ECUACIONES POLINÓMICAS
Llamamos ecuación polinómica de grado n a cualquier ecuación equivalente a
P(x) = 0, siendo P(x) un polinomio de grado n.
Las ecuaciones polinómicas se suelen clasificar según el grado del polinomio
P(x). Así, hablamos de ecuaciones de primer grado, de segundo grado, de tercer
grado, etc.
Habitualmente, las ecuaciones polinómicas no se presentan en la forma de la
definición, sino que es preciso efectuar una serie de transformaciones para llegar
a ella.
Una ecuación de segundo grado con una incógnita es toda ecuación que se
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puede reducir a la forma: ax +bx + c =0 con a≠0, b y c números reales.
Las soluciones de estas ecuaciones vienen dadas por la expresión:
Ejemplos:
4x - 5 = 0 es una ecuación polinómica de grado 1
3x2 - 5x + 8 = 0 es una ecuación polinómica de grado 2
1 - x6 = 7 + 2x es una ecuación polinómica de grado 6
es una ecuación polinómica de grado 2
Las siguientes ecuaciones no son polinómicas: 4x – 5 = 0; 1+ ex=7;
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Solución de Ejercicios: Ecuaciones Polinómicas
1. 4x – (3x - 4) = 6x – (3 - 8x) + (-2x + 29)
Solución
suprimir paréntesis; 4x – 3x + 4 = 6x – 3 +8x – 2x + 29
Transponer términos; 4x – 3x – 6x – 8x + 2x = - 3 + 29 – 4
Reducir términos; - 11x = 22
Despejar x; x = 22/-11
Solución; x = - 2
2. 6x – (4x − 7) = 5x – (4 – 9x) + (−4x + 35)
Solución
6x – 4x+ 7 = 5x – 4+ 9x −4x + 35
6𝑥−4𝑥−5𝑥−9𝑥+4𝑥=−4+35−7
−8𝑥=24
La solución es: 𝑥=−3
3. 9x + (−2x + 8) = 3x + 5 – 6x –(−5x – 18)
Solución
9𝑥−2𝑥+8=3𝑥+5−6𝑥+5𝑥+18
9𝑥−2𝑥−3𝑥+6𝑥−5𝑥=5+18−8
5𝑥=15
La solución es: 𝑥=3.
2
4. 6(x + 3) + 2(x − 5) = 4(x − 3) + 3(x + 7)
solución
Distribuyendo y eliminado los signos de agrupación: 6𝑥+18+2𝑥−10=4𝑥−12+3𝑥+21
6𝑥+2𝑥−4𝑥−3𝑥=−12+21-18+10
La solución es: 𝑥=1
5. 6𝑥2+7𝑥−5=0
Solución
La ecuación es equivalente a: (3𝑥+5) (2𝑥−1) =0,
las soluciones del polinomio factorizado son los términos que anulan uno
cualquiera de los factores:
3𝑥+5=0 ↔ 𝑥 = −5/3 y 2𝑥−1=0 ↔ 𝑥 = 1/2.
Por lo tanto, las soluciones son: 𝑥= −5/3 y 𝑥=1/2.
Ejercicios Propuestos:
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ECUACIONES RACIONALES
Son aquellas ecuaciones equivalentes a una ecuación cuyo primer término es un
cociente de polinomios y el segundo es cero, es decir, P(x) /Q(x) = 0, con P(x) y
Q(x) polinomios. Ejemplo:
Son ecuaciones racionales:
No son ecuaciones racionales:
Las soluciones de estas ecuaciones son las soluciones de la ecuación polinómica
obtenida al igualar el numerador a cero que además no anulan al polinomio del
denominador, es decir, las soluciones de la ecuación P(x) = 0 que no anulan al
denominador Q(x).
Ejemplo: Resolver las siguientes ecuaciones racionales:
Igualando el numerador a 0 se obtiene la ecuación polinómica x2 + 6x + 5 = 0,
cuyas soluciones son:
El denominador de la ecuación inicial, x + 1, se anula para la solución x = -1, por
tanto, la única solución de la ecuación
Se observa que, en esta ecuación al factorizar el polinomio del numerador, la
ecuación queda
y simplificando el factor x+1 se obtiene la ecuación x+5=0 cuya solución es x= -5.
