Instituto Superior Tecnológico

Vida Nueva
SYLLABUS
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Estructura institucional: Sede Matriz
1.2. Período académico: Octubre 2020 – Marzo 2021
1.3. Carrera: Tecnología Superior en Mecánica Automotriz
1.4. Modalidad: Presencial
1.5. Nombre de la asignatura: Electricidad del Automóvil MAUP08
1.6. Unidad de organización
Profesional
curricular:
1.7. Campo de formación: Adaptación e innovación tecnológica
1.8. Número total de horas de
192
la asignatura:
1.9. Número de horas del componente de docencia: 64
1.10. Número de horas del componente de prácticas de aplicación y
64
experimentación de los aprendizajes:
1.11. Número de horas del componente de aprendizaje autónomo: 64
1.12.
Prerrequisito: Asignatura: Electricidad Código: MAUP04
+
1.13. Correquisito: Asignatura: Ninguna Código: Ninguna
Aplicación de conocimientos técnicos en la
solución de problemas prácticos de la
Línea(s) de vinculación con profesión.
1.14. la sociedad y servicio a la Asesoramiento y capacitación en fundamentos
comunidad relacionadas: básicos relacionados al campo automotriz
Mantenimiento preventivo y correctivo de
flotas vehiculares
2. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Identificar los componentes eléctricos del automóvil, por medio del análisis del
funcionamiento, para aplicarlos en procesos de diagnóstico, reparación y mantenimiento de
los componentes en caso de avería.

2.2. CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE EGRESO

Desarrollar en los tecnólogos/as habilidades y conocimientos múltiples para manipular los

instrumentos de medición eléctricos y mecánicos en inspecciones y mantenimiento en el
sistema de iluminación, sistema de carga, acumulador y el sistema de arranque que dispone
el vehículo.

2.3. CONTRIBUCIÓN A LAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES

En la ejecución de las prácticas preprofesionales el estudiante:

 Instituto Superior Tecnológico
Vida Nueva
 Determinará el correcto funcionamiento del acumulador utilizando equipos y
herramientas especializadas.
 Usará los instrumentos de medición, para identificar averías el circuito de carga y
arranque e iluminación.
 Usará los instrumentos de medición, para dar el mantenimiento a los circuitos de
carga y arranque e iluminación.
 Comprobará el correcto funcionamiento del sistema de iluminación, carga y
arranque utilizando equipos automotrices.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

 Realiza trabajos de verificación y mantenimiento del acumulador, analizando el

funcionamiento, los tipos y la función que cumple el mismo en el vehículo.
 Aplica procesos de comprobación y mantenimiento del sistema de carga, analizando
el funcionamiento, los tipos y la función que cumple el mismo en el vehículo.
 Desarrolla trabajos de verificación y mantenimiento de sistema de arranque,
analizando el funcionamiento, los tipos y la función que cumple el mismo en el
vehículo.
 Realiza trabajos de verificación y mantenimiento del sistema de iluminación,
analizando el funcionamiento, los tipos y la función que cumple el mismo en el
vehículo.

4. SISTEMA DE EVALUACIÓN

TIPO DE APRENDIZAJE PUNTAJE PORCENTAJE

Aprendizaje autónomo 2 puntos 20%
Aprendizaje práctico - experimental 3 puntos 30%
Aprendizaje en contacto con el
2 puntos 20%
docente
Evaluaciones de unidades y final 3 puntos 30%

TOTAL 10 puntos 100%

5. UNIDADES DIDÁCTICAS
NÚMERO DE LA UNIDAD: Uno
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NOMBRE DE LA UNIDAD: Acumulador
Realiza trabajos de verificación y mantenimiento del
RESULTADO DE
acumulador, analizando el funcionamiento, los tipos
APRENDIZAJE:
y la función que cumple el mismo en el vehículo.
HORAS DE LA UNIDAD
PRÁCTICAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
CONTENIDO MÍNIMO APLICACIÓN Y APRENDIZA
DOCENCI
EXPERIMENTACI JE DEL ESTUDIANTE
A
ÓN DE LOS AUTÓNOMO
APRENDIZAJES

Consulta bibliográfica de
1 los componentes
electrónicos pasivos.

Consulta bibliográfica de
1 los componentes
electrónicos activos.

2 Consulta bibliográfica de
los tipos de baterías.
1. Componentes
eléctricos y Análisis de sobre las
electrónicos básicos 2 características técnicas de
2. Baterías una batería.
2.1. Características de
funcionamiento Consulta bibliográfica de
2.2. Estructura interna 2 las normas de seguridad en
16 16
2.3. Tipos la manipulación de baterías.
2.4. Química de la
batería Consulta bibliográfica de
2.5. Características 2 los materiales utilizados en
eléctricas la construcción de baterías.
2.6. Mantenimiento
Consulta bibliográfica del
2 proceso de carga y descarga
de un batería.

Desarrollar las de
2 conexiones en serie y
paralelo de las baterías

Análisis del proceso de

2 diagnóstico técnico de
baterías de automoción
METODOLOGÍA MÉTODO TÉCNICA
Controlado por el docente Clase expositiva o lección
magistral
Introducción
Exposición
Monitoreo
Consolidación
Instituto Superior Tecnológico
Vida Nueva
Tutoría
Guía del docente
Deductivo
Enunciación
Comprobación
Aplicación
Analógico – comparativo
Observación
Comparación
Conclusiones
Inductivo
Observación
Experimentación
Comparación
Abstracción
Generalización
Observación
Construcción de supuestos
preliminares
Búsqueda de información
Establecimiento de
semejanzas y diferencias
Elaboración de descripciones
sobre lo observado
Taller
Controlado por el docente y el
Resolución de problemas
estudiante
Portafolio
Recopilación de actividades y
trabajos realizados
Aprendizaje basado en
problemas (ABP)
Selección
Orientación
Establecimiento de tiempo
Organización de sesiones.
Controlado por el estudiante Exposición
Recopilación de actividades y
trabajos realizados.
Método activo o clases prácticas
Enunciación.
Aclaración
Resolución.
Colaborativo / colectivo
Presentación del tema
División de los equipos
Delegación de funciones
 Instituto Superior Tecnológico
Vida Nueva
Elaboración del trabajo
Socialización
Simulación
Interacción
Resolución
Materiales convencionales
Impresos
Guías de prácticas
Textos
Fotocopias
Formularios
Materiales audiovisuales
Imágenes
Diapositivas
Audiovisuales
Videos
Clases síncronas
Materiales Telemáticos
Programas informáticos
Software educativo
Software libre
RECURSOS Software Livewire
Software Proteus
Recursos Web
Campus Virtual
YouTube
Repositorios
Blogs
Wikis
Moocs
Correo institucional
Equipos
Proyector
Parlantes
Pc
Roll Up
Multímetro
Densímetro
Interrogatorio
Prueba escrita
Prueba oral
Observación
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo
DE
Rúbrica
EVALUACIÓN
Desempeño
Portafolio (MAUP08-GP-01)
Estudio de casos
Portafolio
REFERENCIAS BÁSICA
BIBLIOGRÁFICAS Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
Instituto Superior Tecnológico
Vida Nueva
Automotriz 1. Colombia: Diseli.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
Automotriz 2. Colombia: Diseli.
Sánchez, E. (2012). Circuitos Eléctricos Auxiliares del Vehículo.
España: Edelvives.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
Automotriz 3. Colombia: Diseli.
Tom. D. (2017). Sistema Mecánico y Eléctrico del Automóvil,
Alfaomrga.
Miguel de Castro V. (2017). Electricidad del Automóvil 1, Para
Dummies.
COMPLEMENTARIA
Charles K. Alexander, Matthew N. O. Sadiku. (2013). Fundamentos
de Circuitos Eléctricos. México D.F.: Mc Graw
Cultural. (2001). Guía Práctica de Electricidad y Electrónica I
Principios Básicos de Electricidad. España: Editorial Cultural.
Dawes, C. L. (1979). Tratado de Eléctricidad I Corriente Continua.
Mexico D.F.
José Italo Cortez, Liliana Cortez. (2014). Análisis y Diseño de
Circuitos Eléctricos . México DF..: Alfa Omega
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Vida Nueva
NÚMERO DE LA UNIDAD: Dos
NOMBRE DE LA UNIDAD: Circuito de carga
Aplica procesos de comprobación y mantenimiento
RESULTADO DE del sistema de carga, analizando el funcionamiento,
APRENDIZAJE: los tipos y la función que cumple el mismo en el
vehículo.
HORAS DE LA UNIDAD
PRÁCTICAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
CONTENIDO MÍNIMO APLICACIÓN Y APRENDIZA
DOCENCI
EXPERIMENTACI JE DEL ESTUDIANTE
A
ÓN DE LOS AUTÓNOMO
APRENDIZAJES

Resumen del principio de

funcionamiento del
1 alternador.

Consulta bibliográfica de
1 los tipos de alternadores.

