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Efemérides y Memoria Histórica Argentina

El documento habla sobre dos fechas patrias argentinas: el 24 de marzo, día de la Memoria por la Verdad y la Justicia, que conmemora el golpe de Estado de 1976 que inició una dictadura militar, y el 2 de abril, día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas, que recuerda la decisión del gobierno militar de recuperar las islas Malvinas por la fuerza en 1982.

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Efemérides y Memoria Histórica Argentina

El documento habla sobre dos fechas patrias argentinas: el 24 de marzo, día de la Memoria por la Verdad y la Justicia, que conmemora el golpe de Estado de 1976 que inició una dictadura militar, y el 2 de abril, día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas, que recuerda la decisión del gobierno militar de recuperar las islas Malvinas por la fuerza en 1982.

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24 de Marzo

DÍA NACIONAL DE
LA MEMORIA POR LA
VERDAD Y LA JUSTICIA
TE
PAR O
TA ERN
ES
GÁ AD En nuestro país elegimos a nuestros representantes
PE U CU a través del voto, es decir que nuestro gobierno es
T
EN democrático. Pero esto no siempre se respetó.
El 24 de marzo de 1976 hubo un golpe de Estado en
la Argentina y un grupo de militares tomó el poder
y gobernó por la fuerza.

2 de Abril

DÍA DEL VETERANO Y DE


LOS CAÍDOS EN LA GUERRA
DE MALVINAS

TE
PAR O
E STA DERN Las Islas Malvinas fueron
GÁ A
PE U CU ocupadas por Gran Bretaña
T
EN en 1833. En distintos momentos
de la historia de nuestro país,
se hicieron reclamos pacíficos para recuperarlas.
El 2 de abril de 1982, el entonces gobierno militar
decidió recuperarlas por la fuerza.
1 Observen la imagen y lean la información 2 Conversen entre ustedes.
anterior.
¿Cómo se relaciona la foto con la información
Raúl Alfonsín, presidente que leyeron?
del regreso al sistema ¿Es importante votar?
democrático luego de ¿Qué otros derechos tienen las personas
la dictadura militar.
en un gobierno democrático?

3 Pensá y explicá en tu cuaderno con tus palabras


el significado de la siguiente frase y su relación
con esta fecha.

“Recordar nos permite no


cometer los errores del pasado”.

1 Observen la imagen y lean la información. 3 Conversen entre ustedes.


¿De qué provincia es capital Ushuaia?
¿Por qué aparecerá este cartel en esa ciudad?
¿Qué puede hacer nuestro país para continuar
con sus reclamos de forma pacífica?

4 Remarcá con diferentes colores los nombres


de las Islas Malvinas.

Soledad
2 Con ayuda del docente observen la ubicación
de las islas en el mapa. ¿Cuántas son? Gran Malvina
1.º de Mayo

DÍA INTERNACIONAL
DEL TRABAJADOR

TE El 1.° de mayo de 1886, en Estados Unidos,


PAR O los trabajadores hicieron una huelga para reclamar
TA ERN
ES
GÁ AD una jornada laboral de 8 horas porque por esa época
PE U CU los obreros debían trabajar más de diez horas por
T
EN día y en condiciones precarias. Pero no consiguieron
su demanda y sus líderes fueron encarcelados
y condenados a muerte. En 1889 se instauró
el 1.° de mayo como un día internacional de protesta
y, a partir de ese momento, se realizan actos en
todos los países del mundo.

25 de Mayo

ANIVERSARIO DE LA
REVOLUCIÓN DE MAYO

TE
PAR O Hasta 1810, el actual territorio de la República
E STA DERN Argentina estaba gobernado por los españoles.
GÁ A
PE U CU Los primeros días de mayo llegaron noticias a Buenos
T
EN Aires de que el rey de España había sido apresado por
los franceses. Los criollos comenzaron a ver que el
poder de España se debilitaba y que había llegado
el momento de formar un gobierno propio.
1 Observen la imagen y lean la información anterior. 3 Se dice que “el trabajo dignifica”. ¿Qué quiere
decir esta frase? Conversen y escriban una
reflexión entre todos.

2 Comenten entre ustedes.


¿Qué diferencias pueden ver entre ambas
imágenes?
¿Qué trabajos conocés que antes no se hacían?
¿Cuáles creés que son los derechos del 4 Dibujate en una hoja realizando la tarea que
trabajador? más te gusta.

1 Observen la imagen y lean la información 3 Busquen y escriban quiénes fueron los


anterior. miembros de la Primera Junta.

