UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Cdla. Universitaria Salvador Allende
[Link]
VICERRECTORADO ACADÉMICO [Link]
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN Guayaquil - Ecuador
°
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
DOCENTE: Ing. Wendy Rosales
FECHA:
PARALELO:
UNIDAD:
TRABAJO AUTÓNOMO 1
TEMA: HERRAMIENTAS GRAMATICALES
Estimados estudiantes el trabajo tiene una duración de 6 horas.
EJERCICIO 1
Indica si las palabras subrayadas funcionan como sustantivos o adjetivos.
1. El club deportivo ha organizado un torneo abierto de tenis.
Deportivo es un sustantivo colectivo respecto a una clase de artículos u objetos
Abierto es un verbo en pasado común que proviene del verbo abrir que significa:
*descubrir lo que estaba cerrado, extender lo que estaba encogido, hender o dividir algo, dar
inicio a una cosa, etc.
2. El piloto suizo prueba un deportivo blanco por tierras bálticas.
Suizo es un sustantivo gentilicio que define la nacionalidad de la persona que se le designo la
ciudadanía
Deportivo es un sustantivo colectivo respecto a una clase de artículos u objetos
Báltica es un adjetivo que proviene del nombre dado por la paleo geología a un antiguo
continente que surgió aproximadamente hace 1.800 o 1900 millones de años durante el Paleo
proterozoico y que ahora se incluye en el cratón de Europa Oriental.
3. Me cayó un ácido y me quemó la mano.
ácido es un sustantivo que proviene de la sustancia que, en disolución, incrementa la concentración de
iones de hidrógeno.
4. Esta manzana tiene un sabor ácido.
Es un adjetivo la palabra acido en el contexto de un alimento que sabe agrio
5. Juan es joven.
Es un sustantivo de la palabra según el contexto de una persona de poca edad
6. Vino un joven.
Es un adjetivo la palabra joven
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Cdla. Universitaria Salvador Allende
[Link]
VICERRECTORADO ACADÉMICO [Link]
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN Guayaquil - Ecuador
°
7. Tengo una sartén antiadherente y nada se le pega.
Es adjetivo la palabra antiadherente en el contexto de la característica del objeto que impide la
adherencia
8. El antiadherente impidió que se pegara la comida.
Es adjetivo en el hecho que evita la adherencia entre superficies que de otra forma se quedarían
pegadas.
9. Los antiguos cristianos sufrieron persecución.
Es adjetivo por ser una clasificación a quienes profesan la religión del cristianismo
10. Es un hombre cristiano y eso configura su forma de actuar.
Es adjetivo por ser una particularidad del individuo
11. El inferior no acató las órdenes del sargento.
Es adjetivo por ser un calificativo de rango
12. En el piso inferior viven quince personas.
Es un adjetivo ya que esta demostrando el lugar de residencia
13. Los anteriores resultados nos indican que estamos en el buen camino.
Es un adjetivo respecto al hecho que se toma en cuenta considerando actos anteriores en un proceso
14. No he oído a los anteriores y no tengo, por tanto, opinión al respecto.
Es un adjetivo considerando las acciones de seres precedentes
EJERCICIO 2
Transforme estas oraciones según correspondan, a activas o pasivas.
1. Luisa prepara pan para el carnaval.
El pan esta preparado para el carnaval por Luisa
2. Los pisos fueron vendidos rápidamente por el vendedor.
El vendedor rápidamente vendio los pisos
3. Las campañas electorales son organizadas por los candidatos a la alcaldía.
Los candidatos de la alcaldía organizaron las campañas electorales
4. Los docentes planifican las clases día a día.
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Cdla. Universitaria Salvador Allende
[Link]
VICERRECTORADO ACADÉMICO [Link]
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN Guayaquil - Ecuador
°
Dia a Dia las clases son planificados por los docentes
5. La noticia fue difundida por todas las cadenas.
Todas las cadenas difundieron la noticias
EJERCICIO 3
Diferenciar en las siguientes oraciones las preposiciones de las conjunciones.