Cuadro comparativo de las

características de los tipos
2 de alternadores
1. Circuito de carga
2. Alternador Consulta de
3. Principio de 2 especificaciones técnicas
funcionamiento del del alternador.
alternador
4. Estructura del Consulta bibliográfica de
alternador 2 las comprobaciones del
16 16
5. Rectificación de la sistema de carga.
corriente
6. Regulador del Consulta bibliográfica de
alternador 2 las averías más frecuentes
7. Mantenimiento y en el alternador.
verificación
Consulta bibliográfica
2 referente a comprobaciones
al alternador con
osciloscopio.
2
Diagramación de los
circuitos del alternador.
2
Simulación del sistema de
carga en Proteus o
Livewire.
METODOLOGÍA MÉTODO TÉCNICA
Controlado por el docente Clase expositiva o lección
magistral
Introducción
Exposición
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Monitoreo
Consolidación
Lectura guiada por el docente
Lectura comprensiva
Resolución de preguntas
Inductivo
Observación
Experimentación
Comprobación
Generalización
Analógico – comparativo
Observación
Comparación
Conclusiones
Deductivo
Enunciación
Comprobación
Aplicación
Observación
Búsqueda de información
Establecimiento de
semejanzas y diferencias
Aprendizaje basado en proyectos
Diseño
Planificación
Ejecución
Controlado por el docente y el Evaluación
estudiante Portafolio
Recopilación de actividades y
trabajos realizados
Trabajo de laboratorio
Planificación
Toma de medidas
Análisis de resultados
Intercambio de información
Debate de un tema en
específico
Controlado por el estudiante Exposición
Explicación oral
Simulación
Interacción
Resolución.
Debate
Enfrentamiento
Intercambio de opiniones
Colaborativo / colectivo
Presentación del tema
 Instituto Superior Tecnológico
Vida Nueva
División de los equipos
Delegación de funciones
Elaboración del trabajo
Método activo o clases prácticas
Enunciación
Aclaración
Resolución
Interacción
Resolución
Materiales convencionales
Impresos
Guías de prácticas
Textos
Fotocopias
Formularios
Materiales audiovisuales
Imágenes
Diapositivas
Audiovisuales
Videos
Clases síncronas
Materiales Telemáticos
Programas informáticos
Software educativo
Software libre
RECURSOS Software Livewire
Software Proteus
Recursos Web
Campus Virtual
YouTube
Repositorios
Blogs
Wikis
Moocs
Correo institucional
Equipos
Proyector
Parlantes
Pc
Roll Up
Multímetro
Osciloscopio
INSTRUMENTOS Interrogatorio
DE Prueba escrita
EVALUACIÓN Prueba oral
Observación
Lista de cotejo
Rúbrica
Desempeño
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Portafolio (MAUP08-GP-02)
Estudio de casos
Portafolio
BÁSICA
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
Automotriz 1. Colombia: Diseli.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
Automotriz 2. Colombia: Diseli.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
Automotriz 3. Colombia: Diseli.
Tom. D. (2017). Sistema Mecánico y Eléctrico del Automóvil,
Alfaomrga
Margarita C. (2007). Circuitos electrotécnicos Básicos, Sistemas
REFERENCIAS
de carga y arranque del vehículo: Macmillan.
BIBLIOGRÁFICAS
Miguel de Castro V. (2017). Electricidad del Automóvil 1, Para
Dummies.
COMPLEMENTARIA
Margarita C. (2007). Sistema de carga y arranque: Macmillan
José T. (2015). Sistema de carga y arranque: Paraninfo
Jesús A. (2015). Mantenimiento del sistema de carga con
alternador: IC editorial
Sánchez, E. (2012). Circuitos Eléctricos Auxiliares del Vehículo.
España: Edelvives.
Margarita C. (2007). Circuitos electrotécnicos Básicos, Sistemas de
carga y arranque del vehículo : Macmillan
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NÚMERO DE LA UNIDAD: Tres

NOMBRE DE LA UNIDAD: Circuito de arranque
Desarrolla trabajos de verificación y mantenimiento
RESULTADO DE de sistema de arranque, analizando el
APRENDIZAJE: funcionamiento, los tipos y la función que cumple el
mismo en el vehículo.
HORAS DE LA UNIDAD
PRÁCTICAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
CONTENIDO MÍNIMO APLICACIÓN Y APRENDIZA
DOCENCI
EXPERIMENTACI JE DEL ESTUDIANTE
A
ÓN DE LOS AUTÓNOMO
APRENDIZAJES

Consulta bibliográfica del

principio de funcionamiento
del motor de arranque.
2
Consulta de
especificaciones técnicas
del sistema de arranque.
2
Consulta bibliográfica de
1. Esquema del circuito las averías más frecuentes
de arranque en el sistema de arranque.
2
2. Principio de
funcionamiento del Consulta bibliográfica de
motor de arranque las comprobaciones de los
3. Componentes del componentes del motor de
2
motor de arranque arranque.
4. Accionamiento del
motor de arranque Consulta bibliográfica
16 16
5. Motor de arranque con referente a comprobaciones
accionamiento por relé al sistema de arranque
2
6. Motor de arranque utilizando el multímetro
coaxial automotriz.
7. Motor de arranque con
inducido deslizante Consulta bibliográfica
8. Mantenimiento y referente a comprobaciones
2
verificación al sistema de arranque con
osciloscopio.

