TIPOS DE DIEÑO

DE INVESTIGACIÓN

Liliana Delgadillo Mirquez

[email protected]
 • Selección y definición del tema de investigación
• Problema de investigación
• Objetivos de la investigación
Proceso investigativo

Diseño • Justificación de la investigación

• Marco de referencia
• Hipótesis de trabajo
• Aspectos metodológicos
• Bibliografía preliminar
• Cronograma
• Presupuesto

• Recolección y ordenamiento de la información

Desarrollo • Análisis de resultados
• Presentación de resultados

• Preparación de documentos/productos científicos

Divulgación • Participación /organización de eventos académicos
 Cualitativo
Alcance Enfoque
Cuantitativo
Investigación a realizar

Exploratorio

Diseño de investigación
• Exploratorio
Descriptivo • Descriptivo
Transversal • Correlacional
• Causal
No experimental
Correlacional • De tendencia
Longitudinal • De cohorte
• De panel
Diseños

Explicativo • Pre-experimental
Experimental • Cuasi-experimental
• Experimental “puro”
Diseño de Investigación
El diseño de investigación es el plan o estrategia
concebido para responder a las preguntas de
investigación. Si el diseño esta bien concebido el producto del
estudio (los resultados) tendrán mayor posibilidad de ser validos.

Transversal
No experimental
Longitudinal
Diseños
Preexperimental
Experimental Experimento puro

Cuasi experimental
Diseño Experimental
Un experimento es un estudio que involucra la manipulación intencional de un acción
para analizar sus posibles efectos.

Un experimento es un estudio de investigación

en el que se manipulan deliberadamente una o
mas variables independientes (supuestas causas)
para analizar las consecuencias de una
manipulación sobre una o mas variables
dependientes (supuestos efectos) dentro de una
situación de control para el investigación.

• Manipulación intencional de una o más variables independientes

• Medir los efectos de las causas
Requisitos • Revisar la validez interna del experimento (grado de confianza que se tiene
de que los resultados se interpreten adecuadamente y sean válidos).
• Validez externa : Generaliza resultados a situaciones no experimentales
 Ejemplo
Influencia de la temperatura sobre la velocidad de crecimiento de las Bacterias
Anaerobias en la producción de biogás.

HA: La velocidad de crecimiento de las Bacterias

Anaerobias incrementa con la temperatura del medio.

¿Cuál es la variable independiente?

¿Cuál es la variable dependiente?

¿Qué debo de controlar?

Crecimiento de las Bacterias Anaerobias Para sortear posibles dificultades en la
manipulación de la variable independiente
Log numero de células viables T2 se recomienda…
T3 T1
Consultar experimentos antecedentes para ver si
se manipulo la variable independiente y como se
hizo.

Evaluar la manipulación antes de conducir el

experimento.

Incluir verificaciones de la manipulación:

repitabilidad, confiabilidad y validez de lo que se
Tiempo de cultivo
mide.
Tipos de diseño experimental
• Grado de control mínimo. No hay grupo de control.
• Estudios exploratorios
Pre Experimental • Diseño de caso con una sola medición
• Diseño de pre-prueba y post-prueba con un solo grupo

• Control interno
• Validez externa
• Suponen la presencia de causa-efecto de una o más VI (a
manipular intencionalmente) sobre las VD (a medir bajo
Experimentos puros control)
• Asignación de elementos muestrales al azar a cada grupo
experimental
• Grupos de comparación (mínimo dos).

• Grado de control medio.

• Grupos ya conformados Ej.: Equipos deportivos ya formados.
Cuasi Experimental • Adolecen de total validez interna y externa
• Permiten inferir ciertas relaciones de causalidad.
UNA TIPOLOGÍA SOBRE LOS DISEÑOS EXPERIMENTALES …

Simbología de los diseños experimentales.

R = Asignación al azar o aleatorización. Cuando aparece quiere decir que los sujetos
han sido asignados a un grupo de manera aleatoria (proviene del inglés “randomization”).

G = Grupo de sujetos (G1, grupo uno; G2, grupo dos; etcétera).

X = Tratamiento, estímulo o condición experimental (presencia de algún nivel de la

variable independiente).

O = Una medición a los sujetos de un grupo (una prueba, cuestionario, observación,

tarea, etcétera). Si aparece antes del estimulo o tratamiento se trata de una pre-prueba
(previa al tratamiento). Si aparece después del estimulo se trata de una post-prueba
(posterior al tratamiento).

