R1

6.3. Resistencia eléctrica

R2 Algunos materiales conducen la corriente eléctrica mejor que
otros. Por ejemplo, el cobre, empleado en la fabricación de ca-
bles eléctricos, conduce la corriente con más facilidad que el
wolframio, utilizado en la fabricación del filamento de las lámpa-
ras incandescentes.
R3
En realidad, todos los materiales, incluidos los conductores eléctri-
cos, ofrecen cierta dificultad al paso de la corriente. En algunos,
como el wolframio, esta dificultad es mayor y entonces decimos
R3 > R2 >R1 que presentan una mayor resistencia eléctrica.
R1
La resistencia eléctrica de un conductor es una magnitud
física que indica la dificultad que ofrece al paso de la co-
rriente eléctrica.
R2 La unidad de resistencia eléctrica en el sistema internacional es
el ohmio. Se le da este nombre en honor del físico alemán Georg
Simon Ohm (1787 - 1854) y se representa mediante la letra griega
R3 omega (Ω).
Los electrones que constituyen la corriente eléctrica se desplazan
R3 > R2 >R1 por el interior del conductor chocando con los átomos que lo for-
Los conductores más largos y man. Por eso, la resistencia eléctrica de un conductor:
los de menor sección ofrecen
mayor resistencia al paso de la — Depende del material que lo forma.
corriente. — Aumenta con la longitud del conductor.
Fig. 23 — Disminuye con la sección de este.
O ES RA
UP IÉN S BL DO
Matemáticamente, estas relaciones se expresan así:
Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR

y también:
O

CA

R = resistencia
L
Son materiales conductores R=ρ ρ = resistividad del conductor
aquellos que permiten que las S L = longitud del conductor
cargas eléctricas se despla- S = sección del conductor
cen libremente por su interior. La dependencia del material se refleja en un parámetro llamado
Son materiales aislantes aque- resistividad.
llos que no permiten el libre
desplazamiento de las cargas La resistividad es la resistencia que ofrece al paso de la co-
eléctricas por su interior. rriente un conductor de longitud y sección unidad.

Asociación de resistencias
Además de la resistencia propia de los distintos elementos de un circuito (conductores, receptores...),
con frecuencia en un circuito eléctrico interesa limitar la intensidad de corriente aumentando la difi-
cultad de paso de la corriente eléctrica. Con este fin se instalan en el circuito resistencias o resistores
que ofrecen una resistencia eléctrica determinada.
Prohibida su reproducción

Veamos de qué forma se puede determinar la resistencia equivalente de un conjunto de resistencias:

• Asociación de resistencias en serie

— La corriente debe circular por todas y cada una de las resistencias. Por tanto, la resistencia total
aumenta al añadir resistencias.
— La resistencia que produciría el mismo efecto que toda la asociación, o resistencia equivalente,
se calcula sumando todas las resistencias.
R = R1 + R2 + R3 + ...
110
 I1 R1

• Asociación de resistencias en paralelo I

I1
I2
R1
R2

— La corriente se reparte entre todas las resistencias. Por tanto, I I2 R2

la resistencia total disminuye al añadir resistencias. I3 R3
I3 R3
— La resistencia que produciría el mismo efecto que toda la
asociación, o resistencia equivalente, se calcula a partir de Fig. 24
la relación: ES RA
1 1 1 1
O IÉN
UP S BL DO

Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR
+ + + + ... y también:

O
R R 1 R2 R3

CA
La resistividad depende de la
Disponemos de dos cables conductores de 1 500 m de longitud y naturaleza de la sustancia y
Ejemplo 10

5 mm2 de sección. El primero está hecho de cobre (ρ1 = 1,7 ∙ 1028 V ∙ de la temperatura.
m) y el segundo, de aluminio (ρ2 = 2,8 ∙ 10-8 Ω · m). Se representa con la letra grie-
— ¿Cuál de ellos conduce mejor la corriente eléctrica? ga ρ (ro) y su unidad en el SI es
el ohmio metro (Ω ∙ m).
— Calculemos la resistencia eléctrica de cada uno de los cables.
— Datos: L = 1 500 m S = 5 mm2 = 5 ∙ 10-6 m2 Resistividad
ρ1 = 1,7 ∙ 10-8 Ω ∙ m ρ2 = 2,8 ∙ 10-8 Ω ∙ m Material (Ω ∙ m) a
20oC
— El cable de cobre conduce mejor la corriente eléctrica. La resis-
Plata 1,6 ∙ 10-8
tividad del cobre es menor que la del aluminio, lo que significa
Cobre 1,7 ∙ 10-8
que ofrece menos resistencia
L al paso de la 1corriente.
500 m
R1 = ρ1 ––– = 1,7 � 10
-8 Ω �m � –––––––––––– = 5,1 V Aluminio 2,8 ∙ 10-8
S 5 � 10 -6 m2
— Para el conductor de cobre, obtenemos: Wolframio 5,5 ∙ 10-8
L 1 500 m Plomo 22 ∙ 10-8
R1 = ρ1 ––– = 1,7 � 10 -8LΩ �m � ––––––––––––
R = ρ ––– = 2,8 10
1=500
5,1mV
-8 Ω-6m ––––––––––––
Ω = 8,4 V
S 2 2 5
� � 10 � m� 2 Constantán
S 5 � 10 -6 m2 50 ∙ 10-8
(aleación Cu-Ni)
— Para el conductor de aluminio, obtenemos:
Nicromo
L 1 500 m 100 ∙ 10-8
(aleación Ni-Cr)
R2 = ρ2 ––– = 2,8 � 10 -8 Ω � m � –––––––––––– Ω
= 8,4 V
S 5 � 10 -6 m2 Tabla 5
La resistencia del cable de cobre es de 5,1 Ω y la del cable de alumi-
nio de 8,4 Ω.