Consulta bibliográfica de
2
los diagramas de los
circuitos del sistema de
arranque.
2
Simulación del circuito del
sistema de arranque en el
software Livewire.
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MÉTODO TÉCNICA
Deductivo
Enunciado
Comprobación
Aplicación
Analógico-comparativo
Observación
Comparación
Controlado por el docente
Conclusiones
Inductivo
Observación
Experimentación
Comparación
Abstracción
Generalización
Taller
Resolución de problemas
Portafolio
Recopilación de actividades y
METODOLOGÍA
trabajos realizados.
Foro de internet
Controlado por el docente y el
Debate de un tema en
estudiante
específico
Flipped Classroom
Los materiales educativos son
estudiados por los alumnos en
casa y, luego, se trabajan en el
aula
Presentación de resultados de
investigación
Explicación oral
Simulación
Enunciación
Interacción
Controlado por el estudiante Resolución
Mesa redonda
Introducción
Conversación
Opinión
Interrogación
RECURSOS Materiales convencionales
Impresos
Guías de prácticas
Textos
Fotocopias
Formularios
Materiales audiovisuales
Imágenes
Diapositivas
 Instituto Superior Tecnológico
Vida Nueva
Audiovisuales
Videos
Clases síncronas
Materiales Telemáticos
Programas informáticos
Software educativo
Software libre
Software Livewire
Software Proteus
Recursos Web
Campus Virtual
YouTube
Repositorios
Blogs
Wikis
Moocs
Correo institucional
Equipos
Proyector
Parlantes
Pc
Roll Up
Multímetro
Osciloscopio
Interrogatorio
Prueba escrita
Prueba oral
Observación
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo
DE
Rúbrica
EVALUACIÓN
Desempeño
Portafolio (MAUP08-GP-03)
Estudio de casos
Portafolio
BÁSICA
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
Automotriz 1. Colombia: Diseli.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
Automotriz 2. Colombia: Diseli.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
Automotriz 3. Colombia: Diseli.
REFERENCIAS Tom. D. (2017). Sistema Mecánico y Eléctrico del Automóvil,
BIBLIOGRÁFICAS Alfaomrga.
Margarita C. (2007). Circuitos electrotécnicos Básicos, Sistemas
de carga y arranque del vehículo: Macmillan.
Miguel de Castro V. (2017). Electricidad del Automóvil 1, Para
Dummies.
COMPLEMENTARIA
Margarita C. (2007). Sistema de carga y arranque: Macmillan
José T. (2015). Sistema de carga y arranque: Paraninfo
 Instituto Superior Tecnológico
Vida Nueva
Jesús A. (2015). Mantenimiento del sistema de carga con
alternador: IC editorial
Sánchez, E. (2012). Circuitos Eléctricos Auxiliares del Vehículo.
España: Edelvives.
Margarita C. (2007). Circuitos electrotécnicos Básicos, Sistemas de
carga y arranque del vehículo : Macmillan

NÚMERO DE LA UNIDAD: Cuatro

NOMBRE DE LA UNIDAD: Sistema de iluminación

Realiza trabajos de verificación y mantenimiento del

RESULTADO DE sistema de iluminación, analizando el
APRENDIZAJE: funcionamiento, los tipos y la función que cumple el
mismo en el vehículo.

TRABAJO AUTÓNOMO
HORAS DE LA UNIDAD
DEL ESTUDIANTE
CONTENIDO MÍNIMO PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y APRENDIZA
DOCENCI
EXPERIMENTACI JE
A
ÓN DE LOS AUTÓNOMO
APRENDIZAJES

1. Principios básicos 16 16 2 Consulta bibliográfica de la

2. Componentes normativa referente al
2.1. Luces de sistema de iluminación del
población y automóvil.
carretera 2
2.1.1.Lámparas de Consulta bibliográfica de
incandescenc especificaciones técnicas
ia del sistema de alumbrado
2.1.2.Lámpara de principal.
halógeno 2
2.1.3.Lámpara de Consulta bibliográfica de
xenón los colores reglamentarios
2.2. Luces de stop y 1 de las luces del automóvil.
marcha atrás
2.3. Luces Cuadro de las características
direccionales y de 1 de las lámparas de halógeno
emergencia
2.4. Luces adicionales Cuadro de las características
de las lámparas de xenón
2
Organizador gráfico de las
luces adicionales en el
2 vehículo.

Esquema del circuito de

luces de Stop y marcha atrás
2
Mapa mental del
accionamiento de las luces
direccionales y de
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emergencia.