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Para resolverla, en primer lugar, se realizan las operaciones necesarias para
escribir la ecuación como un cociente de polinomios igualado a 0:
Para resolver la ecuación se iguala el polinomio del numerador a 0
obteniéndose
2 - 2x = 0 cuya solución es x = 1
y como x = 1 no anula el polinomio del denominador, se tiene que es la solución.
En consecuencia, la solución de la ecuación
Ejercicios 01:
Tenemos la x, tanto en el numerador como en el denominador. Pasamos el
denominador del primer miembro multiplicando al segundo miembro. Como está
dividiendo al numerador, pasa multiplicando al segundo miembro:
Ahora ya no tenemos denominadores y nos ha quedado una ecuación de primer
grado, que seguimos resolviendo. Eliminamos el paréntesis que tenemos en el
segundo miembro multiplicando por el 2 que tiene delante:
3x = 8x – 2
Pasamos los términos con x a un miembro y los términos sin x al otro término:
5x=2
Por último, despejamos la x:
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En la ecuación que acabamos de resolver, tan sólo teníamos una fracción
algebraica en un miembro, es decir, teníamos la x en el denominador sólo en uno
de los miembros.
Vamos a ver ahora cómo resolver ecuaciones racionales cuando tenemos
fracciones algebraicas en ambos miembros o lo que es lo mismo, la x se encuentra
en el denominador de ambos miembros, como, por ejemplo:
En esta ecuación tenemos la x tanto en el denominador tanto en el primer
miembro como en el segundo miembro.
Para eliminar ambos denominadores, tenemos que multiplicar en cruz, es decir,
el denominador del primer miembro pasa multiplicando al segundo miembro y el
denominador del segundo miembro pasa multiplicando al primero. La ecuación nos
queda de la siguiente forma:
Pasamos a tener una ecuación sin denominadores, donde para despejar la x,
debemos eliminar los paréntesis multiplicando término a término:
Nos queda una ecuación de segundo grado. Para resolverla, pasamos todos los
términos a un miembro e igualamos a la ecuación a cero:
En este caso, al agrupar términos vemos que los términos de segundo grado se
anulan , quedando una ecuación de primer grado:
Donde finalmente despejamos la x: ,
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Como ves, el paso clave para resolver ecuaciones racionales es pasar
multiplicando el denominador al otro miembro, tanto si tenemos la x en el
denominador en uno o en los dos miembros.
Después, en función de la ecuación, debemos ir operando con paréntesis y
resolver la ecuación de primer o de segundo grado que nos quede en cada caso.
Ejercicio 02:
Vamos a resolver ahora ecuaciones racionales donde antes de pasar el
denominador multiplicando al otro miembro, es necesario operar con fracciones
algebraicas, para tener una única fracción algebraica en cada miembro, como
las ecuaciones del apartado anterior.
Por ejemplo, esta ecuación:
En este caso, para poder pasar el denominador multiplicando al otro miembro,
antes hay que sumar las fracciones algebraicas. Tenemos que sumar dos
fracciones algebraicas con distinto denominador. Para ello debemos reducirlas a
común denominador, obteniendo el mínimo común múltiplo de los
denominadores:
Las sumamos, por tanto, reduciendo a denominador común:
Operamos en el numerador y en el denominador para eliminar los paréntesis:
Agrupamos términos semejantes:
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Ahora ya tenemos una sola fracción algebraica, por lo que podemos pasar el
denominador del primer miembro multiplicando al 2 del segundo miembro:
Multiplicamos el 2 por el paréntesis para eliminarlo:
Nos queda una ecuación de segundo grado. Para resolverla, pasamos todos los
términos a un miembro, igualando la ecuación a cero y agrupamos términos
semejantes:
Tenemos una ecuación de segundo grado incompleta, que, para resolverla,
despejamos primero x al cuadrado:
Y después pasamos el cuadrado al otro miembro como raíz cuadrada:
Obteniendo dos soluciones, una positiva y otra negativa:
Atención a este paso que viene a continuación porque es muy importante:
cuando operamos para reducir dos o más fracciones a común denominador,
puede que estemos añadiendo una solución virtual a la ecuación que realmente
no es una solución de la ecuación original y, por tanto, se deben comprobar
cada una de las soluciones para descartar la que no lo sea.
