LA OBERVACIÓN
La observación es un elemento fundamental de todo proceso de investigación; en ella se
apoya el investigador para obtener el mayor número de datos.
CLASES DE LA OBSERVACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN
Su diferencia es la
“intencionalidad”.
MODALIDADES DE LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA.
Modalidad
La observación directa: cuando el investigador se pone en contacto
DIRECTA E personalmente con el hecho o
INDERECTA fenómeno que trata de investigar
La observación Indirecta: cuando el investigador entra en
conocimiento del hecho o fenómeno observado a través de las
observaciones realizadas anteriormente por otra persona.
PARTICIPANTE La observación no Participante: es aquella en la cual se recoge la
Y NO información desde
PARTICIPANTE afuera, sin intervenir para nada en el grupo social, hecho o fenómeno
investigado.
La observación participante: es cuando para obtener los datos el
investigador se incluye en
el grupo, hecho o fenómeno observado para conseguir la información
“desde adentro”.
ESTRUCTURAD La observación no estructurada llamada también simple o libre,
A Y NO es la que se realiza sin la
ESTRUCTURADA ayuda de elementos técnicos especiales.
La observación estructurada: es la que se realiza con la ayuda de
elementos técnicos apropiados, tales como: fichas, cuadros, tablas,
etc, por lo cual se le denomina observación sistemática.
CAMPO Y LA DE La observación de campo es el recurso principal de la observación
LABORATORIO descriptiva; se realiza en los lugares donde ocurren los hechos o
fenómenos investigados.
La observación de laboratorio se entiende de dos maneras.
1) Es la que se realiza en lugares preestablecidos para el efecto
tales como museos, archivos, bibliotecas y naturalmente en los
laboratorios.
2) Es la que se realiza en grupos humanos previamente
determinados, para observar sus comportamientos y actitudes.
Observación individual es la que realiza una sola persona, sea
porque es parte de una investigación igualmente individual, o porque,
dentro de un grupo, se le ha encargado de una parte de la
observación para que la realice sola.
INDIVIDUAL Y Observación de equipo o de un grupo es la que se realiza por parte
DE EQUIPO de varias personas que integran un equipo o grupo de trabajo que
efectúa una misma investigación y puede realizarse de varias
maneras:
Cada individuo observa una parte o aspecto de todo.
Todos observan lo mismo para cotejar luego sus datos (esto
permite superar las operaciones subjetivas de cada uno).
Todos asisten, pero algunos realizan otras tareas o aplican
otras técnicas.
COMO SE PLANIFICA UNA OBSERVACIÓN
CONDICIONES DE LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA.
ETAPAS CONSTRUCTO CARACTERISTICAS
Disposición o estado de alerta El observador escoge los
estímulos que le interesan.
LA ATENCION El interés por el asunto ayuda
observar de manera más
inquisitiva.
LA SENSACIÓN Consecuencia Los órganos no son confiables
para medir distancias, tamaños
y velocidades; etc
Capacidad de relacionar lo que Pueden ser simples o complejas
LA PERCEPCIÓN se siente respecto a una e incluyen varios órganos de los
experiencia pasada. sentidos.
LA REFLEXIÓN Formulación de conjeturas, Supera las limitaciones de la
hipótesis, teorías; etc. percepción.
Observar es: “advertir los hechos como se presentan de una manera espontánea y
consignarlos por escrito” …. “el proceso mediante el cual se perciben deliberadamente
ciertos rasgos existentes en la realidad por medio de un esquema conceptual previo y con
base en ciertos propósitos definidos generalmente por una conjetura que se quiere
investigar”.
FUENTES DE ERROR
Las principales fuentes de error en la observación están en el observador debido a sus
inferencias y al efecto de reactividad.
También existe una fuente de error en la construcción de los instrumentos para el registro de
observaciones.