2 Demostración de los
circuitos de iluminación del
automóvil en el protoboard.
MÉTODO TÉCNICA
Deductivo
Enunciación
Comprobación
Aplicación
Clase expositiva o lección
magistral
Introducción
Exposición
Monitoreo
Controlado por el docente Consolidación
Inductivo
Observación
Experimentación
Comparación
Abstracción
Analógico-comparativo
Observación
Comparación
Conclusiones
METODOLOGÍA Observación
Búsqueda de información
Establecimiento de
semejanzas y diferencias
Elaboración de descripciones
sobre lo observado
Portafolio
Controlado por el docente y el
Recopilación de actividades y
estudiante
trabajos realizados
Trabajo de laboratorio
Toma de muestras de
materiales
Análisis de resultados
Elaboración del informe
escrito
Método activo o clases prácticas
Enunciación
Aclaración
Controlado por el estudiante Resolución
Simulación
Interacción
Resolución
RECURSOS Materiales convencionales
Impresos
Guías de prácticas
Textos
 Instituto Superior Tecnológico
Vida Nueva
Fotocopias
Formularios
Materiales audiovisuales
Imágenes
Diapositivas
Audiovisuales
Videos
Clases síncronas
Materiales Telemáticos
Programas informáticos
Software educativo
Software libre
Software Livewire
Software Proteus
Recursos Web
Campus Virtual
YouTube
Repositorios
Blogs
Wikis
Moocs
Correo institucional
Equipos
Proyector
Parlantes
Pc
Roll Up
Multímetro
Osciloscopio
Interrogatorio
Prueba escrita
Prueba oral
Observación
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo
DE
Rúbrica
EVALUACIÓN
Desempeño
Portafolio (MAUP08-GP-04)
Estudio de casos
Portafolio
REFERENCIAS BÁSICA
BIBLIOGRÁFICAS Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
Automotriz 1. Colombia: Diseli.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
Automotriz 2. Colombia: Diseli.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
Automotriz 3. Colombia: Diseli.
Tom. D. (2017). Sistema Mecánico y Eléctrico del Automóvil,
Alfaomrga.
Margarita C. (2007). Circuitos electrotécnicos Básicos, Sistemas
de carga y arranque del vehículo: Macmillan.
 Instituto Superior Tecnológico
Vida Nueva
Miguel de Castro V. (2017). Electricidad del Automóvil 1, Para
Dummies.
COMPLEMENTARIA
Margarita C. (2007). Sistema de carga y arranque: Macmillan
José T. (2015). Sistema de carga y arranque: Paraninfo
Jesús A. (2015). Mantenimiento del sistema de carga con
alternador: IC editorial.
Sánchez, E. (2012). Circuitos Eléctricos Auxiliares del Vehículo.
España: Edelvives.
Margarita C. (2007). Circuitos electrotécnicos Básicos, Sistemas de
carga y arranque del vehículo : Macmillan

6. PERFIL DEL DOCENTE

TÍTULO DE TERCER NIVEL Ing. Mecánico Automotriz

TÍTULO DE CUARTO NIVEL En todas las especialidades

ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN Áreas a fines

7. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR REVISADO APROBADO

FIRMA DE LOS FIRMA DEL FIRMA DEL

DOCENTES QUE DICTAN COORDINADOR DE COORDINADOR
LA ASIGNATURA CARRERA ACADÉMICO

FECHA: 01/10/2020 FECHA: 01/10/2020

FECHA: 01/10/2020

Docente 1:

______________________ ___________________
______________________ Msc. Mario Guamán
Ing. Edwin Chiliquinga

Docente 2:

______________________
Instituto Superior Tecnológico
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8. ANEXOS
EVALUACIÓN FINAL DE ELECTRICIDAD DEL AUTOMÓVIL

Nombre: _____________________________ Nivel: ____________________

Carrera: _____________________________ Jornada: __________________
Docente: ____________________________ Código de la asignatura: _____
Fecha: ___/___/_____ Calificación:_______________

La evaluación es sobre 2 puntos.

No se aceptará tachones y corrector, de ser el caso la pregunta quedará eliminada.
Todas las respuestas deben estar contestadas con esferográfico, caso contrario no se
aceptará recalificación alguna.
Tiempo: 60 minutos.

1. REACTIVO DE RESPUESTA BREVE (PREGUNTA): Escriba en el espacio en blanco

las magnitudes y unidades eléctricas. (0.2 puntos a la respuesta)

MAGNITUD UNIDAD
ELÉCTRICA ELÉCTRICA

2. REACTIVO DE OPCIÓN MULTIPLE: En la siguiente pregunta presentan dos

alterativas de solución, subraye la que considere correcta. (0.2 puntos a la respuesta)

EN LA ELECTRICIDAD EXISTEN FACTORES QUE INFLUYEN EN EL EFECTO

ELÉCTRICO POR LO QUE DOS TÉCNICOS DICEN:

El técnico A dice que los factores que influyen la electricidad son 4, la intensidad que es la
cantidad de electrones que fluye por un conductor eléctrico, voltaje que es la fuerza o la
diferencia de potencial que mueve los electrones, resistividad que es la oposición al flujo de
electrones y potencia que es la cantidad de trabajo realizado por unidad de tiempo.

El técnico B dice que los factores que influyen la electricidad son 4, la intensidad que es la
cantidad de electrones que fluye por un conductor eléctrico, voltaje que es la fuerza o la
diferencia de potencial que mueve los electrones, resistencia que es la oposición al flujo de
electrones y la potencia que es la cantidad de energía desarrollada o consumida por unidad
de tiempo.

