UTHfilosofia
UTHfilosofia
Filosofía Hondureñ a
Alumnos: Spayk Gutiérrez
Kevin Sá nchez
Denis
Stefani Cortez
Filosofía
Historia de la Filosofía en Honduras
Tratar de explicar el estado de los estudios filosóficos suena pretencioso, por ello aquí solo
voy a enunciar algunas cuestiones referidas al ámbito académico, a su origen, a las
dificultades en el desarrollo de la filosofía académica, a los temas de estudio y algunas
características de las investigaciones realizadas.
Los antecedentes pueden rastrearse con cierta precisión desde el siglo XIX ya que se
encuentran datos que inician en el Colegio Tridentino de Comayagua y en la Universidad
fundada por José Trinidad Reyes en 1847, con la formación de Bachilleres en Filosofía, y el
cierre de esos estudios en 1882 cuando entra en vigencia el Código de Instrucción Pública
del Gobierno de Marco Aurelio Soto y Ramón Rosa. Pasaron casi 96 años sin que existieran
intereses de parte del Estado por impulsar la enseñanza de la filosofía, algo que no es de
extrañar en nuestro país en donde la mayoría de los gobernantes no han intentado
edificar una nación desde unas bases culturales sólidas que nos coloquen en niveles
cercanos al promedio del llamado mundo occidental. Más bien los encargados de la
cultura oficial se han empeñado en mostrar asuntos folclóricos como la danza y la música
costumbristas y no en erigir una plataforma cultural. El empeño oficial se ha cristalizado
en mayores atrasos en el campo del conocimiento y de la técnica, y en producir individuos
eficientes para el sistema.
Los estudios se reabren hasta 1978 con la fundación de la Carrera de Filosofía,
Ya que se consideró que ni el país ni la universidad podían desarrollarse sin la filosofía, se
creyó que se necesitaban sistematiza dores teóricos de la actividad académica, voces
críticas y coherentes que contribuyeran a forjar nuestra cultura.
Entre otras cosas se pretendía lo siguiente:
* generar un sentido de totalidad hacia las cosas examinadas;
* Constituir un lenguaje conceptual que ayudara a describir y explicar las distintas esferas
de la realidad, tanto material como espiritual;
* Ayudar a esclarecer los fundamentos, las finalidades, las estructuras y los sistemas de
valores de los distintos quehaceres de la cultura;
* Contribuir al análisis, a la investigación de las ideas y a la creación del pensamiento
filosófico;
* Formar profesionales críticos que dirijan proyectos de investigación para el nivel
superior y en el nivel secundario, lograr una preparación filosófica, científica y didáctica
adecuada.
Sobre todo: se intentaba aprender, enseñar y practicar la filosofía y para esto se exige
conocer la historia de la disciplina, dominar sus métodos, considerar los problemas
contemporáneos, relacionar teóricamente las diferencias, cuestionar, proponer y mostrar
las posibilidades teóricas y prácticas. Con esas intenciones se organizó la carrera y su plan
de estudios en dos grandes bloques: el de la formación general y el de la formación
específica.
El plan está cruzado por seis ejes de aprendizaje:
- la historia del pensamiento; - la lógica y la teoría de la ciencia;
- la filosofía Fundamental;
- la filosofía social;
- los estudios complementarios;
- la investigación filosófica.
Para desarrollar todo este sistema hemos tenido la fortuna de contar con un grupo de
especialistas nacionales y extranjeros dedicados a la enseñanza de la filosofía, por
momentos el grupo se ha visto disminuido pero el cuerpo docente se ha reforzado con el
aporte de los egresados de la carrera. En general puede afirmarse que hemos tenido un
equilibrio a veces muy frágil. Más que todo por las dificultades presupuestarias, por el
desinterés institucional hacia el desarrollo de la filosofía y a veces por ciertas
características personales que han complicado la convivencia entre los estudiosos de la
disciplina.