42. La plata y el aluminio son ambos conductores 46. Deseamos sustituir cierto conductor de co- Actividades
eléctricos. ¿Conduce uno de ellos la electri- bre, que presenta una sección de 2,3 ∙ 10-6
cidad mejor que el otro? ¿Por qué? m2, por otro conductor de cobre de menor
resistencia. ¿Qué sección debe tener el nue-
43. Deduce las unidades de la resistividad ρ vo hilo para que la resistencia se reduzca a
a partir de la fórmula matemática de la la cuarta parte?
resistencia.

44. Calcula la resistencia de los siguientes con-

ductores:
a. Un cable de nicromo de 2,5 mm2 de sec-
ción y 34 m de longitud.
Prohibida su reproducción

b. Un cable de cobre de 5 mm2 de sección

y 76 m de longitud. 47. Calcula la resistencia equivalente de una
45. Calcula la resistividad de un elemento resis- asociación de dos resistencias en serie cuyos
tor cerámico que, a la temperatura de tra- valores son 45 Ω y 25 Ω.
bajo, presenta una resistencia eléctrica de — Vuelve a efectuar los cálculos para el
100 Ω, una longitud de 25 cm y una sección caso en que las resistencias estuvieran
circular de 12 mm de diámetro. conectadas en paralelo.

111
 6.4. Ley de Ohm
Ya conocemos las tres magnitudes físicas características de un circuito eléctrico: la inten-
sidad de corriente que circula por el circuito, la diferencia de potencial que establece el
generador y la resistencia que oponen los componentes del circuito al paso de la corriente.
Ahora, nos podemos preguntar: ¿existe alguna relación entre estas tres magnitudes?
Fíjate en el siguiente ejemplo:

Medimos la intensidad de corriente, I, que circula por un conductor metálico al aplicar diferentes valores de
Ejemplo 11

la diferencia de potencial, V, entre sus extremos.

V(V)
V
V(V) I (A) V/I (Ω)
R
2,5 0,5 5
conductor 5 1 5
metálico
7,5 1,5 5
A 10 2 5
generador
variable 12,5 2,5 5
15 3 5 I(A)

Los resultados permiten comprobar que el cociente entre ambas magnitudes se mantiene constante para
un mismo conductor.
V1 V V
= 2 = 3 ... = constante
I1 I2 I3

O ES RA
UP IÉN S BL DO
La generalización de estos resultados constituye la ley de
Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR

y también:
O

CA

Ohm.
La ley de Ohm también se puede
expresar de la forma: El cociente entre la diferencia de potencial aplica-
V=R∙I da a los extremos de un conductor y la intensidad
La diferencia de potencial apli- de corriente que circula por él es una constante que
cada a los extremos de un con- coincide con la resistencia eléctrica del conductor.
ductor es proporcional a la inten-
sidad de corriente que circula R = resistencia eléctrica
por él, siendo la constante de V
R= V = diferencia de potencial
proporcionalidad igual a la resis-
I I = intensidad
tencia eléctrica del conductor.
La ley de Ohm permite definir la unidad de resistencia eléc-
trica, el ohmio (Ω).
Trabajo mi ingenio Un ohmio es la resistencia de un conductor por el que cir-
Prohibida su reproducción

Calcula el tiempo que se demora en cula la corriente de un amperio cuando entre sus extremos
en ser transportada una carga si se
hay una diferencia de potencial de un voltio.
conoce que la corriente I= 3,5A; y la
carga es de Q= 5C. 1 voltio
—¿Si el tiempo se reduce a la mitad 1 ohmio =
cuál sería la intensidad de corriente 1 amperio
para transportar la carga?
1V
1Ω=
1A
112
 O ES RA
UP IÉN S BL DO

Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR
y también:

CA
Un circuito está formado por tres elementos conectados en serie:
Ejemplo 12

un generador de 230 V, una lámpara y un amperímetro. Si el am- • No toques nunca con las manos
perímetro mide una intensidad de 0,5 A en el circuito, calculemos: húmedas aparatos conectados
a. La resistencia eléctrica de la lámpara. a la red, como lámparas, tele-
b. La intensidad de corriente que circularía por el circuito si el ge- visores, lavadoras, etc. Pues de
nerador suministrara una tensión de 360 V. ese modo facilitas el paso de la
— Datos: corriente por tu cuerpo.
• Nunca debes manipular las ins-
talaciones ni los aparatos eléc-
tricos sin tener un buen conoci-
V1= 230 V miento de ellos y de lo que vas
a hacer.
I1= 0,5 A • Utiliza siempre herramientas con
͢ mango aislante.
A • Antes de manipular un apa-
rato, asegúrate de que está
a. Aplicamos la ley de Ohm para hallar la resistencia. desconectado de la red de ali-
mentación.
V1 230 V
R= = = 460 Ω • Si necesitas manipular la instala-
I1 0,5 A ción eléctrica (para colocar un
enchufe, por ejemplo), debes
b. Aplicamos de nuevo la ley de Ohm para determinar la intensi-
desconectar la corriente desde
dad de corriente.
V 360 V el interruptor general de la casa.
I2= 2 = = 0,78 A • En el laboratorio no debes po-
R 460 Ω
ner en funcionamiento un cir-
cuito eléctrico sin que el profe-
Al aplicar una tensión de 360 V, circulará por el circuito una
sor o profesora haya revisado
intensidad de corriente de 0,78 A.
la instalación.

Actividades
48. ¿Cómo varía la intensidad de corriente si se duplica la diferencia de potencial aplicada a un circui-
to eléctrico? ¿Y si la diferencia de potencial se mantiene constante y se duplica la resistencia?
49. Observa la gráfica de la diferencia de potencial-intensidad de la página anterior. ¿Qué forma adop-
ta? ¿Qué se puede deducir de ello?
50. Por un conductor conectado a una diferencia de potencial de 1,2 V circula una intensidad de
corriente de 2,4 A. Calcula la resistencia eléctrica del conductor.

___________________________________________________________________________
51. Una bombilla tiene una resistencia eléctrica de 885 Ω. Determina la tensión a la que está conec-
tada cuando circula por ella una intensidad de corriente de 260 m.
___________________________________________________________________________
52. Un hilo de nicromo (ρ = 1 ∙ 10-6 Ω ∙ m) tiene una sección de 1,8 mm2 y una longitud de 216 m.
Determina la intensidad de corriente que circula por él cuando se aplica a sus extremos una ten-
sión de 230 V.
53. Calcula los valores que faltan en los circuitos dibujados a partir de los datos que se indican.
Prohibida su reproducción

________________________ ________________________ ________________________

113
 7. Transformaciones de energía en un circuito
El hecho de que las cargas eléctricas se desplacen por el circuito significa que estas poseen cierta
energía, a la que denominamos energía eléctrica. A lo largo del circuito, esta energía experimenta
ciertas transformaciones como podemos ver en el siguiente ejemplo.

• El generador transforma alguna forma de energía (química, me-

Ejemplo 13

energía química, mecánica, solar...

cánica, solar...) en energía eléctrica. Esta energía se emplea para
producir un trabajo: transportar las cargas eléctricas.
La energía suministrada a las cargas es igual a la carga que trans-
porta de un polo a otro multiplicada por la diferencia de potencial
generador que existe entre estos.
energía
eléctrica E = energía suministrada por el generador
motor
E=Q∙V Q = carga eléctrica transportada
V = diferencia de potencial entre los polos del generador

energía mecánica • El motor transforma la energía eléctrica en energía mecánica.

Esto le permite realizar algún trabajo mecánico.
La energía que consume un receptor es igual a la carga que circu-
la a través de él por la diferencia de potencial entre sus extremos.
E = energía suministrada por el receptor
E=Q∙V Q = carga eléctrica transportada
V = diferencia de potencial entre los polos del receptor
O ES RA
UP IÉN S BL DO
Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR

En ambos casos, si tenemos en cuenta que la carga eléctrica

y también:
O

CA

es igual a la intensidad de corriente multiplicada por el tiempo

Si bien el efecto Joule se pro- (Q = I ∙ t), esta energía se puede expresar:
duce en todos los aparatos E = energía I = intensidad de corriente
eléctricos, algunos están es- E=V∙I∙t
V = diferencia de potencial t = tiempo
pecialmente diseñados para
transformar la energía eléctri- Esta expresión es válida tanto para la energía suministrada por el ge-
ca en calor. nerador como para la energía consumida por un receptor. En cada
Estos aparatos, como estu- caso, deberemos sustituir V por la diferencia de potencial entre los
fas, hornillos, planchas, ca- extremos del dispositivo correspondiente.
lentadores, etc, van provistos
de una resistencia eléctrica 7.1. El efecto Joule
en la cual, al paso de la co-
rriente, la energía eléctrica seSeguramente habrás observado que todos los aparatos eléctri-
transforma en calor. cos, después de funcionar algún tiempo, se calientan. Esto signi-
fica que tienen pérdidas de energía en forma de calor debido a
que, en su movimiento, los electrones chocan con los átomos del conductor, aumentando la agita-
ción térmica de estos últimos a costa de su propia energía.
Este fenómeno recibe el nombre de efecto Joule en honor del físico inglés James P. Joule, quien des-
cribió las transformaciones de trabajo en calor.
Prohibida su reproducción

El efecto Joule es el fenómeno por el cual una parte de la energía eléctrica se transforma en
calor cuando la corriente eléctrica atraviesa un conductor.

Para calcular el valor de la energía disipada en forma de calor, sustituimos la relación dada por la ley de
Ohm (V = R ∙ I) en la expresión de la energía consumida por un receptor:

E = R ∙ I2 ∙ t E = energía disipada en forma de calor I = intensidad de corriente

R = resistencia eléctrica del conductor t = tiempo

114
 7.2. Potencia eléctrica UP
O IÉN S BL
ES
DO
RA

Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR
y también:

O
Un receptor eléctrico, como el motor de un ventilador, es capaz

CA
de realizar un trabajo gracias a la energía eléctrica que propor-
El kilovatio-hora
ciona el generador. Ahora bien, para que un receptor o un ge- Es una unidad de energía
nerador sean eficaces, deben realizar el trabajo con rapidez. muy utilizada.
Se define como la energía
La magnitud que relaciona el trabajo eléctrico realizado con el consumida por un aparato
tiempo empleado es la potencia eléctrica. de un kilovatio de potencia en
una hora de funcionamiento.
Llamamos potencia eléctrica a la energía suministrada Su relación con el julio es la
siguiente:
por un generador eléctrico o consumida por un recep- 1 kW ∙ h = 1 kW ∙ 1 h =
tor eléctrico en la unidad de tiempo. = 1 000 W ∙ 3 600 s =
= 3,6 ∙106 W∙s
P = potencia eléctrica 1 kW ∙ h = 3,6 ∙ 106 J
E
P= E = energía
t t = tiempo

La unidad de potencia en el sistema internacional es el vatio, y se representa con la letra W.

Un vatio es la potencia de un generador o un receptor eléctrico que suministra o consume
un julio cada segundo.
1 julio 1J
1 vatio = 1W=
1 segundo 1s
Podemos calcular la potencia consumida en un receptor eléctrico a partir de la intensidad (I)
que circula por él y de la resistencia (R) del receptor.
R ∙ I2 ∙ t P = potencia eléctrica
E
P= = P=R∙I 2 R = resistencia eléctrica
t t I = tiempo
Esta expresión se conoce con el nombre de ley de Joule.

Una batidora tiene una resistencia de 80 Ω y por ella circula una intensidad de corriente de 1,75 A. Calcule-
Ejemplo 14

mos: a. La potencia consumida; b. La energía consumida en 1 h de funcionamiento, expresada en kilova-

tios-hora y en julios; c. El coste de la energía consumida si el precio del kilovatio-hora es de 14,00 centavos.
— Datos: R = 80 Ω I = 1,75 A t=1h — Pasamos el resultado a julios.
— Hallamos la potencia consumida. 3,6 ∙ 106 J
0,245 kW ∙ h ∙ = 8,82 ∙ 105J
P = R ∙ I2 = 80 Ω ∙ (1,75 A)2 = 245 W 1 kW ∙ h
— Calculamos la energía consumida en 1 h. — Calculamos el coste de la energía consumida.

1 kW 14 cts.
E = P ∙ t = 245 W ∙ ∙ 1 h = 0,245 kW ∙ h 0,245 kW ∙ h ∙ = 3,43 cts.
1000 W 1 kW ∙ h
Actividades

Prohibida su reproducción

54. Explica qué función realiza un motor en un cir- 56. Un horno microondas de 750 W está conec-
cuito eléctrico. tado a 230 V. Calcula: a. La intensidad de co-
55. Explica en qué consiste el efecto Joule. rriente; b. La energía consumida en una hora;
c. El coste de la energía consumida si el pre-
— Di en qué casos este efecto es positivo y en cio del kilovatio-hora es de 14,22 centavos.
qué casos es negativo.
_________________________________
_________________________________