1. Defectos extrínsecos.
2. Defecto intrínseco.
3. Error de severidad y error de indulgencia.
4. Error de tendencia central.
CÓDIGOS DE OBSERVACIÓN
Antes de observar, tener una pregunta que resolver
Elegir los niveles de análisis adecuado.
Iniciar con una observación asistemática.
Utilizar categorías homogéneas y con el suficiente nivel de detalle.
Utilizar categoría exhaustiva (recoger todos los fenómenos que son relevantes) y
excluyentes (un fenómeno no puede estar en dos categorías diferentes).
Depurar el sistema de categorías elaborado.
TIPOS O UNIDADES DE MEDIDA
Ocurrencia: si el fenómeno se da o no.
Frecuencia: cuántas veces se da.
Latencia: tiempo entre el estímulo y la respuesta.
Duración: tiempo que dura el fenómeno.
Intensidad: “fuerza” del fenómeno.
Las tres últimas requieren más capacidad de observación o instrumentos más precisos.
TIPOS DE MUESTREO
a) De eventos conductuales: se observan conductas prefijadas.
b) Focal: Se define un sujeto o grupo en el que el observador centra su atención durante
un intervalo de tiempo definido.
c) De secuencias temporales: Cuando nos interesa observar estados de conducta más
amplios y perdurables. El criterio es cuantificar el tiempo de ausencia o permanencia
de una conducta.
Las observaciones se realizan para mantener, controlar, suspender, y participar en ellos.
Cuando la observación se realiza para responder a una pregunta, entonces debe ser
deliberada y sistemática.
SISTEMAS DE REGISTRO Y ALMACENAMIENTO DE DATOS.
Se trata de clasificar los distintos sistemas, descubrir sus características y explorar cómo se
recogen los datos.
El científico a través de la observación cuidadosa detecta hechos y fenómenos, se pregunta
qué es lo que realmente sucede y el porqué; es decir reconoce un problema.
Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar
información y registrarla para su posterior análisis.
La observación es un elemento fundamental de todo proceso de investigación; en ella se
apoya el investigador para obtener el mayor número de datos.
REGISTROS NO SISTEMATIZADOS
Para llevar a cabo la observación se utilizan una serie de registros no sistematizados como:
Documentos personales.
a) Historias de vida.
b) Biografía.
c) Autobiografía.
d) Entrevista en profundidad.
e) Diarios.
f) Cuaderno de notas.
REGISTROS NARRATIVOS
Son los que reflejan eventos conductuales tal y como han ocurrido, intentando describir la
conducta objetivamente en su contexto y de forma comprensiva.
a) Anecdotario.
b) Notas de campo.
c) Muestreo de tiempo.
REGISTROS MECÁNICOS
Son una serie de instrumentos que pueden ayudar a registrar datos con gran precisión. Son
muy útiles en los estudios de carácter etnográfico.
a. Pruebas fotográficas.
b. Grabaciones en vídeo.
c. Grabaciones en audio.
Otras técnicas de observación.
a) Consulta de documentos.
b) Elaboración de mapas.
c) Comentario en vivo.
REGISTROS SISTEMATIZADOS PARCIALMENTE
Son métodos que permiten registra los datos con más facilidad. El observador cuenta con un
tipo de rejilla, plantilla, lista… en la que puede apuntar, no sólo la presencia o ausencia de
determinado comportamiento, sino la intensidad y frecuencia con que se produce.
EL PROCESO DE LA OBSERVACIÓN
Se realiza de diferentes maneras:
1. Como proceso de investigación y toma de decisiones.
2. Como proceso para representar la realidad.
3. Como proceso contextualizado.
PRINCIPIOS BÁSICOS PARA REALIZAR UNA OBSERVACIÓN
1. Debe tener un propósito específico.
2. Debe ser planeada cuidadosa y sistemáticamente.
3. Debe llevarse, por escrito, un control cuidadoso de la misma.
4. Debe especificarse su duración y frecuencia.
5. Debe seguir los principios básicos de confiabilidad y validez.
Excelente.