Con todo y que hayan pasado 34 años desde la fundación de la carrera de filosofía,
carecemos de estadísticas y datos similares que ayuden a conocer el perfil del alumno que
aspira estudiar filosofía, aunque si tenemos un perfil del egresado bastante detallado. Esto
significa que todavía poseemos muchas deficiencias y hace falta más precisión en el
currículo. Se han hecho intentos de cambiar los programas de estudio y otros elementos
formales, esto se ha logrado con pocas dificultades, pero la honestidad y la voluntad de
cambiar a profundidad está oculta y así, encontramos teóricos que simulan serlo o
pragmáticos que parecen teóricos, también existe el diferente que hace las cosas en serio,
algunos que van de paso y que utilizan los espacios académicos para otros intereses
particulares. Espero que alguien se de por aludido,
pero debe ser una característica del dedicado a la filosofía, tanto profesores como
estudiantes, el de poseer por lo menos la voluntad de cambiar ciertas cosas que están mal
y de mostrar inconformidad con los aspectos de la realidad que generalmente son vistos
como normales y aceptables. Y el que se meta en estos asuntos no debe olvidar que será
desmotivado, condenado y difamado. Pero esto es fundamental en el estudioso de la
filosofía, no es más que incomodar cualquier orden establecido.
Sin embargo, algunos resultados generados por los profesionales de la filosofía se han
visto en importantes contribuciones de filósofos hondureños y así, como se oye, filósofos
por derecho propio, que con sus trabajos desarrollan importantes discusiones sobre
temas de epistemología, filosofía educativa, temas de identidad nacional, sobre historia
de las ideas, filosofía de la historia, investigación social, ética, bioética y filosofía del arte.
Las producciones teóricas existentes enseñan la importancia de la construcción colectiva y
que cualquier ensayo de pensamiento analítico exige respeto a otras disciplinas y
participación de las opiniones que puedan parecer diferentes. Aunque no se trata de
proporcionar un inventario completo de lo producido hay trabajos importantes de Irma
Becerra sobre filosofía de la historia, de Augusto Serrano en epistemología, Oscar Soriano
ha incursionado en la filosofía de la educación, Ramón Romero en asuntos de identidad y
ética, Roberto Castillo en estética y en historia del pensamiento hondureño.
José Cecilio del Valle
(1776-1834)
Biografía:
Nacido en una de las principales familias de la península. En Choluteca, Honduras el 22
de noviembre de 1776.
En Centro América era la época del oscurantismo, por lo cual no había un gran número de
escuelas apenas estaba el Colegio Tridentino de Comayagua donde curso sus estudios
superiores. Los padres de Cecilio del Valle queriendo educar a su hijo de la mejor manera
y dando se cuenta que en honduras no era posible deciden su traslado a Guatemala en
1789. En ese tiempo Guatemala recibía el beneficio de nuevas influencias de ámbito
político, social y aun más impórtate filosóficas. Que dieron la pauta al cambio a las ideas y
la forma de ver de los hombres y de la vida y los pensamientos del hombre.
Su formación académica en Guatemala:
Estudió Filosofía, Derecho Civil y Canónico en la Universidad de San Carlos, en donde optó
el Título de Abogado. Continuó sus estudios sobre Idiomas, Filosofía, Derecho, Economía,
Ciencias Naturales, Políticas, Finanzas, Historia, Geografía, Matemáticas. Sin embargo, los
conocimientos adquiridos no estaban exentos de la influencia desconcertante la de la
Escolástica y la reverencial sumisión a la colonia.
En el año de 1820 era el alcalde de la ciudad capital, también en ese mismo año fue
fundado el periódico El amigo de la Patria, donde destaco como ensayista. Cuando
América Central logró la independencia del dominio español en 1821, Valle ayudó a que la
región pasara a formar parte de una confederación con el recién creado Imperio mexicano
de Agustín de Iturbide. Y el 15 de Septiembre de 1821 redactó el acta de independencia.
Valle representó a la provincia de Tegucigalpa en el Congreso mexicano 1822,
también se convirtió en secretario de Asuntos Exteriores en el gobierno de Iturbide.
El Imperio fue disuelto en 1823, después de lo cual, Valle regresó a Guatemala y en 1824
se presentó como candidato a la presidencia de las Provincias Unidas del Centro de
América Costa Rica, Guatemala, Honduras, Nicaragua y El Salvador. Aunque le faltó sólo
un voto para conseguir la mayoría absoluta, el Congreso le negó el cargo. Ganó las
elecciones presidenciales en 1834, pero murió antes de tomar posesión de la presidencia.
