UNIDAD DIDÁCTICA :
RELACIÓN CON LA RELACIÓN CON EL DECRETO CONTEXTO
PROGRAMACIÓN
Siguiendo la propuesta de oposición, vamos a exponer 1 UD de las que Nos vamos a ocupar ahora del contexto, distinguiendo tres contextos diferentes: el
Desarrollaremos todos los objetivos presentes en el contexto del entorno, el del centro y del grupo.
componen la progra. y han sido sorteadas. En este caso, nos ocuparemos
de presentar la UD ___, la cual se titula _______. La elección de esta art. 4 de …., pero vamos a resaltar Entorno del centro:
- Barrio céntrico de una ciudad grande.
UD entre las 3 obtenidas al azar, es poder mostrar el tratamiento dado un - Diversos recursos naturales (parques, arboledas, merenderos, cerro, granja
centro de interés como es _____ desde una propuesta metodológica que Se van a trabajar todas las áreas del currículo, no escuela…).
parte y trabaja _____. - Recursos culturales abundantes (biblioteca, polideportivo cercano, museos,
Esta UD se trabajará en el __ trimestre, en el mes de ___, y tendrá una obstante, dentro de las áreas, cabe resaltar: teatros…).
- Nivel socioeconómico y cultural heterogéneo (familias con nivel alto,
duración de ___ semanas. Para el desarrollo de la UD, tendremos en medio y bajo).
cuenta tanto los conocimientos previos que tiene el niño como las Características del centro:
temáticas trabajadas anteriormente. Durante este ___ trimestre se han
NO SE MUY BIEN CÓMO COMPLETARLO DE FORMA - Centro de educación Infantil y Primaria (CEIP)
trabajado diferentes temáticas (….) y la más reciente trata de ___ que GENÉRICA PARA TODAS LAS UD - Jornada continua
- 12 unidades de primaria y 6 unidades de infantil (centro de línea 2).
está relacionada con el tema que nos ocupa en esta unidad. - Grupo de profesores de infantil: 6 tutores, profesora de inglés, de música,
Estructuraremos la exposición de esta UD teniendo en cuenta diversos religión y psicomotricidad, profesora de Audición y Lenguaje, profesora de Pedagogía
elementos: presentación, marco teórico de la unidad de trabajo, Terapéutica y dos profesoras de apoyo a los grupos.
desarrollo de la unidad y sus elementos (objetivos, contenidos, recursos Alumnos del grupo:
metodológicos, actividades, recursos necesarios, evaluación y pautas de - 24 alumnos Edad media: 4 años
-2 alumnos marroquíes, 1 guineano y 2 rumanos sin problemas de idioma
atención a la diversidad), conclusión de la UD y referencia a las fuentes -Un alumno con necesidades específicas de apoyo educativo en cuyo dictamen de
bibliográficas consultadas. escolarización se señala: retraso madurativo en el ámbito social y lingüístico (posible
TEA, Trastorno del Espectro Autista)
OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA :
ACTIVIDADES RECURSOS
ACTIVIDAD INICIAL ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE - Profesionales:
- Materiales:
- Ambientales:
EVALUACIÓN ALUMNADO EVALUACIÓN ATT. DIVERSIDAD CONCLUSIONES
DOCENTE
- ACNEAE
- RITMOS