1. Y entonces volví a mi casa.
Conjunciones: Y (coordinantes)
Preposición: A
Hasta que no entré bajo el arco, sobre la pared, no descansé.
Conjunción: Que(Coordinantes)
Conjuncion:Hasta
Hasta mi habitación, corrí para no pensar aunque no lo conseguí.
Preposiciòn: Hasta
Conjunción:para
Conjuncion:aunque
2. Le busqué ayer pero no le encontré.
Se escondió bajo la antigua mesa del sótano.
3. Crees que juegas al fútbol como los mejores pero deberías escuchar las instrucciones para que
no te equivoques
esto ha ocurrido por tu culpa
4. No te pago porque no tengo dinero, desde el mes pasado no tengo trabajo.
5. El casco se pone sobre la cabeza, te lo digo porque no lo estás utilizando.
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Cdla. Universitaria Salvador Allende
[Link]
VICERRECTORADO ACADÉMICO [Link]
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN Guayaquil - Ecuador
EJERCICIO 4
Analizar estas oraciones e indicar:
El tipo de Oración: Bimembre o Unimembre, Verbal o No Verbal), y
El tipo de Sujeto: Simple o Compuesto;
1. Los he observado atentamente y no les he visto las alas nunca
2. El cuñado de José, un señor muy simpático, me presentó a su madre, a su mujer y a sus chicos
3. A Ti el Reino, el Poder y la Gloria
4. Las manos curtidas del indio son callosas y apenas dan flexibilidad a los dedos
5. Un día, Manuel, el estudiante de Derecho, sacó un pasaje de avión y desapareció por dos
semanas
6. Una deslumbrante ráfaga de luz y el olor del mar llenaron la habitación
7. La serpiente de cascabel es un animal bastante tonto y ciego
8. La vida en aquel pueblucho era antipática
9. Los troncos de los árboles en la avenida principal se alineaban, oscuros, sobre la alfombra
amarilla de hojas
10. En casa de herrero, cuchillo de palo
11. En casa de herrero, cuchillo de palo
12. Ecuador es un país cálido
13. Siento mucho frío.
14. Albita ve la televisión mientras su padre lee el periódico.
15. Vine, vi y vencí.
16. Juan Carlos oraba junto a su madre
17. Ricardo cantaba cuando lavaba el carro.
18. El perro que ladra no muerde.
19. Quien mucho abarca poco aprieta.
20. El frío del mes de agosto ha sido espantoso.
EJERCICIO 5
Indique la clase de oración según la modalidad que probablemente tuvieron cuando fueron dichas
(Clasificación de la oración por el significado).
1. Parece que va a llover, el cielo se está nublando.
2. Si me golpeas, te denuncio.
3. ¡Qué saludable se ve tu hijito!
4. Cambie su cepillo de dientes al menos cada tres meses. Los dolores crónicos de garganta, a
menudo se deben a que los cepillos van acumulando bacterias.
5. Hoy haré una buena acción y no se la diré a nadie. (Juan XXIII)
6. Que Dios se lo pague.
7. Sr. Paredes, ¿Por qué no se calla?
8. ¡Me encantaría leer el libro de Mónica Lewinsky! (Dicho por Bill el día de su cumpleaños)
9. La opinión pública está conmovida por el alto índice de niños abandonados por sus madres.
(Escuchado en un reportaje de televisión)
10. En los casos de abandono de menores la prensa se ensaña con las madres y asume con
naturalidad la inexistencia del padre. (Leído en un editorial sobre abandono de menores)
11. Sácame tus manos de encima.
12. Indudablemente el Alcalde ha mejorado la imagen de la ciudad.
13. ¡Hola! ¿Cómo estás?
14. Yo estoy bien, gracias.
15. Estás aplastándome el pie.
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Cdla. Universitaria Salvador Allende
[Link]
VICERRECTORADO ACADÉMICO [Link]
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN Guayaquil - Ecuador
°
16. ¡Manos arriba!
