ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN | ​2078195 

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA 

Ernesto Javier González Pizarro 

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Diana María de Jesús Rico Mesa |​ Docente ​ ​ ​Entrega​ ​|​ Junio 23 / 2020 
​ Medellín, Antioquia 

EJERCICIOS EN DFD & LPP 

PALABRAS CLAVES​:​ []

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INTRODUCCIÓN 
 
EJERCICIOS  
 

Nivel 1: ​Operadores.  
1. Pedir 2 números al usuario y sumarlos, restarlos, multiplicarlos y dividirlos.  
2. Convertir Grados Celsius a Grados Fahrenheit. 
3. Sacar la hipotenusa de un triángulo rectángulo, pidiendo al usuario el valor de los 2 catetos 
4. Hacer un Programa que calcule longitudes de Circunferencia. 
5. Hacer un Programa que calcule áreas de trapecios 
6. Calcule la media aritmética de 3 números cualesquiera  
7. Una  tienda  ofrece  un  descuento  del  15%  sobre  el  total  de  la  compra  y  un  cliente  desea  saber 
cuánto deberá pagar finalmente por su compra. 
8. Dadas las horas trabajadas de una persona y el valor por hora. Calcular su salario e imprimirlo. 
9. Calcular el nuevo salario de un obrero si obtuvo un incremento del 25% sobre su salario anterior. 
10. Un  alumno  desea  saber  cuál  será  su  calificación  final  en  la  materia  de  Algoritmos.  Dicha 
calificación se compone de los siguientes porcentajes:  

 
● 55% del promedio de sus tres calificaciones parciales. 
● 30% de la calificación del examen final.  
● 15% de la calificación de un trabajo final.  

 
11. Calcular  la  cantidad  de  segundos  que  están  incluidos  en  el número de horas, minutos y segundos 
ingresados por el usuario. 
12. Hacer un Programa que obtenga la media geométrica de tres números. 
13. Un  maestro  desea  saber  qué  porcentaje  de  hombres  y  qué  porcentaje  de  mujeres  hay  en  un 
grupo de estudiantes. 
14. Volumen y Área de un Cubo. 
15. Tres  personas  deciden  invertir  su  dinero  para  fundar  una  empresa.  Cada  una  de ellas invierte una 
cantidad  distinta.  Obtener  el  porcentaje que cada quien invierte con respecto a la cantidad total 
invertida. 
16. Volumen y Área de una Esfera.  

 
Nivel 2: ​Condicionales.  
1. Determinar  si  un  alumno  aprueba  o  reprueba  un  curso,  sabiendo  que aprobará si su promedio de 
tres calificaciones es mayor o igual a 10.5; reprueba en caso contrario. 
2. Mostrar el resultado de la suma de 2 números enteros, si esta supera a 10.  
3. Determinar si un número es par, impar o cero. 
4. Dado 3 números calcular el mayor. 
5. Ingrese 2 números desde el teclado e imprima solo los positivos. 
6. Un obrero necesita calcular su salario semanal, el cual se obtiene de la siguiente manera:  
● Si trabaja 40 horas o menos se le paga $16 por hora  
● Si  trabaja  más  de  40  horas  se  le  paga  $16  por  cada  una de las primeras 40 horas y $20 por 
cada hora extra.  
7. Ingresar  por  teclado  el  nombre  y  el  signo  de  cualquier  persona  e  imprima  el  nombre  solo  si  la 
persona es signo Aries. 
8. Ingresar  por  teclado  el  nombre,  la  edad  y  el  sexo  de  cualquier  persona  e  imprima,  solo  si  la 
persona es de sexo masculino y mayor de edad, el nombre de la persona. 
9. Hacer  un  algoritmo  que  calcule  el  total  a  pagar  por  la  compra  de  camisas.  Si  se  compran  tres 
camisas  o  más  se  aplica  un  descuento  del  20%  sobre  el  total  de  la  compra  y  si son menos de tres 
camisas un descuento del 10% 
10. En  un  supermercado  se  hace  una  promoción,  mediante  la  cual  el  cliente  obtiene  un  descuento 
dependiendo  de  un  número  que  se  escoge  al  azar.  Si  el  número  escogido  es  menor  que  74  el 
descuento  es  del  15% sobre el total de la compra, si es mayor o igual a 74 el descuento es del 20%. 
Obtener cuanto dinero se le descuenta. 
11. Calcular  el  total  que  una  persona  debe  pagar  en  una  llantera,  si  el  precio  de  cada  llanta  es  de 
$800 si se compran menos de 5 llantas y de $700 si se compran 5 o más. 
12. En  un  almacén  se  hace un 20% de descuento a los clientes cuya compra supere los S/. 1000 ¿Cuál 
será la cantidad que pagará una persona por su compra?  
13. Ecuaciones de Segundo Grado: Ax^2 + Bx + C  
14. Hacer un programa que lea 2 números, y los imprima en forma ascendente.  
15. Hacer un programa que simule el lanzamiento de una moneda. 
16. Una  distribuidora  de  motocicletas  tiene  una  promoción  de  fin de año que consiste en lo siguiente. 
Las  motos  marca  Honda  tienen  un  descuento  del  5%,  las  marcas  Yamaha  del  8%  y  las  Suzuki  del 
10%, las otras marcas 2%.  
17. En  una  tienda  de  descuento  se  efectúa  una  promoción  en la cual se hace un descuento sobre el 
valor  de  la  compra  total  según  el  color  de  la  bolita  que  el  cliente  saque  al  pagar  en  caja.  Si  la 
bolita  es  de  color  blanco  no  se  le  hará  descuento  alguno,  si  es  verde  se  le  hará  un  10%  de 
descuento,  si  es  amarilla  un  25%,  si  es  azul  un  50%  y si es roja un 100%. Se sabe que solo hay bolitas 
de los colores mencionados.  
18. Hacer un programa que pida tres números y detecte si se han introducido en orden creciente.  
19. Hacer  un  programa  que  pida  tres números e indicar si el tercero es igual a la suma del primero y el 
segundo.  
20. Hacer un programa que tome tres números y diga si la multiplicación de los dos primeros es igual al 
tercero. 
21. Que lea una hora en hora:minutos:segundos y diga la hora que es un segundo después.  
22. Hacer un programa que tome dos números y diga si ambos son pares o impares. 