Aportes:
Valle, un hombre de ideas moderadas, creyó fervientemente en el derecho de los pueblos
a obtener su libertad y en los cambios socio-políticos. Pero estaba convencido, que estos
debían llevarse a cabo despacio, como una especie de evolución social. Por esta razón,
cuando Centroamérica se preparaba a declarar su independencia, Valle pensó que no era
el momento justo para hacerlo y la condicionó bajo el argumento, que primero debía oírse
el voto de las provincias. De regreso en Guatemala, Valle se convirtió en candidato
presidencial, por el partido conservador. El pueblo centroamericano lo elige su presidente,
sin embargo, este resultado desconcertó a los liberales quienes aspiraban a dominar en el
ánimo del gobernante.
Éstos consideraron imposible dominar a Valle, ya que era un hombre de vasta instrucción,
por lo que apelaron a expediente de falsear el computo de la elección. Para esto, contaron
con la ayuda de los conservadores que no eran leales a Valle. “Ambos entraron en
arreglos, formaron una coalición
que dio en tierra con la votación popular, y eligieron en el congreso...al General Manuel
José Arce, Presidente de Centro-América."
Pensamiento y credo:
Valle tenía un pensamiento humanista y creía en el hombre que luchaban y se levantaban
de las derrotas, para tener un mejor futuro y una mejor vida. Creía que de nada servía la
instrucción si no lo que servía era ayudar a los hermanos. Para esto buscaba términos
prácticos para perfeccionar la búsqueda por la luz sin medir las condiciones de equilibrio
y tolerancia.
Valle dio una gran importancia a la economía eso se puede reflejar en el escrito Julio de
1831: “Si queremos que subsista lo político, pensemos como corresponde en lo
económico”. Pedía libertad para el comercio, fue uno de los que cuestiono el concepto de
integración económica y a lo largo de sus estudios abogo por los beneficios que se darían
en una mejor cooperación entre todas las provincias centroamericanas, con el fin de
fomentar el desarrollo económico, también recalco que como uno de los procesos
básicos tendría que ser la movilización
De los factores productivos. Creía prudente la unión de Centroamérica con México por
que se creía necesitar un país más avanzado para tenerlo como modelo para alcanzar la
independencia que se buscaba.
Su legado político se puede resumir en estos principios:
La nación es una sociedad política cuyos miembros se organizan libremente y de acuerdo
al derecho, con el propósito de alcanzar la felicidad común.
El equilibrio social es fuente de igualdad y unidad.
La nación es fuente de independencia, soberanía e igualdad en relación con otros
pueblos..
Algunas frases de Cecilio del Valle:
“No será el indio un ser degradado, que en una misma cara, en los surcos de su frente,
manifiesta las señales de la humillación. Será lo que es el hombre: un ser noble que en la
elevación de sus miradas da a conocer la de su esencia”.
“Esos americanos tristes y desmembrados que solo hablan ayees y suspiros se tornarán en
hombres alegres, altos y hermosos, como los sentimientos que darán vida a su ser. No
serán humildes como los esclavos; tendrán la filosofía del hombre libre”
“Habrán sabios
entre ladinos, habrán filósofos entre los indios, todos tendrán mayor o menor cantidad de
civilización; y esta parte de la tierra será la más iluminada de todas”
“El indio a quién se le cree indolente y perezoso, es activo, capaz de los trabajos más
duros. Sus brazos son los que rompen las montañas y pulverizan peñas para sacar el oro y
la plata que exporta el comercio; sus manos son las que han hecho esos millones que
suponen cantidad de trabajo”
Francisco Morazá n Quesada
(1792-1842)
Biografía:
Nació en Tegucigalpa, Honduras el 3 de Octubre
de 1792, hijo del criollo don Eusebio Morazán y la centroamericana doña Guadalupe
Quezada. Por su gran inteligencia se le hizo más fácil la asimilación de los estudios que sus
maestros privados le brindaban así continuo hasta su vida adulta. Cabe resaltar que el
señor Francisco Morazán Quesada logro una amplia educación y se distinguió como
secretario general del gobierno de don Dionisio de Herrera.
Se unió a la inútil lucha por evitar la unión de honduras con México en 1821. En
Comayagua pelio con un escaso número de soldados, contra el ejercito de justo milla y
fue derrotado por la evidente escases de soldados entonces tuvo que escapar a
Choluteca. Sin embargo Morazán recibió ayuda de Nicaragua y organizó un ejército
formado por hondureños y nicaragüenses. En la trinidad pelio contra justo milla, donde
venció de una manera contundente lo que le dio un gran reconocimiento como militar.