4 Respondan en su cuaderno.
¿Conocen a alguno de ellos? ¿Por qué?
¿Cuántos eran?
¿Se parece a nuestra forma actual de gobierno?
¿Por qué?

5 Lean esta curiosidad de la Primera Junta.


2 Comenten entre ustedes.
Eran 7 criollos
¿Dónde se encuentran reunidas las personas? y 2 españoles.
¿Qué están esperando?
¿Cómo visten? ¿Qué fecha será?
17 de Junio

PASO A LA INMORTALIDAD
DEL GENERAL MARTÍN
MIGUEL DE GÜ EMES
TE
PAR O
TA ERN
ES El Congreso de la Nación sancionó una ley para
GÁ AD
PE U CU recordar este día al general Martín Miguel de
T
EN Güemes, prócer de la independencia nacional
y héroe de la guerra gaucha.
Este patriota luchó en las Invasiones Inglesas
y luego regresó a su provincia, Salta,
donde contrarrestó el poder español tras la
Revolución de Mayo.

20 de Junio

DÍA DE LA BANDERA

El 20 de junio de 1820 murió el general Manuel


Belgrano. Este abogado al mando de un ejército
TE
PAR O fue el creador de nuestra Bandera Nacional.
E STA DERN La izó por primera vez en Rosario,
GÁ A
PE U CU a orillas del río Paraná, en 1812,
T
EN y nos acompaña desde esa fecha
en cada celebración patria.
1 Observen las imágenes y lean la información 3 Indicá A o B, según la imagen que le
anterior. corresponda.

Martín Güemes nació en Salta.


B
Tenía a su cargo un ejército de gauchos.

Güemes muere y es despedido y


A homenajeado por sus gauchos.

Fue gobernador de su provincia.


2 Comenten entre ustedes.
4 Ubiquen la provincia de Salta en un mapa.
¿Por qué creen que se recuerda a este militar? ¿Por qué creen que San Martín le encargó a
¿En qué acontecimientos importantes de Güemes que se pusiera al frente de la lucha
nuestra historia colaboró? contra el Alto Perú?

1 Escribí un epígrafe para cada imagen. 2 Investigá y escribí en tu cuaderno las


respuestas a las siguientes preguntas.
A B
¿Manuel Belgrano tenía preparación militar?
¿De qué otro acontecimiento importante ya
había participado?
¿Por qué creen que decidió crear una bandera?

3 Ingresen a Mandioca Digital y busquen


distintas canciones dedicadas a nuestra bandera.
Escúchenlas y compartan sus sensaciones.
A
Por último, copiá en tu cuaderno la canción que le
cantan a diario a la Bandera en tu escuela.

B
9 de Julio

DÍA DE LA INDEPENDENCIA

El 9 de julio de 1816, en la Casa de Tucumán


TE se reunieron los representantes de las distintas
PAR O provincias para declarar formalmente
TA ERN
ES
GÁ AD la independencia de nuestro país
PE U CU respecto de España y de cualquier
T
EN otro país extranjero.
Se eligió esta fecha luego de que
llegaran noticias de que el rey de
España había recuperado el trono.

17 de Agosto

PASO A LA INMORTALIDAD
DEL GENERAL JOSÉ
DE SAN MARTÍN

TE
PAR O
E STA DERN José de San Martín nació en Yapeyú (Corrientes),
GÁ A
PE U CU viajó a España donde se formó como militar
T
EN y al regresar creó el Regimiento de Granaderos a
Caballo. Cruzó los Andes para llevar a cabo su plan
de independencia continental. Murió el 17 de agosto
de 1850 en Boulogne-sur-Mer, Francia.
1 Observen las imágenes y lean la información 2 Comenten entre ustedes.
anterior.
¿Por qué se dice que el rey había recuperado el
trono?
¿Qué relación tenía entonces España con
nuestro territorio?
¿Quiénes y qué firmaron?

3 Visiten el siguiente sitio para saber más acerca


de la Casa de Tucumán.

[Link]/historia

1 Observen las imágenes y lean la información 2 Comenten entre ustedes.


anterior.
¿En qué países se homenajea
a San Martín?
Estatua de
San Martín ¿Por qué creen que sucede eso?
en Guayaquil, ¿Cómo imaginan que habrá sido
Ecuador. el Cruce de los Andes?

3 Se dice que el general San Martín “se mantuvo


siempre fiel a sus principios”, y que trató de
“inculcar responsabilidad y disciplina en todos sus
empleos”. Explicá con tus palabras esta frase.

Estatua de San Martín, Estatua del Libertador,


Córdoba, Argentina. Lima, Perú.

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