I.

INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Matemática básica (Adm.)

CÓDIGO : MA42
CICLO : 201102
CUERPO ACADÉMICO : Barboza Carape, Luis Leoncio
Chávez Aquino, Raúl
Curo Cubas, Agustín Miguel
Fernández Basaldúa, Luis Demetrio
Girón Suazo, Marie Cosette
Guerrero Celis, Magna Julia
Herrera García, Juan Guillermo
Malaver Ortega, Johnny Alberto
Martinez Miraval, Mihaly Andre
Ortiz Chauca, Eduardo
Pozsgai Hernani, Erick Jozsef
Prado Linares, Jorge Humberto
Sáenz López, David
Tiza Dominguez, Mario Saul
Uchasara Quispe, Alberto
CRÉDITOS : 5
SEMANAS : 15
HORAS : 2 H (Práctica) Semanal /4 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Ciencias

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

El curso Matemática Básica para Administradores (MBA) es importante en la formación profesional de los
estudiantes de Administración de la UPC. Busca que el alumno aplique herramientas matemáticas en la
solución de situaciones que son esencialmente de naturaleza cuantitativa, adquiriendo conceptos y estrategias
que le permitan analizar y desenvolverse de manera autocrítica en diversas situaciones que se presentan en los
cursos de su formación profesional.
El curso brinda las siguientes herramientas matemáticas: ecuaciones lineales, cuadráticas, polinómicas y
racionales en una variable, sistemas de ecuaciones, inecuaciones y sus métodos de solución, matrices y
determinantes, funciones y sus gráficas, transformaciones gráficas, operaciones entre funciones, función
inversa, función exponencial y función logarítmica.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

1
Al finalizar el curso, el alumno resuelve problemas del ámbito de la administración utilizando en forma
ordenada y rigurosa los fundamentos del álgebra, la geometría analítica, las matrices y las funciones reales de
variable real.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 FUNDAMENTOS DE ÁLGEBRA

LOGRO
Al finalizar la unidad, el alumno resuelve ecuaciones reducibles a ecuaciones de primer o segundo grado en una
variable, ecuaciones exponenciales, inecuaciones lineales, polinomiales, racionales en forma analítica, utilizando los
conceptos básicos del álgebra.

TEMARIO
1.1 Ecuaciones de 1er y 2do grado en una variable.
1.2 Ecuaciones polinómicas y reducibles a ecuaciones de 1er o 2do grado.
1.3 Logaritmo y ecuaciones exponenciales.
1.4 Intervalos y operaciones. Desigualdades lineales en una variable.
1.5 Desigualdades polinomiales y racionales en una variable.
1.6 Aplicaciones: Costo Total, Ingreso, Utilidad, Interés compuesto.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 1 a 3

UNIDAD Nº: 2 MATRICES Y SISTEMAS DE ECUACIONES

LOGRO
Al finalizar la unidad el alumno resuelve problemas de sistemas de ecuaciones lineales de dos y tres variables del
contexto administrativo y económico mediante el uso ordenado de las propiedades y operaciones de las matrices.

TEMARIO
2.1 Matrices. Sistema de ecuaciones lineales en n variables. Método de reducción.
2.2 Determinantes. Regla de Cramer.
2.3 Matrices: Operaciones con matrices.
2.4 Aplicaciones: modelos con sistemas de ecuaciones lineales y operaciones matriciales.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 3 a 5

UNIDAD Nº: 3 GRÁFICA DE ECUACIONES EN EL PLANO

LOGRO
Al finalizar la unidad, el alumno construye gráficos de ecuaciones lineales, cuadráticas en dos variables y sistemas de
inecuaciones lineales en dos variables, en un sistema de coordenadas rectangulares.

TEMARIO
3.1 El plano cartesiano. Gráficas de ecuaciones.
3.2 Ecuaciones de la recta.

2
 3.3 Sistemas de ecuaciones en dos variables.
3.4 Sistemas de desigualdades lineales en dos variables.
3.5 Programación lineal. Soluciones múltiples.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 6 a 7

UNIDAD Nº: 4 FUNCIONES Y SUS GRÁFICAS

LOGRO
Al finalizar la unidad, el alumno resuelve problemas sobre funciones aplicados a situaciones económicas y
administrativas utilizando rigurosamente los conceptos y propiedades de las funciones básicas y presentando sus
resultados en forma numérica y gráfica.

