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Programa formativo:
(A completar por el/la alumno/a)
Asignatura:
Practitioner en PNL
Enviar a: [email protected]
Apellidos:
Nombres:
ID/Pasaporte/DNI/NIE/Otros:
Dirección:
Provincia/Región:
País:
Teléfono:
E-mail:
Fecha:
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Instrucciones del Trabajo Final
A continuación, se adjunta el trabajo final que debes realizar para superar la
asignatura de Practitioner en PNL, dentro de la modalidad de evaluación
continuada del programa formativo en el que estás matriculado.
Recuerda que el equipo de tutores está a tu completa disposición para
cualquier duda que tengas a lo largo de su desarrollo. Recuerda que no se
realizan correcciones parciales del trabajo, solo se admite la versión
finalizada. Dicho envío se realizará en esta plantilla y las respuestas deberán
ir redactadas a continuación del enunciado.
La presentación de los casos prácticos deberá cumplir los siguientes
requisitos:
Letra Trebuchet MS 12.
Márgenes de 2,5.
Interlineado de 1,5.
Todos los campos de la portada deben estar cumplimentados.
Tener una correcta paginación.
Los casos entregados deben ser originales e individuales. Cualquier
similitud entre ejercicios de distintos alumnos, ejemplos y/o extractos de la
Red u otros documentos, conllevará la devolución inmediata de los
ejercicios y la no obtención de la titulación en el caso de reiteración.
Recuerda que solo podrás enviar el trabajo final hasta dos veces por
asignatura. En caso de no superarse en esos intentos, el alumno/a deberá
abonar el precio correspondiente a los créditos de la asignatura para poder
volver a ser evaluado.
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Los trabajos solo serán aceptados en formato de procesador de texto
(Word, .docx, .odt, etc.) o en pdf. En caso de presentar otro formato, deberá
ser consultado con el asesor y si es necesario, proporcionar el software
necesario para su lectura.
El archivo que se enviará con el trabajo deberá llevar el siguiente formato:
ddmmaa_Nombre del Bloque_Apellidos y Nombres.pdf
Ejemplo:
11052018_Coaching _Garcia Pinto Marina.pdf
La extensión del trabajo no podrá sobrepasar las 18 páginas, sin contar la
portada, bibliografía y anexos.
Criterios de Evaluación
El trabajo final se evaluará en función de las siguientes variables:
Conocimientos adquiridos (25%): se evaluarán los conocimientos
adquiridos a lo largo de la asignatura mediante el análisis de los
datos teóricos presentes a lo largo del trabajo presentado por el
alumno/a.
Desarrollo del enunciado (25 %): se evaluará la interpretación del
enunciado por parte del alumno/a y su desarrollo de manera
coherente y analítica.
Resultado final (25%): se evaluará el resultado final del enunciado
si el total del redactado aporta una solución correcta a lo planteado
inicialmente y si el formato y presentación se enmarca dentro de los
parámetros establecidos.
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Valor añadido y bibliografía complementaria (25%): se evaluarán
los aportes complementarios por parte del alumno/a para la
presentación y conclusión del trabajo final que den un valor añadido
a la presentación del enunciado: bibliografía complementaria,
gráficos, estudios independientes realizados por el alumno/a,
fuentes académicas externas, artículos de opinión, etc. Todas las
fuentes, tanto impresas como material en línea, deberán ir
anexadas al trabajo siguiendo la normativa APA.
ENUNCIADO
Paula lleva poco tiempo como Directora de Ventas de una agencia
inmobiliaria. En su puesto anterior, entre sus funciones tenía que estar en
continuo contacto con los comerciales de manera individual, y en ocasiones
dirigía reuniones conjuntas, así como formaciones. Debido a su éxito
profesional, la promocionaron a Directora de Ventas, puesto que ansiaba,
pero que a su vez temía, pues desde hace unos meses ha desarrollado un
creciente miedo a hablar en público. Este problema le dificulta mucho a la
hora de dirigir reuniones con su equipo, o de hacer los reportes a Dirección.
Durante la última reunión, cuando tuvo que explicar los objetivos del 2018, le
sudaron las manos, tuvo palpitaciones y tartamudeó en varias ocasiones. Este
estado hizo que no pudiera acabar y tuvo que abandonar momentáneamente
la sala, fingiendo un ataque de tos. Paula está muy asustada, pues quiere
mantener el puesto, pero no se ve capaz de superar este miedo, que no solo
se mantiene, si no que cada vez empeora.