115
 8. Producción y transporte de la corriente eléctrica
La energía eléctrica comenzó a utilizarse a gran escala a finales del siglo XIX. Su uso ha ido en au-
mento de tal modo que, hoy en día, prácticamente alcanza a todas nuestras actividades y nos resul-
ta imprescindible en el día a día. En nuestra propia casa hay varios aparatos que funcionan gracias
a la electricidad. Veamos cómo se produce y se transporta la corriente eléctrica.
• Producción de electricidad: La electricidad se produce en las centrales eléctricas donde, a par-
tir de la transformación de alguna forma de energía, se obtiene energía eléctrica a gran escala
para su distribución y consumo. En este proceso de transformación intervienen las turbinas, que
son máquinas que transforman el movimiento de un fluido, agua o gas, en movimiento giratorio
que se transmite al generador, como veremos en los diferentes tipos de centrales eléctricas:

embalse

agua
Agua reactor
intercambiador
turbina de calor
alternador caldera
condensador vapor vapor
vapor generado en turbina turbina
una central nuclear. alternador
alternador
http://goo.gl/ixG6S7 http://goo.gl/LgIyIW http://goo.gl/UZ850B
Hidroeléctricas: Las turbinas son Térmicas: Las turbinas son movi- Nucleares: Las turbinas son movi-
movidas por el agua que cae por das por vapor. El calor necesario das por vapor. El calor necesario
un desnivel. La energía primaria para obtener vapor procede de para obtener vapor se obtiene
es energía mecánica (energía combustibles fósiles: carbón, pe- de la fisión nuclear en un reactor
potencial gravitatoria del agua). tróleo o gas natural (energía quí- (energía nuclear). Su rendimiento
Su rendimiento energético es alto mica). Su rendimiento energético energético es alto, pero generan
y no producen residuos tóxicos. es bajo. Además, producen resi- residuos radiactivos difíciles de eli-
duos tóxicos que son liberados a minar o almacenar.
la atmósfera.
placa fotovoltaica vaporizador intercambiador
sol vapor de calor
y agua vapor
caliente
inversor turbina
corriente
alternador
continua
rotor
viento

generador

http://goo.gl/UQfCwt http://goo.gl/uAg4fz http://goo.gl/QLSQPh

Eólicas: El rotor es accionado por Solares: La energía eléctrica se Geotérmicas: Las turbinas se mue-
las aspas de molinos que mueve obtiene sin necesidad de turbi- ven con el vapor generado por
el viento y transmite el movimiento nas mediante células fotovoltai- el calentamiento de una caldera
Prohibida su reproducción

al generador. La energía primaria cas que generan electricidad al con calor procedente del interior
es energía mecánica (energía ser iluminadas por sol. La energía de la Tierra (generalmente agua
cinética de traslación del viento). primaria es la energía de la radia- caliente). La energía primaria es
No contaminan el medioambien- ción solar. geotérmica. No contaminan el
te, aunque su rendimiento energé- No contaminan el medioambien- medioambiente, aunque su rendi-
tico es bajo. te, aunque su rendimiento energé- miento energético es bajo.
tico es bajo.
Tabla 6.

116
• Transporte de la corriente eléctrica: La corriente eléctrica que utilizamos en nuestras
casas es corriente alterna que procede de las centrales eléctricas.
Se emplea corriente alterna, puesto que permite el uso de transformadores para elevar
o disminuir la tensión. Así, para transportarla desde la central hasta nuestros hogares se
eleva la tensión para reducir las pérdidas energéticas por efecto Joule:

Fig. 25

— A la salida de la central hay un transformador que eleva la tensión de la corriente eléctri-

ca. A partir de este momento, la corriente es transportada por las líneas de alta tensión.
— Próximas a las zonas de consumo se sitúan las subestaciones de transformación, donde
se baja la tensión mediante transformadores. A partir de aquí, la corriente eléctrica con-
tinúa su recorrido por las líneas de media tensión.
— Una vez que llega a los lugares de consumo, se vuelve a bajar la tensión a su valor final
mediante un transformador. La tensión que utilizamos comúnmente en nuestro país es
de 110 V. A continuación, la corriente se transporta por las líneas de baja tensión a las
viviendas y las industrias.
— A la entrada de las viviendas y las industrias se sitúa la acometida. Esta parte de la insta-
lación recoge la corriente eléctrica de la red de distribución pública y la conduce a la
caja general de protección. Dicha caja es un dispositivo de seguridad que interrumpe
la corriente en caso de que esta alcance intensidades elevadas.
Actividades

57. Busca información sobre una central eléctrica cercana a tu localidad. Elabora un informe en el
que expliques de qué tipo es, sus características, su funcionamiento, cómo afecta al entorno des-
Prohibida su reproducción

de el punto de vista ambiental y social. Investiga cuál es su aportación al total de energía produ-
cida en Ecuador, cuál es su antigüedad y en qué estado se encuentran sus instalaciones.
58. ¿Qué función cumple un transformador en un circuito? ¿En qué lugares de la red de distribución
eléctrica se sitúan? ____________________________________________________________
___________________________________________________________________________
59. ¿Qué ventaja presenta el transporte de la corriente eléctrica a alta tensión frente a las líneas de
media y baja tensión? Razona tu respuesta a partir del efecto Joule.