Con ese ejército se traslado y se proclamo jefe de Estado. En el año 1830 fue electo
Presidente de Centro América y trasladó la capital de las mismas a San Salvador.
Francisco Morazán ganó el voto popular de la elección presidencial de 1830, en contra del
retador moderado José del Valle.
En febrero 1837 se produjeron en Centro América una serie de acontecimientos
dramáticos, los cuales encendieron una revolución la cual culminó con el fin de la
Federación.
El 13 de julio de 1839 el general fue elegido jefe de Estado de El Salvador. Cuando Rafael
Carrera y los conservadores de Guatemala se dieron cuenta del nuevo papel que
desempeñaba,
decidieron declararle la guerra a El Salvador. El general se había convertido en la
personificación misma de la Federación, él era el cuerpo y alma de la Constitución de
1824, eliminarlo significaba terminar con cualquier idea o esperanza que había quedado
de la Federación.
El 8 de abril de 1840, el general Francisco Morazán tomó el camino del exilio hacia Perú.
Solicitó asilo para 23 de sus oficiales, el cual le fue concedido. Siete de ellos continuaron
con el viaje a América del Sur en su compañía y donde su familia le esperaba.
El 11 de septiembre de 1842 estalló en Alajuela un movimiento popular contra el gobierno
de Morazán. Cuatrocientos hombres encabezados por el portugués Antonio Pinto Soares,
atacaron la guardia de Morazán compuesta por 40 salvadoreños, día en que atacaron el
Cuartel de San José.
Francisco Morazán se convirtió en un mártir y un símbolo de la República de
Centroamérica. Él dio su vida, aunque sin éxito, tratando de preservar la unión de estos
países. Es evidente, también, que su muerte contribuyó, en cierta medida, para que cada
una de estas naciones sean hoy países independientes.
Pensamiento y credo:
Su ideología buscaba defender la libertad democrática y la independencia, era un amigo
de la libertad y el federalismo. Al hablar de señor Francisco Morazán podemos decir que
era un héroe de la democracia y que lucho por la unión centroamericana. El consideraba
que para lograr la unidad se debería desarrollar mejor el istmo para que así la fuerzo y el
peso para resistir a cualquier peligro o a cualquier
Amenaza. Morazán se oponía a la monarquía y condenaba las acciones que la consolidan
y decía que la igualdad, la libertad y la propiedad hacen una sociedad garantizada y se
necesitaba de la voluntad de querer defender la federación centroamericana. No estaba
de acuerdo con la unión de Centro América a México, creía que iba en contra del
federalismo y no daba mejores seguridades de su buen modo de proceder en el gobierno.
Que se entiende hoy por Filosofía y para que sirva parecen las interrogantes fatales que se han de
formular cuando se osa decir que se estudia o se pretender ser un aspirante a Amante de la
Sabiduría. Por ello se buscará en el presente trabajo una presentación de “razones subversivas”
del orden de las ideas prevaleciente sobre la naturaleza de la Filosofía y su forma de estar en el
Mundo, como posibles líneas de acción en el pensar desde nuestra realidad.
En primer lugar el “hacer filosófico” es una actividad del pensamiento de buscar conocer,
interpretar y transformar la realidad real “lo que hay”, para poder así aprehenderla y superarla.
Por tanto, concibo la Filosofía no como una interpretación, un análisis o una teoría omnisapiente,
cuando la Filosofía es todo lo anterior se presenta como una nueva religión con nuevos dogmas,
dioses y sacerdotes avalados por el sistema. En El Anticristo Federico Nietzsche afirma que el
filósofo es el criminal de criminales, o sea aquel funcionario del pensamiento que repite de
manera ortodoxa, Sistemática, una serie de verdades que han de ser afirmadas por las entidades
que ostentan el poder y la autoridad legal, moral; para establecer un límite entre la verdad y el
error, entre el bien y el mal, sin que por ello se explicite o se debata los principios o supuestos que
determinan o delimitan formas particulares de producción en el pensar, sobretodo académico.
