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Prueba Final Del Uso y Manejo de La Voz

Este documento presenta un resumen de los temas estudiados en la clase de uso y manejo de la voz, incluyendo la historia de la voz, el sistema fonatorio, las cualidades de la voz y los trastornos y riesgos de la voz. Se utilizan imágenes para ilustrar estos conceptos clave de una manera rápida y sencilla. El objetivo es dar un recorrido visual por estos diferentes temas relacionados con la voz y su cuidado.

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Prueba Final Del Uso y Manejo de La Voz

Este documento presenta un resumen de los temas estudiados en la clase de uso y manejo de la voz, incluyendo la historia de la voz, el sistema fonatorio, las cualidades de la voz y los trastornos y riesgos de la voz. Se utilizan imágenes para ilustrar estos conceptos clave de una manera rápida y sencilla. El objetivo es dar un recorrido visual por estos diferentes temas relacionados con la voz y su cuidado.

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SEMESTRAL

IST O RI A
H A
DE L
VO Z
RODRIGUEZ, CLAUDIO
PINTO, ALVIS
SUAREZ, EDWIN
UNIVERSIDAD DE PANAMA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA DIVERSIFICADA
SEMINARIO: USO Y MANEJO DE LA VOZ

II SEMESTRE

PRUEBA SEMESTRAL

Facilitadora:
ZOBEIDA G. DE LEON

RODRIGUEZ,
CLAUDIO CED. 6-708-2143
PINTO,
ALVIS CED. 8-514-899
SUAREZ,
EDWIN E. CED. 2-79-970

PANAMA,
REPUBLICA DE PANAMA
2020
INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como objetivo presentar


de una manera rápida y práctica los tópicos
estudiados en clase relacionados con la historia
de la voz, el uso, manejo y cuidado que debe
tenerse para la conservación de la misma.

Se presentan imágenes alusivas a los temas


mencionados en líneas más arriba y éstas están
compiladas en este álbum eléctrico para que, de
una manera rápida, atractiva y sencilla, se pueda
dar un recorrido por los distintos tópicos y tener
una rápida comprensión acerca de la voz, sus
cualidades y cuidados.

Mediante el uso de las imágenes que componen


el álbum se ha querido revelar los conceptos más
importantes vistos en los módulos que hemos
estudiados relacionados con las generalidades de
la voz, el Sistema Fonoarticulador, las cualidades
de la voz y, por último, los trastornos y riesgos de
la voz.
La voz es el sustrato en el que se
apoya el método de comunicación
habitual del ser humano, con el que
se transmite la cultura, con el que
se expresan los sentimientos y las
emociones.

o d ula c io nes de la
ntes m
Las difere n d e l tono, una
levac ió
voz, una e n a p a labra al
larga r u
pausa o a rm it en descifrar
r on u ncia rla nos pe icado.
p u c o m un
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el significa

Fo n o a rticulador
El Sistema p or el
o r m a d o
está f
o d e ó rg a nos del
conjunt
u m a n o e ncargado
cuerpo h
n e ra r y a mpliar el
de ge d uce al
e se p ro
sonido qu
hablar.
La laringe está situada a continuación de la trá
quea, y está formada
por varios cartílagos (tiroides, cricoides, los dos
aritenoides, epiglotis)
y por un hueso (hioides) es el cartílago de ma
yor tamaño. Forma la
prominencia llamada nuez o “bocado de Adán,
más visible en el
hombre que en la mujer.

El
qu e p r o ducen las
sonido l v ibrar,
o c a le s a
cuerdas v y carece
v o lu m e n
tiene poco p asar por
ó lo a l
de brillo. S sonancia
de s de re
las cavida n dez y
r e re d o
adquie
amplitud.

o de p a r tida de
l em iso r es el punt ió n. Es
E u n ica c
o de com
un proces el m e n s aje. El
emite
aquél que je t o que, de
s e l su
receptor e in vo lu ntaria,
luntar ia o
manera vo e m it id a por el
e la info rmación
recib in terpreta
emis o r y la
EL SISTEMA FONOARTICULADOR

