UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGRONÓMICA
SÍLABO
ASIGNATURA: RECURSOS FITOGENÉTICOS
I. DATOS GENERALES
1. Curso : Recursos Fitogenéticos
2. Código del curso : 4206
3. Semestre : II
4. Nº de horas de clase : 4
5. Créditos : 3
6. Año académico : 2016
7. Duración : Semestral
8. Aula : Cuarto año
9. Horario de clase : Teoría (Viernes de 10:00 a 12:00 a.m.);
práctica (Viernes de 3:00 a 5:00 p.m.)
10. Horas tutoriales : 2 horas
11. Docente : Ing. Rosela Yolanda Puchuc Solano
12. E-mail : [email protected]
II. SUMILLA
La asignatura corresponde al área curricular de formación profesional
especializada de la carrera de Ingeniería Agronómica, y es de naturaleza
teórico-práctico. Propende a dar una visión sobre la importancia y naturaleza
de los recursos fitogenéticos; la recolección, conservación, regeneración,
caracterización y evaluación de recursos fitogenéticos; concluyendo con la
utilización, documentación y banco de datos de recursos fitogenéticos.
III. OBJETIVOS
1. Sensibilizar sobre el problema de la erosión genética y sus efectos en la
agricultura
2. Proporcionar a los estudiantes los principios, procesos y procedimientos
sobre la recolección, conservación, caracterización y evaluación de los
recursos fitogenéticos.
3. Adiestrar en el uso de los recursos fitogenéticos para obtención de nuevas
variedades de plantas cultivadas.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
Detallado en los cuadros adjuntos
V. METODOLOGÍA
La concepción pedagógica que habrá de utilizarse para el desarrollo del
curso, corresponde al estilo participativo, en donde el docente actuará como
un coordinador del proceso de enseñanza-aprendizaje y los alumnos
aportaran y participaran activamente. También se incidirá en la investigación y
la extensión social como mecanismo para la construcción de conocimientos.
Las estrategias a emplearse en la aplicación de la concepción pedagógica
enunciada son:
1. Clases de discusión y análisis con el docente.
2. Análisis de lecturas sobre las clases, para evaluar las capacidades de
interpretación y síntesis.
3. Prácticas semanales de laboratorio y de campo, con sus reportes de
informes, complementados con una visita a los programas de recursos
genéticos de plantas del Centro Internacional de la Papa (CIP), Instituto
Nacional de Investigación Agraria (INIA) y de la Universidad Nacional
Agraria de la Molina (UNALM). Se propone como fecha probable de viaje
después de la semana 8º.
4. Desarrollo de proyectos de investigación y extensión universitarias, cuyos
resultados serán presentación en seminarios.
VI. EVALUACIÓN
1. Requisitos de aprobación
a. Contar con una asistencia mínima de 70% del total de clases.
b. Obtener promedio aprobatorio considerando los rubros de evaluación
formativa teórica y práctica, otorgándoles un peso de 0.5 y 0.5
respectivamente. El Promedio Final será obtenido de la siguiente manera:
PF = PE(0.5) + EP1(0.25) + EP2(0.25)
PF= Promedio Final; PE= Promedio Evaluaciones; EP1=Primer Examen
Parcial; EP2= Segundo Examen Final.
PE= IP1(0.20) + PEP(0.20) + IP2(0.20) + SEP(0.20) + TI(0.20)
PE= Promedio Evaluaciones; IP1= Informes de Prácticas 1; PEP= Primer
Examen Práctico; IP2= Informes de Prácticas 2; SEP= Segundo Examen
Práctico; TI= Trabajo de Investigación.
2. Sistema de evaluación
Se aplicarán las evaluaciones siguientes:
Evaluación de ajuste
Prueba de entrada escrita al inicio del curso, para determinar el nivel de
conocimientos previos y posibilitar acciones de reajuste de los contenidos.
Evaluación formativa
Primer Examen Práctico (PEP) y Primer Examen Parcial (EP1), en la 8º
semana.
Segundo Examen Práctico (SEP) y Segundo Examen Final (EP2), en la
17º semana.
El Promedio Evaluaciones (PE) en base a Informes de Prácticas 1(IP1),
Primer Examen Práctico(PEP), Informes de Prácticas 2 (IP2), Segundo
Examen Práctico(SEP) y Trabajo de Investigación(TI).
VII. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía referencial
BAENA, M. 2003. Material de apoyo a la capacitación en conservación in
situ de la diversidad vegetal en áreas protegidas y en fincas. IPGRI.
Cali, Colombia.
CUBERO J. NADAL S. Y MORENO M. 2006. Recursos Fitogenéticos.
Editorial Agrícola Española. Madrid. 190 p.
ESTRELLA, J. MANOSALVAS R. Y RIBADENEIRA M. 2005.
Biodiversidad y recursos genéticos: una guía para su uso y acceso en
el Ecuador. Edic. Abya-Tala Quito.