En segundo lugar toda transformación radical implica un pensar = meditar en profundidad que
parte desde el aquí y ahora histórico, político, social y culturalmente, ya que como hijos de esta
tierra se comparte valores, creencias, ideas y costumbres que han de perfilar rasgos de identidad
particular. Pero si la fragmentación de la memoria histórica tanto a nivel institucional, grupal e
individualista esta presente en el hacer cotidiano, las puertas del “Averno”, término este que es
sinónimo de Olvido parecen estar frente de nuestro caminar hacia el futuro y éste se torna
borroso y crece la incertidumbre.
Por ello, la misión del filósofo es anunciar - anticipar, descubrir lo oculto, lo negado, lo prohibido
e indicar desde su particularidad no un nuevo discurso que pretenda dar sentido u orientación a lo
que hay y por tanto ser la conciencia de una colectividad, sino ser como el “colibrí” mantener en
armonía -desde la razón- lo que ha dejado de ser y lo nuevo que esta emergiendo. Anunciar-
anticipar el acto y también producirlo he ahí el principio del fin. La realidad social del país parece
ameritarlo.
Así lo que adviene en Filosofía lo ha de testimoniar el filósofo. El acto filosófico no es mas el
anunciar propio de la Filosofía, que en términos simples invertir los valores o transmutarlos, he
aquí el poder real de la filosofía. Pero la Filosofía como acto de verdad no tiene el poder de abolir
los valores del mundo.
Pero hay una preocupación a la base en este ejercicio, es la íntima relación entre sentido y
verdad, y para ello existen tres posiciones primordiales. La primera es la posición que sostenía la
idea de una continuidad rigurosa entre la verdad y el sentido. A esta posición le llamo religión.
Existe también una posición que establece unilateralmente la supremacía del sentido y que
intenta destruir la posición religiosa. Es la posición de Nietzsche. Un combate que es antirreligioso
y antifilosófico a la vez, puesto que la religión y la filosofía tienen en común a la idea de verdad. Y
por ultimo esta la posición filosófica, que es una ruptura con toda pretensión filosófica a través de
una crítica racional de la verdad, como a la vez hay una ruptura con la religión, puesto que se
rehúsa a identificar a la verdad con el sentido e incluso declara que en toda verdad hay algo de
insensatez.
Animales de Mundo
La Filosofía es algo que le acontece al hombre por el hecho de ser humano. Es el acontecimiento
en el cual el animal humano, a diferencia del resto de los animales, sobrepasa todos los horizontes
inmediatos que le imponen el entorno y el medio para abrirse a la totalidad de lo real, es decir, al
mundo. Por esta apertura, el ser humano es un animal de mundo, mientras que el resto de los
animales siguen viviendo no más, enclaustrados en los estrechos límites que les imponen su
entorno y medio. Por ello abordare primero que entiendo por Entorno.
En palabras simples, nos encontramos siempre rodeados de cosas sean estas materiales (sillas,
escritorios etc.), espirituales (sentimientos, valores, ideas) o fantasías… a donde sea que dirigimos
la mirada encuentro cosas, y defino “Cosa” a todo aquello que no soy yo y que me rodea. Pues
bien al conjunto de cosas que me rodean y que de alguna manera puedo percibir por medio de los
sentidos he de llamar Entorno.
Las cosas se nos ofrecen, dándose u ofreciéndose a los sentidos, son, por ello “circun-dantes”.
Respondiendo a este darse, el hombre se abre a las cosas, tendiendo que ver forzosamente con
ellas. “Yo-y-cosas” conforman una unidad tan estrecha, no podríamos negar las cosas sin negarnos
a nosotros mismos. Sin cosas seríamos absolutamente nadie. Instalados entre las cosas los
humanos ocupamos un determinado lugar entre ellas. Tal ubicación es, por supuesto, céntrica,
todo parece y de hecho converge hacia nosotros.
El ser humano tiene que estar continuamente haciendo con las cosas composición de lugar,
determinando, a partir de su posición actual el “ahí” o el “allí” de las mismas en una determinada
dirección y a una determinada distancia. Los adverbios de lugar, escribe Martín Heidegger, “tienen
primariamente una significación existencia ría y no categorial”
El lugar que ocupamos y su circundante entorno no son algo extrínseco, indiferente y sin
importancia para nosotros. El entorno, sin ser propiamente hablando nosotros-mismos, es algo de
nosotros mismos. Las cosas del entorno, además de afectarnos y moldearnos profundamente,
constituyen nuestras posibilidades de vida. Todos y todas nos encontramos entre las cosas del
entorno viviendo. Vivir, en sentido biográfico, es lo que hacemos y lo que nos pasa en procura
constante de cosas y en preocupación de nosotros mismos.
