ELECTRÓNICA ANÁLOGA
COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO
TUTOR:
HELBER ALEXANDER VERGARA VARGAS
JAIR ALFONSO DAZA JIMENEZ
Código: 15172749
GRUPO: 243006_31
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
VALLEDUPAR-CESAR
INTRODUCCIÓN
Por medio de este trabajo práctico y los ejercicios realizados atravez de
los laboratorios virtuales pudimos darle luz verde a las 4 prácticas de la
siguiente manera: en la primera práctica interactuamos sobre el circuito
o sistema llamado “INTERRUPTOR CREPUSCULAR” el cual está
constituido de elementos conocidos como la fuente de alimentación,
diodos, capacitores, transformadores reductores, rectificadores de
rectificadoronda, fotorresistores, potenciómetros y disipador led y entre
otros.
En la segunda práctica se interactuo sobre los transistores de efecto de
campo (FET) son dispositivos de tres terminales: FUENTE (Source),
DRENAJE (Drain) y PUERTA (Gate) que trabajan controlando la corriente
entre drenaje y fuente a través del campo eléctrico establecido
mediante la tensión aplicada al terminal de puerta
En la tercera práctica se indago sobre unos amplificadores operacionales
con diferentes configuraciones
En la cuarta práctica hablamos de unas luces rítmicas con diferentes
frecuencias y un LM324 amplificador operacional que interactúan con los
demás operacionales del circuito
Tambien en este componente práctico realizamos simulaciones para
evidencias reales y el cálculo de datos solicitados por la guía.
PRIMERA PRÁCTICA
Suponga que trabaja para una compañía que diseña, prueba, fabrica y
comercializa instrumentos electrónicos. Su primera asignación es
presentar trabajando en equipo con cuatro compañeros, una solución
llamada interruptor crepuscular, el cual permite automatizar el
encendido y apagado de una lámpara según las condiciones de
iluminación existentes, de modo tal, que esta, permanezca encendida
por ejemplo durante la noche y apagada durante el día
1.1 Cada participante debe realizar el montaje sobre protoboard o
baquelita universal del circuito interruptor crepuscular propuesto en el
que se evidencie el correcto funcionamiento del mismo.
Simulación
1.2 Luego de la puesta en marcha del circuito se debe realizar las
siguientes mediciones
Usando el multímetro mida:
- Voltaje RMS (Eficaz) del primario y secundario del Transformador.
utilizando el voltímetro AC.
Medida en Simulador
12.1v – 9.07v
- Voltaje Pico del Primario y Secundario del Transformador.
Utilizando el osciloscopio.
Medida en Simulador
85.00v – 8.50v
- Voltaje de salida del rectificador con filtrado.
Medida en Simulador
4.93v
- Voltaje VBE (Voltaje Base Emisor) del BJT.
Medida en Simulador
0.89v
- Corriente de Colector IC del BJT.
Medida en Simulador
4.23 A
1.3 Presente en el informe una reflexión de lo aprendido durante la
realización de la práctica.
En la práctica o realización de este circuito se puedo evidenciar que:
Las mediciones de los diferentes instrumentos en estado de luz
encendida y luz apagada
El circuito o sistema presentado lo podemos llamar
“INTERRUPTOR CREPUSCULAR” porque, automatiza una
lámpara con respecto a su encendido y apagado condicionado por
la luminosidad del ambiente.
Tambien se evidencia los dos tipos de transistores BJT que son los
NPN o los PNP, donde el transistor es alimentado por una fuente
que está conformada por un transformador que es el encargado de
reducir la tensión de entrada de aproximadamente 124 V alternos
a unos 15 V alternos aproximadamente.
La corriente de colector cumple las funciones de La corriente base
es amplificada por el transistor y esta a su vez se ejecuta en la
corriente del colector
En saturación entra la corriente por la base entre emisor y
colector, pero como la corriente base a cerrado el paso entre
colector y emisor, ella puede pasar y esta a su vez enciende el led.
SEGUNDA PRÁCTICA
Suponga que trabaja para una compañía que diseña, prueba, fabrica y
comercializa instrumentos electrónicos. Su segunda asignación es
presentar trabajando en equipo con cuatro compañeros, una solución
llamada amplificador de baja señal con JFET, el cual permite restaurar
señales débiles en los diferentes circuitos de transmisión y recepción de
información las especificaciones dadas para el diseño son las siguientes:
Señal de entrada: 300mV a 1Khz senoidal.
Referencias del JFET para realizar un montaje físico: 2SK117, K117,
NTE312
ID= 3mA, VD= 10V, VGS (off)= -8V, VCC= 20V.
De catálogo se tiene que: IDSS puede Variar de 2mA a 20mA… para
este diseño se trabajara IDSS=16mA.
1.2 Cada participante debe realizar el montaje sobre protoboard
o baquelita universal del circuito amplificador de baja señal con
JFET propuesto en el que se evidencie el correcto funcionamiento
del mismo.
2.2 Luego de la puesta en marcha del circuito se debe
realizar las siguientes mediciones
Amplitud de la señal de salida usando el Osciloscopio
Medida en Simulador
570mV
Valor de VGS
Medida en Simulador
675mV
Valor de VDS.
Medida en Simulador
15.7mV
Valor de VGD.
Medida en Simulador
16.4mV
Valor de la corriente ID.
Medida en Simulador
1.07mA
3.2 Presente en el informe una reflexión de lo aprendido
durante la realización de la práctica.