117
 instalación
9. La electricidad en casa
interior
Desde la caja general de protección arranca la instalación eléc-
viviendas trica de los clientes, ya sea una vivienda individual o un edificio
de viviendas y locales.
cuadro de
distribución Esta caja consta de una serie de elementos que conducen la
corriente hasta los aparatos eléctricos: el contador, el cuadro de
contadores
distribución y la instalación interior de la vivienda (en la que distin-
guimos los conductores y los puntos terminales).
— El contador: Este aparato puede estar situado dentro o fuera
de la vivienda y registra la cantidad de energía eléctrica que
se consume en ella. La factura de la electricidad se calcula
caja general de en función del valor registrado por el contador.
protección
— El cuadro de distribución: Se sitúa a la entrada de la vivienda,
acometida red de distribución
pero siempre dentro de ella. Sirve para controlar y proteger la
Fig. 26 instalación interior, desconectando automáticamente el su-
ministro de corriente cuando se produce una sobrecarga, un
Esquema para varios usuarios cortocircuito o una fuga.
con contadores centralizados
— Los conductores: En las instalaciones eléctricas de las vivien-
das los elementos conductores pueden ser cables de tres tipos.
http://goo.gl/JWEYqD

Los cables de fase y neutro representan, respectivamente, el

circuito de ida y el de vuelta de los electrones.
El cable de toma de tierra es un cable de protección para
evitar que el usuario sufra descargas eléctricas si se produ-
ce un fallo de funcionamiento en algún aparato eléctrico. Se
conecta a la estructura metálica de los aparatos eléctricos y
conduce la corriente que pueda llegar a ella hasta un dispo-
Contador
sitivo clavado en el suelo, en la base del edificio.
— Los puntos terminales: La instalación eléctrica del interior de
http://goo.gl/gZreoE

una vivienda acaba en puntos de luz, para la conexión de

lámparas, o en tomas de corriente (enchufes), para aparatos
eléctricos.
Todos los aparatos eléctricos se conectan al circuito en parale-
lo. Así, cada uno de ellos puede funcionar independientemen-
Cuadro de distribución te de los demás y su desconexión no interrumpe la corriente.
tierra
http://goo.gl/iHbfh9

fase

neutro

Conexión de aparatos eléctricos a la red en paralelo Fig. 27

Conductores
Prohibida su reproducción

Actividades

60. Analiza la instalación eléctrica de tu casa. Describe el cuadro de distribución e indica el número de
circuitos que tiene conectados. Dibuja el plano de una habitación concreta y sitúa los elementos
eléctricos que contiene.
61. En una vivienda se han conectado a la red simultáneamente un ventilador, por el que circula una
intensidad de 2,50 A, una computadora, por el que circulan 3,85 A, y una lámpara, por la que
pasan 1,25 A. ¿Cuál es la intensidad de corriente total en la vivienda en este momento? ¿Se podría
seguir conectando aparatos sin límite? ¿Por qué?
118
10. Magnetismo
Nuestros antepasados griegos, hace más de 2 000 años, descu-
brieron un mineral, llamado magnetita, que ejerce fuerzas atracti-
vas sobre los objetos de hierro. Los materiales como la magnetita
se dice que tienen propiedades magnéticas o que tienen mag-
netismo, y son los llamados imanes.

El magnetismo es la propiedad que tienen algunos materia-

les (imanes) y las cargas eléctricas en movimiento de atraer
a las llamadas sustancias magnéticas, que son las que pre-
sentan alto contenido en hierro, níquel, cobalto y otros ele-
La magnetita es un imán natural.
mentos más raros.

Existen dos tipos de imanes, según su procedencia:

• Imanes naturales: Son todos aquellos materiales que presen- O IÉN ES RA
UP S BL DO
tan magnetismo de forma natural, como la magnetita.

Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR
y también:

CA
• Imanes artificiales: Son los que poseen magnetismo porque
han sido magnetizados mediante un proceso de imantación, El polo norte de un imán que
que se puede realizar por frotamiento, por contacto o me- pueda girar libremente se-
diante una corriente eléctrica. ñala el norte geográfico, y el
polo sur del imán se orienta
Los imanes tienen unas propiedades comunes a todos ellos: hacia el sur de la Tierra.
• Atraen al hierro y otros metales como el cobalto, el níquel y
sus aleaciones.
• Tienen dos polos: norte (N) y sur (S). polo norte geográfico
sur magnético ángulo de
• Cuando se aproximan dos imanes, los polos del mismo nom-
declinación
bre se repelen y los de distinto nombre se atraen.
• Los polos N y S de un imán no se pueden separar en ningún

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caso. Cuando un imán se rompe, cada trozo se convierte en
un nuevo imán con sus respectivos polos N y S.

polo sur geográfico norte magnético

Fig. 29

Fig. 28
Fuerzas entre imanes No es posible separar los polos
La Tierra se comporta como un gran imán cuyos polos norte y sur magnéticos están próximos a los
polos norte y sur geográficos, pero no coinciden con ellos. El ángulo que forma la dirección del norte
geográfico con la dirección del norte magnético se denomina ángulo de declinación magnética y
Prohibida su reproducción

es de unos 11°.
Este comportamiento de la Tierra es la base del funcionamiento de las brújulas. Una brújula es una
aguja imantada que puede girar libremente y que se orienta siguiendo las líneas de fuerza del
campo magnético terrestre, dirección norte-sur, lo que permite poder orientarse en cualquier sitio,
aunque no se disponga de un GPS o de otro sistema de orientación.
Si se aproxima un imán a la brújula, esta pierde su orientación y se orienta según el campo magné-
tico del imán.
119
 10.1. El campo magnético
La fuerza magnética actúa a distancia, sin necesidad de que
N S haya un contacto directo entre los imanes y los materiales mag-
néticos. Esto se debe a que los imanes crean una perturbación a
su alrededor llamada campo magnético.

Fig. 30
Campo magnético es la perturbación que un imán crea en
el espacio que lo rodea, a causa de la cual se ponen de
Polos y líneas de fuerza de un manifiesto fuerzas magnéticas sobre otros cuerpos.
imán

El campo magnético se representa mediante unas líneas cerradas que salen del polo norte del imán
y entran por el polo sur, continuando por el interior del imán. Estas líneas se denominan líneas de
fuerza del campo magnético. Están más juntas cerca de los polos, porque la intensidad del campo
magnético es mayor en esta zona en la parte central del imán.
Si esparcimos limaduras de hierro en un papel y ponemos un imán debajo, comprobaremos que las
limaduras de hierro se orientan siguiendo las líneas de fuerza del campo magnético del imán.

TIC

N
Busca en la Web información sobre el magnetismo, e
indica ¿Cuantas clases de imanes existen?
S

Puedes ayudarte con el siguiente link:

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Líneas de fuerza con limaduras de hierro

Actividades
62. Elabora una lista de las utilidades que conozcas de los imanes en la vida cotidiana.

___________________________________________________________________________
63. ¿Con qué materiales se fabrican los imanes? ¿Qué diferencia existe entre utilizar un material u otro?
64. ¿Por qué los polos de un imán reciben los nombres de polo norte y polo sur?

___________________________________________________________________________
65. Imagina que dispones de un imán recto y de una brújula, pero el imán no tiene marcados los po-
los. ¿Cómo identificarás cuál es el polo norte y cuál es el polo sur del imán?
66. Utiliza una brújula para justificar que el norte magnético está situado en el polo sur geográfico y
que el sur magnético está en el polo norte geográfico.
—Explica tu forma de proceder y extrae las conclusiones oportunas.
67. ¿Qué se tendría que hacer para saber si en un punto determinado del espacio existe un campo
magnético? __________________________________________________________________
68. Colocamos una brújula en diferentes puntos alrededor de un imán recto.
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Prohibida su reproducción

a. Dibuja las líneas de campo del imán e indica su sentido.

b. Determina la orientación de cada una de las brújulas.
69. Indica por qué lugar de la Tierra salen las líneas de campo del cam-
po magnético terrestre y por qué lugar regresan.
—¿Qué relación tiene el polo norte geográfico y el polo sur
magnético?

120
10.2. Campos magnéticos ocasionados
por corrientes eléctricas
En 1820, Hans Christian Oersted (1777 - 1851) observó que al aproxi-
mar una brújula a un circuito por el que circulaba una corriente
eléctrica la aguja de la brújula se desviaba, y que volvía a la
posición original cuando dejaba de circular la corriente por el Solenoide Fig. 32
circuito.
También comprobó que al cambiar el sentido de la corriente
P
cambiaba el sentido en que se desviaba la aguja.

Pila

N N N Electroimán

Fig. 31 Electroimán Fig. 33

De estas experiencias, Oersted dedujo que las corrientes eléctri-
cas también creaban un campo magnético a su alrededor, es
decir, se comportaban como imanes.

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De este modo, relacionó la electricidad con el magnetismo, dan-
do lugar al inicio del llamado electromagnetismo.
La forma que adopta el campo magnético creado por las co-
rrientes depende de la forma del circuito eléctrico. Un caso de
particular importancia por sus aplicaciones es el del solenoide.
Motor eléctrico Fig. 34
Un solenoide o bobina es un conductor enrollado en forma
de espiral.

El solenoide crea un campo magnético similar al que crearía un imán recto cuyos polos norte y sur
coincidieran con los extremos del solenoide. La intensidad del campo es proporcional al número de
espiras del solenoide.
Algunas aplicaciones del descubrimiento de Oersted que hacen uso del solenoide son el electroi-
mán y el motor eléctrico:
• Electroimán: Consiste en una bobina en la que hemos introducido un núcleo de hierro dulce y
que, al hacer pasar corriente por la bobina, se comporta como un imán.
El campo magnético creado por un electroimán es más intenso que el creado exclusivamente
por la bobina, ya que el hierro dulce se imanta y crea su propio campo magnético, que se suma
Prohibida su reproducción

al de la bobina. Si deja de pasar la corriente, el hierro pierde sus propiedades magnéticas.

Se utiliza para separar latas de hierro, clavos, etc.; como grúa para la manipulación de vehículos
en desguaces; en los zumbadores y los timbres, etc.
• Motor eléctrico: Consiste en una bobina por la que circula una corriente eléctrica alterna, que se
sitúa entre los polos de un imán.
Al cambiar el sentido de la corriente, la bobina gira intentando que su polo norte coincida con
el sur del imán.

121
 imán (inductor)
campo
10.3. Corrientes eléctricas producidas por campos
magnético magnéticos
N uniforme
escobillas
Poco después del descubrimiento de Oersted, en 1830, Michael
A Faraday (1791-1867) descubrió que, del mismo modo que un cam-
B
S
anillos
po magnético es generado por una corriente eléctrica, un cam-
espira colectores po magnético situado en las proximidades de un conductor tam-
(inducido) campo magnético
bién es capaz de generar una corriente eléctrica en el conductor.
Fig. 35
UP
O IÉN BL
ES ORA
S
Faraday
D
hizo pasar un imán por el interior de una bobina de un
Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR

y también:
O
circuito eléctrico y observó que, al meter y sacar el imán en la bo-

CA
bina, se generaba una corriente eléctrica en el circuito (corriente
Otra aplicación del electro- inducida) que cambiaba de sentido según que se introdujese el
magnetismo es el transforma- imán en la bobina o se sacase de ella, y cuya intensidad aumen-
dor. Se trata de un dispositivo taba al aumentar la velocidad del movimiento del imán.
que aprovecha la capaci-
dad de la corriente eléctrica Este fenómeno recibe el nombre de inducción electromagnética.
de crear un campo magnéti-
co y la capacidad del cam- La inducción electromagnética es el fenómeno por el que
po para producir corriente, un campo magnético variable origina una corriente eléctri-
con el objeto de cambiar
ca inducida en un circuito.
la tensión y la intensidad de
una corriente eléctrica.
La inducción permite obtener energía eléctrica a partir del mag-
netismo y es la base de los generadores eléctricos, como las dina-
Fig. 36 mos y los alternadores:
imán permanente

campo • Dinamo: Es un dispositivo que transforma energía mecánica

N magnético (movimiento) en corriente continua. Consiste en un imán que
uniforme gira alrededor de una bobina donde, a causa del movimiento,
corriente inducida se genera corriente eléctrica.
S
Las dinamos se utilizan en las bicicletas para producir la luz de
espira los faros.

• Alternador: Transforma energía mecánica en corriente alterna. Está formado por una bobina que
gira entre dos imanes.
Al hacer girar la bobina se genera una corriente eléctrica inducida, que cambia su sentido de
circulación por la bobina cada vez que esta da media vuelta, por lo que se trata de una corriente
alterna.
Los alternadores son muy importantes para nuestra calidad de vida actual, ya que son la base
de la generación de electricidad en casi todas las centrales eléctricas: hidroeléctricas, eólicas,
térmicas, nucleares, etc.
Actividades

70. ¿De qué modo podrías proceder para saber si por un conductor pasa corriente eléctrica o no?
71. Al situar la aguja de una brújula sobre un hilo rectilíneo por el que circula una corriente, la aguja
gira hasta situarse perpendicular al hilo. ¿Cómo se verá afectada la aguja al invertir el sentido de
la corriente?
Prohibida su reproducción

72. ¿Qué es un solenoide? ¿Cómo son las líneas de campo en su interior?

____________________________________________________________________________
73. Explica lo que pasa con el campo magnético de un electroimán cuando se interrumpe el paso
de la corriente.
74. ¿Qué se requiere para que una carga eléctrica genere un campo magnético? ¿Y para que un
campo magnético genere una corriente eléctrica?
75. Explica las diferencias principales entre una dinamo y un alternador.
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