Cual técnico tiene la razón:

 Técnico A
 Técnico B
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3. REACTIVO DE IDENTIFICACIÓN: Escriba en el espacio en blanco las partes que
está conformado la batería. (0.2 puntos a la respuesta)

1.__________________________
2. __________________________
3. __________________________
4. __________________________
5. __________________________
6. __________________________
7. ________________________

4. REACTIVO DE RESPUESTA EXTENSA (PREGUNTA): Escriba en el espacio en

blanco la función que cumple el motor de arranque coaxial. (0.2 puntos a la respuesta)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. REACTIVO DE RESPUESTA BREVE (PREGUNTA): Escriba en el espacio en blanco
el significado de los siguientes acrónimos. (0.2 puntos a la respuesta)
DC:______________________________________________________________________
CA:______________________________________________________________________
FEM:_____________________________________________________________________

6. REACTIVO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO: Escriba en el

espacio en blanco el procedimiento para comprobar el sistema de arranque. (0.2 puntos a
la respuesta)
a) ___________________________________
b) ___________________________________
c) ___________________________________

7. REACTIVO DE IDENTIFICACIÓN: Escriba en el espacio en blanco las partes que

está conformado el sistema de arranque. (0.2 puntos a la respuesta)

1.__________________________
2 2. __________________________
3. __________________________
4. __________________________
5 3 5. __________________________
6. __________________________
7. ________________________

7 4
6
 Instituto Superior Tecnológico
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8. REACTIVO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO: Representar el
diagrama de los circuitos eléctricos solicitados en la columna derecha. (0.2 puntos a la
respuesta)

CIRCUITO DIAGRAMA

CIRCUITO DE FRENO

CIRCUITO DE RETRO

CIRCUITO DE
DIRECCIONALES
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9. REACTIVO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO: Responda en el
espacio en blanco ¿Por qué se enciende la lámpara de prueba al comprimir el embolo del
solenoide del automático del motor de arranque? (0.2 puntos a la respuesta)

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

10. REACTIVO DE IDENTIFICACIÓN: Escriba en el espacio en blanco las partes que está
conformado el alternador. (0.2 puntos a la respuesta).

1.__________________________
2. __________________________
3. __________________________
4. __________________________
5. __________________________
6. __________________________
7. ________________________

__________________ ______________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE
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EVALUACIÓN FINAL DE ELECTRICIDAD DEL AUTOMOVIL

Nombre: _____________________________ Nivel: ____________________

Carrera: _____________________________ Jornada: __________________
Docente: ____________________________ Código de la asignatura: _____
Fecha: ___/___/_____ Calificación:_______________

La evaluación es sobre 2 puntos.

No se aceptará tachones y corrector, de ser el caso la pregunta quedará eliminada.
Todas las respuestas deben estar contestadas con esferográfico, caso contrario no se
aceptará recalificación alguna.
Tiempo: 60 minutos.

1. REACTIVO DE RESPUESTA BREVE (PREGUNTA): Escriba en el espacio en blanco

las magnitudes y unidades eléctricas. (0.2 puntos a la respuesta)

MAGNITUD UNIDAD
ELÉCTRICA ELÉCTRICA
Voltaje V
Intensidad I
Resistencia R
Potencia P

2. REACTIVO DE OPCIÓN MULTIPLE: En la siguiente pregunta presentan dos

alterativas de solución, subraye la que considere correcta. (0.2 puntos a la respuesta)

EN LA ELECTRICIDAD EXISTEN FACTORES QUE INFLUYEN EN EL EFECTO

ELÉCTRICO POR LO QUE DOS TÉCNICOS DICEN:

El técnico A dice que los factores que influyen la electricidad son 4, la intensidad que es la
cantidad de electrones que fluye por un conductor eléctrico, voltaje que es la fuerza o la
diferencia de potencial que mueve los electrones, resistividad que es la oposición al flujo de
electrones y potencia que es la cantidad de trabajo realizado por unidad de tiempo.

El técnico B dice que los factores que influyen la electricidad son 4, la intensidad que es la
cantidad de electrones que fluye por un conductor eléctrico, voltaje que es la fuerza o la
diferencia de potencial que mueve los electrones, resistencia que es la oposición al flujo de
electrones y la potencia que es la cantidad de energía desarrollada o consumida por unidad
de tiempo.

Cual técnico tiene la razón:

 Técnico A
 Técnico B
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3. REACTIVO DE IDENTIFICACIÓN: Escriba en el espacio en blanco las partes que
está conformado la batería. (0.2 puntos a la respuesta)

1. Celda
2. Aislador
3. Placa
4. Carcaza
5. Tapones
6. Conector
7. Bornes
4. REACTIVO DE RESPUESTA EXTENSA (PREGUNTA): Escriba en el espacio en
blanco la función que cumple el motor de arranque coaxial. (0.2 puntos a la respuesta)
El motor de arranque coaxial tiene la función de proporcionar al motor de combustión
interna los primeros impulsos de arranque para que el mismo alcance su funcionamiento
ideal.