Debes planificar unas sesiones de PNL como Guía con Paula, para ayudarla
revertir esta situación y conseguir que pierda el miedo a hablar en público.
SUPUESTOS A RESOLVER
1. Definición de los objetivos: debes formular un objetivo primario y tres
objetivos secundarios para hacer operativa la problemática. Una vez hayas
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formulado los objetivos, asegúrate de que son óptimos con la ayuda de al
menos 2 de las estrategias de formulación de objetivos que dispones en el
Módulo 2.
a) Mejorar la comunicación en el trabajo (objetivo primario)
Desarrollar competencias para las habilidades comunicativas, a través
de la Programación Neurolingüística
b) Utilizar efectivamente el feedback a la hora de mejorar una
conducta (objetivo secundario)
c) Promover cambios en la Comunicación no verbal. El lenguaje
corporal, el contacto visual.
d) Aplicar la técnica de puente a futuro para mejorar la
comunicación en reuniones (objetivo secundario)
e) Identificar las creencias y pensamientos distorsionados, para con
base en esto fortalecer las Habilidades comunicativas de emisión.
2. Define el Estado Presente (EP) y el Estado Deseado (ED): debes definir
de una manera breve y visual el Estado Presente o Estado Problemático y
el Estado Deseado.
Estado actual: Paula experimenta dificultad para hablar en publico,
establecer y sostener una comunicación efectiva.
Evidencias: Cambio de conducta de Paula (sudoración, palpitaciones)
frente a las reuniones con directivos e incluso su mismo equipo de
trabajo.
Preocupación ante la posibilidad de perder su empleo.
Habilidades sociales o comunicativas escasas.
Operaciones: Establecer prioridades, jerarquizar habilidades a
fortalecer. Seccionar las técnicas; rapport calibración, acompañamiento, lenguaje
hipnótico, re-encuadre, anclaje, cambio de creencias, instalación de valores, puente al
futuro, circulo de la excelencia, psico geografía.
Trabajar psico educación con el fin de generar el cambio de creencias en Paula.
- Trabajar con Paula el interés por instalar sistemas de cambios de creencias en el fortalecimiento de
las habilidades comunicativas.
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- Solicitar el apoyo del equipo de trabajo y directivos de Paula en el fortalecimiento de las
habilidades comunicativa.
- Realizar jornadas pedagógicas acerca de: autoestima, jerarquizar de valores, rol del servidor,
funcionamiento institucional, comunicación asertiva, paradigma del conflicto y consenso.
Estado actual: Lograr que Paula adquiera y aplique herramientas y técnicas
PNL
Evitar que Paula experimente pensamientos pensamientos distorsionados y
reacciones somáticas relacionados con los mismos.
Evidencias: Paula adquiere conocimiento y experiencia en las diferentes técnicas y
estrategias aplicables en PNL.
Conocer el manejo de las emociones, el cambio de creencias, ejecución y aceptación de
habilidades.
La disminución de lo síntomas físicos de Paula (sudoración, palpitaciones)
Paula se muestra motivada y tranquila antes las actividades que realiza.
3. Elección de las técnicas: de entre todas las técnicas que dispones en el
manual, debes escoger al menos 4 con las que consideres ayudarás a Paula
a lograr tus objetivos.
i. Desarrollo teórico de las técnicas escogidas.
ii. Justificación de detalladamente la elección.
4. Describe la aplicación: se debe describir cada paso que seguirías para
llevar a cabo cada una de las 4 técnicas aplicadas. Incluye lo siguiente:
i. Dónde llevarías a cabo las sesiones: espacio físico, ubicación, etc.
ii. Duración de cada sesión y número de sesiones.
iii. Pasos que seguirías: expón las instrucciones que le darías a Paula de
cada una de las técnicas.
*Serán bienvenidos todos los detalles y matices que ayuden al lector a
visualizar la aplicación de las técnicas.
5. Conclusiones y reflexión: haz una valoración sobre el trabajo en
particular y sobre la PNL en general.
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Comenta los beneficios de aplicar PNL en el ámbito laboral. Recurre a
artículos, noticias, libros u otras fuentes de información para resolver éste
apartado.
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https://es.slideshare.net/gricelabrito/pops-de-gricela-brito
