Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos:
Seguridad en el
Trabajo
Nombre:
Actividades
Caso grupal: Mecanist
Objetivos
A través de esta actividad podrás:
» Colaborar y debatir con el resto de los compañeros para aportar soluciones dentro
del ámbito de la seguridad en el trabajo, en concreto con los requisitos que tienen
que cumplir los lugares de trabajo y los diferentes puestos de trabajo para que sean
seguros.
» Aplicar una de las metodologías más utilizadas para evaluar riesgos de seguridad y
planificar las medidas necesarias para gestionar la prevención de riesgos el supuesto
planteado.
» Desarrollar las capacidades de trabajo en equipo y las habilidades de comunicación.
Descripción
Taller Mecanist es un taller de automóviles que ofrece servicios de mecánica general,
mecánica rápida y Pre-ITV, así como montaje de neumáticos, alineación y auto
diagnosis, además de pequeñas reparaciones industriales.
Actualmente en la empresa están trabajando 60 trabajadores a jornada partida (de
8:30 a 13:30 y de 15:00 a 18:00 horas de lunes a viernes). Del total de trabajadores, la
15 realizan actividades de gestión, comerciales y administrativas y el resto desempeñan
su trabajo habitualmente en la nave industrial de la empresa. Dentro del taller, se
encuentran los puestos de trabajo de mecánico, ayudante de mecánica y soldador,
cuyas funciones principales especifican a continuación:
Puesto de trabajo Funciones principales
Mecánico » Encargado de reparaciones y mantenimiento de vehículos.
» Actividades de apoyo al tornero y soldador.
TEMA 7 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos:
Seguridad en el
Trabajo
Nombre:
» Uso de taladro, herramientas de mano, pistola neumática,
gato hidráulico, grúa móvil, etc.
» Auxiliar del mecánico.
Ayudante de » Limpieza del taller.
mecánica » Colocación y orden de herramientas.
» Auxiliar del resto de trabajadores del taller.
» Encargado de trabajo industrial sobre chapa, tubos de
escape y demás elementos soldados con soldadura MIG o
Soldador
convencional.
» Ayudante de mecánica cuando se necesita.
La instalación tiene una sola planta se construyó en el año 2011 y en general, las tareas
que se realizan en la misma, se consideran actividades con exigencias visuales altas.
Existe una separación entre el taller y la zona administrativa. La empresa no dispone de
ventanas, pero sí dispone de una luminaria grande en el centro de la nave, y de una
luminaria en cada uno de los dos despachos que existen donde el nivel de iluminación
es de 100 luxes. Tiene un servicio higiénico y un comedor, puesto que los trabajadores,
tienen una hora y media para comer.
Se observa un deficiente orden y limpieza y no hay señalización de las vías y salidas de
emergencia. Existen unas cajas apiladas en una de las salidas.
La empresa dispone de dos escaleras de mano para realizar los diferentes trabajos que
se realizan a altura (menos de tres metros de altura).
Preguntas del profesor
Con los datos facilitados en la actividad y los que necesitéis extraer de los diferentes
temas de la asignatura, se solicita que contestéis a las siguientes cuestiones,
justificando convenientemente las respuestas:
1. Proponer un ejemplo de checklist o lista de comprobación con 15 ítems que sirva
como herramienta de ayuda para identificar los riesgos y factores de riesgo
asociados, dentro de la disciplina de Seguridad de cada uno de los puestos de
trabajo: mecánico, ayudante de mecánica y soldador.
TEMA 7 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos:
Seguridad en el
Trabajo
Nombre:
2. Teniendo en cuenta la herramienta anterior, se deben identificar los riesgos de
seguridad y un factor de riesgo asociado a cada riesgo para los tres puestos de
trabajo desarrollados.
3. Realizar la evaluación de riesgos del puesto de mecánico (riesgos del lugar de trabajo
y específicos de su puesto) utilizando las tres metodologías más utilizadas: método
binario de probabilidad x consecuencia, NTP 330 y el método Fine. A continuación,
se deben poner en común los resultados analizando y comparando dichas
metodologías. ¿Cuál sería la más eficaz? Se debe justificar la respuesta.
