Estrategias metodológicas del pensamiento critico
Pabla Elena Ropain Yancy
Leidy Alexandra Narváez Urrego
Norelys Paola paz Mendoza
Semestre:
2B
Tutor(a):
Henry Quiroz Ulloa
Institución Educativa Escuela Normal Superior de
Corozal Modalidad a Distancia
(Ciénaga)
Formación
Complementaria
Santa Marta – Magdalena
2020
MODELADOS
EXPRESIVOS
Modelados expresivos
El modelado se define como la acción de dar forma a distintos objetos, utilizando
diferentes pastas, con la que los niños/as pueden moldear y experimentar. El modelado
no solo permite el desarrollo de la personalidad del/la niño/a, fomentando su creatividad,
sino que su práctica hace que asimile el sentido tridimensional y espacial a través de las
formas, el volumen y las texturas.
Este recurso pedagógico se lleva a cabo con “masas” que permitan hacer figuras de
volumen; como la esfera, el cono, cilindro, cubos y rollos, ayudando a su vez al desarrollo
de la motricidad fina de los dedos y las manos de los niños. Dichas masas son material
maleable como la arcilla, barro, plastilina, masa de harina, pasta de papel maché,
porcelanicrón, entre otros.
Nivel Literal. Actividad Nª 1 Área: Educación Artística y Cultural
Eje Temático: Modelados expresivos
Nombre del docente: Leidi, Norelys, pabla
Nombre del estudiante:
Observa
El profesor Henry invita a un estudiante llamado Ricardo a una exposición de arte de
la cuidad y El observa detenidamente una imagen tanto así que este se interroga
pensado que tipo de material es este:
MATERIALES:________________________________________________
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Nivel Literal. Actividad Nª 2 Área: Educación Artística y Cultural
Eje Temático: Modelados expresivos
Nombre del docente: Leidi, Norelys, pabla
Nombre del estudiante:
Identifica:
Analizando el paso a paso que realiza Alfredo en la figura del conejito identifica que
materiales utiliza este para poder elaborarlo según la imagen.
MATERIALES:
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Nivel Inferencial. Actividad Nª 3 Área: Educación Artística y Cultural
Eje Temático: Modelados expresivos
Nombre del docente: Leidi, Norelys, pabla
Nombre del estudiante:
Compara:
De los dos tipos de imágenes señala en que se diferencia estas dos
representaciones una de la otra en colores y formas.
Diferencias
Nivel Inferencial. Actividad Nª 4 Área: Educación Artística y Cultural
Eje Temático: Modelados expresivos
Nombre del docente: Leidi, Norelys, pabla
Nombre del estudiante:
Discriminar:
Los alumnos elegirán en una serie de imágenes solamente las figuras hechas con
masas (plastilina).
Clasificar:
Se han confundido las figuras ¿las podrás ordenar? Los alumnos clasificaran el nombre
de la figura con su respectivo modelado expresivo.
Gusano jirafa gallina tortuga
Nivel Crítico. Actividad Nª 5 Área: Educación Artística y Cultural
Eje Temático: Modelados expresivos
Nombre del docente: Leidi, Norelys, pabla
Nombre del estudiante:
Proponer:
Explica con tus palabras las siguientes preguntas:
¿Por qué es importante jugar con las masas (Plastilinas)?
¿Qué habilidades se desarrollan al jugar con plastilinas?
Nivel Crítico. Actividad Nª 6 Área: Educación Artística y Cultural
Eje Temático: Modelados expresivos
Nombre del docente: Leidi, Norelys, pabla
Nombre del estudiante:
Opinar:
Explica con tus propias palabras las siguientes preguntas:
¿Cómo hiciste el árbol de navidad con las masas (Plastilinas)?
¿Cuantos colores de plastilina utilizaste para desarrollan el árbol de navidad con
plastilinas?
EXPRESION
GRAFICA
La expresión gráfica es el arte de comunicar ideas, sentimientos y sensaciones a través
del dibujo, desde una idea muy simple, hasta una muy compleja. Entre más compleja la
idea mejor debe de ser la expresión. Es un lenguaje universal con el cual nos podemos
comunicar con otras personas, sin importar el idioma. Emplea signos, regido por normas
internacionales que lo hacen más entendible. La expresión gráfica trascienda de los
ámbitos que en principio lo definen como una actividad artística.
Desde el dibujo artístico o el dibujo técnico, el artístico se hace con trazos
espontáneos para representar imágenes reales o imaginarias haciendo uso de puntos,
líneas, círculos, rectángulos, cuadrados, que nos ayuden a crear formas de las cosas. Y
el técnico siempre utiliza instrumentos de precisión como el compás, la regla, escuadras,
plantillas o moldes ya establecidos.
Dibujo Artístico Dibujo técnico
Nivel Literal. Actividad Nª 1 Área: Educación Artística y Cultural
Eje Temático: Expresión Gráfica
Nombre del docente: Leidi, Norelys, pabla
Nombre del estudiante:
Comprender:
Nivel Literal. Actividad Nª 2 Área: Educación Artística y Cultural
Eje Temático: Expresión Gráfica
Nombre del docente: Leidi, Norelys, pabla
Nombre del estudiante:
Observar:
