UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
ESTADISTICA APLICADA
SEMESTRE ACADÉMICO 2020-20
SÍLABO
I DATOS GENERALES
1.1 Nombre de la asignatura :ESTADISTICA APLICADA
1.2 Código :CIEN-652
1.3 Ciclo de estudios :04
1.4 Créditos :3
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO,
1.7 Fecha de inicio/fin :28/09/2020 al 23/01/2021
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :CIEN-236
: CASTILLO VASQUEZ, LUIS JOSE; LEYVA SANCHEZ,
1.10 Profesores THAINNA ARACELY; OLORTEGUI REYNA, AMIRA; YENGLE
DEL CASTILLO, SELENE CLAUDELINA;
II FUNDAMENTACIÓN
El curso de Estadística Aplicada es una asignatura de naturaleza teórico - práctico, que capacita al estudiante en el uso de las
herramientas (incluso informáticas) que brinda la estadística para la evaluación y el análisis de hechos o fenómenos de su
campo profesional; permitiendo al futuro ingeniero civil tomar decisiones bajo condiciones de incertidumbre y considerar el error
de estimación al realizar generalizaciones.
III SUMILLA
La asignatura de estadística aplicada corresponde al área de formación básica y está estructurada en cuatro unidades
didácticas:
La primera se denomina Estadística Descriptiva: la cual presenta contenidos básicos para la recolección, la organización, el
resumen, la interpretación y el análisis descriptivo de los datos; ya sea a nivel de muestra o de población. La segunda unidad se
denomina Regresión y Correlación: la cual presenta contenidos básicos para relacionar 2 variables cuantitativas. La tercera
unidad se denomina Teoría de Probabilidades: la cual presenta contenidos básicos de probabilidad, variable aleatoria y las
principales distribuciones de probabilidad. La cuarta unidad se denomina Introducción a la Estadística Inferencial: la cual
presenta contenidos básicos para estimar parámetros y probar hipótesis referentes a un parámetro estadístico, minimizando el
error en la predicción.
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
4.1. Organiza y analiza datos de su campo profesional utilizando técnicas estadísticas, mostrando capacidad de análisis crítico y
ética profesional.
4.2. Aplica los conceptos y los teoremas básicos de la estadística y del cálculo de probabilidades en el tratamiento estadístico
de problemas de su campo profesional.
4.3. Busca, ensaya explicaciones y diseña estrategias de solución a problemas bajo incertidumbre.
4.4. Selecciona e interioriza los conceptos y técnicas estadísticas adecuadas en la solución de problemas de la realidad,
mostrando responsabilidad y constancia en su aprendizaje.
4.5. Valora la contribución de la estadística en la metodología de la investigación científica, como instrumento para la toma de
decisiones razonadas.
V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
El curso de estadística aplicada está compuesta por las siguientes unidades:
UNIDAD 01 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Duración: 28/09/2020 al 21/11/2020
Emplea adecuadamente las definiciones básicas en el análisis e interpretación de datos.
Distingue los trabajos o estudios como descriptivos o inferenciales.
Analiza en forma adecuada un conjunto de datos, haciendo uso de cuadros y gráficos estadísticos.
Resume e interpreta los datos en un problema de la realidad en base a estadísticas.
N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Comprende que es la
Reconoce la importancia de la
Exposición del sílabo. estadística y mediante casos
estadística en la investigación.
Definición e importancia de la descritos precisa su
Participa positivamente en su
Estadística. Estadística e importancia en la
Semana 1 equipo de trabajo. Sustenta
investigación científica. investigación. Identifica y
con argumentos sus
Estadística Descriptiva y establece diferencia entre
opiniones. Respeta la opinión
Estadística Inferencial. Estadística descriptiva e
ajena.
inferencial.
Demuestra entusiasmo y se
Definiciones básicas: Identifica las definiciones
involucra con responsabilidad
población, muestra, unidad básicas de la estadística y
en el trabajo del equipo.
Semana 2 estadística, variable, formula ejemplos de
Sustenta con argumentos sus
parámetro y estimador. población, muestra, unidad de
opiniones y respeta la opinión
Clasificación de variables. estudio y variable.
de sus compañeros.
Presenta con propiedad la
Tabla de frecuencias para
información utilizando las Demuestra entusiasmo y se
variables cualitativas y
Semana 3 tablas de frecuencias. involucra con responsabilidad
cuantitativas, para datos
Interpreta las distintas en el trabajo del equipo.
agrupados y no agrupados.
frecuencias.
El estudiante muestra interés y
Identificación de estudiantes Revisión de los resultados de
participa activamente de la
con necesidades de nivelación aprendizaje y
retroalimentación.
en el avance de la asignatura. retroalimentación de
El estudiante muestra
Semana 4 Realización de actividades o contenidos desarrollados.
madurez y se conduce con
acciones de retroalimentación. El estudiante desarrolla en
mucha responsabilidad
PRIMERA PRÁCTICA forma individual la primera
durante el desarrollo de la
CALIFICADA práctica calificada.
primera práctica calificada.
Gráficos estadísticos para Realiza distintos gráficos Demuestra entusiasmo y se
Semana 5 variables cualitativas y estadísticos, en base al tipo de involucra con responsabilidad
cuantitativas. variable que se dispone. en el trabajo del equipo.
Mediante una lectura analiza
aplicaciones de las medidas Valora la importancia de las
de posición y establece sus medidas estadísticas en el
diferencias. análisis del comportamiento
Promedio, Moda, Mediana y
Semana 6 Calcula e interpreta las de las variables.
Cuartiles.
medidas estadísticas que Se involucra en el trabajo del
describan la situación, en equipo, demostrando
función del problema que se entusiasmo.
desea investigar.
Calcula e interpreta las
Varianza, desviación estándar medidas estadísticas que Valora la importancia de las
y coeficiente de variación. describan la situación, en medidas estadísticas en el
Identificación de estudiantes función del problema que se análisis del comportamiento
Semana 7 con necesidades de nivelación desea investigar. de las variables.
en el avance de la asignatura. Revisión de los resultados de El estudiante muestra interés y
Realización de actividades o aprendizaje y participa activamente de la
acciones de retroalimentación. retroalimentación de retroalimentación.
contenidos desarrollados.
El estudiante desarrolla en
forma individual un El estudiante muestra
cuestionario virtual propuesto madurez y se conduce con
Semana 8 EVALUACIÓN PARCIAL por el docente. La evaluación mucha responsabilidad
parcial se realiza durante la durante el desarrollo de la
clase de teoría y su duración evaluación parcial.
es establecida por el docente.
UNIDAD 02 CORRELACIÓN Y REGRESIÓN
Duración: 23/11/2020 al 05/12/2020
a. Utiliza la fórmula adecuada del coeficiente de correlación lineal e interpreta su resultado.
b. Elabora modelos de regresión lineal simple que permitan relacionar variables.
c. Utiliza el método de los mínimos cuadrados en la obtención de estimaciones. Realiza pronósticos.
N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Grafica correctamente el
diagrama de dispersión.
Interpreta el diagrama según
Discute y analiza los
Diagrama de Dispersión. el problema que se esté
problemas propuestos en su
Semana 9 Coeficiente de correlación de analizando.
equipo, repetando la opinión
Pearson. Aplica correctamente la
de sus compañeros.
fórmula para calcular el valor
del coeficiente de correlación.
Interpreta el resultado.
Identifica adecuadamente el
uso de las ecuaciones de
regresión.
Modelo lineal simple. Resuelve problemas de
Muestra responsabilidad en su
Semana 10 Coeficientes de la regresión y regresión lineal e interpreta los
participación grupal.
de determinacón. coeficientes.
Predice el valor de la variable
dependiente utilizando la
ecuación de regresión.
UNIDAD 03 TEORÍA DE LA PROBABILIDAD Y DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD
Duración: 07/12/2020 al 26/12/2020
a. Construye espacios muestrales, obtiene eventos asociados al espacio muestral y calcula sus respectivas probabilidades.
b. Aplica correctamente las leyes de la adición, multiplicación y los teoremas de la probabilidad total y de Bayes expresando
capacidad de análisis.
c. Aplica correctamente la teoría de probabilidad de variables aleatorias.
d. Utiliza la distribución de probabilidad normal estándar y T-Student .
N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Escribe eventos de un espacio
muestral por comprensión y
por extensión. Aplica
Teoría de la probabilidad. Participa exponiendo y
adecuadamente las
Eventos, álgebra de eventos. haciendo análisis crítico de los
definiciones y teoremas en la
Definición de probablidad temas tratados en clase.
Semana 11 solución de problemas.
condicional, teorema de la Muestra interés en el
Aplica adecuadamente las
probabilidad total y teorema de desarrollo y presentación de
definiciones y teoremas de
Bayes sus trabajos.
probabilidad condicional, de
probabilidad total y de Bayes
en la solución de problemas.
Determina la distribución de
Muestra responsabilidad y se
Distribución de probabilidad de probabilidad y función de
involucra en el desarrollo de
variables aleatorias. Función distribución de una variable
los temas.
de distribución, valor esperado aleatoria. Calcula el valor
El estudiante muestra
Semana 12 y varianza de una variable esperado y la varianza de una
madurez y se conduce con
aleatoria. variable aleatoria.
mucha responsabilidad
SEGUNDA PRÁCTICA El estudiante desarrolla en
durante el desarrollo de la
CALIFICADA forma individual la segunda
segunda práctica calificada.
práctica calificada.
Participa formulando
Distribución de probabilidad Describe adecuadamente la preguntas y haciendo un
Normal Estándar. Distribución distribución Normal. Aplica la análisis crítico en las
Semana 13
T-Student. Uso de tablas teoría en la solución de discusiones del equipo,
estadísticas. problemas. respecto a los ejercicios que
se estén desarrollando.
UNIDAD 04 INFERENCIA ESTADÍSTICA
Duración: 28/12/2020 al 23/01/2021
a. Describe el procedimiento para contrastar la hipótesis sobre el parámetro de una población.
b. Diseña procedimientos para la contrastación de hipótesis.
N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Se involucra en la elaboración
Prueba de hipótesis y presentación de los trabajos.
estadísticas: Definición, tipos, Muestra interés en su
Describe y resuelve problemas
elementos y pasos. aprendizaje y coopera con los
aplicando el procedimiento
Semana 14 Prueba de hipótesis para la demás integrantes de su
para contrastar una media
media poblacional con equipo.
poblacional.
varianza conocida y con Expone con fundamentos sus
varianza desconocida. ideas y respeta la opinión de
sus compañeros.
Describe y resuelve problemas Muestra interés en su
Prueba de hipótesis para la
aplicando el procedimiento aprendizaje, fundamenta sus
proporción poblacional.
para contrastar la proporción ideas y coopera con los
Identificación de estudiantes
poblacional. demás integrantes de su
Semana 15 con necesidades de nivelación
Revisión de los resultados de equipo.
en el avance de la asignatura.
aprendizaje y El estudiante muestra interés y
Realización de actividades o
retroalimentación de participa activamente de la
acciones de retroalimentación.
contenidos desarrollados. retroalimentación.
El estudiante desarrolla en
forma individual un El estudiante muestra
cuestionario virtual propuesto madurez y se conduce con
Semana 16 EVALUACIÓN FINAL por el docente. La evaluación mucha responsabilidad
final se realiza durante la clase durante el desarrollo de la
de teoría y su duración es evaluación final.
establecida por el docente.
El estudiante desarrolla en
forma individual un
El estudiante muestra
cuestionario virtual propuesto
madurez y se conduce con
EVALUACIÓN por el docente. La evaluación
Semana 17 mucha responsabilidad
SUSTITUTORIA sustitutoria se realiza durante
durante el desarrollo de la
la clase de teoría y su
evaluación sustitutoria.
duración es establecida por el
docente.
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Esta asignatura se desarrollará en base a:
a. Exposiciones breves del profesor sobre el tema programado.
b. Lectura de textos escogidos por el docente sobre el tema a desarrollar en la semana.
c. Taller en aula: Los grupos constituidos desarrollarán tareas y/o resolverán problemas relacionados con los temas tratados en
la clase y aplicados en el campo de la Ingeniería civil.
6.1. Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la asignatura:
Trabajo en equipo.- Teniendo en cuenta que todo aprendizaje tiene una base social, se propiciará la organización de los
alumnos en grupos de a lo mucho cinco integrantes.
Estudio de casos.- Sobre temas específicos, previa presentación del docente.
