UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL

Departamento Académico de Investigación de Operaciones

SILABO
(Aprobado en sesión ordinario de Departamento Académico del 05/09/2012)

I. DATOS GENERALES:
1.1. Nombre de la asignatura SIMULACIÓN DE SISTEMAS
1.2. Código IO 4405 (Plan de Estudio 2010)
1.3. Escuela Profesional Ingeniería Informática
1.4. Ubicación en el plan de estudios Nivel de estudios IV Ciclo VII
1.5. Número de créditos 04 (cuatro)
1.6. Tipo de asignatura Obligatoria
1.7. Requisitos Investigación de Operaciones
Algoritmia y Métodos de Acceso
1.8. Semestre académico II - 2020
1.9. Número de horas lectivas semanal1 Teoría 3 Práctica 2
1.10. Duración de la Asignatura 16 semanas lectivas
1.11. Profesor que desarrolla la asignatura Ing. Luciana Mercedes Torres Ludeña, MBA
Email: [email protected]

II. RASGOS DEL PERFIL:

El Ingeniero Informático de la Universidad Nacional de Piura es un profesional con capacidad y habilidad

para:
 Programar aplicaciones para la gestión óptima de los sistemas de información.
 Contribuir en el control efectivo de los sistemas de información.
 Trabajar en equipos multidisciplinarios para la solución integral de los problemas.
 Promover la investigación científica y tecnológica en el área de su competencia.

III. SUMILLA:

La asignatura de Simulación de Sistemas corresponde al área de Formación Profesional siendo de carácter

teórico-práctico y tiene el propósito de capacitar al estudiante en la elaboración y explicación de modelos
matemáticos aplicando técnicas de la simulación de sistemas en computadoras digitales para resolver
problemas prácticos empresariales, interpretando y discutiendo los resultados obtenidos que le permitan
comprender y predecir el comportamiento de los sistemas a fin de mejorar la toma de decisiones.

En esta asignatura se desarrollan los siguientes contenidos: Introducción a la Simulación de Sistemas,

generación de variables y procesos de simulación, aplicaciones, verificación, diseño de experimentos y
análisis de la información de salida, simulación de sistemas de producción, incluyendo colas e inventarios,
simulación continua, uso de Excel y Software de Simulación.

IV. COMPETENCIA:

Aplica la metodología de la simulación de sistemas en computadora a la solución de problemas prácticos

empresariales, a fin de comprender y predecir el comportamiento de estos sistemas y mejorar el proceso de
toma de decisiones, demostrando creatividad y actitud reflexiva y crítica, así como precisión, orden y claridad
en el tratamiento de datos y resultados.

1
Virtualidad: 02 hrs. (síncronas) conferencia en Meet y 03 hrs. (asíncronas) seguimiento en Classroom.
V. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES:

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: «INTRODUCCIÓN A LA SIMULACIÓN DE SISTEMAS»

