PROGRAMA DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA
PRIMERA INFANCIA CONSORCIO PRESENTE
Y FUTURO DE COLOMBIA.
NIT. 901368732-1
PACTO DE CONVIVENCIA
ELABORADO POR:
VICKY TATIANA TOVAR CASTRO
PSICOLOGA
TALENTO HUMANO
COORDINADORA
MARIA ALEJANDRA NARVAEZ
AGENTES EDUCATIVOS
YOLY LLORENTE PINTO
YACAIRA BLANQUICETH
YESICA VILORIA
YULISA OBEID
AUXILIARES PEDAGOGICOS
ANDREA TORRES
LIZ BEATRIZ FERIA
AIDA BERRIO
CIELO ESTRADA
AUXILIAR ADMINISTRATIVO
ARLES OLIVERA
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MODALIDAD FAMILIAR “FAMILIAS FELICES”
La convivencia es un elemento central de la formación humana que garantiza un
desarrollo integral y un sano compartir, por ello es conveniente comprender su
importancia en la dinámica de la Modalidad Familiar, haciéndose necesaria la
construcción de un pacto de convivencia que se construye a la regulación de las
familias usuarias beneficiaras entre sí. Niños niñas y madres gestantes con los
miembros de la comunidad educativa.
La Modalidad Familiar busca promover el desarrollo integral de los niños, niñas y
mujeres gestantes en primera instancia, a través del proceso formación y
acompañamiento a familias y/o cuidadores para el fortalecimiento de sus
habilidades de cuidado y de crianza. Y la construcción conjunta para de
herramientas para la promoción armónica e integral del desarrollo, de igual
manera enseñar a los niños – niñas y madres gestantes a vivir juntos a explorar su
medio ambiente, querer y respetar a los demás, a interiorizar normas básicas de
convivencia y de reconocimiento mutuo.
Esta modalidad se desarrolla en dos espacios, el primero en la Modalidad
Familiar, y el segundo espacio en sus viviendas donde habitan los niño – niñas y
mujeres gestantes en las que se desarrollan los encuentros educativos en el hogar
con los niños y niñas. Desarrollando acciones de forma planeada e intencionada
que garanticen el goce de los derechos humanos a través de tres principios
básicos que son los siguientes:
- Respeto
- Solidaridad
- Tolerancia
Los cuales permiten regular la interacción en los encuentros educativos
A QUIEN VA DIRECCIONADO
A los niños – niñas y madres gestantes y a sus padres y/o cuidadores
pertenecientes a la modalidad, así mismo al equipo humano que acompaña el
proceso
COMO SE DESARROLLA LA MODALIDAD
Esta modalidad ofrece el servicio de educación inicial en el marco de una atención
integral durante 3 días de la semana en jornadas de 4 horas a lo largo de 12
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meses. No obstante en los casos que se requiera, de acuerdo a las características
y necesidades de las familias, además un día para realizar visita y seguimiento a
los beneficiarios y un día más para hacer las reuniones de planeación para
organizar los temas y métodos a utilizar.
COMPROMISO DE LOS PADRES Y CUIDADORES
Todo padre de familia o acudiente al firmar el acta de compromiso, tendrá los
siguientes compromisos:
- Cumplir con el horario establecido de entrada y salida asignadas por la
Modalidad Familiar de Desarrollo Infantil el cual se encuentra estipulado de
la siguiente manera:
Entrada: 2 pm
Salida: 6 pm
- Mantener la presencia e higiene de los niños y niñas
- Padres y/o cuidadores se comprometen asistir a los encuentros
programados el día que corresponda
- Participar directamente en las acciones con los niños y niñas como una
forma de mejorar las condiciones y la calidad de vida con el objetivo de
promover el buen trato y de la misma forma previendo así el abuso sexual,
psicológico, físico y la violencia.
- Los padres y/o cuidadores forman parte de los comités de apoyo de cada
una de las unidades de servicio de la Modalidad Familiar.
- Cumplir con la entrega de los documentos actualizados que requieren las
carpetas del niño – niñas.
PRESENTAR EXCUSAS DE INASISTENCIAS
1. Educativos en caso de atención medica, incapacidad o viaje necesario.
Para que no se genere perdida automática del cupo.
2. Dirigirse de manera respetuosa y asertiva al talento humano colaborador de
la Modalidad Familiar
3. Cualquier inconformidad comunicarla a los agentes educativos y/ o
coordinador, apoyo psicosocial del programa y así poder logar los objetivos
planeados por la Modalidad.
4. El niño – niña no deben estar inscritos en otro programa de icbf.
Automáticamente presentaría concurrencia llegando a perder el cupo
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DERECHO DE LOS PADRES Y CUIDADORES
1. Recibir información clara y concisa sobre el programa, sus objetivos, misión y
visión
2. Recibir orientación acerca del desarrollo psicosocial de los niños – niñas
3. Recibir orientación frente a posibles problemáticas de la vida en familia
(violencia intrafamiliar, de comunicación, resolución de conflictos, consumo de
SPA)