La vida misma es actividad o que hacer (teórico-practico), es decir, por su propia naturaleza le
conviene moverse así misma, es decir posee actividad propia. Pero me pregunto ¿haríamos algo si
nos pasara nada?; ¿es posible entender la vida como actividad sino es a partir de lo que nos
pasa? Por el hecho que nos pasa algo, nos veremos forzados a hacer algo.
En nuestra vida cotidiana es cierto que nos pasan muchas cosas más de las que hacemos, pero
¿Qué es lo que radicalmente nos pasa en todo lo que nos pasa? ¿Qué es realmente lo que
hacemos cuando hacemos algo? Lo que radicalmente nos pasa a todos los vivientes es que
padecemos necesidades. Ser sujeto paciente significa no solo que tenemos necesidades o que
somos indigentes en tanto que sujetos potenciales, sino que con frecuencia las sufrimos en carne
propia. Cuando esto sucede decimos que pasamos necesidades. Pues bien cuando sufrimos
necesidades, nos vemos forzados a hacer algo. La vida es todo lo que hacemos, y lo que hacemos
tiene un carácter común de respuesta a unas necesidades. Vivir, por tanto, es responder a
necesidades. Pues bien si la vida es lo que hacemos y lo que nos pasa en relación con las cosas del
entorno, cabe preguntar que influencian ejercen estas en relación con lo que hacemos.
Pues, propio de las cosas es suscitar una respuesta. Cuando una necesidad esta insatisfecha y
recae sobre ella el poder de la estimulación que las cosas ejercen sobre nosotros, se desencadena
una respuesta efectora en orden a satisfacer tal necesidad y restablecer así el equilibrio. Reposar-
en y tender-hacia son los dos momentos típicos y sucesivos en los que puede encontrarse un
viviente dentro del entorno, ya que configuran el tono vital.
Los humanos pronto nos encontramos con otros que son como Yo, pero diferentes. En
terminología utilizada por Martín Heidegger (filósofo alemán 1889-1976), en su obra Ser y Tiempo
(1927) Primera Parte, Sección 1, &4, nos dice del hombre como un “ser en el mundo, como ser-
con”, es decir, vive conviviendo: además del entorno natural que comparte con otros seres
viviente (montañas, ríos, aire), de manera particular se encuentra con otros y construye un
entorno social. Además construye enseres, herramientas que le son útiles para poder satisfacer
necesidades (maquinas, computadoras), las cuales se han incorporado a su vida y de la cual parece
no poder prescindir. He aquí el pensar sobre la técnica como mediación o nuevo entorno
El entorno no es exclusivo del hombre, también los animales no humanos están rodeados de su
conjunto de cosas que alcanzan con sus sentidos y que les fuerzan a hacer algo en vista a la que les
pasa. Pero solamente ante algunas de ellas el animal da respuesta, las demás carecen de sentido.
Lo anterior lleva a ubicarnos en un segundo nivel, donde habrá que distinguir claramente entre
medio y entorno, no solo en la vida animal sino humana. Entiendo por Medio, aquel subconjunto
de cosas que, dentro del conjunto que hemos llamado entorno, pueden servirnos para unos
determinados objetivos o fines. Solo entonces las cosas que nos rodean adquieren carácter
medial, es decir, se convierten en medios de vida. Sin entorno no habría medio.
Pero no todas las cosas “a- la- vista” (entorno) están “a-la-mano” (medio). Podemos estar
rodeados de cosas y de carecer de medios de vida, por ejemplo estar en un supermercado, es puro
entorno, pero no tenemos dinero, no están a la mano, adquirirlas. Por tanto, el medio constituye
el plexo o totalidad circundantes de útiles. Un Útil es algo-para. En efecto, ser útil significa: servir-
para, ser adecuado-para, poderse emplear-para, poderse manejar-para. Pero hemos de aclarar
que no hay que identificar útil con “utensilio”. Este significa una serie de artefactos o instrumentos
que los humanos fabricamos o que al menos maneja. La mesa, el coche, el celular, etc., son
utensilios. Utensilio es lo manejable, lo manipulable, lo estrictamente a la mano, mientras que lo
“útil” es lo disponible. Claro que no es posible manejar utensilios sino están a la disposición.