4. En base al RD 486/1997, examinar que debe cumplir esa nave industrial para que
sea segura a los trabajadores y proponer las medidas preventivas necesarias.
Específicamente hay que centrarse en los anexos II, III, IV, V y VI de dicho Real
Decreto.
5. Se debe llegar a un consenso y justificar la siguiente cuestión. ¿Qué sería para
vosotros un excelente lugar de trabajo desde el punto de vista de la seguridad y salud
en el trabajo?
Rúbrica
Puntuación
Peso
Mecanist Descripción máxima
%
(puntos)
Realizar un checklist que sirva como herramienta para
Criterio 1 2 20%
la identificación de riesgos y factores de riesgo
Identificar riesgos de seguridad y un factor de riesgo
Criterio 2 1 10%
asociado a cada riesgo
Evaluar los riesgos de seguridad aplicando las tres
Criterio 3 2 20%
metodologías. Interpretar y justificar los resultados
Examinar el cumplimiento de las disposiciones
Criterio 4 dispuestas en los anexos II, III, IV, V y VI del RD 1 10%
486/1997.
Realizar una planificación preventiva con las medidas
Criterio 5 propuestas para subsanar las deficiencias en base al 1 10%
RD 486/1997
Justificar de manera consensuada por el grupo que
Criterio 6 1 10%
sería un lugar de trabajo excelente
Bibliografía de consulta de acuerdo con criterios APA
Criterio 7 1 10%
sexta edición
Ajuste de la extensión máxima y respeto al tamaño de
Criterio 8 0.5 5%
la letra, la fuente y los márgenes del documento
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Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos:
Seguridad en el
Trabajo
Nombre:
Estilo de redacción y ortografía correcta
Criterio 9 0.5 5%
10 100 %
» Nota importante: se considerará directamente suspensa la actividad en caso de
que se incluya en su desarrollo de bibliografía legislación derogada o normas de
referencia anuladas.
Extensión máxima: 10 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5 (incluida la
bibliografía). Márgenes superior, inferior, izquierdo y derecho a 2,5 cm.
Organización y gestión de equipos
En el foro «Pregúntale al profesor» de la asignatura encontrarás un nuevo tema
específico para la organización de equipos donde el profesor explicará todos los
detalles.
Una vez cerrado el equipo de trabajo os podéis poner en contacto a través de vuestras
cuentas @comunidadunir.net y comenzar a trabajar. Puedes ampliar la información
sobre el trabajo en equipo, consultando los Tutoriales de trabajo en grupo.
IMPORTANTE: Aquellos estudiantes que no comiencen su trabajo dentro de
los 7 primeros días, contados a partir del día de inicio de la actividad, quedarán
excluidos de la actividad, no pudiendo tomar parte en ella. Se trata de una actividad
colaborativa, por lo que unos estudiantes no pueden beneficiarse del trabajo que hayan
realizado sus compañeros.
Entrega de la actividad grupal
Al finalizar la actividad grupal, todos los miembros del equipo entregarán la misma
actividad a través del apartado «Envío de actividades» del aula virtual. El documento a
entregar debe ir nombrado así:
APELLIDO1_APELLIDO2_NOMBRE_Titulo_actividad (sin tildes ni apóstrofes ni
ningún otro carácter que pudiera resultar conflictivo).
TEMA 7 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos:
Seguridad en el
Trabajo
Nombre:
Todos los miembros del equipo deben hacer la entrega en el aula virtual y
deben adjuntar el mismo documento.
Indica en la actividad el nombre de todos los componentes del equipo y cumplimenta la
siguiente tabla de valoración individual:
A
Sí No
veces
Todos los miembros se han integrado al trabajo del
grupo
Todos los miembros participan activamente
Todos los miembros respetan otras ideas aportadas
Todos los miembros participan en la elaboración del
informe
Me he preocupado por realizar un trabajo cooperativo
con mis compañeros
Señala si consideras que algún aspecto del trabajo en
grupo no ha sido adecuado
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