4. Recibir orientación sobre el cuidado de la salud el estado nutricional de su hijo.
5. A no ser agredidos ni física ni verbal mente por ningún miembro del equipo de
trabajo
6. Ser orientados en la búsqueda de caminos y soluciones a los problemas
familiares
7. Disfrutar de un ambiente propicio, ordenado y limpio para el desarrollo de las
actividades
8. A ser asistido de manera inmediata por el equipo interdisciplinario cuando
presente alguna dificultad que ponga en riesgo alguno de los derechos
consagrados en el código de infancia y adolescencia, y/o alguna otra
legislación vigente
DERECHOS DE LOS NIÑAS Y NIÑAS
1. A ser respetados en su dignidad e integridad personal
2. A recibir refrigerios durante el encuentro educativo
3. A recibir alimentos preparados para su desarrollo integral
4. A recibir refrigerios durante su proceso educativo
5. A recibir un buen ejemplo de sus padres y/o cuidadores, y todo el equipo
profesional
6. A ser llamados por su nombre
7. A no ser agredidos ni física ni verbal
8. A participar activamente en el proceso enseñanza y aprendizaje
9. A participar en las actividades programadas
10. A ser orientados en la búsqueda de caminos y soluciones a los problemas
11. Disfrutar de un ambiente propicio ordenado y limpio para el desarrollo de
las actividades
12. A expresar respetuosamente sus opiniones.
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DEBERES DE LOS NIÑOS – NIÑAS
1. Esforzarse por ser mejor y alcanzar los logros planteados durante el
desarrollo del programa
2. Respetar a todos los miembros que hacen parte del programa
3. Permanecer atentos en los encuentros educativos
4. Cuidar los juegos e instalaciones donde se desarrollan los encuentros
educativos
5. Cuidar su cuerpo y salud.
6. Dar un trato respetuoso a los compañeros
7. Entregar todo objeto que se encuentre y no le pertenezca
8. No llevar a casa juguetes o material del programa
9. Llamar a las personas por su nombre
10. No agredir física ni verbalmente a sus compañeros
DEBERES DEL EQUIPO TÉCNICO
1. Brindar una atención integral de optima calidad a los niños y niñas,
cuidadores. Con el fin de lograr los objetivos de la Modalidad Familiar.
2. Brindar herramientas pedagógicas que fortalezcan el proceso de
aprendizaje de los niños y niñas beneficiarios del programa.
3. Orientar a las familias beneficiarias en el cuidado y crianza de sus hijos.
4. Promover el buen trato entre los niños, niñas y las familias beneficiarias de
la Modalidad Familiar.
5. Velar por la protección de los derechos humanos y el trato digno entre las
familias
6. Dirigirse de forma respetuosa a los niños niñas y/o cuidadores que integran
la Modalidad.
7. Capacitar a las familias beneficiarias en los temas de su interés.
8. Ofrecer a los beneficiarios espacios limpios y agradables para el desarrollo
de los encuentros.
9. Notificar con anticipación a las familias beneficiarias y al coordinador
cualquier modificación en el horario o fecha
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DERECHOS DEL EQUIPO TÉCNICO
1. A ser tratados con respeto por los beneficiarios del programa
2. A ser capacitados en temas de primera infancia para el mejoramiento el
servicio
3. Contar con el material pedagógico para el desarrollo de las actividades
durante los encuentros educativos
4. Tener garantías laborales (contrato legal, prestaciones sociales y
puntualidad en los pagos)
5. A ser informados con anticipación sobre las reuniones, capacitaciones, o
integraciones organizadas por el coordinador, la fundación o el centro zonal
6. A disponer de encuentros de recreación por parte del operador del
programa
7. A contar con una oficina y dotación de uniformes para el buen
funcionamiento del programa
8. A contar con las herramientas tecnológicas para el desarrollo de los temas
a tratar con la familias beneficiarias
9. Disponer de espacios seguros para el desarrollo de los encuentros que
garanticen la integridad física del equipo técnico
10. A disponer de un programa de bienestar laboral para la motivación de los
empleados
NORMAS GENERALES
Los beneficiarios deben asistir puntuales a la institución, en el caso de no asistir
presentar excusas de manera escrita a los agentes educativos
Las salidas especiales deben ser informadas al coordinador del programa y a los
padres de familia responsable de manera escrita
Los padres que deseen festejar el cumpleaños de sus hijos en la institución, deben
avisar con una semana de anticipación y por escrito a la docente.
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FORMATO DE VISITA DE SATISFACCION DE LOS USUARIOS DE LA MODALIDAD FAMILIAR
Nombre Usuario:___________________________________________________________
Fecha:____________________ Edad:____________ Telefono:______________________
Identificación:_______________________ UDS:__________________________________
1. Metodología EXCELENTE BUENO REGULAR MALO
Encuentros Educativos en la UDS
Encuentros Educativos enel hogar
¿Porqué?
[Link] profesional. Psicosociales Apoyo en salud y
Marque con una X Nutrición
EXCELENTE BUENO REGULAR MALO
El trato que recibio de los
profesionales que lo atendieron
fue?
La oportunidad del servicio fue?
¿Porqué?
[Link] de complementos y EXCELENTE BUENO REGULAR MALO
refrigerios
Oortunidad en la entrega de
complementos.
Como califica el refrigerio.
¿Porqué?
Recomendaria nuestros servicios? SI NO
Observaciones –
Recomendaciones:
[Link] califica o cataloga EXCELENTE BUENO REGULAR MALO
nuestro servicio hasta el dia
de hoy?
FIRMA DEL USUARIO:________________________________________________________________
CEDULA:__________________________________________________________________________
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