PRACTICA PRE PROFESIONAL
Docente: Dra. Balvina Vilma Quenaya Calle
Escuela profesional de: Educación
Programa universitario no regular
Periodo académico 2020-1
Semestre: V
Unidad: IV
Proyectos.
Definición de proyecto
Un proyecto es una planificación, que consiste en un
conjunto de actividades a realizar de manera
articulada entre sí, con el fin de producir determinados
bienes o servicios capaces de satisfacer necesidades o
resolver problemas, dentro de los límites de un
presupuesto y de un periodo de tiempo dado.
IMPORTANCIA DE UN PROYECTO
Es un documento que recopila datos, los
analiza ,crea nuevas propuestas e
innovaciones que permiten transformar , el
estado de cosas de una situación
determinada .
Tipos de proyectos
Según el grado de dificultad que entraña su consecución:
Proyectos simples: aquellos cuyas tareas no tienen demasiada complejidad y que se pueden
realizar en un tiempo relativamente corto.
Proyectos complejos: son los que demandan mayor planificación o cuyas tareas son
numerosas y requieren de una organización distinta a la un proyecto simple. El tren de alta
velocidad en La Meca es un buen ejemplo.
Según la procedencia del capital:
Proyectos públicos: se financian en su totalidad con fondos públicos o que
provengan de instituciones gubernamentales.
Proyectos privados: sus aportes provienen exclusivamente de la iniciativa privada o
de empresas con capital particular.
Proyectos mixtos: combinan las dos formas de financiación: la pública o de
entidades estatales y la privada.
Según el grado de experimentación del proyecto y sus
objetivos:
Proyectos experimentales: son los que exploran áreas o
campos en los que hasta el momento nadie ha realizado
aportes o cuya consecución supone una apuesta por algo
inédito o novedoso.
Tipos de Proyectos normalizados: tienen una serie de normas o
proyectos parámetros que van marcando las fases de ejecución y
de monitorización.
investiga
ción Según su orientación:
Proyectos productivos: son proyectos orientados a promover la
producción de bienes, servicios o productos con un determinado
objetivo.
Proyectos educativos: se focalizan en el área de la educación,
cualquiera que sea el nivel de enseñanza. En España, por ejemplo,
uno de los proyectos que se desarrollan en este momento es la
implementación de escuelas bilingües en varias comunidades
autónomas.
Tipos de proyectos
Proyectos sociales: apuntan a la mejora de la calidad de
vida de una región, país o localidad. Las personas son sus
principales beneficiarios.
Proyectos comunitarios: son similares a los proyectos
sociales, con la única diferencia de que las personas
beneficiadas tienen un papel activo durante la ejecución de las
labores previstas.
Proyectos de investigación: son todos aquellos que disponen
de medios a grupos de trabajo focalizados en la indagación y
análisis de áreas o campos específicos.
QUE ES UN PROYECTO EDUCATIVO
Es una propuesta educativa innovadora, construida e implementada con
la participación de la comunidad educativa, donde se anticipan e
integran determinadas tareas, recursos y tiempos, con vistas a alcanzar
resultados y objetivos que contribuyan a los procesos de cambio
educativo, potenciando una educación desarrolladora, contextualizada
según las necesidades de cada institución educativa.
PARTES DE UN PROYECTO EDUCATIVO
Análisis de a situación del escenario de aprendizaje
Identificación de problema y solución
Objetivos
Acciones
Recursos
evaluación
Procedimiento de hacer un
Proyecto Educativo
Planificación del proyecto
Es el proceso que determina la dirección hacia adonde ir y los
requisitos necesarios para poner en práctica el proyecto.
Diseño de un Proyecto de Intervención social: (E. Ander Egg, 2000)
Para planificar un proyecto educativo, nos respondemos las
siguientes preguntas:
¿QUÉ HACER?: Propuesta.
¿PARA QUÉ? : planteamiento del contexto y del problema.
¿A QUIÉNES?: personas implicadas como destinatarios.
¿CON QUIÉNES?: personas implicadas como responsables.
¿DÓNDE? : lugares y espacios en donde se realizan las actividades.
¿CUÁNDO? : cuadro temporal en el que se realizará.
¿CUÁNTO? : Etapas previstas y cantidad de actividades especificas a
llevar a cabo.
¿CÓMO? : técnicas a usar.
¿CON QUÉ? : medios e instrumentos con los que contamos.
