UNIVERSIDAD VERACRUZANA
CONTENIDO DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA
NOMBRE: COMPUTACION BASICA
PROGRAMA: DERECHO
NIVEL: LICENCIATURA
PLAN: 2008
PROYECTO INTEGRADOR
ACADEMICOS
PERFIL DEL DOCENTE
Grado de licenciatura en informática o en sistemas computacionales administrativos o grado de licenciatura en cualquier área de conocimiento con
la certificación de las habilidades de computo a través de un examen aplicado por la Academia Estatal de la experiencia educativa de
computación básica del MEF. Preferentemente que conozca el MEF y la didáctica del taller.
UNIDAD DE COMPETENCIA
El estudiante utiliza la computadora como herramienta, para obtener, procesar y manejar información relacionada con las diversas áreas del
conocimiento, con autonomía, responsabilidad y respeto, en sus actividades cotidianas y académicas. NOTA: INFORMACION
COMPLEMENTARIA EN DOCUMENTO IMPRESO
ARTICULACION DE LOS EJES
Se llevarán a cabo prácticas individuales y grupales, que le permitan al estudiante la adquisición y aplicación de conocimientos básicos de software
y hardware, además de desarrollar las habilidades y destrezas computacionales básicas en un marco de colaboración, orden y respeto mutuo que
le permitan fomentar las competencias de comunicación y de autoaprendizaje mediante el uso de los recursos y materiales didácticos.
DESCRIPCION
Esta experiencia se ubica en el Área de Formación Básica General del Modelo Educativo Integral Flexible, debido a que es indispensable para la
formación integral del estudiante, quien con esta experiencia desarrolla las habilidades computacionales básicas, generando actitudes de respeto,
apertura, colaboración, responsabilidad, y compromiso, que le permitan desarrollar las competencias comunicativas y de autoaprendizaje,
valiéndose de la modalidad distribuida, que connota llevar las estrategias de enseñanza-aprendizaje de manera presencial o a distancia (síncrona
o asíncrona). El desempeño de la unidad de competencia se evidencia mediante la observación presencial, el envío de ejercicios a través de
Internet; la presentación y defensa del trabajo final elaborado a través de la experiencia, que cumpla con los criterios de evidencia en la aplicación
de los contenidos del programa, entrega oportuna, presentación adecuada, redacción clara, coherencia y pertinencia.
JUSTIFICACION
La globalización económica, social, política y cultural junto con los avances en las tecnologías de la información y comunicación, obligan al sector
educativo a modificar las formas de enseñanza-aprendizaje, evaluación y los procedimientos administrativos, de tal manera que se contribuya a la
distribución social del conocimiento para la formación integral de profesionales.
Con esta transformación se plantea al estudiante una nueva cultura en la adquisición del conocimiento y el desarrollo de habilidades, que le
permitan de forma más autónoma, la obtención de información, razón por la cual el uso de las computadoras y las telecomunicaciones son
fundamentales.
SABER TEORICO
Hardware y software
Componentes básicos de una computadora.
·Encendido y apagado de una computadora
·Hardware (componentes físicos):
Unidad central de proceso
memoria principal y secundaria
periféricos de entrada, salida y entrada/salida (teclado, mouse, monitor, impresora, unidades de disco, cd rom).
·Software (programas)
Archivos (de programas y de datos)
De base (sistema operativo)
De aplicación, paquetería básica (Navegadores, Procesadores de Textos, Hojas de cálculo, Presentaciones Electrónicas).
Sistema operativo Windows
Escritorio y sus herramientas básicas
Barra de tareas, iconos, ventanas: elementos y operaciones, uso del ratón y teclado
Accesorios
Paint, block de notas, calculadora
Explorador de Windows:
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Carpeta: crear, cambiar nombre, copiar, eliminar, cortar, pegar.
Archivo: copiar, cortar, pegar, cambiar nombre, eliminar.
Funciones con disquetes: formatear, copiar.
Tipos de menús
Virus y antivirus
Archivos PDF
Compactar y descompactar Archivos
Acrobat Reader
Internet
Navegadores:
Función, tipos, URL, plug-ins.