5. REACTIVO DE RESPUESTA BREVE (PREGUNTA): Escriba en el espacio en blanco

el significado de los siguientes acrónimos. (0.2 puntos a la respuesta)
DC: Corriente continúa
CA: Corriente alterna
FEM: Fuerza electromotriz

6. REACTIVO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO: Escriba en el

espacio en blanco el procedimiento para comprobar el sistema de arranque. (0.2 puntos a
la respuesta)
6.1. Verificar el correcto funcionamiento del switch de encendido
6.2. Verificar el estado de fusibles y relés
6.3. Verificar el correcto funcionamiento del motor de arranque

7. REACTIVO DE IDENTIFICACIÓN: Represente el diagrama de los circuitos

solicitados en la columna derecha. (0.2 puntos a la respuesta)

1
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1. Alimentación del solenoide
2 2. Cable positivo
3. Solenoide
4. Motor de arranque
5 3 5. Cable negativo
6. Batería
7. Masa

7 4
6
8. REACTIVO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO: Responda en el
espacio en blanco de la columna de la derecha, represente los siguientes circuitos. (0.2
puntos a la respuesta)

CIRCUITO DIAGRAMA

CIRCUITO DE FRENO

CIRCUITO DE RETRO

CIRCUITO DE
DIRECCIONALES
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9. REACTIVO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO: Escriba en el
espacio en blanco ¿Por qué se enciende la lámpara de prueba al comprimir el embolo del
solenoide del automático del motor de arranque? (0.2 puntos a la respuesta)

Al comprimir el embolo del solenoide, la

lámpara se enciende, indicando que la placa
contactora realiza una buena conexión
hacia
las bobinas del motor de arranque

10. REACTIVO DE IDENTIFICACIÓN: Escriba en el espacio en blanco las partes que

está conformado el alternador. (0.2 puntos a la respuesta).

1. Polea
2. Soporte
3. Rotor imanes permanentes
4. Soporte
5. Regulador
6. Rectificador
7. Núcleo de 6 fases

__________________ ______________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE
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TRABAJO FINAL DE ASIGNATURA

DATOS INFORMATIVOS
TEMA: Diagnóstico del circuito de carga
OBJETIVO Diagnosticar los elementos del circuito de carga, para comprobar
GENERAL: el correcto funcionamiento a través de equipos automotrices
ESTRATEGIA/
Aprendizaje basado en proyectos
TÉCNICA:
 Diseño
Establezca el tipo de automotor para el diagnóstico del
sistema de carga.
Determine el tipo de equipo y herramientas que va a
utilizar.
 Planificación
Verifique el correcto funcionamiento de los equipos y
herramientas.
Determine las conexiones respectivas de todo el sistema de
PASOS / carga.
ACTIVIDADES:  Ejecución
Mida el voltaje de la batería.
Compruebe el estado del regulador de voltaje del alternador
Compruebe el estado de los diodos rectificadores del
alternador
Compruebe el estado de los bobinados del alternador
Verifique el estado de los carbones del alentador
 Evaluación
Determine el correcto funcionamiento del sistema de carga
Determine el estado de carga de la batería.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
Automotriz 1. Colombia: Diseli.
BIBLIOGRAFÍA: Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
Automotriz 2. Colombia: Diseli.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
 Instituto Superior Tecnológico
Vida Nueva
Automotriz 3. Colombia: Diseli.
Tom. D. (2017). Sistema Mecánico y Eléctrico del Automóvil,
Alfaomrga.
Margarita C. (2007). Circuitos electrotécnicos Básicos,
Sistemas de carga y arranque del vehículo: Macmillan.
Miguel de Castro V. (2017). Electricidad del Automóvil 1,
Para Dummies.

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RÚBRICA DEL TRABAJO FINAL DE ASIGNATURA

INFORME/0.5:
CONSIDERACIONES 0,10 MUY BUENO 0, 05 BUENO 0, 01 REGULAR
El informe posee hasta el El informe no presenta el
El informe posee el
Formato del proyecto 50% del formato formato adecuado
formato adecuado
adecuado
Presenta objetivos que Presenta objetivos
Presenta objetivos sin
ayudan a cumplir el parciales con poco aporte
Objetivos del informe relación al tema o no
proyecto de forma en el cumplimiento del
presenta objetivos
satisfactoria proyecto
La redacción y el
La redacción y el Redacta de forma
contenido presentan faltas
contenido son de forma incoherente y el contenido
Redacción y contenido ortográficas hasta el 75%
clara utilizando los presenta faltas
y no utiliza los conectores
conectores adecuados. ortográficas.
adecuados.
Interpreta y compara los Interpreta y compara hasta No puede interpretar ni
Análisis de resultados resultados calculados con el 75% de los resultados comparar los resultados
la medición de la maqueta obtenidos. obtenidos.
Las conclusiones y
Presenta conclusiones y Presenta conclusiones y recomendaciones no son
Conclusiones y
recomendaciones de forma recomendaciones de de aporte al trabajo
recomendaciones
satisfactoria forma parcial encomendado o no
presenta
SUSTENTACIÓN-DESARROLLO-SEGUIMIENTO/0.5:
CONSIDERACIONES 0,10 MUY BUENO 0, 05 BUENO 0, 01 REGULAR

Cumple exitosamente la Cumple la práctica hasta Cumple la práctica y no

Elaboración de la práctica
práctica al 100% el 50% presenta evidencias

Demuestra un
Demuestra un buen No parece conocer muy
Dominio del tema conocimiento completo del
conocimiento del tema bien el tema.
tema.