Duración: 20 horas (semanas 1 a 4).
Capacidades:
 Explica y aplica los conceptos básicos y la metodología de la simulación de sistemas en
computadora.
 Reconoce la importancia de las secuencias de números pseudoaleatorios como materia prima
fundamental del proceso de simulación.
 Genera secuencias de números pseudoaleatorios utilizando métodos congruenciales lineales.
 Valida secuencias de números pseudoaleatorios utilizando pruebas estadísticas apropiadas de
uniformidad y de aleatoriedad.
 Utiliza la hoja de cálculo MS Excel como herramienta de software para generar y validar secuencias
de números pseudoaleatorios
Contenidos Indicadores de
Semana Contenidos Conceptuales
Procedimentales evaluación
 Explica oralmente y
por escrito la
1.1. Simulación de Sistemas.  Describe la importancia y las importancia y las
Definición. Características. principales características
características de la
de la Simulación de Sistemas
Tipos. Ventajas y Desventajas. SS.
como herramienta para
1.2. Sistemas: Definición, Elementos, predecir el comportamiento  Elabora un
Tipos. diagrama de flujo
de sistemas empresariales.
en el que se
1 1.3. Modelos: Definición,  Identifica la aplicación de los
muestren las
Características, Clasificación. SS en las organizaciones.
etapas de la
1.4. Estructura del modelo de simulación.
simulación.  Describe los elementos de
 Reconoce los
un modelo de simulación.
1.5. Etapas de un estudio de elementos de un
 Identifica las etapas de un
simulación de sistemas. modelo de
proceso de simulación.
simulación de un
problema dado.
 Enumera las características
1.6. Números pseudoaleatorios (r): y la importancia del uso de
 Identifica los
definición, características e números pseudoaleatorios
parámetros de las
en la simulación.
importancia. funciones
 Utiliza los métodos de
1.7. Generación de números recursivas de los
congruenciales para generar
pseudoaleatorios. métodos
2 secuencias de números
congruenciales y
 Método congruencial pseudoaleatorios.
los aplica para
multiplicativo  Laboratorio Nº 01:
generar secuencias
Funciones de Excel para
 Método congruencial de números
generar secuencias de
multiplicativo mixto. pseudoaleatorios.
Números
pseudoaleatorios.
 Utiliza las pruebas de Chi
1.8. Validación de números  Dada una
cuadrado, Kolmogorov
pseudoaleatorios. secuencia de
Smirnov (KS), corridas,
1.9. Pruebas estadísticas de Números
póquer y otras para
3 pseudoaleatorios,
uniformidad. demostrar la uniformidad y
demuestra su
1.10. Pruebas estadísticas de aleatoriedad de la secuencia
aleatoriedad y
aleatoriedad. de números
uniformidad.
pseudoaleatorios.
  Utiliza las funciones de
Excel para generar
secuencias de números
aleatorios y demuestra su  Desarrolla
aleatoriedad y uniformidad problemas
1.11. Generación y validación de propuestos
empleando el
números pseudoaleatorios utilizando la hoja
4 complemento de Excel de de cálculo de Excel
usando la hoja de cálculo MS Análisis de Datos. para generar y
Excel.  Laboratorio Nº 02: validar secuencias
Funciones de Excel para de números
validar secuencias de pseudoaleatorios.
Números
pseudoaleatorios.
 Práctica Calificada Nº 1.
Actitudes
 Valora la importancia de la Simulación de Sistemas como herramienta para predecir el comportamiento
de sistemas empresariales.
 Demuestra creatividad e iniciativa en el desarrollo de los problemas planteados.
 Demuestra precisión, orden y claridad al utilizar las pruebas estadísticas para validar la secuencia de
números pseudoaleatorios en los problemas propuestos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: «GENERACIÓN DE PROCESOS ESTOCÁSTICOS »

Duración: 15 horas (semanas 5 a 7).
Capacidades:
 Aplica el método de transformación inversa y el de aceptación y rechazo para generar valores de
variable aleatoria.
 Desarrolla generadores de procesos estocásticos que involucren variables aleatorias especiales tanto
discretas como continuas de uso más frecuente en los procesos de simulación.
 Utiliza la hoja de cálculo MS Excel como herramienta de software de simulación de procesos
estocásticos.
Indicadores de
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
evaluación