Para comprobar si una solución es válida o no, debemos sustituir la x por su valor
en la ecuación original y ver si se cumple la igualdad. Si la igualdad se cumple,
entonces la solución será válida y no será válida en caso contrario.
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Sustituimos la x por 2:
Operamos para comprobar si se cumple la igualdad:
Si se cumple, por lo que x=2 es una solución válida. Hacemos lo mismo con x=-2:
Operamos:
Con x=-2, también se cumple la igualdad, por lo que también es una solución
válida. Se puede dar el caso que la ecuación racional no tenga solución o que
sólo tenga una solución.
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EJERCICIOS PROPUESTOS:
ECUACIONES IRRACIONALES
Una ecuación irracional es una ecuación en la que aparecen raíces que
contienen a la incógnita en su radicando, es decir, la incógnita se encuentra bajo
signos radicales.
Para resolverlas, se elevan ambos lados de la ecuación al orden de la raíz (al
cuadrado, al cubo, etc.).
Esto nos obligará a calcular binomios de Newton como el cuadrado de la suma:
(a+b)2=a2+b2+2a⋅b
por lo que tendremos que escribir la ecuación de modo que no se compliquen los
cálculos (por ejemplo, aislar la raíz en uno de los dos lados de la igualdad).
Este procedimiento aumenta el grado de la ecuación, por lo que posiblemente
estamos añadiendo soluciones. Es por ello por lo que siempre comprobaremos
las soluciones. Otro problema que conlleva esta potenciación, en el caso de las
raíces de orden par, es que debemos asegurarnos de que las expresiones de los
radicandos son positivas o cero (una vez encontrada la solución) para que exista
la raíz.
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En esta sección resolvemos ecuaciones irracionales. Los ejercicios pretenden
estar ordenados en orden creciente de dificultad: empezaremos con ecuaciones
simples con una sola raíz cuadrada. Luego tendremos dos o tres raíces en la
misma ecuación e incluso raíces en los denominadores.
También veremos un ejercicio con una raíz cúbica y otros con raíces anidadas
(una raíz dentro de otra).
Respecto a los radicandos, serán, sobre todo, expresiones polinómicas de primer
grado.
Método de resolución
Vamos a explicar el método de resolución a través de un ejemplo:
Reordenamos la ecuación: aislamos la raíz en uno de los lados:
Elevamos ambos lados al orden de la raíz. Si la raíz es cuadrada, elevamos a
2; si es cúbica, elevamos a 3; si es de orden 4, elevamos a 4...
Desarrollamos las potencias. En nuestro ejemplo, el signo radical desaparece y
el cuadrado de 1 es 1: x−1=1
Si quedan raíces, vamos de nuevo al primer paso. Si no quedan raíces,
resolvemos la ecuación:
x−1=1 x=1+1
x=2
Comprobamos que las soluciones son realmente soluciones:
Sustituimos x = 2 en la ecuación inicial:
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Por tanto, x = 2 es una solución.
EJERCICIOS PROPUESTOS:
ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO CON UNA VARIABLE
Estas ecuaciones contienen expresiones algebraicas en valor absoluto. Para
resolverlas se procede como con las ecuaciones con radicales. Elevando al
cuadrado se eliminan los valores absolutos. Se resuelve la ecuación resultante y
al final se verifican las soluciones. También es posible analizar casos
determinando intervalos en los que la expresión dentro del valor absoluto sea
positiva o negativa. Luego, se sustituye el valor absoluto por la correspondiente
expresión dentro de cada intervalo y se resuelve la ecuación resultante sin valor
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absoluto. Al final se escogen las soluciones que se encuentren en cada uno de
los intervalos determinados al inicio.
Ejemplo 1. |2x − 1| = 6 Solución
Se eleva al cuadrado ambos lados de la ecuación para eliminar el valor absoluto
|2x − 1| = 6 (|2x − 1|)2 = 36
|(2x − 1)2| = 36 (2x − 1)2 = 36 4x2 − 4x + 1 = 36
4x2 − 4x − 35 = 0
Resolviendo esta última ecuación se obtienen los valores
Sustituyendo en la ecuación original se verifica que ambos valores son solución
de la ecuación. Por tanto
Es el conjunto solución de la ecuación.
Ejemplo 2. |2x − 5| + |2x − 3| = 4.