EVALUACIÓN: Monitoreo – Evaluación Parcial – Evaluación Final.
Objetivos generales y específicos
Los objetivos de un proyecto son los logros que queremos alcanzar con la
ejecución de una acción planificada.
Los objetivos en un proyecto constituyen el punto central de referencia,
son los que conforman su naturaleza y le dan coherencia al plan de acción.
Por ello, es muy importante que los objetivos sean:
CLAROS: Formulados en un lenguaje comprensible y preciso, fáciles de
identificar.
FACTIBLES: Posibles de alcanzar con los recursos disponibles, con la
metodología adoptada y dentro de los plazos previstos.
PERTINENTES: Tienen una relación lógica con el tipo de problema que se
pretende solucionar.
Metodología
Proporciona las herramientas y las técnicas mediante las cuales intentaremos
transformar la realidad con el fin de mejorarla. La metodología constituye el eje
central de un proyecto. Es conveniente evaluarla en función de los objetivos y de
los beneficiarios del proyecto.
Para el proceso metodológico es conveniente tener en cuenta:
Las actividades a desarrollar en el proyecto. Se especifican las acciones a realizar
así como la planificación de actividades variadas para alcanzar los objetivos del
proyecto.
Especificar las técnicas e instrumentos que se van a usar para la obtención
posterior de los datos. Para ello es necesario saber previamente qué datos
necesitamos y qué herramientas vamos a utilizar para obtener los datos
(observación simple, participante, sistemática; encuestas, entrevistas,
cuestionarios, escalas de observación, etc.).
Definir el grupo con el que vamos a trabajar. Es decir, a qué personas se dirige
el proyecto y qué características tienen. Conviene elaborar una descripción de la
población objeto de estudio (edad, sexo, formación, clase social, etc.).
Identificar la muestra con la que se va a realizar el proyecto. Normalmente no
podemos trabajar con toda la población por lo que nos vemos obligados a
seleccionar a un grupo de sujetos que reúnan determinadas condiciones. A estos
sujetos extraídos de la población con los que se llevará a cabo el proyecto le
llamamos en lenguaje técnico muestra.
Etapas (lo temporal)
Corresponden a las diversas acciones desde el inicio del proyecto hasta el
final del mismo. Tiene como finalidad establecer las etapas del proyecto e
indicar en qué fechas han de llevarse a cabo las actividades.
La etapas se encadenan en secuencias sucesivas y coordinadas que se
articulan entre si. Se determina la duración de cada etapa se define la
secuencia de las mismas en el proyecto.
Se debe tener en cuenta las etapas , de la manera como se va a llevar a
cabo, en el tiempo necesario
Recursos que debe emplearse
Recursos humanos: Identificar a las personas que
participarán para llevar a cabo el proyecto y cada una de
sus actividades. Definir y distribuir las distintas funciones y
tareas. Identificar las distintas actividades y las personas
responsables de su realización, así como la capacitación de
las personas, la experiencia y el tiempo que podrán
dedicar al proyecto.
Recursos financieros: Tener previsto los gastos de
desarrollo. Elaborar un presupuesto realista que cubra los
gastos materiales, de reuniones, de transporte, de locales,
de equipos, de sueldos, etc.
La financiación permite enunciar cómo serán previstos los
gastos y qué institución, organización, o actividad es la que
va a financiar el proyecto.
Indicadores e evaluación de un proyecto
En general, nuestro plan de evaluación debe tener en cuenta los siguientes
aspectos:
– qué nos interesa evaluar, y los indicadores pertinentes;
– cronograma donde se refleje qué momentos y espacios de reunión
vamos a dedicar a la evaluación;
– qué personas van a integrar el equipo evaluador, especificando si
hubiera reparto de tareas entre ellas;
– qué procedimientos y técnicas vamos a usar para la obtención y recojo
de datos;
– cálculo estimativo del costo del plan de evaluación.
Indicadores de
resultados
• Indicadores de logros: permiten evaluar los cambios que se espera
lograr al final del proyecto, e incluso más allá de su finalización,
relacionados con su objetivo general o con sus objetivos específicos.
Indicadores de actividad: permiten evaluar la ejecución de las
actividades (realización, número de participantes…).
Indicadores de impacto: permiten evaluar los cambios esperados y
deseados, que pueden producirse como consecuencia del proyecto,
pero que no tienen relación con su propósito u objetivos.
GRACIAS