Claro que no es posible manejar utensilios sino están a disposición; pero hay cosas disponibles (el
aire, la lluvia, una persona) que no son utensilios sino simple útiles en sentido de cosas solo
disponibles. Tratándose del animal humano de suyo o en principio todas las cosas del entorno las
puede transformar en medios de vida, aunque de hecho esta transformación haya sido resultado
de una historia lenta y laboriosa. La historia del progreso ha sido la historia de la medicalización y
apropiación del entorno. Por tanto, el Medio no es otra cosa que el entorno apropiado y, en
consecuencia, mediatizado.
Los humanos con este poder medializador, por obra de la técnica, pueden someter y a veces
destruir y deteriorar el medio ambiente p.e.: la tala irracional de los bosques, la contaminación de
ríos, el cambio climático, generados por una lógica de producción industrial, son los retos que la
humanidad enfrenta en estos principios de milenio. Si a lo anterior haya que añadir la tendencia
egoísta a acaparar medios mas allá de lo necesario, con la contrapartida de que millones de
humanos, aun en las sociedades opulentas, experimentan dichos medios como algo que
vitalmente les falta; están a la vista, pero no a la mano. Finalmente en su afán de acumular
medios, en la sociedad capitalista, se llega a mediatizar las personas, instrumentalizándolas,
usando de ellas. Es conocida la norma kantiana: trata a las personas como fines, nunca como
medios.
Dando un paso más en nuestro discurso, se ha de mostrar como ni entorno ni medio son mundo,
en el sentido más radical del término y también como, por ser el hombre un animal de mundo, es
un animal abierto a las cosas, a la realidad. Los humanos no pueden quedar circunscritos a nivel de
entorno y medio o a estrechos limites espaciales. Se es una esencia abierta a la totalidad de lo
real. Como lo dice Martín Heidegger: “el Ser-ahí tiene un peculiar ser en el espacio, pero que solo
es posible de su parte sobre la base del ser en el mundo en general. El simple animal esta abierto,
si se quiere a las cosas, y a si mismo en forma estimulada o afectante. Accede a las cosas
sintiéndolas, pero no pueden comprender lo que en realidad son. Si las cosas no se le presentaran
al hombre en su realidad, tal cual son, la apertura a la totalidad constituirá un súper-entorno, pero
jamás un mundo.
El propio hombre es una realidad mundanal, centro de las realidades infra-mundanas de análoga
manera como es centro de entorno y medio. Por ello afirmamos que es un animal de mundo.
Desde el mundo podemos explicarnos la palmaria diferencia existente entre el medio animal y el
humano. Mientras el medio animal esta constituido por unas pocas cosas específicamente
prefijadas por las necesidades y los mecanismos del instinto, el medio humano es inespecífico e
indeterminado. El hombre es el único animal que puede transformar todas las cosas del entorno
en medios de vida. El único que ha progresado sorprendentemente en todos los campos. ¿Por
qué? Porque esta abierto a todas las cosas en su condición de reales y, conociéndolas realmente,
penetra en su secreto y las puede mediatizar.
Esto nos lleva a plantearnos preguntas centrales que buscan respuestas: Los hondureños, ¿en que
mundo vivimos? ¿Cómo se caracteriza nuestro mundo?, lo anterior es descubrir lo que ha estado
encubierto en una historia oficial anónima que en su decir no dice como son y han sido las
relaciones entre los individuos que han nacido, crecido, vivido o muerto en esta tierra con la
naturaleza, sus relaciones sociales, sus instituciones y los valores que estas sustentan.
Como pensar hacia el futuro si hemos perdido la capacidad de narrar y decir desde lo nuestro, es
decir hemos dejado de ser, y gradualmente estamos diluyendo la capacidad de pensarnos, hemos
caído en el olvido de la Olvido, la presencia de la Olvido es la ausencia de Memoria en nuestro
ethos o identidad como Nación. Sin conciencia de su pasado, de su realidad histórica, de su
mundo, un pueblo camina sin destino, condenado a no Ser, es decir ha aceptado ser esclavo,
utensilio, herramienta de otros que le indican lo correcto o no, el bien o el mal. Un Pueblo sin
convicción, una especie de “marioneta” al servicio del Imperio, del conquistador, del Amo no tiene
presencia, voz, identidad…Futuro.