2.1. Método de  Describe y aplica la metodología  Dadas funciones

transformación inversa. de Transformación Inversa y de continuas y discretas,
5 Aceptación y Rechazo para aplica las metodologías
2.2. Método de aceptación y generar valores de variables estudiadas para
rechazo. aleatorias discretas y continuas. generar valores de
variables aleatorias.
2.3. Generación de procesos  Compara los procesos discretos  Aplica los generadores
estocásticos discretos e identifica qué mide la variable especiales para
asociada a dichos procesos. procesos estocásticos
especiales.
 Identifica el tipo de procesos discretos para generar
2.3.1. Experimento de estocástico discreto y la variable valores de variables
Bernoulli aleatoria asociada a él. aleatorias en
6 2.3.2. Proceso Binomial.  Genera valores de variables problemas
2.3.3. Proceso Geométrico. aleatorias utilizando los propuestos.
2.3.4. Proceso Pascaliano. simuladores de procesos
2.3.5. Proceso estocásticos discretos.  Analiza e interpreta los
 Laboratorio Nº03: Funciones resultados de las
Hipergeométrico. variables discretas
Excel para generar valores de
2.3.6. Proceso Poissoniano. variables aleatorias discretas. generadas.
 2.4. Generación de procesos  Aplica generadores de
estocásticos continuos  Identifica el tipo de proceso procesos estocásticos
continuos y genera
especiales. estocástico continuo y la
valores de variables
2.4.1. Proceso Uniforme. variable aleatoria asociada a él.
aleatorias en
2.4.2. Proceso Exponencial.  Genera valores de variables
problemas
7 aleatorias utilizando los
2.4.3. Proceso propuestos.
simuladores de procesos
Gamma/Erlang.  Analiza e interpreta los
estocásticos continuos.
2.4.4. Proceso Gaussiano o resultados de las
variables continuas
Normal.  Práctica Calificada Nº 2.
generadas.
2.4.5. Proceso Lognormal.

Actitudes
 Muestra precisión, orden y claridad en la solución de la generación de valores de variables discretas y
continuas.
 Trabaja ordenadamente y con satisfacción en el laboratorio.
 Demuestra creatividad y actitud crítica y reflexiva al solucionar problemas de generación de variables
aleatorias.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: «APLICACIONES DE LA SIMULACIÓN»

Duración: 25 horas (semanas 8 a 12).

Capacidades:
 Describe el enfoque general de la técnica de simulación de sistemas de eventos discretos para
resolver problemas prácticos empresariales.
 Aplica los diferentes mecanismos de avance de tiempo utilizados en la técnica de simulación de
eventos discretos.
 Elabora y ejecuta modelos de simulación de fenómenos de espera y estimar las medidas de
comportamiento de los mismos.
 Simula el comportamiento de sistemas de inventarios con demanda y tiempos de entrega
probabilísticos, e interpretar sus resultados.
 Describe las características y aplicaciones de los modelos de simulación continua.

Indicadores de
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
evaluación
3.1. Enfoque general de la
simulación de eventos
 Describe el enfoque general
discretos.  Aplica la simulación
de la técnica de simulación
3.2. Aplicación de la para resolver
de sistemas de eventos
simulación en decisiones problemas
discretos para resolver
de negocios. empresariales.
problemas prácticos
8 3.3. Mecanismos de flujo de empresariales.
tiempo.  Identifica las diferencias  Utiliza los tipos de
3.3.1. Mecanismo de entre los mecanismos de mecanismos de flujo
incremento fijo. avance de tiempo utilizados
de tiempo a
en la técnica de simulación problemas
3.3.2. Mecanismo de
de eventos discretos.
incremento por eventos. propuestos.
 3.4. Simulación de
fenómenos de líneas  Elabora y ejecuta modelos  Resuelve problemas
de simulación de fenómenos
espera. de simulación de
de espera y estima las
3.4.1. Aspectos conceptuales líneas de espera.
medidas de
de los fenómenos de  Determina medidas
comportamiento de los
09 de desempeño del
líneas de espera. mismos.
comportamiento de
3.4.2. Ejemplo de simulación. fenómenos de líneas
3.4.3. Estimación de medidas  Laboratorio Nº 04: Modelos de espera y evalúa
de comportamiento. de Simulación de Líneas de
sus resultados.
espera en Excel.
3.5. Simulación de sistemas  Simula el comportamiento
de inventarios. de sistemas de inventarios  Resuelve problemas
con demanda y tiempos de de simulación de
3.5.1. Aspectos conceptuales inventarios.
de los sistemas de entrega probabilísticos, e
interpreta sus resultados.  Determina medidas
10 inventarios.
 Laboratorio Nº 05: Modelos de desempeño del
3.5.2. Ejemplo de simulación. de Simulación de Inventarios comportamiento de
3.5.3. Estimación de medidas en Excel. sistemas de
de comportamiento. inventario y evalúa
sus resultados.