 
Nivel 3: ​Ciclos o Bucles.  
1. Suma de los n primeros números. 
2. Digite un número, si el número supera a 10, multiplique los 10 primeros números, sino, súmelos. 
3. Múltiplos de 3 desde 1 hasta n. 
4. Múltiplos de 5 desde 1 hasta n. 
5. Sumar 1-2+3-4...  
6. Sumar pares desde n hasta m. 
7. Número Primo. 
8. Factorial de un número. 
9. Suma de factoriales. 
10. Serie Fibonacci. 
11. Hacer  un  programa  que  imprima  la  suma  de  todos  los  números  pares  que  hay  desde  1 hasta n, y 
diga cuántos números hay. 
12. Hacer  un  programa  que  imprima  la suma de todos los números impares que hay desde n hasta m, 
y diga cuántos números hay. 
13. Hacer  un  programa  que  pida  dos  números  y  muestre  todos los números que van desde el primero 
al segundo. Se debe controlar que los valores son correctos. 
14. Hacer  un  programa  que  pida  dos  números  y  sume  todos  los  números que van desde el primero al 
segundo. Se debe controlar que los valores son correctos.  
15. Hacer  un  programa  que haga un menú del tipo “desea salir (S/N)” y el programa no termine hasta 
que el usuario teclee “S”. 
16. Hacer un programa que calcule la suma de los cuadrados de los 100 primeros números.  
17. Hacer un programa que calcule la media de números.  
18. Hacer  un  programa que calcule la media de X números, se dejarán de solicitar números hasta que 
se introduzca el cero.  
 
Nivel 4: ​Funciones.  
1. Crear una función que permita calcular el cubo de un número.  
2. Crear  un  programa  que  permita  leer  el  valor  correspondiente  a  una  distancia  en  kilómetros  y  las 
visualice expresada en metros.  
3. Crear  una  función  que  reciba  un  número  y  devuelva un número con el valor de: -1 si el número es 
negativo, 1 si el número es positivo o 0 si es cero. 
4. Crear una función que calcule cual es el número menor de dos números enteros.  
5. Facilite  el  ingreso  de  2  números,  muestre  su  suma,  resta multiplicación, división y resto (módulo) de 
la división. 
6. Facilite el ingreso de tres números, muestre su respectiva suma y multiplicación.  
7. Calcular el área y el perímetro de un rectángulo dada la base y altura.  
8. Calcule el área de un cuadrado.  
9. Desarrolle  una  función  que  reciba  un  número  y  devuelva  el  valor  1  si  es  un  número  primo  o  0  en 
caso contrario. 
10. Desarrolle  un  programa  que  permita  ingresar  tres  números,  obtener  su  promedio  y  visualizar 
"Aprobado", si su promedio es mayor a 10.5, caso contrario visualizará "Mejore la nota". 
11. Que exprese en horas, minutos y segundos un tiempo expresado en segundos.  
12. Desarrolle  un  programa  que  permita  ingresar  un  número  y a través de una función diga si es par o 
impar.  
13. Desarrolle  un  programa  del  cual  de  un  tiempo  ingresado  en  minutos,  visualizarlo  por  pantalla  en 
horas, minutos y segundos. 
14. Determinar e imprimir el valor absoluto de un número entero  
15. Determinar  si  un  número  es  divisible  por  otro  e  imprimir  divisible,  caso  contrario  visualizar  no  es 
divisible.  
16. Desarrolle un programa que solicite tres números distintos e indique de manera visual en la pantalla 
cuál de ellos es el número menor ingresado.  
Nivel 5: ​Arreglos o Vectores.  
1. Hacer  un  programa  que  rellene  un  arreglo  con  los  10  primeros  números  enteros  y  los  muestre  en 
pantalla en orden ascendente.  
2. Hacer  un  programa  que  rellene  un  arreglo  con  los  10  primeros  números  enteros  y  los  muestre  en 
pantalla en orden descendente.  
3. Hacer  un  programa  que  rellene  un  arreglo  con  los  números  pares  comprendidos  entre 1 y 20 y los 
muestre en pantalla en orden ascendente. 
4. Hacer  un  programa  que  rellene  un  array  con  los  números  impares comprendidos entre 1 y 20 y los 
muestre en pantalla en orden descendente.  
5. Hacer  un  programa  que  lea  5  números  por  teclado,  los  almacene  en  un  array y muestre la suma, 
resta, multiplicación y división de todos. 
6. Hacer  un  programa  que  lea  10  números  por  teclado,  5  para  un  array  y  5  para  otro  array  distinto. 
Mostrar los 10 números en pantalla mediante un solo array.  
7. Hacer  un  programa  que  lea  5  números  por  teclado,  los  almacene  en  un  array  y  los  ordene  de 
forma ascendente.  
8. Hacer  un  programa  que  lea  5  números  por  teclado,  los  copie  a  otro  array  multiplicados  por  2  y 
muestre el segundo array.  

 
9. Hacer un programa que rellene un array con los 100 primeros números pares y muestre su suma.  
10. Hacer  un  programa  que  lea  10  números  por  teclado,  los  almacene  en  un  array  y  muestre  la 
media.