Características de motores de búsqueda de información, búsqueda avanzada.
Correo Electrónico:
Funciones básicas: crear una cuenta, ingresar y salir del correo, mandar un correo, responder un correo, adjuntar archivos, crear grupos, eliminar
correo.
Chat (plática electrónica en tiempo real):
Comunicar un mensaje general y privado, transferir archivos.
Comunidades virtuales:
Creación, administración, ingreso
Procesador de textos (Word)
Inicio y cierre.
Elementos principales de la pantalla:
Barra de título, diferenciación entre ventana contenedora y de documento, barra de menú, barras de herramientas (estándar y de formato), regla,
botones de vista, barras de desplazamiento, barra de estado, punto de inserción (cursor), marca de fin de párrafo y marca de fin de documento.
Archivo:
Abrir y cerrar, guardar, guardar como, configuración de página, presentación preliminar e impresión.
Edición:
Desplazamiento dentro del documento, seleccionar texto, cortar, copiar, pegar y borrar, hacer y deshacer.
Ver:
Encabezado y pie de página.
Insertar:
Número de página, salto de página, salto de columna, nota al pie, símbolo, imagen, tablas de contenido, tablas de ilustraciones.
Formato:
Fuente, párrafo, numeración y viñetas, bordes y sombreados. Columnas, tabulaciones, sangrías: menú y regla, letra capital
Herramientas:
Ortografía, Sinónimos.
Combinar correspondencia
Tabla:
Insertar una tabla <word71.htm>, introducir datos en la tabla <word72.htm>, insertar celdas, eliminar celas <word74.htm>, ancho de columna y
altura de fila, unir celdas, convertir texto a tabla, convertir tabla a texto, formato a tabla.
Ventana:
División de la ventana de documento.
Ayuda:
Consulta.
Barra de herramientas de Dibujo:
WordArt, cajas de texto, figuras geométricas, autoformas, líneas, insertar prediseñadas.
NOTA:INFORMACION COMPLEMENTARIA EN DOCUMENTO IMRPESO
SABER HEURISTICO
Hoja de cálculo (Excel)
Inicio y cierre.
Pantalla principal:
Barra de título, diferenciación entre ventana contenedora y de documento, barra de menú, barras de herramientas, barra de fórmulas, área de
referencia o cuadro de nombres, barras de desplazamiento, barra de estado, encabezado de filas, columnas y líneas de división
Libros y hojas:
Etiquetas , de hojas, mover de lugar, agregar, cambiar nombre, eliminar
Archivo:
Abrir y cerrar, guardar, guardar como, configuración de página, área de impresión, presentación preliminar, impresión
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Edición de celdas:
Captura de información (tipos de datos, texto, números, fórmulas); seccionar celdas continuas y discontinuas; copiar, cortar, pegar, mover y borrar;
hacer y deshacer; eliminar.
Insertar:
Imágenes, filas, columnas, celdas, formulas, funciones:(promedio, suma, máximo, mínimo, si, contar.si); tipo, función, Referencias absolutas,
mixtas y relativas.
Formato:
Celda, Número, Alineación, Fuente, Borde, Autoformato, formato de gráficas.
Datos:
Filtros, Gráficos y Tablas dinámicas, subtotales, Búsquedas referenciales.
§Identificación de las diferentes formas de iniciar.
§Cierre de la aplicación .
§Identificación de los elementos principales de la pantalla.
§Manejo de los elementos principales de la ventana
§Manejo de la barra de menús: archivo, edición, ver, insertar, formato, herramientas, tabla, ventana y ayuda.
§Manejo de las barras de herramientas estándar, formato y dibujo.
§Desarrollo de destrezas psicomotoras.
§Búsqueda de información
§Selección de información
§Análisis de la información.
§Elaboración de un documento.
§Manejo de la regla
§Manejo de tablas
§Manejo de división de la ventana del documento activo.
§Manejo de la ayuda
§Identificación de tipos, aplicaciones y formato de gráficos.
§Manejo de referencias absolutas, mixtas y relativas.
§Manejo de Libros y hojas.
§Manejo de la barra de menús: archivo, edición, ver, insertar, formato, herramientas, datos y ventana.
