ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO I
PROFESOR: DR. JOSÉ CABALLERO VIÑAS
ALUMNO: LUIS MARIO DIONICIO JASSO
LEY DE FARADAY
INTRODUCCIÓN
La inducción electromagnética es el fenómeno en el que se origina una diferencia de
potencial inducido (o fuerza electromotriz inducida) en un medio o cuerpo expuesto a un
campo magnético variable, o bien en un medio móvil respecto a un campo magnético
estático. Es así que, cuando dicho cuerpo es un conductor en el que se forma una
trayectoria
cerrada, se produce una corriente inducida. Este fenómeno fue descubierto por Michael
Faraday quien lo expresó indicando que la magnitud de la diferencia de potencial inducida
es proporcional a la variación del flujo magnético (Ley de Faraday).
Por otra parte, Heinrich Lenz comprobó que la corriente debida a la fem inducida genera
un
flujo magnético que se opone al cambio de flujo magnético externo, de forma tal que la
corriente tiende a mantener el flujo constante.
Los principios de la inducción electromagnética son aplicados en muchos dispositivos y
sistemas, por ejemplo:
• Horno de inducción.
• Generador eléctrico.
• Transformador.
• Inductor.
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DESCRIPCIÓN
La ley de Faraday o también llamada ley de inducción electromagnética, es un postulado
fundamentado en los experimentos de Michael Faraday, un físico británico que en el año
1831 enunció que el voltaje que se desarrolla en un circuito cerrado, es abiertamente
proporcional a la velocidad con que se modifica en el tiempo, la circulación magnética que
penetra todo tipo de superficie con el circuito como borde.
OBJETIVOS
I. Objetivo General:
El alumno comprenderá el fenómeno de inducción electromagnética y conocerá
las condiciones bajo las cuales se presenta.
II. Objetivos específicos:
• Comprender y aplicar el concepto de flujo magnético.
• Demostrar que puede obtenerse una diferencia de potencial a partir de un campo
magnético y deducir las condiciones bajo las cuales ocurre esto.
• Comprender el concepto de fuerza electromotriz (fem) inducida.
• Deducir la ley de inducción de Faraday y el principio de Lenz de los fenómenos
observados.
• Explicar la ocurrencia de diversos fenómenos con base en la aplicación de la ley del
punto anterior.
DISCUSIÓN
¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué considero que me pueda servir?
Tanto la ley de Faraday, así como otras aplicaciones, se llevan a cabo dentro de nuestra
vida cotidiana. Lo aprendí haciendo este y otro par de simuladores o bien prácticas. Para
uso común de cuestiones que tienen que ver con mi futuro.
CONCLUSIONES
Se desarrolló habilidades analíticas y experimentales de manera práctica, al
hacer uso del laboratorio de LA LEY DE FARADAY, este programa nos
permitió observar distintos escenarios al cambiar las condiciones en las que se desarrolló
el experimento notando como varían los resultados en comparación con cada escenario y
sus causas, esto nos ayudó a comprender de una mejor manera las implicaciones que
conlleva esta ley, empleando el simulador Phet.
Se recreó el experimento realizado por Michael Faraday en 1831 de manera virtual,
moviendo un imán a través de un circuito cerrado de una bobina unida aun voltímetro
obteniendo como resultado la aparición de una corriente eléctrica que se le denomina con
el nombre de corriente inducida.
Se determinó que al mover el imán dentro de la bobina la fuerza electromotriz que se
generaba era más alta cuando el imán se acercaba al centro de la bobina llegando a su
punto máximo y después teniendo un cambio súbito en el signo del voltaje debido al otro
polo del imán, al mover el imán, se induce una fem que es igual en módulo a la variación
por unidad de tiempo del flujo que atraviesa el circuito.
Se dedujo que al disminuir el número de giros de la bobina el voltaje disminuirá, entonces
dependiendo del número de espiras que contenga la bobina incrementará el
voltaje evidenciándose en la intensidad del brillo de la bombilla, realizándola a una
velocidad contante.
REFERENCIAS
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%20Faraday%20o,se%20modifica%20en%20el%20tiempo
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i/informe/conclusiones/8401233/view
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[Link]
s=ac_transformator&l=es
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