Ficha técnica

Objetivo Repetir palabras de nuestro cuerpo

siguiendo el orden designado (memoria
Icónica y Háptica)
Edad Adultos Mayores
Procedimiento - Se inicia la actividad cantando la canción
“cabeza, cara, hombros, Cabeza, cara,
hombros, pies (repite) los Adultos
Mayores irán tocando cada parte
mencionada para luego continua con el
primero de la fila y que comience a
agregar más partes de cuerpo.
- Se realizará las siguientes preguntas
¿Qué partes de nuestro cuerpo
mencionamos?
- Luego se le entregará a cada Adulto
Mayor una hoja para que pinte su cuerpo
y la partes que ya mencionamos.
Tipo de Proceso Cognitivo Memoria Sensorial
 Ficha técnica
Objetivo Escuchar y no repetir las mismas palabras la
(Ecoica)
Edad Adultos Mayores
Procedimiento - Se inicia la actividad mostrando una caja
sorpresa la cual contendrá una lámina
con imágenes de frutas
- Se realizará las siguientes preguntas
¿para que sirva esa lámina? ¿Qué
podemos hacer con ella? ¿Qué imágenes
contiene? ¿conocen esas frutas? ¿Cómo
se llaman?
- Se les explicará que vamos a jugar el
juego “a go-go” y que cada uno de ellos
ira mencionando el nombre de una fruta,
pero no tendrá que repetir el nombre.
- Luego se entregará una hoja de trabajo
en la cual tendrán que pintarlas frutas
escuchadas anteriormente
Tipo de Proceso Cognitivo Memoria Sensorial
 Ficha técnica
Objetivo Memorizar estímulos visuales a través de
objetos (Memoria Icónica)
Edad Adultos Mayores
Procedimiento - Se inicia mostrándoles algunos dibujos y se
hará preguntas como ¿Qué son? Y se les
indicara que presten mucha atención a los
dibujos y que lo vean cada detalle.
- Luego se les quitara el dibujo y se les
proporcionara una hoja para que puedan
dibujarlos
- Se hará preguntas como ¿les salió igual?
¿Qué les falto?
Tipo de Proceso Cognitivo Memoria Sensorial
 Ficha técnica
Objetivo Memorizar estímulos visuales a través de
objetos (Memoria Icónica)
Edad Adultos Mayores
Procedimiento - Se iniciará la actividad mostrando un
sobre sorpresa el cual contendrá dos
imágenes una con la figura original y la
otra imagen con algunos agregados más.
- ¿Dónde las han visto? ¿Serán iguales?
- Luego se pegarán en la pizarra para que
los observen por un tiempo determinado
para luego me mencionen que
diferencias observan entre las figuras y
marquen con un plumón las diferencias
que observan.
- Luego guardaremos la imagen que
estaba con figuras alteradas y se le
preguntara cuales fueron las figuras que
estaban en la imagen anterior
Tipo de Proceso Cognitivo Memoria Sensorial
 Ficha técnica
Objetivo Mencionar palabras que tengan la misma
inicial “MA” (memoria ecoica)
Edad Adultos Mayores
Procedimiento - Se iniciará la actividad mostrando una
hoja en la que tendremos objetos que
empezaran con “MA”
- Luego se realiza las siguientes preguntas
¿Qué imágenes son? ¿Son iguales? ¿Sus
sonidos iniciales son diferentes?
- Luego se formarán dos grupos y se les
explicará que vamos jugar a recordar
palabras con el mismo sonido inicial
“ma”
- Se dibujara en la pizarra dos circulo
grandes, un circulo para cada grupo
- El grupo que mencione más palabras se
ira ganando una “X” por puntos. Y el
grupo que tenga más “X” será el
ganador.
-
Tipo de Proceso Cognitivo Memoria Sensorial
 Ficha técnica
Objetivo Ver y diferenciar las palabras (memoria
icónica)
Edad Adultos Mayores
Procedimiento - Se inicia la actividad mostrando la hoja
de trabajo.
- Luego se explica que dentro de la hoja
hay letras que se irán observando y
tendrán que prestar mucha atención y
tendrán que responder si son iguales o
diferentes.
Tipo de Proceso Cognitivo Memoria Sensorial

Ficha técnica
Objetivo Seguir correctamente el orden de los colores
(memoria icónica)
Edad Adultos Mayores
Procedimiento - Se inicia la actividad mostrando una caja
sorpresa la cual contendrá diversas
crayolas de colores muy divertidos.
- Se realiza las siguientes preguntas: ¿Qué
podemos hacer con estas crayolas? ¿Les
gustan sus colores? ¿Podremos jugar con
sus colores?
- Se invitará a un adulto que saque una
crayola y mencione las características
como, por ejemplo, color, forma,
tamaño.
- Luego se ubicar las crayolas sobre una
mesa, se les pide a los adultos mayores
poner mucha atención porque
 realizaremos un juego y que observen el
orden en que se ira formando la fila de
las crayolas enfatizando el orden de los
colores.
- Después se removerán las crayolas y
todos se agruparán para que cada uno
salga y forme de nuevo la fila siguiendo
el orden de los colores tal cual se formó
anteriormente.
- Luego se le entregará a cada niño una
hoja de trabajo el cual tendrá que pintar
algunas figuras en función a los colores
formando una secuencia.
Tipo de Proceso Cognitivo Memoria Sensorial