Solución: Se despeja un valor absoluto, digamos |2x − 5| y se eleva al cuadrado
|2x − 5| + |2x − 3| = 4
|2x − 5| = 4 − |2x − 3|
(|2x − 5|)2 = (4 − |2x − 3|)2
(2x − 5)2 = 16 − 8|2x − 3| + (2x − 3)2
Se simplifica esta ecuación y se vuelve a elevar al cuadrado para quitar el valor
Absoluto. (2x − 5)2 = 16 − 8|2x − 3| + (2x − 3)2
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4x2 − 20x + 25 = 16 + 4x2 − 12x + 9 − 8|2x − 3|
−8x = −8|2x − 3| x = |2x − 3|
x2 = 4x2 − 12x + 9
0 = 3x2 − 12x + 9
0 = x2 − 4x + 3
0 = (x − 3)(x − 1)
De este cálculo se obtiene que x = 3 y x = 1 son soluciones de la última ecuación.
Debemos verificar cuales de estas son solución de la ecuación original.
Sustituyendo los valores en la ecuación original se tiene que
S = {3, 1}
Ejemplo 3. |2x − 3| = x + 5
Solución: Se deben resolver los siguientes casos: 2x – 3 = x + 5
2x – x = 5 + 3 X = 8
Caso 2:
2x – 3 = – (x + 5)
2x – 3 = -x – 5
2x + x = –2
Así, de esta forma, se obtendrán las siguientes
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EJERCICIOS PROPUESTOS
ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO
Una ecuación de segundo grado o ecuación cuadrática es una ecuación
polinómica donde el mayor exponente de la incógnita x es igual a dos.
Normalmente, la expresión se refiere al caso en que sólo aparece una incógnita y
la forma más común en la que se expresa es: ax2 + bx + c = 0
donde a es el coeficiente cuadrático o de segundo grado y es siempre distinto de
0 (pues si fuera cero, la ecuación no sería de segundo grado), b es el coeficiente
lineal o de primer grado y c es el término independiente.
siendo a, b y c números reales y a≠0.
Los coeficientes de la ecuación son a y b. El término independiente es c. Si b≠0 y
c≠0, se dice que la ecuación es completa.
Si b=0 ó c=0 la ecuación es incompleta.
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Ejemplo:
Ecuación de segundo grado completa:
3x2+ 4x +2 = 0 a=3 ; b=4 ; c=2
Ecuación de segundo grado incompleta:
3x2+ 2 = 0
a=3 ; b=0 ; c=2
Recuerda que cuando delante de la x no aparece ningún número multiplicando se
entiende que el coeficiente correspondiente es 1.
Es conveniente destacar que, en principio, una ecuación de segundo grado puede
no llevar en su forma inicial la x elevada al cuadrado, pero en el desarrollo previo
a su resolución aparece este término cuadrático. Observa las dos últimas
ecuaciones que se dan en los ejemplos anteriores.
Como norma general, veremos que, para resolver ecuaciones de segundo grado,
en primer lugar, desarrollaremos los términos que aparecen, quitando paréntesis,
agrupando términos semejantes y ordenándolos de forma conveniente hasta
llegar a la expresión general ax2 + bx + c= 0
Aunque en la expresión general los coeficientes a, b y c aparecen como positivos
(por simplificación), debemos tener presente que pueden tomar valores tanto
positivos como negativos.
Se llama discriminante, Δ, a:
El signo de Δ nos permite conocer el tipo de soluciones de la ecuación: Si Δ>0,
hay dos soluciones reales distintas.
Si Δ=0, hay dos soluciones reales iguales.
Si Δ<0, no hay soluciones reales (hay dos soluciones complejas distintas).
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Resolución de ecuaciones de segundo grado completas e incompletas.
Resolver una ecuación de segundo grado es hallar el valor o valores de la
incógnita x que hace que se cumpla la igualdad que establece la propia ecuación.
Conviene aclarar que las ecuaciones de segundo grado pueden tener una, dos o
ninguna solución posible, tal y como veremos a continuación. Para empezar con
la resolución de ecuaciones de segundo grado vamos a partir de un sencillo
ejemplo. Realmente se trata del tipo más simple ecuación cuadrática que nos
podemos encontrar.
