneas rectas en imágenes. Respuestas
describe las curvas. Identificación de las líneas Docente
Procedimiento rectas en diversos objetos. Estudiantes
características de
Identificar y clasificar figuras Construye figuras Cuadernos
las figuras geométricas planas. Trazado de con trazos rectos y Dibujar en la pizarra figuras que Lápiz
geométricas. figuras geométricas planas curvos y establece tengan trazos curvos y rectos Lápiz de
Modelo y se utilizando la regla y el cartabón diferencias entre (curvilíneas, rectilíneas y colores
presenta. realización de desplazamientos de Unas y otras. mixtilíneas). Después, Lapiceros
Utiliza modelos objetos del entorno en varias motivarles para que identifiquen Regla
de figuras direcciones. Y elaboración de rutas dichos trazos por ejemplo: Borra
sencillas para representar Celular
geométricas para
desplazamientos en su entorno. Zoom
construir. Pirra virtual.
Actitudinales Lápiz de colores
Disfruta al compartir con las virtual.
personas de su comunidad.
Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
Competencia Contenidos. Indicadores de Actividades a Recursos Modalidad
s específicas. logros realizar 1-Sincrónico.
2- Asincrónico
Comunicativa Concepto Identificar diferentes puntos y Motivación Sincrónica
Describe y Puntos y segmentos Identifica diversos segmentos y explicar el virtual de videos
nombra las Posiciones relativa de dos puntos y concepto de cada uno. Preguntas y
características rectas. segmentos. juegos
de líneas y Procedimientos. Construir con la regla figuras motivadores.
figuras Identificación y clasificación de Construye serradas mediante la unión Docente
Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
geométricas. figuras geométricas planas. segmentos con de segmentos. Alumno
Trazado de figuras geométricas regla. Computadora
planas utilizando la regla. Dibujar en la pizarra líneas Zoom
Realización de desplazamientos Identifica líneas paralelas, oblicuas y Google Meet
de objetos del entorno en varias paralelas, perpendiculares y pedir a los Pizarra virtual
direcciones. Elaboración de oblicuas y estudiantes que identifiquen Cuaderno
rutas sencillas. perpendiculares cada una de ellas. Lápiz
Actitudinales. en el entorno, en Lapicero
Disfruta al compartir con las croquis o mapas Construir líneas paralelas, Regla.
personas de su comunidad. y en las calles oblicuas y perpendiculares.
que lo son.
Construye líneas
paralelas,
oblicuas y
perpendiculares
usando regla.
Competencias Contenidos Indicadores de Actividades a realizar Herramientas, Modalidad
específicas logro Recursos, 1-Sincrónico.
2- Asincrónico
Aplicaciones
Materiales
Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
Comunica: Concepto: Traza líneas Trazar líneas poligonales Lluvias de Sincrónica.
nombra y Líneas poligonales. poligonales abiertas y cerradas y ideas
describe las Figuras planas. Polígonos. abiertas y clasificar las líneas Preguntas
cerradas. poligonales. Respuestas
características de
Procedimiento Docente
las figuras Identificar y clasificar figuras Reconoce y En esta actividad cada niño Estudiantes
geométricas. geométricas planas. Trazado nombra figuras va a identificar y nombras Cuadernos
Modelo y se de figuras geométricas planas planas. diversas figuras planas. Lápiz
presenta. utilizando la regla y el cartabón Lápiz de
Utiliza modelos realización de Identifica y Dibujar diversas figuras colores
de figuras desplazamientos de objetos construye figuras planas y luego preguntar Lapiceros
del entorno en varias planas diversas. ¿qué tienen en común estas Regla
geométricas para
direcciones. Y elaboración de figuras? y ¿en que se Borra
construir. rutas sencillas para diferencian cada una? Celular
representar desplazamientos Zoom
en su entorno. Pirra virtual.
Lápiz de
Actitudinales colores virtual.
Disfruta al compartir con las
personas de su comunidad.
Competencias Contenidos Indicadores de Actividades a realizar Herramientas, Modalidad
específicas logro Recursos, 1-Sincrónico.
