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Poblaciones Indigenas

Este documento trata sobre los pueblos indígenas y originarios en el Perú del siglo XXI. Invita al lector a reflexionar sobre qué hemos perdido como peruanos que deberíamos recuperar, y a identificar y cuestionar los prejuicios y estereotipos culturales hacia las poblaciones indígenas. Finalmente, pide redactar un discurso de al menos 15 líneas reclamando y defendiendo los derechos de los pueblos indígenas.

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MARIA FERNANDA ROSELLO TAPIA
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Poblaciones Indigenas

Este documento trata sobre los pueblos indígenas y originarios en el Perú del siglo XXI. Invita al lector a reflexionar sobre qué hemos perdido como peruanos que deberíamos recuperar, y a identificar y cuestionar los prejuicios y estereotipos culturales hacia las poblaciones indígenas. Finalmente, pide redactar un discurso de al menos 15 líneas reclamando y defendiendo los derechos de los pueblos indígenas.

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Tema:

PUEBLOS INDÍGENAS Y ORIGINARIOS EN EL PERÚ DEL SIGLO XXI


1.-Investiga ¿Qué hemos perdido como Peruanos que tendríamos que recuperar?

2.- Lee los siguientes conceptos:

 Los prejuicios son opiniones negativas preconcebidas de una persona o un grupo de


personas y los estereotipos culturales son percepciones sobre un grupo cultural que
son aceptadas comúnmente y que pretenden definirlos; simplifican o exageran ciertas
características de la persona o del grupo. Tanto los prejuicios como los estereotipos
culturales distorsionan lo que son las personas integrantes de un grupo cultural.
 En los textos que has leído, ¿qué frases u oraciones presentan prejuicios o
estereotipos culturales hacia la población indígena?
 En el siguiente cuadro escribe los prejuicios o estereotipos culturales sobre las
poblaciones indígenas que has leído o escuchado y justifica las razones por las cuales
consideras que son prejuicios o estereotipos culturales.
 Puedes preguntar a tus familiares otros prejuicios o estereotipos culturales que hayas
escuchado sobre la población indígena, ya sea la población quechua, aimara, nativa o
indígena de la Amazonía, shawi, asháninka, awajún, shipibo-konibo, negro, moreno,
zambo, mulato / pueblo afroperuano o afrodescendiente.

3.- Escribe un discurso con un mínimo de 15 reglones, reclamando y defendiendo los derechos
de los pueblos indígenas.

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