GUARINO, L. 1995. Collecting Plant Genetic Diversity: Technical
Guidelines. Cab International. Roma, Italia. 748p.
LIMAYLLA R. 2011. Estabilidad de rendimiento de diez genotipos de trigo
(Tríticum aestivum L.) en seis localidades de Huánuco. 2011
Bibliografía obligatoria
SEVILLA R, HOLLE M. 2005. Recursos Genéticos Vegetales. Ediciones
Torre Azul SAC. Lima. 445 p.
QUEROL, D. 1988. Recursos Genéticos, nuestro tesoro olvidado:
Aproximación técnica y socioeconómica. Lima-Perú. Industrial Gráfica
S.A. 218p.
Revistas científicas sobre Recursos Fitogenéticos
REVISTA BIO CIENCIAS http: / /biociencias. uan. edu. mx
PLANT GENETIC RESOURCES NEWSLETTER. http://www.fao.org
NOTICIARIO DE RECURSOS FITOGENÉTICOS. www. Bioversity
international.org/ publications/.../ about_es.htm
REVISTA FITOTECNIA MEXICANA
REVISTA CHAPINGO
Webgrafía
www.bioversityinternational.org/
www.fao.org/ag/agp/agps
Monzón, 22 de Agosto del 2016
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Ing. Rosela Yolanda Puchuc Solano
PROFESOR DEL CURSO
IV. PROGRAMACIÓN DEL CONTENIDOS
UNIDAD DE TRABAJO CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA
UT1. IMPORTANCIA Y 1. Explica la importancia de los Práctica 1. Los recursos -Se interesa por el aporte de 1º
NATURALEZA DE LOS recursos fitogenéticos. fitogenéticos en la mejora genética los R.F. en la mejora genética
RECURSOS de plantas. de plantas.
FITOGENÉTICOS 2. Reconoce las fuentes de Práctica 2. Variabilidad genética -Participa en los trabajos de 2º
variabilidad genética y los investigación.
centros de orígenes de las -Cumple con presentar los
plantas cultivada. informes con puntualidad.
-Respeta a sus compañeros
3. Establece las causas y cuantifica Practica 3. Cuantificación de la 3º
la erosión genética erosión genética
UT2. RECOLECCIÓN DE 1. Planifica la colecta de R.F. Práctica 4. Planificación de la -Asume con responsabilidad 4º
RECURSOS colecta la comprensión de las bases
FITOGENÉTICOS 2. Describe las estrategias para la Práctica 5. Colección de de la recolección de los R.F. 5º
recolección de R.F. germoplasma -Participa en los trabajos de
campo.
-Cumple con puntualidad la
presentación de los informes
de práctica.
-Respeta a sus compañeros
UT3. CONSERVACIÓN Y 1. Aplica la conservación in situ. Práctica 6. Conservación in situ -Asume con responsabilidad 6º
REGENERACIÓN DE la comprensión de
RECURSOS 2. Utiliza la conservación ex situ de Práctica 7. Conservación ex situ conservación de R.F. 7º
FITOGENÉTICOS. semillas. de semilla -Participa en los trabajos de
campo.
Primer exámen práctico y -Cumple con puntualidad la 8º
primer examen parcial (EP1) presentación de los informe
3. Explora el método de Práctica 8. Conservación ex situ de práctica. 9º
conservación ex situ en campo en campo. -Respeta a sus compañeros
de R.F.
4. Establece los criterios para Práctica 9. Evaluación de la 10º
determinar la capacidad capacidad germinativa de
germinativa de las colecciones accesiones del banco de semillas.
de un banco de semillas
UNIDAD DE TRABAJO CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA
UT4. CARACTERIZACIÓN Y 1. Identifica los componentes de la Práctica 10. Caracterización de -Se interesa por el aporte de 11º
EVALUACIÓN caracterización de los R.F. R.F. la caracterización y evaluación
DE RECURSOS de los R.F.
FITOGENÉTICOS 2. Evalúa los R.F. Práctica 11. Evaluación de R.F. -Participa en los trabajos de 12º
investigación
UT5. UTILIZACIÓN DE LOS 1. Describe los métodos del Práctica 12. Selección de -Asume con responsabilidad 13º
RECURSOS premejoramiento de plantas accesiones la comprensión sobre los
FITOGENÉTICOS cultivadas procedimientos para la
utilización de los R.F.
2. Explica la implicancia de las Práctica 13. Revisión sobre -Participa en los trabajos de 14º
variedades transgénicas en el variedades transgénicas. campo.
manejo de los R.F. -Cumple con puntualidad la
presentación de los informe
3. Reconoce los procedimientos Práctica 14. Evaluación sanitaria de práctica. 15º
empleados en la transferencia de de las semillas de R.F. -Respeta a sus compañeros
R.F.
4. Emplea los sistemas de Práctica 15. Banco de datos de 16º
documentación y banco de datos R.F.
de R.F.
Segundo examen práctico y 17º
Segundo examen final (EP2)