Participación en clase.- Intervención del estudiante en foma continua durante las clases.
Tutoría online.- herramientas de plataforma, mensajería, chat.
6.2. Las tareas y problemas se desarrollarán mediante talleres en las sesiones de práctica. Al finalizar el taller, los estudiantes
entregarán al docente un informe escrito.
6.3. El profesor expone los temas y asignará un resumen o indicará algún texto para su lectura.
VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
7.1 Plataforma de aula virtual de UPAO.
7.2 Herramientas digitales: Zoom, Google drive, Google forms.
VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN
FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)
PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF
PARAMETROS DE EVALUACIÓN:
EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 50%*PP1+50%*PC1
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PP1 PROMEDIO DE PARTICIPACIÓN
PC1 PRÁCTICA CALIFICADA
EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:
EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 50%*PP2+50%*PC2
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PP2 PROMEDIO DE PARTICIPACIÓN
PC2 PRÁCTICA CALIFICADA
EVF EVALUACION FINAL CALCULO:
IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
La retroalimentación, como estrategia de seguimiento y acompañamiento a los estudiantes, debe permitir que los estudiantes
puedan reconocer sus logros, así como aquellos aspectos a mejorar. Para el desarrollo de este proceso, es importante que el
docente considere lo siguiente:
Desarrollar en todas las asignaturas, en las semanas 4, 7 y 14; actividades de retroalimentación y nivelación de los aprendizajes
de los estudiantes.
Las actividades de retroalimentación tienen una duración de dos horas y las desarrolla el docente de teoría.
En las sesiones de retroalimentación se ejecutan:
• Al inicio, actividades que permitan revisar con todos los estudiantes, contenidos definidos con anterioridad y donde hayan
mostrado mayor dificultad. Durante el desarrollo se trabajan ejemplos, casos, prácticas, se aclaran dudas y se absuelven
consultas; para ello el docente utiliza diversas estrategias de acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
• De ser necesario, se realiza una asesoría virtual en grupos pequeños o individual de acuerdo a las necesidades de sus
estudiantes, con énfasis en los de segunda y tercera matrícula.
En la semana 4, 7 y 14, luego de la sesión de retroalimentación, enviar al responsable de tutoría, el reporte de aquellos
estudiantes que no han ingresado al aula virtual sus tareas y/o presentan dificultades específicas para su seguimiento individual;
informando por correo electrónico los siguientes datos: ID, nombres y apellidos, ciclo, nombre de asignatura con NRC y motivo
de atención para establecer comunicación con el estudiante.
Completar y enviar al responsable de tutoría, con copia al director de escuela, el reporte de resultados parciales de la acción
tutorial en la semana 9 y resultados finales en la semana 17, detallando las actividades de retroalimentación que realizó, los
enlaces de las clases, la relación de estudiantes específicos que recibieron la asesoría virtual y el registro auxiliar de notas.
X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Levin, David Estadística para Administración. Edit. Prentice Hall. Timothy C, Berenson M. México. 2006. Cuarta Edición.
2. Freund y Williams Elementos Modernos de Estadística Empresarial. Editorial Prentice Hall. Buenos Aires 1993. Segunda
Edición.
3. Cordova Z, Manuel. Estadística Descriptiva e Inferencial. Aplicaciones. Editorial Moshera S.R.L. Lima - Perú. 2000. Quinta
Edición.
4. Vivanco, Manuel. Muestreo Estadistico: Diseño y aplicaciones. Año 2005. Editorial Universidad Nacional de San Marcos.
5. Nolberto Sifuentes y Ponce Aruneri Maria: Inferencia Estadistica Aplicada. Año 2005.
GENERAL
1. Kazmier, Leonard Estadística Aplicada a la Administración y Economía. Edit. Mc Graw Hill. Schaum. México.2006. Cuarta
Edición.
2. Moya C. Rufino, Probabilidad e Inferencia Estadística. Editorial San Marcos. Saravia G. Lima – Perú. 2000.
3. Montero Lorenzo J Estadística Descriptiva para Ciencias Sociales. Editorial Thomson. España. 2006.
4. Schaffer, Mendenhall y Elementos de Muestreo. Editorial Thomson. Sexta Edicion. España Lymanott 2007.
