El Desarrollo Infantil
Los niños se desarrollan más durante los primeros 5 años que en cualquier otra etapa de
desarrollo. El desarrollo infantil es un término que identifica como los niños aumentan sus
capacidades para hacer cosas más difíciles. Al crecer, los niños aprenderán y dominar
destrezas como hablar, brincar, y atarse los zapatos. Ellos también aprenderán como
dirigir sus emociones y formar amistades y conexiones con otros. Los niños desarrollan
habilidades en 4 áreas principales:
1. Desarrollo cognitivo (Aprendizaje y Pensamiento)
Es la capacidad del niño para aprender, memorizar, razonar y resolver problemas. Un bebé
de dos meses aprende a explorar sus alrededores con sus manos y ojos. Un niño de tres
años puede clasificar objetos por la forma y color.
2. Desarrollo social y emocional
Es la capacidad del niño para formar relaciones. Esto incluye ayudar a sí mismos y el
manejo de sus emociones. - A las seis semanas de edad un bebé sonríe. A los 10 meses de
edad un bebé hace gestos para decir hola y adiós. A los cinco años de edad sabe cómo
tomar turnos en los juegos de la escuela.
3. Desarrollo del habla y lenguaje
Se trata de la capacidad del niño para comprender y utilizar el lenguaje. También incluye
el uso de lenguaje corporal y gestos para comunicarse. - Un bebé de 12 meses de edad, va
a decir sus primeras palabras. Un niño de dos años va a nombrar las partes de su cuerpo.
Un niño de cinco años puede contar una historia complicada.
4. El desarrollo físico
Desarrollo de habilidades motoras finas
Esta es la capacidad del niño para utilizar los músculos menores, específicamente sus
manos y dedos. Un bebé de 9 meses y utilizará el dedo y el pulgar para recoger un
Cheerio. Un niño de tres años puede utilizar tijeras para cortar a través de una hoja de
papel.
Desarrollo de habilidades motoras mayores
Esta es la habilidad del niño para usar los músculos grandes para sentarse, pararse,
caminar o correr. Esto incluye mantener el equilibrio y cambiar de posición. Un bebé de
seis meses de edad aprende a sentarse con algún apoyo. Un bebé de 12 meses de edad
aprende a pararse en un puesto agarrándose de los muebles. Un niño de cinco años de
edad aprende a saltar. Los niños adquieren habilidades de desarrollo como va el tiempo.
Por ejemplo, por lo general un bebé gatea antes de caminar. O un niño va a aprender a
compartir antes de poder llegar a un acuerdo con otros niños en un parque.
ETAPAS DE DESARROLLO
Ciertas destrezas como dar el primer paso, sonreír por primera vez, y decir "bye-bye" son
conocidos como etapas del desarrollo. Las etapas del desarrollo son las cosas que la
mayor parte de niños pueden hacer a cierta edad.
Por qué los niños se desarrollan a su propio tiempo, estas etapas no son reglas concretas.
No podemos saber exactamente cuándo un niño puede aprender una nueva habilidad. Sin
embargo, sí sabemos que la mayoría de los niños aprenden habilidades durante un tiempo
determinado. Por ejemplo, la mayoría de los niños comienzan a caminar entre los 9 y 15
meses.
Estas etapas son útiles al permitirnos anticipar el desarrollo de un niño. Con estas etapas,
usted puede seguir cómo su niño o niña está aprendiendo nuevas habilidades.