2- Asincrónico
Aplicaciones
Materiales
Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
Comunica: Concepto: Clasifica Lluvias de Sincrónica.
nombra y Ángulos correctamente los Clasificar cada ángulo ideas
describe las Puntos cardinales. ángulos mostrado. Preguntas
Po ejemplo: Respuestas
características de
Procedimiento Localiza la posición Docente
las figuras Identificar y clasificar figuras de un objeto Localizar la posición de un Estudiantes
geométricas. geométricas planas. Trazado mediante el uso de objeto o figura mediante el Cuadernos
Modelo y se de figuras geométricas planas los puntos uso de los puntos cardinales. Lápiz
presenta. utilizando la regla y el cartabón cardinales. Lápiz de
Utiliza modelos realización de colores
de figuras desplazamientos de objetos Lapiceros
del entorno en varias Regla
geométricas para
direcciones. Y elaboración de Borra
construir. rutas sencillas para Celular
representar desplazamientos Zoom
en su entorno. Pirra virtual.
Lápiz de
colores virtual.
Actitudinales
Disfruta al compartir con las
personas de su comunidad.
Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
Competencias Contenidos Indicadores de Actividades a realizar Herramientas, Modalidad
específicas logro Recursos, 1-Sincrónico.
2- Asincrónico
Aplicaciones
Materiales
Comunica: Concepto: Desplaza objetos Lluvias de Sincrónica.
nombra y Desplazamientos y rutas. en distintas En esta actividad vamos a ideas
describe las direcciones y diseñar mapas o croquis para Preguntas
Procedimiento establece e que los estudiantes Respuestas
características de
Identificar y clasificar figuras identifica rutas. determinen las rutas más Docente
las figuras geométricas planas. Trazado prudentes para llegar a un Estudiantes
geométricas. de figuras geométricas planas determinado lugar. Cuadernos
Modelo y se utilizando la regla y el cartabón Lápiz
presenta. realización de Lápiz de
Utiliza modelos desplazamientos de objetos colores
de figuras del entorno en varias Lapiceros
direcciones. Y elaboración de Regla
geométricas para
rutas sencillas para Borra
construir. representar desplazamientos Celular
en su entorno. Zoom
Pirra virtual.
Actitudinales Lápiz de
Disfruta al compartir con las colores virtual.
personas de su comunidad. mapas
Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
Inicia el año escolar 2021, los estudiantes de 2do grado del Colegio Adventista La Esperanza están muy contentos por conocer cómo evitar
contagiarse de la nueva ola de covid 19, por lo cual investigaremos el nuevo protocolo que darán las autoridades correspondientes y
conoceremos y nos divertiremos con canciones infantiles junto a nuestra comunidad educativa, aspectos importante y estaremos paseando
por la ciudad dándoles figuras planas y líneas de diferentes formas a los niños que estén contagiado por este virus.
Investigaremos acerca de los estados de la materia y las sustancias puras o mezclas para hacer sumos de diferentes formas y estar en sus
casas leyendo libros o historia de la patria y sus símbolos patrios, así poder prevenir los ataques del virus que nos rodea.
Competencias Contenidos Indicadores de Actividades a realizar Herramientas, Modalidad
específicas logro Recursos, 1-Sincrónico.
2- Asincrónico
Aplicaciones
Materiales
Explorar y Concepto Identificar Observar las imágenes y Lluvias de ideas Sincrónica.
manipular Propiedades de la mediante la marcar e identificar el más Preguntas
diversidad de materia. observación, el pesado, de más volumen o Respuestas
objeto más menos ligero. Docente
objetos de su
Procedimientos. pesado a través Estudiantes
entorno. Observación, clasificación de Pedirles a los niños que Cuadernos
y registro de algunos representaciones comparen el volumen, el Lápiz
Comunicar sus objetos según sus graficas de tamaño el peso de ambos Lápiz de colores
ideas sobre las propiedades de peso, diversos objetos. objetos que los escriban en Regla
característica y volumen y tamaño. cada dibujo. Por ejemplo: Borra
propiedades de Actitudinales. Compara El objeto 1 es mayor que el Celular
Apreciación de la diferentes objetos 2. Zoom
los objetos a su
importancia de utilizar infiriendo el Pirra virtual.
alrededor. mediciones para volumen de los
comprender las mismos según su
propiedades de la materia. tamaño.
Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
Competencia Contenidos Indicadores de Actividades a realizar Herramientas, Modalidad
s específicas logro Recursos, 1-Sincrónico.