TEMARIO
4.1 Función: dominio y rango. Funciones definida por tramos.
4.2 Gráfico de funciones. Razón de cambio promedio. Cambio porcentual.
4.3 Funciones básicas y transformaciones gráficas.
4.4 Función lineal, cuadrática y polinomial.
4.5 Álgebra (operaciones) de funciones y Composición.
4.6 Relación implícita Función inversa.
4.7 Aplicaciones al contexto económico.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 9 a 12

UNIDAD Nº: 5 FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS

LOGRO
Al finalizar la unidad, el alumno resuelve problemas de funciones exponenciales y logarítmicas aplicados a situaciones
económicas y administrativas utilizando ordenada y rigurosamente los conceptos, propiedades y sus gráficas.

TEMARIO
5.1 Función exponencial: Propiedades y gráfica.
5.2 Función logarítmica: Propiedades y gráfica.
5.3 Ecuaciones exponenciales y logarítmicas.
5.4 Aplicaciones al Crecimiento y decrecimiento exponencial, Interés compuesto continuo, Curva de aprendizaje y
curva logística.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 13 a 15

VI. METODOLOGÍA

En cada clase se motivará al estudiante en el tema que corresponde y promoverá el desarrollo del pensamiento
crítico.
1. Se aplicarán proyectos aplicativos con el fin de promover el trabajo en equipo, el pensamiento crítico, la
argumentación y justificación de sus ideas y la comunicación.
2. Se desarrollará un proyecto aplicativo integrador donde además de trabajar las habilidades anteriormente

3
mencionadas se promueve ahora la investigación interdisciplinaria, incluyendo el uso de herramientas
tecnológicas, mediante la estrategia de resolución de un caso que articule los temas tratados en el curso y
vinculados con la carrera tales como: Fijación de impuesto, riego-país, fijación de precios, subsidios, entre
otros.
3. Se publicarán auto evaluaciones (SEA) con componentes que permita al estudiante, diagnosticarse,
retroalimentarse y confirmar su aprendizaje. Puede ingresar libremente las veces que desee.
4. Contaremos con tutores para el desarrollo de tutorías y talleres de apoyo para el aprendizaje del estudiante y
colaborando en el seguimiento del logro de los objetivos en coordinación con el profesor del curso.
5. El uso de las TICs se aprovechará para proponer al estudiante alternativas de acceder a las clases teniendo en
cuenta los distintos estilos de aprendizaje, se publicará información y documentos del curso que se podrá
acceder desde cualquier computadora al Aula Virtual y para poder hacer seguimiento del logro de los objetivos
trazados.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
20% (EA1) + 25% (EB1) + 9% (PC1) + 10% (PC2) + 12% (PC3) + 14% (PC4) + 10% (TA1)

TIPO DE NOTA PESO %

EA - EVALUACIÓN PARCIAL 20
EB - EVALUACIÓN FINAL 25
PC - PRÁCTICAS PC 9
PC - PRÁCTICAS PC 10
PC - PRÁCTICAS PC 12
PC - PRÁCTICAS PC 14
TA - TAREAS ACADÉMICAS 10

VIII. CRONOGRAMA

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
EA EVALUACIÓN PARCIAL 1 SEMANA SÍ
8
EB EVALUACIÓN FINAL 1 SEMANA SÍ
16
PC PRÁCTICAS PC 1 03/09/2011 SÍ
PC PRÁCTICAS PC 2 24/09/2011 SÍ
PC PRÁCTICAS PC 3 22/10/2011 SÍ
PC PRÁCTICAS PC 4 12/11/2011 SÍ
TA TAREAS ACADÉMICAS 1 SEMANA NO
15

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

BÁSICA
HAEUSSLER, Ernest F. (2008) Matemáticas para administración y economía. México, D.F. : Pearson
Education.
(510 HAEU/M 2008)

4
RECOMENDADA
(No necesariamente disponible en el Centro de Información)

ARYA, Jagdish (2002) Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía. México, D.F : Pearson
Educación.
(515 ARYA 2002)
LIAL, Margaret (2000) Matemáticas para administración y economía : en las ciencias sociales, naturales y
de administración. México, D.F : Pearson Educación.
(510 LIAL)
WEBER, Jean (1996) Matemáticas para administración y economía. México, D.F : Harla.
(510 WEBE)