17. ¡Qué calor que hace en esta habitación
18. En la medida en que las leyes matemáticas se refieren a la realidad, no son infalibles; y en la
medida en que son infalibles, no se refieren a la realidad. (Albert Einstein)
19. Cuando un verdadero genio aparece en el mundo, se lo puede reconocer por esta señal: todos
los tontos se unen en su contra. (Jonathan Swift)
20. No tendrán acceso al voto los menores de dieciocho años. (Ley del Tribunal Supremo Electoral)
EJERCICIO 6
Reconocer la categoría gramatical correcta de la palabra resaltada:
1. Cuando hay curiosidad, uno aprende
conjunción
determinante
adverbio
verbo
preposición
adjetivo
2. Si vas a París, visita el Museo del Louvre
conjunción
determinante
adverbio
verbo
preposición
adjetivo
3. ¿Cómo lo has hecho para llegar tan pronto?
conjunción
determinante
adverbio
verbo
preposición
adjetivo
4. Está muy solo, el pobre...
adverbio
verbo
preposición
adjetivo
sustantivo
pronombre
5. Si no puede, no trabaje más
conjunción
determinante
adverbio
verbo
preposición
adjetivo
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Cdla. Universitaria Salvador Allende
[Link]
VICERRECTORADO ACADÉMICO [Link]
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN Guayaquil - Ecuador
°
6. Es tan niño, que sólo piensa en jugar
conjunción
determinante
adverbio
verbo
preposición
adjetivo
7. Ahora ya no como alimentos con conservantes
conjunción
determinante
adverbio
verbo
preposición
adjetivo
8. Recogió un haz de leña para el fuego
adverbio
verbo
preposición
adjetivo
sustantivo
pronombre
9. Las compró a buen precio en la tienda de Blas
adverbio
verbo
preposición
adjetivo
sustantivo
pronombre
10. Es un egocéntrico: siempre habla de sí mismo
adverbio
verbo
preposición
adjetivo
sustantivo
pronombre
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Cdla. Universitaria Salvador Allende
[Link]
VICERRECTORADO ACADÉMICO [Link]
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN Guayaquil - Ecuador
°
EJERCICIO 7
FUNCIONES DEL LENGUAJE
En base al video “LAS MATEMÁTICAS SON PARA SIEMPRE”, que se encuentra en el siguiente link:
[Link]
1. Identificar cada una de las funciones del lenguaje que aparezcan durante la intervención del
conferencista.
2. Escribir en el cuadro de doble entrada:
a. La función del lenguaje a la que hace referencia, y
b. Transcribir la o las frases con la mayor fidelidad posible
FUNCIÓN FRASES
Emotiva
Apelativa
Referencial
Metalingüística
Fática
Poética
EJERCICIO 8
FUNCIONES DEL LENGUAJE.
Escoger DOS canciones -de cualquier época o género musical-
Establecer como mínimo DOS funciones del lenguaje en cada canción.
Escribir el título e intérprete de cada canción elegida.
Transcribir el o los párrafos donde se establezcan las funciones identificadas.
Subrayar, sombrear o resaltar la frase donde se evidencie la función establecida.
Indicar en el texto a que función del leguaje se hace referencia
A continuación, se da un ejemplo del cuadro de doble entrada a utilizar
CANCIÓN 1: SUSTITUIR POR EL NOMBRE DE LA CANCIÓN
INTÉRPRETE: SUSTITUIR POR EL NOMBRE DEL CANTANTE
FUNCIÓN DETALLE
Emotiva
Apelativa
Referencial
Metalingüística
Fática
Poética
CANCIÓN 2: SUSTITUIR POR EL NOMBRE DE LA CANCIÓN
INTÉRPRETE: SUSTITUIR POR EL NOMBRE DEL CANTANTE
FUNCIÓN DETALLE
Emotiva
Apelativa
Referencial
Metalingüística
Fática
Poética
GRACIAS POR SU VALIOSO APORTE