§Búsqueda de información inglés y español.
§Selección de información
§Análisis de la información.
§Elaboración de un documento.
§Manejo modos de visualización
§Manejo de diapositivas.
§Manejo de textos, objetos e imágenes.
§Utilización diferentes plantillas de presentación
§Manejo de criterios para la elaboración de una presentación.
§Manejo de los efectos de transición y progresión.
SABER AXIOLOGICO
Responsabilidad
Respeto
Compromiso
Cooperación
Tolerancia
Apertura
Disposición
Honestidad
Tenacidad
Interés
Autonomía
Ética
Autorreflexión
Interés Cognitivo
Autocrítica.
Tolerancia a la frustración
Confianza
Disposición para la interacción y el intercambio de información
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Paciencia
Colaboración
Curiosidad
Constancia
Gusto
Perseverancia
Creatividad
Imaginación
Iniciativa
Interés por la reflexión
Solidaridad
Respeto intelectual
ESTRATEGIA METODOLOGICA DE APRENDIZAJE
·Uso de los recursos multimedia disponibles.
·Participación en las exposiciones presenciales.
·Apoyarse en estudiantes monitores.
·Participar activamente en el grupo de trabajo.
·Realización de prácticas individuales en el equipo de computo apoyadas por los manuales impreso y en línea o por el facilitador.
·Consulta de las fuentes de información impresas o en línea.
·Realización de las tareas individuales y grupales.
·Discusiones o debates en línea y fuera de línea sobre temas de interés.
NOTA: INFORMACION COMPLEMENTARIA EN DOCUMENTO IMPRESO
ESTRATEGIA METODOLOGICA DE ENSEÑANZA
·Evaluación diagnostico.
·Identificación de estudiantes monitores.
·Planificación de actividades a realizar.
·Exposición presenciales del tema.
·Asesoría incidental.
·Discusión dirigida.
·Organización de grupos de trabajo.
·Tareas de estudio independiente del Manuales en línea e impresos.
·Ejecución de prácticas individuales en equipo de computo en presencia del facilitador.
·Conducción de prácticas.
·Enseñanza incidental.
·Discusión acerca del uso y valor del conocimiento.
·Exposición de motivos y metas.
·Foros.
NOTA:INFORMACION COMPLEMENTARIA EN DOCUMENTO IMPRES
APOYO EDUCATIVO DE MATERIAL DIDACTICO
·Manuales impresos y en línea.
·Internet.
·Multimedia de Combas.
·Programa del Curso
·Libros
APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO
·Pintarrón
·Marcadores.
·Equipo de Cómputo (PC o Thin Client)
·Programas (aplicaciones)
·Cañón
·Conexión a internet.
·Periféricos (impresora, scanner)
·Discos
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Evaluación de la unidad I elaboración de un diagrama 15%
Evaluación de la unidad II Examen Parcial 20%
Evaluación de la unidad III Examen Parcial 25%
Evaluación de la unidad IV Examen Parcial 25%
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Evaluación de la unidad V Examen Parcial 15%
CRITERIO DE DESEMPEÑO
Fluidez
Pertinencia
Suficiencia
Claridad
Viabilidad
Cobertura
Colaboración grupal
CAMPOS DE APLICACION
Centro de Cómputo institucionales y extra institucionales.
Centros de Auto acceso CADI.
Aulas o Talleres de las experiencias educativas inglés, Habilidades del pensamiento, Lectura y Redacción.
Internet (a distancia)
ACREDITACION
·Entregar los ejercicios y actividades en tiempo y forma.
NOTA: INFORMACION COMPLEMENTARIA EN DOCUMENTO IMPRESO
FUENTE DE INFORMACION BASICA
Manuales del Curso de computación básica impreso y en línea (http://www.uv.mx/nme/); curso de computación básica en línea, Manuales
impresos o en línea de Windows, Word, Excel, PowerPoint, multimedia COMBAS de la primera unidad.
FUENTE DE INFORMACION COMPLEMENTARIA
Libros, revistas, bibliotecas virtuales, salas de videoconferencias, multimedios.
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