UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CARRERA DE: psicología Educativa
PRESENTADO POR:
NOMBRE Y APELLIDOS:
Daniela alcántara Fabián
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MATRÍCULA:
________2018-03191_______________
ASIGNATURA:
___Psicolingüística __________________
FACILITADORA:
__ ___Ana Patricia Sosa Croos ____________________
Explique la teoría del Pensamiento y Lenguaje según Jean Piaget, Vygotsky
y Skinner.
Postura de Jean Piaget
Para Piaget sostiene que el pensamiento el lenguaje se desarrolla por separado y
asegura que la inteligencia está presente desde el nacimiento mientras que el
lenguaje aparece con el.
Para Piaget sostiene que el pensamiento el lenguaje se desarrolla por separado y
asegura que la inteligencia está presente desde el nacimiento mientras que el
lenguaje aparece con el tiempo, Éste introduce dos teoría:
Lenguaje egocéntrico: es el habla que el niño consigue con el mismo y le ayuda
a organizar y ayudar sus pensamientos.
Lenguaje social: es el habla que el niño tiene con más personas y le ayuda a
comenzar a tener en cuenta la opinión del interlocutor.
Para Piaget la importancia de la construcción progresiva de los diferentes
esquemas sobre la realidad, esto es una señal que la inteligencia del niño se está
desarrollando, Cabe destacar que los esquemas son un elemento fundamental
para que los seres humanos se adapten al ambiente y puedan sobrevivir por lo
cual podemos concluir que la adquisición del lenguaje se debe a factores
biológicos y no culturales.
Postura del lev Vygotski
Éste llegó a la conclusión que el pensamiento y el habla tienes diferentes raíces
genéticas, Videos que considera que el lenguaje y el pensamiento tienen
relaciones fundamentales interconectadas.
Para la adquisición del lenguaje implica no sólo la explicación Del niño con las
palabras sino también un proceso de interdependiente del crecimiento entre el
pensamiento y el lenguaje.
Vygotski propuso que el lenguaje egocéntrico, lejos de ser un mero
acompañamiento de la acción podría desempeñar una función reguladora sobre
las actividades del niño así el lenguaje egocéntrico sería la transición de la
actividad social de los niños a una actividad más individualiza, está conectado con
el pensamiento de los niños porque la ayuda a superar las dificultades.
Postura del Skinner
Para Skinner la conducta verbal es simplemente una conducta sujeta a la misma
variable controladora de cualquier conducta operante. Skinner decido explicar el
lenguaje como mejor se le daba, controlándolo.
Una conducta verbal es una conducta que es reforzada por otras personas.
Rechazó la opinión de qué las ideas están codificadas por una personas y
descodificadas por otra. Para Skinner el aprendizaje se logra por condicionamiento
operante el adulto apruebo a la aparición de nuevas palabras de acuerdo al
vocabulario del niño Y la correcta pronunciación de estas, Y castigas la oraciones
no adecuada, se opone al mecanismo rechaza la función del lenguaje como usar
palabras, como buscar ideas compartir el significado, expresar pensamientos etc.
Defina pensamiento y lenguaje de acuerdo con los siguientes teoristas: Jean
Piaget, Vygotsky y Skinner.
Piaget plantea que el pensamiento aparece posterior al desarrollo de la función
simbólica, donde el niño integra nuevos objetos y/o situaciones mediante la
asimilación; sostiene además que el lenguaje no es más que una de las
manifestaciones de la función simbólica, el lenguaje es un elemento periférico en
el desarrollo cognitivo.
Vygotsky defiende que el pensamiento en el niño se desarrolla producto de la
interacción social y con el medio que le rodea, luego lo procesa a través de un
lenguaje egocéntrico o lenguaje de los infantes, finalmente logra construir un
lenguaje interiorizado; debido a que biológicamente el niño posee las estructuras
necesarias para crear signos de comunicación verbal, manifiesta que el lenguaje
se adquiere por medio de la relación individuo
Skinner afirma que el pensamiento se acomoda al lenguaje y que es necesario un
nivel mínimo de desarrollo mental en el niño previo al lenguaje; el lenguaje es el
agente del desarrollo cognitivo y sugiere que familia y escuela son muy
importantes en el desarrollo del lenguaje, ya que allí el niño debe aprender a usar
el lenguaje en ausencia de los contextos inmediatos.
