ENSAYO SOBRE PERSEPCION Y EXPECTATIVAS HACIA LA MAESTRIA
EN TIC PARA LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE INVESTIGACION
Y DESARROLLO UDI PARA EL INGRESO A LA MISMA EN AGOSTO DEL
2020
Las proyecciones educativas o leyes que rigen los lineamientos estructurales de
la enseñanza – aprendizaje previstas o realizadas por los políticos de turno y no
por las personas idóneas, se enfocan o se plantean sin tener en cuenta el sujeto
y/o el contexto del mismo, trayendo como consecuencia la ampliación de las
brechas educativas existentes de hoy día “entre la zona rural y la urbana”.
La filosofía de la maestría en Tic para la educación de la UNIVERSIDAD DE
INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO UDI busca fortalecer en el profesional
competencias para la investigación y la aplicación de las Tecnologías de la
Información y Comunicación en proyectos relacionados con la docencia y
proyectos educativos, mediante criterios pedagógicos, comunicativos y
tecnológicos1. Estas competencias podrían ayudar al futuro magister a realizar
investigaciones de campo aplicando las tecnologías de la información y así
aportar de forma concreta en la realización de políticas públicas educativas que
cierren cada vez más esas brechas entre la ruralidad y la urbanidad.
La Universidad de Investigación y Desarrollo UDI desde sus comienzos por allá
en los años de 1982 ha venido creciendo de una manera vertiginosa proyectando
su crecimiento en el tiempo con pasos firmes y criteriosos, colocando la
acreditación de alta calidad como eje central de su maquinaria tecnológica e
investigativa de crecimiento. Este crecimiento crea en la comunidad educativa
un nivel de confianza alto, llenando las expectativas de aquellos que emprenden
un proceso de formación continuo con la universidad, que fortalecerá las
competencias laborales de aquellos que con esfuerzo y sacrificio logran sus
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educacion#filosofia
metas. Ejemplo de este crecimiento es la Maestría en Tic para la educación que
lanza la universidad “UDI” que mediante sus estructuras, físicas y tecnológicas
(plataformas virtuales) brinda a los profesionales de la educación la facilidad de
crecimiento personal y profesional.
La malla curricular planteada para esta maestría es bastante completa con unos
52 créditos, divididos en 13 créditos por semestre, con competencias genéricas
y específicas que nos direcciona el camino a seguir de una manera
complejamente sencilla, brindándonos herramientas que nos ayudaran a
fortalecer la estructura de pensamiento y proyectarnos hacia la globalización
educativa tecnológica.
De ante mano puedo decir que seria un gran acierto continuar mis estudios en
esta gran universidad ya que, junto a su gran equipo humano, profesional idóneo
puedo crecer y desarrollar grandes proyectos educativos utilizando las
herramientas de las Tic como vehiculó que facilitara los procesos pedagógicos
de enseñanza-aprendizaje
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educacion#filosofia
Carta solicitud estudio de homologación
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educacion#filosofia