 Explica e identifica los

3.6 Introducción a los Sistemas elementos de un sistema  Formula problemas
Continuos continuo. prácticos de
11 3.6.1 Aplicaciones de la  Construye ejemplos de modelos de
Simulación de Sistemas sistemas continuos simulación
Continuos. correspondientes a distintos continua.
dominios de aplicación.
3.7. Modela y desarrolla  Utiliza las funciones de
aplicaciones de la Excel para simular el  Desarrolla
simulación usando la comportamiento de problemas
modelos de simulación. propuestos
hoja de cálculo MS Excel
12  Laboratorio Nº 06: utilizando la hoja de
y Software de Aplicación del Excel para el cálculo para simular
Simulación. desarrollo de problemas el comportamiento
de inventarios y colas. del sistema.
 Práctica Calificada Nº 3.
Actitudes
 Muestra precisión, orden y claridad en la simulación del comportamiento de aplicaciones prácticos
empresarialesde colas e inventarios.
 Trabaja ordenadamente y con satisfacción en el laboratorio.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: «VALIDACIÓN, EXPERIMENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS

RESULTADOS DE LA SIMULACIÓN»
Duración: 15 horas (semanas 13 a 15).
Capacidades:
 Reconoce y valora la importancia de la validación en el proceso de simulación.
 Utiliza técnicas estadísticas para validar el modelo de simulación.
 Analiza, interpreta y discute los resultados de los modelos de simulación mediante técnicas
estadísticas.
 Indicadores de
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
evaluación
4.1. Validación del modelo de
 Emplea las técnicas
simulación.  Utiliza técnicas estadísticas
de la Estadística para
4.2. Técnicas de validación para validar el modelo de
validar los resultados
estadística. simulación.
de la simulación.
13 Utilización de la Prueba
 Analiza, interpreta y discute  Aplica la lógica de la
los resultados de los
de Medias para validar simulación para
modelos de simulación desarrollar
el modelo de mediante técnicas
simulación. problemas de su
estadísticas. entorno.

4.3. Simulación Regenerativa  Describe y aplica las técnicas  Utiliza las técnicas de
4.4. Estimación de estadísticas para validar los la Estadística para
parámetros y resultados de la simulación. validar los resultados
los  Laboratorio
14 Nº 07: de la simulación de
estadísticos de
Aplicación del Excel para la los problemas
resultados de la propuestos.
validación de resultados de
simulación. la simulación.
4.5. Experimentos de
simulación.  Explica y utiliza el diseño de
 Construye un modelo
4.6. Análisis estadístico de los experimentos en la
de simulación y
validación de los resultados
15 resultados de la aplica un diseño de
de la simulación.
simulación experimentos para
 Presentación y Exposición su validación.
Estimación puntual y de de Trabajos Finales
intervalo.
16 EXAMEN FINAL
Actitudes
 Muestra confianza, precisión, orden y claridad en la estimación de los resultados de la simulación y en
su respectiva validación.
 Trabaja ordenadamente y con satisfacción en el laboratorio.