2 MESES
Social & Habla & Aprendizaje & Físico &
Emocional Comunicación Razonamiento Movimiento
Puede mantener la
cabeza alzada y trata
Le sonríe a las Hace sonidos como de
Se interesa en las caras de alzar el cuerpo
personas arrullo o gorjeos
cuando está boca
abajo
Puede calmarse
sin ayuda por Comienza a seguir las
Mueve las piernas y
breves momentos Mueve la cabeza para cosas con los ojos y
los brazos con mayor
(se pone los dedos buscar los sonidos. reconoce a las personas a
suavidad
en la boca y se la distancia
chupa la mano)
Comienza a demostrar
Trata de mirar a aburrimiento si no
sus padres cambian las actividades
(llora, se inquieta)
4 MESES
Social & Habla & Aprendizaje & Físico &
Emocional Comunicación Razonamiento Movimiento
Sonríe espontáneamente, Mantiene la cabeza
Le deja saber si está
especialmente con otras Empieza a balbucear fija, sin necesidad de
contento o triste
personas soporte
Le gusta jugar con la Se empuja con las
Balbucea con
gente y puede ser que hasta Responde ante las piernas cuando tiene
entonación y copia los
llore cuando se terminan los demostraciones de afecto los pies sobre una
sonidos que escucha
juegos superficie firme
Llora de diferentes
Copia algunos Cuando está boca
maneras para mostrar
movimientos y gestos Trata de alcanzar los abajo puede darse
cuando tiene hambre,
faciales, como sonreír o juguetes con la mano vuelta y quedar boca
siente dolor o está
fruncir el ceño arriba
cansado
Coordina las manos y los Puede sostener un
ojos, como cuando juega a juguete y sacudirlo y
esconder la carita detrás golpear a juguetes que
de sus manos estén colgando
Sigue con la vista a las
cosas que se mueven, Se lleva las manos a
moviendo los ojos de lado la boca
a lado
Cuando está boca
Observa las caras con abajo, levanta el
atención cuerpo hasta apoyarse
en los codos
Reconoce objetos y
personas conocidas desde
lejos
1 AÑO
Social & Habla & Aprendizaje & Físico &
Emocional Comunicación Razonamiento Movimiento
Actúa con timidez o se Usa gestos simples, como
Explora los objetos de
pone nervioso en mover la cabeza de lado a lado
diferentes maneras (los sacude, Se sienta sin ayuda
presencia de para decir “no” o mover la
los golpea o los tira)
desconocidos mano para decir “adiós”
Se para sosteniéndose de
Hace sonidos con cambios de
Llora cuando la mamá Encuentra fácilmente algo, camina apoyándose
entonación (se parece más al
o el papá se aleja objetos escondidos en los muebles, la pared,
lenguaje normal)
etc.
Cuando se nombra algo mira
Tiene cosas y personas Dice “mamá” y “papá” y Puede ser que hasta dé
en dirección a la ilustración o
preferidas exclamaciones como “oh-oh” unos pasos sin apoyarse
cosa que se nombró
Levanta un brazo o una
pierna para ayudar a Trata de copiar palabras Copia gestos Puede ser que
vestirse
Juega a esconder la
carita y hace palmaditas Golpea un objeto contra otro
con las manos
Sigue instrucciones sencillas
como “recoge el juguete”
2 AÑOS
Social & Habla & Aprendizaje & Físico &
Emocional Comunicación Razonamiento Movimiento
Copia a otras
personas,
Señala a objetos o ilustraciones Empieza a clasificar por
especialmente a
cuando se los nombra formas y colores
adultos y niños
mayores
Se entusiasma
Sabe los nombres de personas Juega con su imaginación
cuando está con otros
conocidas y partes del cuerpo de manera sencilla
niños
Demuestra ser
Construye torres de 4
cada vez más Dice frases de 2 a 4 palabras
bloques o más
independiente
Demuestra un Sigue instrucciones para
comportamiento hacer dos cosas como por
desafiante (hace lo Sigue instrucciones sencillas ejemplo, “levanta tus
que se le ha dicho zapatos y ponlos en su
que no haga) lugar”"
Comienza a incluir
otros niños en sus
Nombra las ilustraciones
juegos, como jugar a Repite palabras que escuchó en
de los libros como un gato,
sentarse a comer con alguna conversación
pájaro o perro
las muñecas o a
correr y perseguirse
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
https://alamedakids.org/es/etapas-del-desarrollo
https://alamedakids.org/es/el-desarrollo-infantil