Coordina hasta el 50%

Coordina adecuadamente No coordina las etapas
las etapas de trabajo para
Coordinación de las etapas de las etapas de trabajo para de trabajo para el
el desarrollo del
trabajo el desarrollo del proyecto desarrollo del proyecto
proyecto final de
final de asignatura final de asignatura.
asignatura
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Utiliza hasta el 50% los
Utiliza los apoyos No utiliza los apoyos
apoyos didácticos
Apoyos didácticos didácticos durante la didácticos durante la
durante la defensa del
defensa del trabajo final defensa del trabajo final
trabajo final
El estudiante aplica
El estudiante aplica El estudiante no aplica
hasta el 50% de los
elementos paralingüísticos los elementos
Expresión oral elementos
para la defensa del trabajo paralingüísticos para la
paralingüísticos para la
final. defensa del trabajo final.
defensa del trabajo final.

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DATOS INFORMATIVOS
TEMA: Diagnóstico del circuito de arranque

Diagnosticar los elementos del circuito integral de arranque, para

OBJETIVO
comprobar el correcto funcionamiento por medio de equipos
GENERAL:
automotrices
ESTRATEGIA/
Aprendizaje basado en proyectos
TÉCNICA:
 Diseño
Establezca el tipo de automotor para el diagnóstico del
sistema de arranque.
Determine el tipo de equipo y herramientas que va a utilizar.
 Planificación
Verifique el correcto funcionamiento de los equipos y
herramientas.
Determine las conexiones respectivas de todo el sistema de
arranque.
PASOS /  Ejecución
ACTIVIDADES: Verifique el correcto funcionamiento del switch de
encendido.
Compruebe el estado del relé y del fusible del sistema de
arranque.
Compruebe el funcionamiento del motor de arranque
Compruebe el estado del solenoide.
 Evaluación
Determine el voltaje de la batería
Determine el correcto funcionamiento del sistema de
arranque
BIBLIOGRAFÍA: Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
Automotriz 1. Colombia: Diseli.
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Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
Automotriz 2. Colombia: Diseli.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica
Automotriz 3. Colombia: Diseli.
Tom. D. (2017). Sistema Mecánico y Eléctrico del Automóvil,
Alfaomrga.
Margarita C. (2007). Circuitos electrotécnicos Básicos, Sistemas
de carga y arranque del vehículo: Macmillan.
Miguel de Castro V. (2017). Electricidad del Automóvil 1, Para
Dummies.

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INFORME/0.5:
CONSIDERACIONES 0,10 MUY BUENO 0, 05 BUENO 0, 01 REGULAR
El informe posee hasta el
El informe posee el El informe no presenta el
Formato del proyecto 50% del formato
formato adecuado formato adecuado
adecuado
Presenta objetivos que Presenta objetivos
Presenta objetivos sin
ayudan a cumplir el parciales con poco aporte
Objetivos del informe relación al tema o no
proyecto de forma en el cumplimiento del
presenta objetivos
satisfactoria proyecto
La redacción y el
La redacción y el Redacta de forma
contenido presentan faltas
contenido son de forma incoherente y el contenido
Redacción y contenido ortográficas hasta el 75%
clara utilizando los presenta faltas
y no utiliza los conectores
conectores adecuados. ortográficas.
adecuados.
Interpreta y compara los Interpreta y compara hasta No puede interpretar ni
Análisis de resultados resultados calculados con el 75% de los resultados comparar los resultados
la medición de la maqueta obtenidos. obtenidos.
Las conclusiones y
Presenta conclusiones y Presenta conclusiones y recomendaciones no son
Conclusiones y
recomendaciones de forma recomendaciones de de aporte al trabajo
recomendaciones
satisfactoria forma parcial encomendado o no
presenta
SUSTENTACIÓN-DESARROLLO-SEGUIMIENTO/0.5:
CONSIDERACIONES 0,10 MUY BUENO 0, 05 BUENO 0, 01 REGULAR

Cumple exitosamente la Cumple la práctica hasta Cumple la práctica y no

Elaboración de la práctica
práctica al 100% el 50% presenta evidencias

Demuestra un
Demuestra un buen No parece conocer muy
Dominio del tema conocimiento completo del
conocimiento del tema bien el tema.
tema.

Coordina hasta el 50%

Coordina adecuadamente No coordina las etapas
las etapas de trabajo para
Coordinación de las etapas de las etapas de trabajo para de trabajo para el
el desarrollo del
trabajo el desarrollo del proyecto desarrollo del proyecto
proyecto final de
final de asignatura final de asignatura.
asignatura
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Utiliza hasta el 50% los No utiliza los apoyos
Utiliza los apoyos
apoyos didácticos didácticos durante la
Apoyos didácticos didácticos durante la
durante la defensa del defensa del proyecto
defensa del proyecto.
proyecto. final.
El estudiante aplica
El estudiante aplica hasta el 50% de los El estudiante no aplica
elementos paralingüísticos elementos los elementos
Expresión oral
para la defensa del trabajo paralingüísticos para la paralingüísticos para la
final. defensa del proyecto defensa del trabajo final.
final.