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

 Para el desarrollo de las sesiones de enseñanza-aprendizaje se buscará la participación activa y

permanente de los estudiantes.
 Se desarrollarán casos en talleres y trabajos en grupos pequeños.
 Se desarrollarán prácticas en laboratorios de computación, para lo cual se utilizará la hoja electrónica
MS EXCEL.
 En cada clase el profesor expondrá una síntesis del tema a tratar, de ser el caso, formulará, desarrollará
y explicará problemas de aplicación.
 Durante el desarrollo de las clases el alumno tiene una participación activa, tanto en el desarrollo de
algunos temas, como en la solución de problemas, dando respuesta a interrogantes planteadas.
 El alumno investigará algunos tópicos señalados por el profesor que dará integridad a la asignatura, y
desarrollará problemas tanto en clase como fuera de clase, sea manualmente o haciendo uso de la
computadora.
 La asignación de horas por cada tipo de sesión de clase (incluidas las prácticas calificadas y examen final) será
la siguiente:

Unidades de Tipo de sesión de clase (asignación de horas)

Aprendizaje Exposición Práctica Total de
Práctica Tarea Examen
(UA) en Meet calificada horas
UA N° 1 08 04 06 02 20
UA N° 2 06 04 03 02 15
UA N° 3 10 07 06 02 25
UA N° 4 08 02 08 02 20
Total 32 17 23 06 02 80

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:

 Plataforma virtual google; Meet, para videoconferencias de sesiones de clase; y Classroom, para subir
material, actividades y evaluaciones.
 PC con video y audio o laptop.
 Material preparado por el docente (ppt, pdf, videos, Word, enlaces, etc.).
 Micorsoft Excel.
 Textos electrónicos.
 Internet.

VIII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

10.1. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación a aplicar y su respectivo ponderado se describen a continuación:
 Tareas (T): 25%
Comprende evaluaciones de cuestionarios, respuestas a interrogantes, resúmenes de lecturas y
problemas planteados.
Se administrarán en las fechas y horas programadas, según los temas que se indiquen. No se
evaluarán respuestas de tareas fuera de la fecha y hora programada.
 Prácticas Calificadas (PC): 30%
Se administrará al finalizar cada unidad de aprendizaje.
 Trabajo Encargado (TE): 25%
El trabajo a evaluar será el que se indica en la investigación formativa. Los equipos de trabajo
estarán integrados por no menos de 3 integrantes ni más de 5.
 Examen Final (EF): 20%
Los temas del examen final corresponderán al contenido de las unidades de aprendizaje
desarrolladas.
La nota promedio (NP) de la asignatura será calculada de la siguiente manera:

NP = 0.25x T + 0.30 x PC + 0.25 x TE + 0.20 x EF

10.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN DE ASIGNATURA

 La evaluación es permanente en todas las clases. Se observará conocimientos, habilidades y
actitudes.
 Las tareas y prácticas calificadas así como la presentación de trabajos son impostergables.
 La no presentación de examen final, tareas, prácticas y trabajo encargado se calificarán con nota
cero (00).
La asistencia a clases y demás aspectos académicos se regirán por lo estipulado en el Reglamento
Académico de la UNP y normas complementarias.
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