Si queremos resolver la ecuación (incompleta) x2 = 9
Resulta evidente que se trata de calcular un número que al elevarlo al cuadrado
dé como resultado 9. En principio, sin necesidad de aplicar ningún método más
allá de la propia intuición, la respuesta más inmediata es x = 3. Esta solución es
correcta pero no debemos olvidar que si elevamos al cuadrado el número – 3,
también obtenemos como resultado 9. Por tanto, esa ecuación tiene dos posibles
soluciones: x = 3 y x = –3.
A continuación, vamos a ir analizando las diferentes formas de resolución de
ecuaciones de segundo grado empezando por las ecuaciones incompletas.
Ecuaciones de segundo grado completas: ax2 + bx + c = 0
Esta es la forma más común de expresar las ecuaciones de segundo grado
completas. Para resolver una ecuación de este tipo hemos de ordenarla
previamente si no lo está. Es importante recordar que los coeficientes que
aparecen a, b y c siempre hacen referencia: a: Coeficiente que acompaña a la x2
b: Coeficiente que acompaña a la x c: Término independiente.
La resolución de estas ecuaciones se realiza aplicando una fórmula general en
cuya demostración no entraremos en este nivel. La fórmula para hallar los valores
de la incógnita x es:
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Las letras que aparecen en la fórmula corresponden con los coeficientes de los
términos que aparecen en la ecuación general una vez ordenados.
El signo ± que aparece delante de la raíz indica que son posibles dos soluciones
y que estas soluciones se obtienen una, sumando y otra restando el valor
obtenido de dicha raíz y operando oportunamente.
A todo lo que está dentro de la raíz se le da el nombre de discriminante.
Discriminante: b2 – 4ac
Si el valor final de la discriminante es positivo, la ecuación tiene dos soluciones.
Si el valor final de la discriminante es cero, la ecuación tiene una única solución.
Si el valor final de la discriminante es negativo, la ecuación no tiene solución real.
Si se nos presenta una ecuación de segundo grado completa, pero desordenada,
el primer paso que daremos será ordenarla de manera que se ajuste a la forma
ax2 + bx + c = 0.
Una vez identificados los valores numéricos correspondientes a los coeficientes
a, b y c ya podemos sustituirlos en la fórmula y operar. Conviene recordar que los
valores de a, b y c que se sustituyen en la fórmula incluyen a sus
correspondientes signos tal y como se encuentran en la ecuación ordenada.
Cuando aparece el término – b en la fórmula, significa que debemos escribir el
valor del coeficiente b pero cambiado de signo, con respecto al que aparece en la
ecuación.
Ejemplo:
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Ecuaciones cuadráticas del tipo ax2 + c = 0
En este tipo de ecuaciones falta el término bx, por lo que sólo hay término con x2
y un término independiente. Para resolver este tipo de ecuación se procede, en
principio, como si fuera una ecuación de primer grado, dejando a un lado del signo
igual todos los términos con x2 y en el otro lado todos los términos
independientes. A continuación, se despeja la x2 y finalmente, para hallar x, se
calcula la raíz cuadrada del valor obtenido para x2.
La ecuación de segundo grado incompleta del tipo ax2+c=0, puede no tener
solución ó tener dos soluciones distintas de la forma
Si b=0, la ecuación es de la forma La solución es
Ejemplo:
Ecuaciones cuadráticas del tipo ax2 + bx = 0
En este tipo de ecuaciones cuadráticas incompletas falta el término
independiente. Podemos observar que en los dos términos aparece la x. Se trata
pues de un factor común, puesto que la incógnita x está multiplicando tanto al
coeficiente “a” como al “b”. El hecho de que aparezca la x en ambos términos nos
va a permitir reescribir la ecuación sacando factor común a la x.
Por tanto, el primer paso para resolver este tipo de ecuaciones será sacar x factor
común y obtener así una ecuación equivalente.
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La ecuación de segundo grado incompleta del tipo ax2+bx=0 tiene dos
soluciones: x1=0 y x2=-b/a
Se resuelve sacando factor común a la x e igualando los dos factores a cero. Si
c=0, la ecuación es de la forma
Las soluciones son
Ejemplo:
3x2+ 9x = 0
x=0
x(3x+ 9) = 0
3x + 9 = 0
x=3
EJERCICIOS PROPUESTOS
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