En la práctica o realización de este circuito se puedo evidenciar que:
El dispositivo transistor JFET se encuentra polarizado y este
configurado en auto polarización esto se deduce ya que solo
cuenta con una fuente de alimentación.
El JFET es un dispositivo de tres terminales, siendo una de ellas
capaz de controlar el flujo de corriente entre las otras dos
El amplificador tienen la propiedad de amplificar casi al doble la
señal de entrada esto quiere decir que al tener 300 mV y
obtendremos aproximadamente 580 mV.
TERCERA PRÁCTICA
Suponga que trabaja para una compañía que diseña, prueba, fabrica y
comercializa instrumentos electrónicos. Su tercera asignación es
presentar trabajando en equipo con cuatro compañeros, una solución
llamada mezclador de señal con amplificador operacional, el cual
permite combinar la información de varias señales provenientes de
fuentes diferentes y entregar una salida a través de un único canal, un
ejemplo de esto se puede apreciar al escuchar a través de un equipo de
sonido las voces provenientes de varios micrófonos. Para lograr tal fin,
cuentan con el amplificador operacional LM324, una fuente dual de +-
9VDC y tres señales de entrada sinusoidales con los siguientes
parámetros:
V1= 1Vp, 1Khz. V2= 2Vp, 500Hz. V3= 1Vp, 3Khz.
1.1 Cada participante debe realizar el montaje sobre
protoboard o baquelita universal del circuito mezclador de
señal con amplificador operacional propuesto en el que se
evidencie el correcto funcionamiento del mismo.
1.2 Luego de la puesta en marcha del circuito se debe realizar
las siguientes mediciones.
Usando el Osciloscopio mida:
La amplitud de la señal de salida del amplificador U1: B
Medida en Simulador
2V
Amplitud de la señal de salida del amplificador U1: C
Medida en Simulador
1V
Amplitud de la señal de salida del amplificador U1: D
Medida en Simulador
3V
Amplitud de la señal de salida del amplificador U1: A
Medida en Simulador
1.02V
1.3 Presente en el informe una reflexión de lo aprendido
durante la realización de la práctica.
El amplificador operacional es un elemento que le ponemos una
señal electrónica y amplía la señal con algún tipo de ganancia, su
símbolo es un triángulo y tiene una entrada positiva y una
negativa, además tiene dos fuentes de alimentación ya sea voltaje
+ o negativo y al final una salida.
Los Amplificadores operacionales tienen una ganancia alta. Tiene
retroalimentación y contiene una entrada diferencial y es opuesto
a la bipolar. El amplificador operacional este compuesto por I=0
no hay corriente, y el voltaje de salida es igual al voltaje de
entrada, o más bien de una ganancia muy alta.
Tambien pudimos enteder la configuración de los cuatro
amplificadores operacionales con el LM324, donde encontramos
una configuración inverso, un segudor de voltaje, uno no inverso y
un sumador inverso que resibe el voltaje de los 3 anteriores.
CUARTA PRÁCTICA
Suponga que trabaja para una compañía que diseña, prueba, fabrica y
comercializa instrumentos electrónicos. Su cuarta asignación es
presentar trabajando en equipo con los mismos compañeros, una
solución llamada luces audio rítmicas de 3 canales, La cual permite que
según el rango de frecuencias seleccionados por canal se pueda
encender un led, de manera tal que al recibir una señal de audio los led
se enciendan según el ritmo de los tonos, para el diseño se solicita un
canal para las notas bajas uno para notas medias y uno para notas
altas, se dispone nuevamente del amplificador operacional LM324 para
implementar los filtros activos de segundo orden.
1.1 Cada participante debe realizar el montaje sobre
protoboard o baquelita universal del circuito de luces audio
rítmicas de 3 canales propuesto en el que se evidencie el
correcto funcionamiento del mismo.
FRECUENCIA DE 100 HZ
FRECUENCIA DE 800 HZ
FRECUENCIA DE 3000 HZ
1.2 Luego de la puesta en marcha del circuito se deben realizar las
siguientes mediciones.
Usando el osciloscopio mida:
La amplitud de la señal de salida del amplificador U1: A. para una
señal sinusoidal de entrada de 100Hz, 800Hz y 3Khz.
Medida en Simulador
5.30V
Medida en Simulador
400mV
Medida en Simulador
0v
La amplitud de la señal de salida del amplificador U1: B. para una
señal sinusoidal de entrada de 100Hz, 800Hz y 3Khz.
Medida en Simulador
100mV
Medida en Simulador
3.5V
Medida en Simulador
1.70V
La amplitud de la señal de salida del amplificador U1: C. para una
señal sinusoidal de entrada de 100Hz, 800Hz y 3Khz.
Medida en Simulador
0V
Medida en
Simulador
800mV
Medida en Simulador
5.10V
1.3 Presente en el informe una reflexión de lo aprendido durante la
realización de la práctica.
En la práctica o realización de este circuito se puedo evidenciar que:
El circuito está conformado por 3 filtros los cuales son: pasa baja,
pasa banda, pasa alta
pasa bajas U:1 A, y la función que hace este circuito es dejar
pasar las frecuencias más bajas, pero las frecuencias más altas las
atenúa.
pasa banda U:1 B, que lo que hace es dejar pasar la banda y las
demás frecuencias las atenua
pasa altas U:1 C este lo que hace es dejar pasar las frecuencias
altas y las demás las atenúa, también son conocidos como
adelantadores de fase y/o derivación en la señal.
Tambien se evidencio que en las diferentes tipos de frecuencias
(100Hz, 800Hz y 3000hz) se puede aumentar el voltaje.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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