1. AZARANG, M. yE. García Duna (1996). Simulación y análisis de Modelos Estocásticos. México: McGraw-
Hill Interamericana.
2. BARCELÓ, Jaime. (1996). Simulación de Sistemas Discretos. España: Ingeniería de Sistemas de Defensa
–ISDEFE.
3. BLANCO R. Luis. (2009). Simulación con Promodel. Casos de Producción y Logística.Con CD.Escuela
Colombiana de Ingeniería. Segunda edición.
4. CÓRDOVA ZAMORA, Manuel. (2003). Estadística Descriptiva e Inferencial. Lima, Perú: MOSHERA S.R.L.,
Quinta edición.
5. COSS BU, Raúl (2012). Simulación: Un enfoque práctico. México: Limusa. Segunda edición.
6. CREUS S. Antonio (2007). Simulación y Control de Procesos por Ordenador.
ALFAOMEGA.Segunda edición.
7. EPPEN, G. D. y otros (2000). Investigación de Operaciones en la Ciencia Administrativa. México:
Prentice-Hall, Quinta edición.
8. HILLIER Frederick y LIEBERMAN Gerald (2010). Introducción a la Investigación de Operaciones. México.
McGraw HILL/INTERAMERICANA EDITORES S.A. Novena edición.
9. MONTGOMERY Douglas C. (2012). Probabilidad y Estadística aplicadas a la Ingeniería. México: LIMUSA.
Segunda edición.
10. MOYA C., Rufino y Gregorio Saravia A. Probabilidad e Inferencia Estadística. Lima, Perú: San Marcos,
Segunda edición.
11. NAYLOR, Thomas y otros (1977). Técnicas de Simulación en Computadoras, México: Limusa.
12. ORTIZ PINILLA, Jorge. (2009). Simulación y Métodos Estadísticos. Bogotá: Universidad Santo Tomás.
13. PARDO, Leandro y VALDÉS Teófilo (1987). Simulación: Aplicaciones Prácticas en la Empresa. Madrid,
España: Edic. Díaz de Santos S.A.
14. PAZOS ARIAS, José Juan y otros. (2008). Teoría de Colas y Simulación de Eventos Discretos. Madrid:
Pearson Educación S.A. Última reimpresión.
15. QUITO, Carmen (2012). Aplicaciones prácticas de la Simulación de Sistemas. Facultad de Ingeniería
Industrial. Universidad Nacional de Piura.
16. QUITO, Carmen y LEÓN, Teobaldo. (2013). Simulación de líneas de espera. Módulo. Facultad de
Ingeniería Industrial. Universidad Nacional de Piura.
17. RIOS (2009). Simulación Métodos y Aplicaciones. ALFAOMEGA.
18. ROSS, Sheldon M. (1999). Simulación. México: Prentice-Hall, Segunda edición.
19. SHANNON, Robert. (1988). Simulación de Sistemas: Diseño, Desarrollo e Implantación. México: Trillas.
20. TAHA, H. A. (2012). Investigación de Operaciones. México: Pearson Educación S.A., Novena edición.
21. TORRES VEGA, Pedro J. (2013). Simulación de Sistemas con el Software Arena. Lima: Universidad de
Lima, Fondo Editorial. Segunda edición.
22. VENTURA CALDERON, Walter V. (2003). Simulación de Montecarlo: Aplicaciones con Excel. Trabajo de
Investigación. Instituto de Investigación y Promoción para el Desarrollo. Universidad
Nacional de Piura.
23. WINSTON, Wayne (2005). Investigación de Operaciones: Aplicaciones y Algoritmos. Grupo Editorial
Iberoamericana. México. Quinta edición.
 PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES BASADO EN EL CALENDARIO ACADÉMICO DEL SEMESTRE
2020 II

A. CALENDARIO ACADÉMICO:

Inicio de clases: 04/01/2021

Finalización de clases: 16/04/2021
Evaluaciones finales: 19 al 23/04/2021
Exámenes sustitutorios: 26 al 30/04/2021
Entrega de actas: 03 al 07/05/2021

B. CRONOGRAMA DE EVALUACIONES:
La aplicación de los criterios de evaluación propuestos se desarrollará según el siguiente cronograma:

Criterio de Evaluación Semana Lugar

Practica calificada N° 01 4 Aula virtual
Practica calificada N° 02 7 Aula virtual
Practica calificada N° 03 12 Aula virtual
Trabajo de investigación 15 Aula virtual
Examen Final 16 Aula virtual
Examen Sustitutorio 17 Aula virtual

C. ASESORÍA ACADÉMICA:

La docente brindará asesoría y consejería académica a los estudiantes vía correo electrónico o WhatsApp
en el siguiente horario:

Ing. Luciana Mercedes Torres Ludeña, MBA

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
2:00 - 4:00 PM 2:00 - 4:00 PM 2:00 - 4:00 PM 2:00 - 4:00 PM 2:00 - 4:00 PM

Piura, enero de 2021