CUADRO COMPARATIVO
PLANEACIÓN CONCEPCIONES Y POSTURAS CONCEPCIÓN
DE LA PRÁCTICAS DE LOS TEÓRICAS ENCONTRADA
ENSEÑANZA Y DOCENTES EN EL PLAN Y
LA ENTREVISTADOS PROGRAMAS DE
EVALUACIÓN ESTUDIO
DEL
APRENDIZAJE
La planeación De acuerdo a los Los procesos Al planear, los
educativa se docentes de planeación y docentes efectúan
encarga de entrevistados se evaluación son un plan de trabajo
especificar los concluye que la aspectos en el aula con el
fines, objetivos y planeación y centrales de la fin de organizar
metas de la evaluación del pedagogía las acciones de
educación. aprendizaje porque enseñanza que se
Gracias a este corresponde a un cumplen una llevarán a cabo a
tipo de proceso que se ha ido función vital en lo largo de un
planeación, es construyendo en la la concreción y periodo (ciclo
posible definir práctica, tanto en el el logro de las escolar, trimestre
qué hacer y con ámbito de la docencia intenciones o de manera
qué recursos y universitaria, como el educativas. En mensual y
estrategias. de investigación. De este sentido, la semanal). El
La evaluación del esta forma, este planeación propósito de la
aprendizaje es un proceso incluye todos didáctica planeación es
proceso aquellas experiencias, consciente y asegurar la
formativo, antecedentes, anticipada coherencia entre
permanente y reflexiones, busca las actividades de
continuo, que te formaciones que han optimizar aprendizaje y las
permite conocer influido y orientado el recursos y intenciones
tus avances e ejercicio de su labor poner en didácticas. En la
identificar tus como docente práctica planeación se
limitaciones en el universitario y diversas expresa una
aprendizaje. científico. estrategias con propuesta
Por ser un el fin de didáctica que, de
sistema abierto, conjugar manera general,
se aplica también una serie de responde a las
el concepto de factores preguntas: qué se
evaluación del (tiempo, espera que los
aprendizaje con espacio, alumnos
fines de características aprendan, cómo
acreditación y y necesidades se favorece el
certificación para particulares aprendizaje y en
recibir el del grupo, qué momento se
certificado de materiales y va a realizar cada
primaria, debes recursos acción.
terminar disponibles, Y la evaluación es
satisfactoriament experiencia un proceso que
e todos los profesional del permite a
módulos básicos docente, docentes y
del nivel principios estudiantes hacer
intermedio y dos pedagógicos conciencia de los
módulos del Modelo avances en el
diversificados Educativo, aprendizaje e
entre otros) incorporar
que garanticen actividades de
el metacognición de
máximo logro manera
en los sistemática
aprendizajes
de los
alumnos.