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Mapa Conceptual

El documento habla sobre la motivación como un factor clave en el aprendizaje. Explica que la motivación es un fenómeno complejo influenciado por muchos factores internos y externos al estudiante. También discute diferentes teorías de la motivación como la motivación intrínseca versus extrínseca y la pirámide de necesidades de Maslow. Finalmente, identifica varios factores relacionados con el estudiante, tipo de aprendizaje, profesor, compañeros y familia que pueden afectar la motivación.

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El documento habla sobre la motivación como un factor clave en el aprendizaje. Explica que la motivación es un fenómeno complejo influenciado por muchos factores internos y externos al estudiante. También discute diferentes teorías de la motivación como la motivación intrínseca versus extrínseca y la pirámide de necesidades de Maslow. Finalmente, identifica varios factores relacionados con el estudiante, tipo de aprendizaje, profesor, compañeros y familia que pueden afectar la motivación.

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Calderón Goicochea jhuliana Nayeli

La motivación. Un factor determinante en el aprendizaje

Introducción Motivación La motivación en el aula

La motivación suele emplearse para explicar la La motivación es un fenómeno complejo que está condicionado por la falta de motivación de muchos de sus alumnos
cantidad de esfuerzo que un alumno emplea en realizar innumerables factores Motivo, motor y motivación tienen la misma raíz que quienes, con frecuencia, están más preocupados por
diversas actividades. implica acción. aprobar que por aprender

La palabra motivación deriva del vocablo latín “movere”, que significa


movimiento, motivación significa moverse hacia.

Se asocia la motivación con la forma en que la conducta se inicia, se


energiza, se sostiene, se dirige y con el tipo de reacción subjetiva que está
presente cuando realizamos una actividad.

Motivación intrínseca Teoría de la motivación de


y extrínseca Maslow

La motivación es la palanca se engloba dentro de las explicaciones Factores relacionados con las
que mueve toda conducta, lo humanísticas, y se basa en la idea de características del alumno.
que nos permite provocar que la satisfacción de las necesidades
cambios tanto a nivel escolar es el principio elemental que subyace Toda conducta de aprendizaje está basada en diferentes
como de la vida en general en el desarrollo de la persona. características personales del sujeto que inciden en su
mayor o menor motivación intrínseca.

Intrínseca: proviene de uno


mismo
Factores relacionados con el Factores relacionados con
Extrínseca: proviene de las tipo de aprendizaje. los compañeros.
demás personas Las personas no funcionamos El grupo de iguales ofrece
igual ante cualquier tipo de posibilidades de interacción
la motivación intrínseca como la aprendizaje que permitirán desarrollar
extrínseca descienden cuando el capacidades como la empatía
individuo recibe información
negativa sobre sus capacidades Factores relacionados con el Factores relacionados con la
y cuando percibe que no puede Necesidades fisiológicas: profesor. familia.
mejorar necesidad de alimento, puede facilitar la aparición de
beber, dormir, etc Los padres ayudan a los hijos
la motivación
en su aprendizaje
Necesidad de seguridad
física y psicológica:
necesidad de apoyo y de
contar con un ambiente
ordenado y justo
Necesidad de pertenencia y
afecto: necesidad de
integración
Necesidad de autoestima:
tener una imagen positiva de
sí mismo
Necesidad de logro
intelectual: necesidad de
curiosidad, de conocer y
comprender el mundo.

Necesidad de apreciación
estética: búsqueda del
orden y de la belleza.
Necesidad de
autorrealización:
desarrollar sus propias
posibilidades

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