— Ausencia de estímulo (nivel “cero” en la variable independiente). Indica que se trata

de un grupo de control.
Asimismo cabe mencionar que la secuencia horizontal indica tiempos distintos y que
cuando —en dos grupos— dos símbolos aparecen alineados verticalmente, esto señala que
tienen lugar en el mismo momento del experimento.

RG1 O X O
Primero, se asigna Segundo, se aplica Tercero, se Cuarto, se aplica
a los sujetos al una medición administra el un medición
azar al grupo 1 previa estimulo posterior

RG1 X O
Ambos símbolos están alineados
RG2 _ O verticalmente lo que significa que
tienen lugar en el mismo
momento.

Bacterias Grupos Estimulo Observación

Anaerobias (X) (O)
G1 T1 Velocidad de crecimiento 1
G2 T2 Velocidad de crecimiento 2
G3 T3 Velocidad de crecimiento 3
 Pre-experimental
Los llamados pre-experimentos son aquello que no existe un
grupo de control (patrón o testigo) para comparar.

1. Estudios de caso con una sola medición

G X O

En este caso no hay manipulación de la variable independiente ni siquiera una

referencia del valor inicial antes del estimulo.

2. Diseño de prueba – post-prueba con un solo grupo

G O1 X O2

Hay un punto de referencia previa al estimulo o tratamiento inicial.

 Cuasi-experimental
Grado de control medio que permite inferir cierta relación de casualidad.

1. Post-prueba con grupo de control

G1 X O1
G2 - O2
Hay un grupo de control para la comparación final pero no tiene observaciones iniciales que permitan
establecer la equivalencia inicial de los grupos.

2. Pre y post-prueba con grupo de control

G1 O1 X O2
G2 O3 - O4

Se acerca bastante a la posibilidad de un experimento puro, porque aunque los grupo no hayan sido
seleccionados aleatoriamente, las observaciones iniciales permiten tener un punto de referencia inicial.
 Experimentos puros
Suponen la presencia de causa-efecto de una o más Variable Independiente (a manipular
intencionalmente) sobre las Variable Dependiente (a medir bajo control).
1. Post-prueba y grupo de control

RG1 X O1
RG2 - O2

La aleatoriedad de los grupos (manipulación perfecta de la variable independiente) puede compensar en

alguna medida el hecho de que no se hagan mediciones previas al tratamiento.

2. Pre y post-prueba y grupo de control

Pruebas estadísticas de comparación vertical

RG1 O1 X O2
Pruebas estadísticas de
RG2 O3 - O4 comparación horizontal

Situación ideal para el hecho de la validez del experimento. La aleatorización debe garantizar la equivalencia
de los grupos y medición antes del tratamiento puede servir para controlarla.
RG1 O1 X O2 X O3
RG2 O4 - O5 - O6
3. Diseños de cuatro grupos de Solomon

RG1 O1 X O2
RG2 O3 - O4
RG3 - X O5
RG4 - - O6

Este tipo de diseño se utiliza cuando hay afectación de la validez del experimento producto de la
administración de las pruebas. El diseño busca medir la posible influencia de la administración de la
pruebas además de la del estimulo o tratamiento.

La comparación horizontal de O3 vs O4 permite aislar el posible efecto de la administración de la prueba.

La comparación de O2 vs O4 y O5 vs O6 permite determinar la posible influencia del tratamiento X.

4. Series cronológicas u observaciones múltiples
RG1 X1 O1 O2 O3
RG2 X2 O4 O5 O6
RG3 X3 O7 O8 O9
RG4 - O10 O11 O12
En general se habla de «series cronológicas» en cualquier diseño que efectué varias observaciones a
través del tiempo sobre una variable, sea dicho diseño experimental puro o no.

5. Diseños con tratamientos múltiples

RG1 X1 O1 X2 O2 X3 O3
RG2 X1 O4 X2 O5 - O6
RG3 X1 O7 - O8 X3 O9
RG4 - O10 X2 O11 X3 O12
RG5 X1 O13 - O14 - O15
RG6 - O16 X2 O17 - O18
RG7 - O19 - O20 X3 O21
RG8 - O22 - O23 - O24
 6. Diseños factoriales
Se utiliza para manipular dos o mas variables independientes cada una con dos o mas niveles
de medición.
Variable independiente 1 con Variable independiente 2 con
M niveles de medición. N niveles de medición.