2- Asincrónico
Aplicaciones
Materiales
Explorar y Concepto Identifica Identificar y dialogar acerca de Lluvias de ideas Sincrónica.
manipular ¿Sustancias puras o sustancias puras las sustancias puras y Preguntas
diversidad de mezclas? y la distingue de distinguir de las que no son Respuestas
las demás. puras. Docente
objetos de su
Procedimientos. Estudiantes
entorno. Experimentación y Diferencia mezcla Diferencias las diferentes Cuadernos
descripción de una homogéneas de mezclas homogéneas de las Lápiz
Comunicar sus mezcla de diferentes las heterogéneas. heterogéneas. Lápiz de colores
ideas sobre las proporciones y Lapiceros
característica y clasificación en Realiza un Pedir a los niños desde casa Borra
propiedades de miscibles soluble o no experimento realizar una actividad elegida y Celular
miscible no soluble. siguiendo las desarrollada por la maestra Zoom
los objetos a su
Actitudinales. instrucciones de para realizar mezclas distintas. Lápiz de colores
alrededor. Respeto del orden en manera ordenada virtual.
los procedimientos de y lógica, como Agua
exploración. practica y Naranja
refuerzo del Una manzana
tema. Una cuchara.
Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
Inicia el año escolar 2021, los estudiantes de 2do grado del Colegio Adventista La Esperanza están muy contentos por conocer cómo evitar
contagiarse de la nueva ola de covid 19, por lo cual investigaremos el nuevo protocolo que darán las autoridades correspondientes y
conoceremos y nos divertiremos con canciones infantiles junto a nuestra comunidad educativa, aspectos importante y estaremos paseando
por la ciudad dándoles figuras planas y líneas de diferentes formas a los niños que estén contagiado por este virus.
Investigaremos acerca de los estados de la materia y las sustancias puras o mezclas para hacer sumos de diferentes formas y estar en sus
casas leyendo libros o historia de la patria y sus símbolos patrios, así poder prevenir los ataques del virus que nos rodea.
Competencias Contenidos Indicadores de Actividades a realizar Herramientas, Modalidad
específicas logro Recursos, 1-Sincrónico.
2- Asincrónico
Aplicaciones
Materiales
Identificar la patria Concepto Conoce, ama, Pedir a los niños que observen Lluvias de ideas Sincrónica.
a la que pertenece Que es la patria respeta y valora su la imagen en la página 108 y Preguntas
y los símbolos que patria. 109, luego que digan que Respuestas
Procedimiento pueden ver en la imagen sobre Docente
la identifican ante
s. la patria. Estudiantes
el mundo. Observación e Cuadernos
interpretación de Lápiz
imágenes. Lápiz de
colores
Actitudinales. Lapiceros
Manifiesta interés Borra
por las Celular
festividades Zoom
patrias que se Pizarra virtual.
celebran en
nuestro país.
Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
Competencias Contenidos Indicadores de Actividades a realizar Herramientas, Modalidad
específicas logro Recursos, 1-Sincrónico.
2- Asincrónico
Aplicaciones
Materiales
Identificar la patria Concepto Respeta y valora Leer y comentar acerca de los Lluvias de ideas Sincrónica.
a la que pertenece Cuáles son los los símbolos que símbolos patrios, luego pedir a Preguntas
y los símbolos que símbolos patrios identifican como los niños que dibujen y Respuestas
libre e coloreen la bandera Docente
la identifican ante
Procedimiento independiente a la dominicana, luego, recortar de Estudiantes
el mundo. s. nación dominicana. un periódico o folleto el escudo Cuadernos
Identificación de luego pégalo donde Lápiz
los símbolos corresponda. Lápiz de
patrios. colores
Diferenciar y Lapiceros
colorear Borra
imágenes. Celular
Zoom
Actitudinales. Pizarra virtual.
Manifiesta interés Periódico o
por las folleto.
festividades Tijera
patrias que se Pegamento.
celebran en
nuestro país.
Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
Competencias Contenidos Indicadores de Actividades a realizar Herramientas, Modalidad
específicas logro Recursos, 1-Sincrónico.
2- Asincrónico
Aplicaciones
Materiales
Identifica los Concepto Conoce y valora Pedir a los niños que observen Lluvias de ideas Sincrónica.
padres de la patria Los padres de la las hazañas de los las imágenes de la página 114 Preguntas
y valora la entrega patria. padres de la patria y lean acerca de quiénes son Respuestas
a favor de nuestra los padres de la patria. Luego Docente
de los mismos a la
Procedimiento independencia. recortar y pegar laminas en su Estudiantes
lucha s. cuaderno de los padres de la Cuadernos
independentista. Observación e patria. Lápiz
interpretación de Lápiz de
Identifica la patria imágenes. colores
a la que pertenece Desarrollo de Lapiceros
y los símbolos que proyectos. Borra
Celular
la identifican ante
Actitudinales. Zoom
el mundo. Valora la lucha de Pizarra virtual.
hombres y Tijera
mujeres para Pegamento.
lograr la Laminas
independencia
nacional.
Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