En el conjunto de órganos que tienen parte en la fonación distinguiremos


tres zonas: cavidad infraglótica, laringe y cavidad supraglótica. La cavidad
infraglótica engloba el diafragma, los pulmones y la tráquea. La laringe
aparece a continuación y contiene las cuerdas o repliegues vocales. La
cavidad supraglótica engloba finalmente la cavidad faríngea, la cavidad
nasal, cerrable por la úvula o paladar blando, y la cavidad oral, en la que
distinguimos los labios, los dientes, los alveolos, el paladar duro, el velo del
paladar, la úvula y la lengua, dividida a su vez en una serie de zonas, el
ápice, el dorso (predorso, mediodorso y posdorso) y la raíz
Esquema del aparato fonador
humano
ANATOMÍA DEL PENSAMIENTO
LA VOZ Y SUS CUALIDADES
or la s vib raciones
p
se produce la
e m is ión d e la v o z
m od u la mediante
La se
e en la la ringe Ésta r o d uciéndose
la
d el a ir d or, p
a d de l ap arato fona lo re s p ira torio al
totalid ción del so
p
an a p o r la a c
e n tr e la tráquea
voz hum da
lo tis lar íngea, ubica
la g
pasar por y la faring
e

Aparato de fonación

La fonación se realiza en este segundo


movimiento, más largo que el primero. En la
espiración, el aire contenido en los
pulmones sale de estos y, a través de los
bronquios y la tráquea, llega a la laringe. Con
Órganos de respiración
esta respiración no solo se están llenando
los pulmones de aire sino también la
cavidad abdominal.

Organos de Fonacion
Una buena respiración nos
permite expresarnos bien,
atenuar la tensión nerviosa y
manejar la voz. Esto se logra
aumentando el caudal de aire
mediante ejercitaciones
diarias

Cuando se habla en público es necesario poder inspirar aire muy rápidamente


sin hacer ruido y ser capaz de espirarlo durante 20 segundos o más.
Órganos de articulación
Una vez que el aire ha llegado a la laringe
podemos hablar de sonidos; sin embargo,
donde se origina esa diversidad de sonidos
es fundamentalmente en los órganos de
articulación. El sonido es distinto según las
posiciones de estos órganos al habla..

CUALIDADES DE LA VOZ

PRINCIPALES DEFECTOS DE PRONUNCIACIÓN


Trastornos de la Voz
Hablar demasiado, gritar, despejar la garganta constantemente o fumar pueden
provocar ronquera. También pueden causar problemas como nódulos, pólipos y
llagas en las cuerdas vocales. Otras causas de trastornos de la voz incluyen
infecciones, subida de los ácidos gástricos hacia la garganta, crecimientos por
un virus, cáncer y enfermedades que paralizan las cuerdas vocales
Factores de riesgo que influyen en el trastorno
de la voz
CONCLUSIÓN
Concluimos nuestro trabajo haciendo notar que es
importante tomar conciencia de que la voz es nuestra
herramienta de trabajo y como tal debemos cuidarla. En
nuestra profesión, como docentes, el ruido es un factor que
interviene negativamente en el proceso educativo, ya que
nos afecta al tener que elevar el tono de voz para que
hacernos escuchar, lo cual nos provoca problemas en las
cuerdas vocales y, además, estrés. Por otro lado, el ruido es
también un factor negativo que afecta a los estudiantes
causándoles distracción, provocando que no presten la
debida atención a la clase, afectando el proceso de
enseñanza y aprendizaje.

También es importante señalar que es muy importante para


la conservación de la voz procurar mantener buenos
hábitos de salud como lo son una buena dieta, hacer
ejercicios y evitar tomar líquidos demasiados fríos. Evitar,
hasta donde sea posible, elevar demasiado el tono de la voz
y, evitar el mal hábito de fumar.
BIBLIOGRAFÍA
Fernando, Peralta; Anibal Cotrina-Atencio (2002). econocedor y
analizador de voz. Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
[Link]
cualidades.
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[Link]
complejo/anatomia-del-pensamiento
[Link]
42072729
[Link]
Rodríguez,
L. Francisco, J. Bárbara, K. (2007). Estrés y trabajo docente: El caso
de los profesores de educación básica del estado de Guanajuato.
Informe de
Investigación. DINPO, Universidad de Guanajuato, México.

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