Diseño factorial M x N
Construcción de M x N grupos

Crecimiento de las Bacterias Anaerobias con respecto a la temperatura y al sustrato para la

producción de biogás.
Concentración
Grupo Temperatura
del sustrato
G1 T1 C1
Temperatura (3 niveles) = T1, T2, T3
G2 T1 C2
Concentración sustrato (2 niveles) = C1, C2 G3 T2 C1
G4 T2 C2
Diseño factorial M x N = 3 X 2 = 6 G5 T3 C1
G6 T3 C2
 Paso al realizar un experimento o
cuasi-experimento
1. Decidir cuantas y cuales variables independiente y dependientes deben ser
incluidas.
2. Elegir los niveles de manipulación (niveles de medición) de las variables
independientes y traducirlos en tratamientos experimentales.
3. Elegir o desarrollar los instrumentos para medir las variables.
4. Seleccionar el diseño experimental o cuasi-experimental a realizar.
5. Seleccionar la muestra.
6. Aplicar las pre-pruebas, tratamientos y post-pruebas.
7. Recolectar los datos y analizar los mismo con las pruebas estadísticas
pertinentes.
 Diseño No Experimental
La investigación no experimental es aquella que se realiza sin manipular
deliberadamente variables. Es decir, es investigación donde no hacemos variar
intencionalmente las variables independientes. Lo que hacemos en la investigación no
experimental es observar fenómenos tal y como se dan en su contexto natural,
para después analizarlos.

• Se recolecta en un solo momento

Diseño trasversal • Su propósito es describir variables y analizar su
incidencia e interrelación en un momento dado

• Recolectan datos a través del tiempo en puntos o

Diseño Longitudinal periodos para hacer inferencia respecto al cambio,
sus determinantes y consecuencias
 • Se recolecta en un solo momento
Diseño trasversal • Su propósito es describir variables y analizar su
incidencia e interrelación en un momento dado

Exploratorio: comenzar a conocer un evento o una situación: Fuentes de

información secundaria y primaria

Descriptivo: Estudios e hipótesis descriptivas. Se aplican encuestas de

opinión, de satisfacción

Correlacionales – causales : Pueden limitarse a establecer relaciones

entre variables o pretender relaciones causales en un momento
determinado
 • Recolectan datos a través del tiempo en puntos o
Diseño Longitudinal periodos para hacer inferencia respecto al cambio,
sus determinantes y consecuencias

De tendencia: son aquellos que analizan cambios a través del tiempo

dentro de una población en general. Se centra en la población (muestra).
Los participantes del estudio no son los mismos pero la población sí.

De grupo (cohortes): examinan cambios a través del tiempo en

subpoblaciones o grupos específicos. Su atención son los grupos de
individuos vinculados de alguna manera o identificados por unas
características común, generalmente la edad y la época.

Panel: Es similar al anterior solo que los mismos participantes son

medidos u observados en todos los tiempos.
Relación Alcance, hipótesis y diseño de investigación

Estudio Hipótesis Posibles Diseños

No se establecen, los que se pueden • Trasversal descriptivo

Exploratorio
formular son conjeturas iniciales • Pre-experimental

• Trasversal descriptivo
Descriptivo Hipótesis descriptiva
• Pre-experimental

Hipótesis de trabajo, • Cuasi-experimental

Correlación Hipótesis nula, • Trasversal correlacional
Hipótesis estadística • Longitudinal (no experimental)

• Experimental
Hipótesis de trabajo,
• Cuasi-experimental
Explicativo Hipótesis nula,
• Longitudinal
Hipótesis estadística
• Transversal causal
Tipos de diseño experimental
Pre-experimentos No existe un grupo de control (patrón o testigo) para comparar.

Cuasi-experimentos Manipulan deliberadamente al menos una variable independiente,

presentan grado confiabilidad con la equivalencia inicial de
grupos.
Equivalencia inicial de grupos: los grupos son similares entre sí al momento
de iniciar el experimento.

Experimentos puros Los experimentos “puros” son aquellos que reúnen los dos
requisitos para lograr el control y la validez interna:
• Grupos de comparación (manipulación de la variable
independiente o de varias independientes)
• Equivalencia de los grupos.
Equivalencia de grupos: para tener control no basta dos o mas grupos, sino
que deben ser similares en todo, menos en la manipulación de la variable
independiente.