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FODA

Este documento presenta un análisis FODA de las responsabilidades de un docente ante su academia. Identifica fortalezas como el trabajo en equipo entre docentes y directivos para lograr los aprendizajes de los estudiantes, así como debilidades como revisiones tardías y falta de habilidad para compartir presentaciones. También destaca áreas de oportunidad como continuar la capacitación docente y amenazas como quedarse estancado en la actualización de software especializado. El objetivo es mejorar la práctica docente y lograr las metas de aprendizaje de

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Ruben Morales Rojas
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Este documento presenta un análisis FODA de las responsabilidades de un docente ante su academia. Identifica fortalezas como el trabajo en equipo entre docentes y directivos para lograr los aprendizajes de los estudiantes, así como debilidades como revisiones tardías y falta de habilidad para compartir presentaciones. También destaca áreas de oportunidad como continuar la capacitación docente y amenazas como quedarse estancado en la actualización de software especializado. El objetivo es mejorar la práctica docente y lograr las metas de aprendizaje de

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Análisis FODA

Responsabilidades del Docente ante la Academia


Academia de: SEMESTRE:
Materia/asignatura: FECHA:
FORTALEZAS DEL DESEMPEÑO DOCENTE DEBILIDADES DEL DESEMPEÑO DOCENTE
DURANTE EL PARCIAL DURANTE EL PARCIAL

Prácticas exitosas FORTALEZAS que pueden compartirse con los demás DEBILIDAD en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos
docentes de la academia: logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC:

1. Saturación de trabajo y cambios de tiempos de entrega cortos o cambios de


1. Trabajo en equipo directivos, orientadores y docentes para el alcance de los
fechas.
aprendizajes de los estudiantes.
2. Revisiones tardadas.
2. Manejo de las tecnologías y saberes de la carrera de técnico en diseño
3. Poca habilidad para compartir pantalla de videos y presentaciones,
asistido por computadora, así como actualización docente.
actualización de TIC’S.
3. Docentes comprometidos con el trabajo y desempeño de la institución
4. Conectividad en ocasiones intermitente o nula en casa.
principalmente en el área de diseño asistido por computadora
5. Contar con poca asistencia de mis estudiantes en clases meet.
4. Utilización de herramientas digitales como classroom para seguimiento,
6. Disponibilidad de tiempo ya que laboro en otros dos instituciones
evaluación y retroalimentación de estudiantes.
7. Acciones familiares o de salud que impiden el trabajo continuó.

Nuestras ÁREA DE OPORTUNIDAD como docentes que podemos AMENAZA en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos
capitalizar para mejorar nuestra práctica y la de nuestros colegas docentes impiden el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en
de la academia. nuestros estudiantes:

1. Continuar con la capacitación docente en manejo de tecnología y 1. El quedarnos estancados con la actualización de software
saberes de la especialidad. especializado en diseño.
2. El trabajo en equipo dentro de la institución entre directivos, 2. El manejo bajo de las TIC´S.
orientadores y docente debe seguir en pro del alcance de los 3. Conectividad aunque no es de conocimiento afecta al no tener a los
aprendizajes esperados de los estudiantes. estudiantes en contacto.
3. Realización de trabajos transversales para ayudar a los estudiantes e
incentivar la entrega de los mismos, importante para el buen desarrollo
de los estudiantes y de la academia.

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